浙江省湖州市三贤联盟2020-2021学年高二下学期期中联考语文试题（逐题解析）


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绝密★考试结束前2020学年第二学期湖州市三贤联盟期中联考高二年级语文学科试题考生须知：1.本卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题纸。一、基础选择1-9题（
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绝密★考试结束前
2020学年第二学期湖州市三贤联盟期中联考
高二年级 语文学科 试题
考生须知：
1.本卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4.考试结束后，只需上交答题纸。
一、基础选择1-9题（每小题3分，共27分）
1. 下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（   ）
A. 舞雩（yú）      皲裂（jūn）      靡费（mí）       期功强近（qī）
B. 谄媚（chǎn）    纤细（xiān）     击磬（pán）      毋庸置疑（wú）
C. 八佾（yì）      颤栗（zhàn）     隽永（juàn）     暴虎冯河（féng）
D. 载体（zài）     框架（kuàng）    精髓（suǐ）      自怨自艾（yì）
【1题答案】
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。
A.“期功强近”中“期”应读“jī”；
B.“击磬”中“磬”应读“qìng”；
C.“暴虎冯河”中“冯”应读“píng”。
故选D。
2. 下列各句中，没有错别字的一项是（   ）
A. 在中美贸易战及全球经济下滑背景下，多国主流媒体对中国“双11”发出羡慕的感概，称“双11”已成为中国消费者花钱意愿的风向标。
B. “如果你的歌是从一千首民歌中提炼出来的，那它肯定是精华。”融汇贯通，厚积薄发，这是王洛宾恪守的创作原则。
C. “咬文嚼字”是一种抓住重点词句，深思以求精进的阅读方法，它既可以让我们体会中华文字的博大精深和炼字的乐趣，同时也可以帮助我们更好地领会文章的思想。
D. 报奖实行提名制、数量宁缺毋烂，从源头上杜绝各种乱象，从而完善奖励制度，正是国家科技奖励制度改革的努力方向。
【2题答案】
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查正确识记汉字字形的能力。
A.“感概”的“概”应改为“慨”。
B.“融汇贯通”的“汇”应改为“会”。 
D.“宁缺毋烂”的“烂”应改为“滥”。
故选C。
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】萨瓦林说：“只要告诉我你爱吃什么，我就能知道你是什么样的人。”一个人的“吃商”，反映一个人的精神状态，也体现着一个人的人格修养。【乙】大文豪苏东坡是出了名的会吃——东坡肉、东坡肘子、东坡鱼……跟苏东坡有关的美食，真是数不胜数。在他人生最落魄的时刻，他依然能够保持乐观心态，一箪食，一瓢饮，自得其乐。他说：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。”在他看来，少吃几顿肉，不过让人瘦一点，但如果居住的地方没有竹子，人就会显得低微。能讲究，也能将就，吃得了山珍海味，也吃得了粗茶淡饭，这才是吃商高的表现。
【丙】科学研究发现：大鱼大肉吃多了，会导致高血压，高血脂，高血糖等一系列问题，而吃野生动物，更是会引发很多疾病；反而是粗茶淡饭，更胜药补。所以，别再被五花八门的食物迷惑了，吃得营养和健康，才是现代人最好的养生。
3. 文段中的加点词，运用不正确的一项是（   ）
A. 反映 B. 自得其乐 C. 低微 D. 也
4. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（   ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙
【3~4题答案】
【答案】3. C    4. C
【解析】
【3题详解】
本题考查学生辨析和正确使用词语的能力。
A.反映：①反照。比喻把客观事物的实质表现出来。②转达。语境使用的是第一个义项，“吃商”表现一个人的精神状态，使用正确。
B.自得其乐：自己享受到其中的乐趣。形容很满足、快乐的样子。语境形容苏东坡落魄之时自己享受吃的乐趣，使用正确。
C.低微：微弱、细小，地位低下贫穷。语境有“俗”，应为“低俗”。低俗：低级而庸俗，与高雅相对。
D.也，表示同样。语境说人既能吃山珍海味，同样能吃粗茶淡饭，使用正确。
故选C。
【4题详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
C.丙处“高血压，高血脂，高血糖”属于词语并列，其中的逗号都应改为顿号。
故选C。
5. 下列各句中，没有语病且表意明确的一项是（   ）
A. 企业为更快了解复工复产中面临的难题，金华市建立了机关干部驻企服务员机制，确保实现驻企服务全覆盖。
B. 针对目前年轻人喜欢边走路边玩手机这一现象，警方提示：走路、骑车和开车都要专心，否则容易发生安全事故。
C. 鼠疫有鼠蚤叮咬、飞沫、伤口感染等传播途径，我们应该立即启动疫情应急响应措施，否则不采取紧急行动，鼠疫一旦蔓延，将严重威胁人类健康。
D. 中国和南非要继续保持战略沟通，在事关彼此核心利益和重大关切问题上相互支持、相互理解，巩固“同志加兄弟”的特殊友谊和高度互信，共建“一带一路”。
【5题答案】
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.中途易辙，“企业”可放在“了解”的后面，使前后主语保持一致；
C.“否则不采取紧急行动”成分赘余，可以删除“不采取紧急行动”；
D.“相互支持、相互理解”语序不当，应为“相互理解、相互支持”。
故选B 。
6. 依据语意，填入空白处最恰当的一项是（   ）
大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。         。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。倘若不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。反过来，        。快乐之权，操之在己。孔子所以说，“无人而不自得”，正是这种作用。
①负责任的人生须知道有其苦处，尽责任的人生才知道有其乐处
②人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处
③处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐
④倘要少吃苦，便处处尽责；倘要多快乐，便时时责己
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
【6题答案】
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达之连贯的能力。

 “从苦中得来的乐才算真乐”，这是“苦乐循环”的真谛，而①错误理解了“苦”的内涵，一空缺处排除①，排除AC；
二空缺处应“反过来”谈责任与快乐 关系，后文的“操之在己”不是“责己”意，④句的“责己”偏离了文意，排除④，排除D。
故选B。

7. 下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（   ）
A. 肴核既尽，杯盘狼藉 B. 则告诉不许
C. 腹犹果然 D. 道不行，乘桴浮于海
【7题答案】
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生理解文言实词古今异义现象的能力。
A.“狼藉”古今同义，均为“杂乱的样子”。句意：菜肴果品都已吃完,杯子盘子杂乱一片。
B.“告诉”：古义，申诉　；今义，向别人陈述或通知某事，使人知道。句意：申述不被允许。
C.“果然”：古义，食饱之状；今义，副词，表示事实与所说或所料相符或连词，假设事实与所说或所料相符。句意：肚子还是很饱的样子。
D.“不行”：古义，行不通；今义，不可以。句意：我的主张行不通了，就乘坐小竹筏到海上漂浮。
故选A。
8. 下列句子与例句句式相同的一项是（   ）
例句：句读之不知，惑之不解
A. 客有吹洞箫者 B. 臣诚恐见欺于王而负赵
C. 赵尝五战于秦 D. 人焉廋哉
【8题答案】
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句是宾语前置句，“不知句读，不解惑”，“之”是宾语前置的标志。句意：不知句子停顿（要问老师），有不能解决的疑难问题（却不愿问老师）。
A.定语后置句，“有吹洞箫者客”，“者”是定语后置的标志。句意：有一个吹洞箫的客人。
B.被动句，“见……于”，表示被动。句意：我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王。
C.状语后置句，“赵尝于秦五战”。句意：赵国曾经与秦国交战五次。
D.宾语前置句，“人廋焉哉”。句意：这个人还能隐藏什么呢？
故选D。
9. 下列句子翻译不正确的一项是（   ）
A. 道之以德，齐之以礼，有耻且格。——用道德来训导百姓，用礼制来整治百姓，百姓不仅会有羞耻之心，而且也会有很高的品格。
B. 故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。——所以远方的人不来归服，就整顿文治教化来招抚他们，既然使他们来了，就要使他们安顿下来。
C. 且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。——况且，燕赵两国处在秦国（把其他国家）几乎消灭干净的时候，可以说是智谋力量穷竭，国势孤立危急，战败而灭亡，实在是不得已。
D. 事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。——侍奉君主烦琐无度，就会遭到羞辱；与朋友相交烦琐无度，就会遭到疏远。
【9题答案】
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
A．“而且也会有很高的品格”翻译错误，“格”应为“心悦诚服地归顺”。句意：用道德来训导百姓，用礼制来整治百姓，百姓不仅会有羞耻之心，而且能心悦诚服地归顺。
故选A。
二、（选择题每小题3分，共10分）
阅读下面的文字，完成各题
材料一：
据报道，成都、许昌、杭州等地已经开始为“马路经济”“地摊经济”松绑。成都设置了临时占道摊点、摊区2234个，允许流动商贩经营点17891个。许昌开放一批背街小巷，让商家在道牙以上区域经营。杭州开放了部分街道作为摊贩的经营场地。
而中央文明办已明确表示，在今年全国文明城市测评指标中，已明确要求不将占道经营、马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容。
多地试水，加国家层面为地摊经济释放更大发挥空间的信号，得到了各方点赞。网友们的反应，是民意的最好呈现。
为地摊经济松绑，首先是适应常态化疫情防控形势的需要。这不仅包括直接提高疫情防控有效性，比如允许小店铺适度扩大经营范围、允许流动摊贩占道经营，可以有效降低疫情传播的可能。更长远地说，还包括在疫情防控常态化下，如何为经济社会发展按下快进键。地摊经济不是孤立因子，它连接着以就业为代表的大民生。这一杠杆用好了，可以发挥出撬动就业、保障民生的巨大能量，加快经济社会复苏。比如，成都靠地摊经济，已增加就业岗位10万个以上。
数字背后，是一个个鲜活的个体和家庭。尤其对一些无稳定工作、无专业技能的城市低收入群体来说，地摊经济可以让经营者获得盈利，让消费者获得实惠和便利，生活水平都能得到改善。
公共管理部门扭转观念，以精细化、科学化、人性化的管理和服务，让地摊经济呈现好的一面，褪去不好的一面，才是更高水平的管理思维。这需要智慧，也需要在实践中不断修正和完善做法。
一个深入人心的说法叫“城市烟火气，最抚凡人心”。一座现代文明城市，有光鲜亮丽的高楼大厦，也应该容得下小小的一个摊点。一个有爱有活力的家园，应当是所有社会成员都有希望、有奔头的温馨所在。
（摘编自新华每日电讯《搞活地摊经济，让城市更有烟火气》）
材料二：
 

（数据来源：百度搜索大数据）
材料三：
地摊经济既体现了一座城市烟火气，也是城市综合治理能力与治理水平的一个刻度与窗口。地摊经济往往是沿街为市，会给城市环境卫生和城市管理都带来了巨大压力。近年来，正是因为城市管理压力增大，各地才纷纷取缔了地摊经济。其实这是一种保守行为，不能因为地摊经济存在管理难度就搞一刀切，而是要注重引导规范。划定一定的范围，制定相关的标准，把地摊经济整合到一起，进行统一的集中管理，推出更多人性化的管理措施，在不影响城市管理的前提下，让地摊经济与人民群众的生活并存，这本身就是一道城市治理的大考题。
（摘编自江西网络广播电视台《发挥地摊经济的就业“蓄水池”作用》）
10. 下列有关“地摊经济”的说法，正确的一项是（   ）
A. 据报道，全国各地已经为“地摊经济”松绑，体现了一种说法“城市烟火气，最抚凡人心”。
B. 一座现代文明城市，不仅有光鲜的高楼大厦，还应容得下 “地摊经济”，因为它可以让经营者获得盈利，获得实惠和便利，生活水平都能得到改善。
C. 地摊经济对城市环境卫生破坏的现象已经解决，因此，中央文明办已明确表示，在今年全国文明城市测评指标中，已明确要求不将占道经营、马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容。
D. 近一个月以来，90后和80后对“地摊经济”表现出了极大的兴趣。半数以上的90后对地摊经济摆摊技巧的渴望最迫切。
11. 下列对材料中相关内容的理解，不正确的一项是（   ）
A. 近年来，各地纷纷取缔了地摊经济，主要原因是地摊经济往往是沿街为市，会给城市环境卫生和城市管理都带来了巨大压力，增加了城市管理的压力。
B. 成都、许昌、杭州等地试水，加国家层面为地摊经济释放更大发挥空间的信号，得到了各方点赞。网友们的反应，体现了民意民心。
C. 为地摊经济松绑，首先是适应常态化疫情防控形势的需要。更长远地说，还包括在疫情防控常态化下，如何为经济社会发展按下快进键。
D. 为了让地摊经济呈现好的一面，褪去不好的一面，公共管理部门已扭转观念，以精细化、科学化、人性化的管理和服务来应对问题，这是智慧的体现。
12. 综合上述材料，该如何全方位努力，打造令人满意的“地摊经济”，请概括说明。
【10~12题答案】
【答案】10. D    11. D    
12. ①国家层面，在政策上，为地摊经济提供更大的发挥空间。
②城市决策层面，用好地摊经济这一杠杆，发挥其增加就业、保障民生、增加收入的巨大能量，加快经济社会复苏。
③公共管理部门层面，不搞一刀切，把地摊经济整合到一起，统一集中管理，并提供精细化、科学化、人性化的管理和服务。
④个人层面，了解地摊经济的相关内容，学习摆摊技巧，在各个城市、公共管理部门和国家政策允许的范围内经营地摊。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
A．“全国已经为地摊经济松绑”错。材料一是“成都、许昌、杭州等地已经开始为“马路经济”“地摊经济”松绑”，这不能代表“全国”。
B．材料一说的是“尤其对一些无稳定工作、无专业技能的城市低收入群体来说，地摊经济可以让经营者获得盈利，让消费者获得实惠和便利，生活水平都能得到改善”，生活水平都能得到改善应该有前提条件，而不是针对所有城市的所有人。
C．材料三中说“地摊经济往往是沿街为市，会给城市环境卫生和城市管理都带来了巨大压力”而不是说“已经解决”，并且这与“中央文明办”的举措之间没有直接的因果关系。
故选D。
【11题详解】
本题考查学生对材料中相关内容的理解的能力。
D．“公共管理部门已扭转观念，以精细化、科学化、人性化的管理和服务来应对问题，这是智慧的体现”错。材料一说“公共管理部门扭转观念，以精细化、科学化、人性化的管理和服务，让地摊经济呈现好的一面，褪去不好的一面，才是更高水平的管理思维。这需要智慧，也需要在实践中不断修正和完善做法”，原文的说法意味着还没有真正意义上完全解决，还需要在实践中不断修正和完善。
故选D。
【12题详解】
本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
（1）由“中央文明办已明确表示，在今年全国文明城市测评指标中，已明确要求不将占道经营、马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容”分析可知，国家要在政策上，为地摊经济提供更大的发挥空间。
（2）由“允许小店铺适度扩大经营范围、允许流动摊贩占道经营，可以有效降低疫情传播的可能。更长远地说，还包括在疫情防控常态化下，如何为经济社会发展按下快进键。地摊经济不是孤立因子，它连接着以就业为代表的大民生。这一杠杆用好了，可以发挥出撬动就业、保障民生的巨大能量，加快经济社会复苏”分析可知，城市在决策层面要用好地摊经济这一杠杆，发挥其增加就业、保障民生、增加收入的巨大能量，加快经济社会复苏。
（3）由材料三“不能因为地摊经济存在管理难度就搞一刀切，而是要注重引导规范”“公共管理部门扭转观念，以精细化、科学化、人性化的管理和服务，让地摊经济呈现好的一面，褪去不好的一面，才是更高水平的管理思维”分析可知，公共管理部门不要搞一刀切，把地摊经济整合到一起，统一集中管理，并提供精细化、科学化、人性化的管理和服务。
（4）由材料二图表分析可知，个人要了解地摊经济的相关内容，多向90后、80后学习摆摊技巧，要在各个城市、公共管理部门和国家政策允许的范围内经营地摊。
三、（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
母亲的书
琦君
①从小到大，我上过那么多年学，后来又教书，天天生活不离书，和书打的交道最多，也读过很多本书，而母亲的书却是我怎么读也读不完的一本。
②母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的书拿来。”
③我就会问：“哪本书呀？”
④“那本橡皮纸的。”
⑤我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。
⑥橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的；一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。
⑦母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。
⑧还有一本母亲喜爱的书，也是我记忆中非常深刻的，那就是怵目惊心《十殿阎王》。粗糙的黄标纸上，印着简单的图画。是阴间十座阎王殿里，面目狰狞的阎王、牛头马面，以及形形色色的鬼魂。依着他们在世为人的善恶，接受不同的奖赏与惩罚。惩罚的方式最恐怖，有上尖刀山、落油锅、被猛兽追扑等等。然后从一个圆圆的轮回中转出来，有升为大官或大富翁的，有变为乞丐的，也有降为猪狗、鸡鸭、蚊蝇的。母亲对这些图画好像百看不厌，有时指着它对我说：“阴间与阳间的隔离，就只在一口气。活着还有这口气，就要做好人，行好事。”母亲常爱说的一句话是：“不要扯谎，小心拔舌耕犁啊。”“拔舌耕犁”也是这本书里的一幅图画，画着一个披头散发的女鬼，舌头被拉出来，刺一个窟窿，套着犁头由牛拉着耕田，是对说谎者最重的惩罚。所以她常拿来警告人。
⑨母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本。随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。日子的好坏，对母亲来说是太重要了。她万事细心，什么事都要图个吉利。买猪仔，修理牛栏猪栓，插秧、割稻都要拣好日子。腊月里做酒蒸糕更不用说了。只有母鸡孵出一窝小鸡来，由不得她拣在哪一天，但她也要看一下黄历。如果逢上大吉大利的好日子，她就好高兴，想着这一窝鸡就会一帆风顺地长大，如果不巧是个不太好的日子，她就会叫我格外当心走路，别踩到小鸡，在天井里要提防老鹰攫去。有一次，一只大老鹰飞扑下来，母亲放下锅铲，奔出来赶老鹰，还是被衔走了一只小鸡。母亲跑得太急，一不小心，脚踩着一只小鸡，把它的小翅膀踩断了。小鸡叫得好凄惨，母鸡在我们身边团团转，咯咯咯地悲鸣。母亲身子一歪，还差点摔了一跤。我扶她坐在长凳上，她手掌心里捧着受伤的小鸡，又后悔不该踩到它，又心痛被老鹰衔走的小鸡，眼泪一直地流，我也要哭了。
⑩黄历上一年二十四个节气，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节气在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节气为止。我也跟着背：“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲和大哥总是在北平迟迟不归。还有老师教过我诗经里的《蒹葭》篇：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯回从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。”我当时觉得“宛在水中央”不大懂，而且有点滑稽。最喜欢的是头两句。“白露为霜”使我联想起“鬓边霜”，老师教过我那是比喻白发。我时常抬头看一下母亲的额角，是否已有“鬓边霜”了。
⑪《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。
⑫母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。
（选自《琦君散文》，有改动）
13. 结合散文内容，概括母亲人物形象。
14. 简析第⑥段中的“母亲绣花”细节。
15. 本文结构精巧，双线并进，请赏析其艺术效果。
16. 结尾第⑫段意蕴丰富，请结合全文加以理解。
【13~16题答案】
【答案】13. 心灵手巧；谨小慎微、循规蹈矩；善良；聪明；悲苦、无奈等。    
14. ①运用神态描写和动作描写，通过“嘴角似笑非笑，眼神定定的”的神态和“翻”“端详”“再翻”“选”、
“绣”等一系列动作，写出了母亲绣花前的思念和绣花时的熟练；
②通过“我”的心理描写和想象，突出那双“喜鹊”在母亲心目中的重要性；
③用质朴的语言真实地再现人物及相关场景。    
15. ①作者以母亲的书为明线，勾勒母亲的形象；②而暗线则是以孩子独特的眼光“解读”母亲的心情，使母亲的形象更丰满。通过一双天真无邪孩子的眼睛展示年轻母亲对爱情的向往，渴望爱的滋润；同时也隐含母亲的愁绪与自甘淡泊的无奈。③更好地表现主旨，隐含着对母亲悲苦一生的体认与同情，表达对母亲的爱与赞美。④让叙事陡增了纵深感，丰富了文章内容。    
16. ①表层含义：母亲虽然没有正式认过字、读过书，却有丰富的生活经验和生活知识，比如她能把《本草纲目》这本博大精深的医书说得头头是道；②深层内涵：母亲在我心中是一位博古通今，学识渊博的人，

母亲的爱与美德，给予“我”无价的精神财富。③形象地写出我对母亲的真挚感情，表达了作者对母亲的赞美和她为母亲骄傲的感情。④呼应标题，深化题旨。
【解析】
【13题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
由原文“然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的”可知，母亲心灵手巧。
由原文“母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本。随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。日子的好坏，对母亲来说是太重要了。她万事细心，什么事都要图个吉利”可知，母亲谨小慎微、循规蹈矩。
由原文“有一次，一只大老鹰飞扑下来，母亲放下锅铲，奔出来赶老鹰，还是被衔走了一只小鸡。母亲跑得太急，一不小心，脚踩着一只小鸡，把它的小翅膀踩断了。小鸡叫得好凄惨，母鸡在我们身边团团转，咯咯咯地悲鸣。母亲身子一歪，还差点摔了一跤。我扶她坐在长凳上，她手掌心里捧着受伤的小鸡，又后悔不该踩到它，又心痛被老鹰衔走的小鸡，眼泪一直地流，我也要哭了”可知，母亲心地善良。
由原文“《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了”可知，母亲是聪明的。
由原文“书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是‘无字天书’中真正的‘书’了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话”可知，母亲与父亲分隔两地的悲苦、无奈。
【14题详解】
本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。
“母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来”中“翻”“端详”“再翻”“选”、“绣”等一系列动词的运用是对母亲的动作描写，以及“嘴角似笑非笑，眼神定定的”是对母亲的神态描写，这是母亲在翻看橡皮书时的情景，因为这绣有一双喜鹊的水绿缎子是外婆留给母亲的，所以通过这些动作和神态描写写出了母亲绣花前对外婆的思念以及绣花时的熟练。
“好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的”这是“我”的心理描写和想象，“鞋面上的喜鹊樱桃是母亲永远的样本”，写出了。
母亲绣花这一细节，并没

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