四川省绵阳南山中学2021-2022学年高二上学期期中考试语文 -- 统编版高二

四川省绵阳南山中学2021-2022学年高二上学期期中考试语文

试题
名称

四川省绵阳南山中学2021-2022学年高二上学期期中考试语文(高二统编版)

下载
地址

绵阳南山中学2021年秋季高2020级半期考试语文试题命题人：陈泽成航审题人：周静王方斌注意事项：1.本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如

试题预览
绵阳南山中学2021年秋季高2020级半期考试
语文试题
命题人：陈泽成航审题人：周静王方斌
注意事项：
1.本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试题卷上无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷阅读题（共70分）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
《红楼梦》共有五个书名：《风月宝鉴》《情僧录》《金陵十二钗》《石头记》和《红楼梦》。《风月宝鉴》代表道学眼光，《情僧录》代表痴男怨女的口味，《金陵十二钗》代表“写女儿之书”的看法。《石头记》和《红楼梦》是两个最好的名字，也是读《红楼梦》最深入的两个角度。
把眼光局限于“道学”，便把《红楼梦》当成“劝世文”或“意淫书”来读。以“情僧”来看的人，就把苏曼殊①个人的遭遇告诉他，相信也会得来与读《红楼梦》同样的满足了。以“女儿之书”来看，大可以说它是《镜花缘》，不过是《红楼梦》文字写得好、人物画得真、结构更紧密。但简•奥斯汀的《傲慢与偏见》，不也文字好、人物真、结构严吗？她是聪慧明智的女作家，在包涵广摄的意旨上，却无论怎样都不够与曹雪芹相比了。
《石头记》原是此书的本名，能代表《红楼梦》的中心意旨之一——欲望之斗争与生灭，但为什么曹雪芹终于选定了《红楼梦》为此书正名？第一，《石头记》此名好是好了，但读者无法一见此名，就可“望文”而“生义”，必须要读了此书，知道了关于那“石头”的寓言，方可略明。由石变玉、由玉变石的象征意义，亦不容易从此名而一目了然。第二，《石头记》一名，单调、无色彩，不大能表现出现实与空幻、入世与出世这正反两方面的涵旨，更不能显呈此书在“时间”上的主题。
《红楼梦》却不同，“红”是颜色，“楼”是建筑，“梦”是虚幻，三字合在一起，把所有内容都尽包进去。“红”可以表示万花千彩的女子，见得到“色”。“楼”是现实中的“相”，摸得着的实体，有人工在其中而建成的“楼”，代表现实世界。“红楼”两字合起来，是“千娇百媚所居的世界”——大观园，或“金粉繁华”的世界——书中所云“花柳繁华地、温柔富贵乡”，或如一位译者所说的，“红楼”就表示佛家所指的“红尘”——现实世界。这就有“色”有“相”了，是此书“实”“成”“有”的“正”的一面。“梦”却是虚也、空也，这是“反”的一面。“红楼梦”三字合起来，乃有实、有虚，有成、有幻，有有、有无，而“梦”又表示事物之易变。佛家说现实世间的“色”与“相”都是“幻”（梦），正因为一切都“无常”；何以无常，因有死、有灭、有散——都由时间的大限所决定。此名一看之下，可给人“色”“相”“幻”这三方面的意旨，所以最好、最切。

（节选自胡菊人《小说红楼》，有删改）
【注】①苏曼殊（1884—1918）近代作家、诗人、翻译家，1903年在惠州削发为僧，法名博经。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
A. 苏曼殊与贾宝玉都出家为僧，了解了苏曼殊的个人经历，就等于读了《红楼梦》。
B. 《傲慢与偏见》在文字、人物、结构方面做得也很好，但其意旨的广度比不上《红楼梦》。
C. 《红楼梦》中的石头是有寓意的，其“由玉变石”象征了小说的意旨——欲望之斗争与生灭。
D. 《红楼梦》名称中“红楼”就是指人工建成的大观园，是“实”的；而“梦”是“虚”的。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）
A. 文章一二段首先提出《红楼梦》的五个书名，然后分别指出《风月宝鉴》《情僧录》《金陵十二钗》这三个书名的局限性。
B. 文章对《石头记》这一本名著的优、缺点都进行了详细阐述，并对“红”“楼”“梦”三个字分别进行了阐释，来论证曹雪芹为何最终选定了《红楼梦》为此书的正名。
C. 文章用“红尘”“无常”等佛家用语来论证《红楼梦》这一书名最好最切的原因在于，它能体现出这部小说“色”“相”“幻”三方面的意旨。
D. 文章不止一处运用对比论证，如将《红楼梦》与《傲慢与偏见》进行对比，将《红楼梦》与《石头记》书名进行对比。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）
A. 《红楼梦》有五个书名，这五个书名代表五个阅读角度，读者可以借此从不同角度感受小说的魅力。
B. 以宝玉和黛玉的恋爱为主线，情有所求、求而不得、出家为僧，这是书名为《情僧录》的阅读角度。
C. 很多人读《红楼梦》，总会被其中神仙般的绝代佳人们吸引，并为她们香消玉殒的命运叹息，这是书名为《风月宝鉴》的阅读角度。
D. 小说中的贾府极尽荣华富贵，这体现了“红楼”的含义；最后贾家败落一场空，这体现了“梦”的含义。
【答案】1. B    2. B    3. C
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
有数据显示，中国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐93克，浪费率为11.7%。2012年以来，“光盘行动”广泛开展，“舌尖上的浪费”现象有所减少。然而生活中不难发现，一些场景中还存在明显的浪费现象，如单位食堂，人们排队倒掉餐盘中余下的很多饭菜；宴席散去，酒桌上留下了不少“未光之盘”；餐厅消费中也时常可见超量点餐……
统计局公布的2020年全国夏粮生产数据显示，全国夏粮生产再获丰收，产量创历史新高。尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，去年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。
减少餐饮浪费，是践行绿色低碳生活观念的必然要求。有研究显示，如果人类减少粮食浪费和提高粮食生产链的效率，将对保护地球自然资源和改善人类生活，做出巨大的贡献。节约粮食，既可以减少不必要的浪费，保证粮食安全，同时又可以保护生态环境，减少资源消耗，可谓一举多得。
培养节约习惯，需要善于发挥宣传教育的重要作用。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”崇尚勤俭节约是中华民族的传统美德，政府层面还需加强宣传力度，在全社会培养理性、健康的饮食观和消费观，鼓励和表彰节约行为，倡导餐桌上的文明新风。同时也要重视教育层面的作用，如学校加强相关知识与政策的科普。还可通过新媒介、新平台等年轻人喜闻乐见的方式，引导大众，真正做到让勤俭节约的生活态度内化于心，外化于行，让由俭入奢易，由奢入俭也不再困难。
杜绝“舌尖上的浪费”，还需餐饮行业共同努力，优化服务与经营模式。习近平总书记作出重要指示后，湖北武汉餐饮业协会第一时间响应号召，发布包括“N﹣1点餐模式”在内的6条倡议。北京、江苏、陕西等地行业协会的倡议书也包括多项节约措施。这些举措，从服务侧为遏制“舌尖上的浪费”提供了动力，值得重视与借鉴，从而启发社会各环节探索更有效的节约措施。
遏制铺张浪费之风，更需从上到下形成全维度的社会风尚。群众看党员，党员看干部。只有党政机关、党员干部以身作则，充分发挥模范带头作用，才更具有感召力与说服力，才能助推全社会自上而下形成节约风尚。广大党员干部要带头过“紧日子”，节约粮食，杜绝公款浪费，为人民群众做好榜样。“舌尖上的浪费”不仅是个人行为层面的问题，还关系国家整体战略布局与国计民生。只要人人都行动起来，做好实践者与监督者，形成杜绝浪费的良好氛围，文明新风就能吹遍神州大地，以节约为荣，以浪费为耻将会成为社会新风尚。
（摘自王欣夷《让“以节约为荣，以浪费为耻”成为社会新风尚》，有删改）
材料二：
据联合国粮农组织统计，全球每年生产的食物中，约有1/3被丢弃或浪费掉，相当于13亿吨粮食，约合1万亿美元的经济成本、7000亿美元的环境成本以及9000亿美元的社会成本。与此形成鲜明对照的是，全球还有大量极端贫困人口营养供给得不到保障，联合国日前发布的《2021年世界粮食安全和营养状况》报告指出，受新冠肺炎疫情影响，今年全球饥饿人数可能将在去年6.9亿的基础上增加0.83亿～1.32亿。
强烈反差的背后，是全球购买力不均衡的现实。联合国粮农组织的一项研究显示，在世界最贫困地区，消费者的食物浪费程度很低，每年人均约10公斤，而在高收入国家，这一数字超过了100公斤。粮农组织首席经济学家指出：“粮食是足够的，今年也是如此。问题在于人们购买食物的能力。”食物浪费造成的需求过剩会推高食品价格，这对食品支出占比较高的穷人影响更大，令他们难以负担具有充足营养的食物，生存境遇进一步恶化。
一方面是耕地面积不断减少、粮食生产供应受到威胁，一方面食物需求还在不断增长。据预测，2012～2050年的人口增长和收入增加将导致全球农产品需求增加35%～50%，这将给全球自然资源造成更大压力。为了保障粮食安全，人类需要采取多种应对措施，制止食物浪费和损失应该是其中最基本和必要的行动。
（摘编自尚凯元《制止食物浪费，不止有本经济账》）
材料三：
从目前看，我国现行法律中虽有一些关于制止浪费行为的原则规定和要求，但比较分散或笼统，缺乏必要的约束措施和惩戒机制。
立法遏制餐饮浪费，需明确职能部门、餐饮经营者、消费者等各方的责任，制定出易于操作的监督措施和处罚标准，并着眼于构建事前防范、事中监督、事后惩罚并重的制度机制。必须指出的是，餐饮浪费只是粮食浪费中的重要一环，育种、收获、储藏、运输、加工等环节的浪费同样不可忽视。立法遏制粮食浪费必须坚持“全面原则”，涵盖从育种到餐桌的所有环节，确保每一粒粮食都不被浪费。
换言之，千呼万唤的《粮食法》该出台了。遏制粮食浪费任重道远，法治是治本之策。最新消息是，全国人大常委会法工委已决定成立工作专班，开展相关工作。立法有望提速，令人期待。
（摘编自陈广江《立法制粮食浪费迫在眉睫》，有删改）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
A. 因为广泛开展“光盘行动”，2012年以来，“舌尖上的浪费”现象得到了完全遏制。
B. 湖北、江苏、陕西等地餐饮业协会倡议的节约措施从消费侧杜绝“舌尖上的浪费”。
C. 受新冠肺炎疫情影响，今年全球饥饿人数将在去年的基础上增加0.83亿～1.32亿。
D. 餐饮浪费，不仅是个人行为层面存在的问题，还关系国家整体战略布局与国计民生。
5. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
A. 全球每年生产的食物，约有三分之一被丢弃或浪费，造成经济、环境、社会成本巨大浪费。
B. 遏制铺张浪费之风，需要党员干部带头，助推全社会自上而下形成节约的社会新风尚。
C. 粮食供给不足推高了食品价格，会进一步恶化食品支出占比较高的穷人的生存境遇。
D. 粮食浪费不仅包括餐饮浪费，还包括育种、收获、储藏、运输、加工等环节的浪费。
6. 结合材料二和材料三，谈谈应该如何保障粮食安全。
【答案】4  D    5. C
6. ①帮助贫困人口提高购买力，保障其营养供给；②采取多种应对措施，减少食物浪费和其它环节的损失；③加大耕地保护力度，保障粮食生产供应；④加快立法，遏制粮食浪费。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
雾
战地救护所被罩在浓雾中，像裹着一层又一层的纱布，扯不开，拉不断。我和师政委刘彬在这迷迷蒙蒙的“纱布层”里摸索着，脚下高高低低，好不容易找到了被伤员称为“死亡转运站”的一号病室。
病室中间有一个钢丝床，看上去像一艘白色的小舟，上面安详地躺着一位年轻的伤员，这艘小舟即将载着这个十八岁的生命驶向永恒和寂灭。
在他身边，那桅樯一样的吊瓶架上还挂着红色血浆袋和生理盐水，这对于已经报过病危的年轻生命都无济于事了。他的伤势太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都缠着绷带。我最不忍心看的是那张我曾经熟悉的红润的娃娃脸，变得那么苍白和短小——敌人的地雷炸掉了他的下巴。
因此这个叫周小波的战士，无法讲出他英雄壮举的动因——他们班在插入敌人雷区之后，他第一个滚下身子，压响了一串地雷。作为随队的师组织干事，我有幸看到了这撼动心魄的壮举，那映在拂晓的霞光中的身影，使我终生都不能忘怀。
“你是英雄！”刘彬俯在他的耳边，透过绷带，传达着对这位士兵的嘉奖，“你是人民的好儿子。我们要给你报功！报军区、报中央军委……”
周小波很少有机会和师政委靠得这样近，目光里透着拘谨，也有一些迷惘，也许他没有听清师政委讲的话。
我灵机一动，从文件包里拿出了由我起草的《关于报请授予周小波同志“滚雷英雄”称号的决定》复印件给他看，以便让这个即将远行的农民儿子得到一些心灵的慰藉。我想他是看清了，目光里却没有我想象的那种喜悦，有一层雾样的东西罩在他的瞳仁上，他的头还微微一动，似乎要说点什么。
我猜想那是一个要求。
战斗打响之前，他也像那些老兵一样，咬破了中指写了一份决心书。他把血书交到我这个“师里来的首长”手里，却还磨磨蹭蹭不肯走。
“有事吗？”我问。
“我……我有个要求。”他涨红了脸。
“什么要求，提吧。”
“我妈妈……生癌呢。”他垂下了头，有些慌张，“没有钱看大夫……”
“你家里还有什么人？”
“哥哥。他是个哑巴。队里办工厂不要他，在家种地呢！”他忽然异常赤诚地望着我，“李干事你看着，这回打仗我不会怕呢，要是我……回不来了，能不能让我妈妈……住上部队医院……”
我许久没有吱声，只觉得嗓子眼里发哽。
他似乎觉得自己提的条件太高了，低声纠正着：“看看大夫也行……”
“组织上会考虑这个问题的。”不知怎么搞的，我的嗓音里带上我平时最深恶痛绝的官腔。可是，在我小小的职权范围里，我又能怎么说呢？
今天，作为一个即将闻名于全军、全国的“滚雷英雄”，他的夙愿可以偿还了！师政委听了我的叙述为之动容：“让他放心，组织上一定设法安排！”
使我不解的是，当我向他转述之后，他眉头微微一展，又痛苦地拧到一起。那一定是还记着他的哑巴哥哥。我又冒昧向他许愿：“你哥哥的工作，我们也会想办法的。”
他眼睛里的雾仍未散去，我惶惑了！
“该不是对他战斗情况有补充吧？”师政委眼光亮亮的，“他能写么？”
“他的右手还能活动。”一直守在旁边的护士轻声说。
我拧开钢笔，塞到周小波的手里；护士递过病历夹做垫板，我双手为他托着……汗水在他额头上沁出来，足足十五分钟，他写下了十五个字，那是使我瞠目结舌的十五个字：“我不是滚雷英雄，我是被石头绊倒的。”
师政委脸色陡变，久久地盯着我的脸。
“我是千真万确亲眼看到的，连里的同志也都亲眼看到的……”我执著却又无力地辩解着。
师政委在屋里踱了一会步，看看护士，看看我，沉重地吐出一句：“当然喽，我们要实事求是喽！”
我像失落了什么，泪水涌上了眼眶。
透过那晃动的晶体，我看到周小波眼睛里的雾消散了，眼睛变得那么明净，那么清澈……
（取材于李延国同题小说，有删节）
7. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）
A. 战斗打响之前周小波与“我”的对话，补充说明周小波的家境情况，丰富了人物形象。
B. 周小波提出给妈妈看病的请求后，“我”觉得他要求过高，便以打官腔应付。
C. 周小波说出事实真相的一瞬间，情节突转，产生了十分强烈的艺术震撼力。
D. “我”作为小说的叙述者，在文中起到了串联情节、增加故事真实性的作用。
8. 文章开头和结尾都写到了“雾”，各有什么作用？请简要分析。
9. 周小波这一人物形象有哪些特点？请简要分析。
【答案】7. B    8. 开头：①交代了故事发生的环境特点；②营造了沉重压抑的氛围；③暗示故事的扑朔迷离。
结尾：①“雾”喻指周小波内心有不安；②“雾的消散”喻指事实得到澄清，周小波的内心变得宁静（或突出了周小波的诚实质朴）；③照应文题，呼应前文。
9. ①出身贫苦。妈妈生癌没钱看病，哑巴哥哥在家种地，说明他是农家子弟，出身贫苦。
②拘谨腼腆。师政委问候他时，他目光拘谨；向组织提要求时涨红了脸，垂下了头，慌张，体现出他性格拘谨腼腆。
③孝顺。上战场前还想着给妈妈治病，说明他孝顺。
④勇敢无畏。自述打仗不会怕，说明他勇敢。
⑤纯朴老实。提要求时觉得自己的要求太高，说明他纯朴。
⑥诚实。被错加荣誉后执着地予以澄清，表明他诚实。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“琯宰相子，少自树立为醇儒，有大臣体，时论许琯才堪公辅，陛下果委而相之。观其深念主忧，义形于色。臣叹其功名未就，志气挫衄，觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦激，违忤圣心。”时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋、检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。客耒阳，县令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫旷放不自检好论天下大事高而不切少与李白齐名时号“李杜”数尝寇乱挺节无所污为歌诗伤时桡弱情不忘君人怜其忠云。
赞曰：唐兴，诗人承陈、隋风流，浮靡相矜。至宋之问、沈佺期等，研揣声音，浮切不差，而号“律诗”。至甫，浑涵汪茫，千汇万状，兼古今而有之。他人不足，甫乃厌余。残膏剩馥，沾丐后人多矣。甫又善陈时事，律切精深，世号“诗史”。昌黎韩愈于文章慎许可，至于歌诗，独推曰：“李杜文章在，光焰万丈长。”
（节选自《新唐书•杜甫传》）
10. 下列对文章划波浪线的句子，断句正确的一项是（   ）
A. 甫旷放不自检／好论天下大事／高而不切／少与李白齐名／时号“李杜”／数尝寇乱挺节／无所污为歌诗／伤时桡弱／情不忘君／人怜其忠云
B. 甫旷放不自检／好论天下大事／高而不切／少与李白齐名／时号“李杜”／数尝寇乱挺节／无所污／为歌诗／伤时桡弱情／不忘君／人怜其忠云
C. 甫旷放不自检／好论天下大事／高而不切／少与李白齐名／时号“李杜”／数尝寇乱／挺节无所污为歌诗／伤时桡弱情／不忘君／人怜其忠云
D. 甫旷放不自检／好论天下大事／高而不切／少与李白齐名／时号“李杜”／数尝寇乱／挺节无所污／为歌诗／伤时桡弱／情不忘君／人怜其忠云
11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A. “第”，科举考试的等级；科举考中称“及第”，科举没考中称“落第”。
B. “天宝”是唐玄宗李隆基的年号，共计使用15年，是用干支纪年法来纪年的。
C. “擢”是提拔官职。在古代，表示提升官职的字还有“拔”“陟”“升”等。
D. “陛下”，本义是站在台阶下的侍者，后演变为臣子对帝王的尊称。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A. 杜甫积极入世，忠于朝廷。杜甫向玄宗献上三篇赋，被玄宗赏识，后来授予官职。肃宗即位后，杜甫想方设法投奔肃宗。
B. 杜甫仗义执言，看重友情。杜甫与房琯是布衣之交，房琯被罢免宰相官职，杜甫上疏为房琯辩解，唐玄宗大怒。
C. 杜甫晚年颠沛流离。杜甫与剑南节度使严武是世交，于是前往剑南依附严武。严武死后，杜甫漂泊于梓、夔之间。
D. 杜甫才华横溢，深得后世推崇。杜甫遗留下来的文学遗产让后人颇为受益，韩愈认为其诗可以和李白并驾齐驱。
13. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。
（2）甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。
【答案】10. D    11. B    12. B
参考译文：
杜甫，字子美，少时家贫不能够养活自己，旅居于吴越、齐赵之地。李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他。杜甫参加科举考试落第，困居长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命，命令宰相考试文辞，提拔为河西尉，杜甫没有接受任职，后来改为右卫率府胄曹参军。适逢安禄山叛乱，天子入蜀，杜甫避乱奔走于泾、渭等三江流域。唐肃宗即位，（杜甫）从鄜州穿着破旧的衣服想要投奔皇帝的临时驻地，（中途）被寇贼捉住。至德二年，杜甫逃往凤翔拜谒唐肃宗，被授右拾遗的官职。杜甫和房琯是平民之交，房琯因为受他的门客董延兰（牵累），被罢黜了宰相职务。杜甫上疏说：“罪行小，不应该罢免大臣。”唐肃宗大怒，召见三司来质问。宰相张镐说：“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路。”唐肃宗（怒气）才缓解。杜甫谢罪说：“房琯，是宰相的儿子，年轻时就建立有远大理想要成为纯儒，有大臣的体器。时人认为房琯有三公之才。陛下果然委以宰相一职。我看他深切地为陛下担忧，形色中显出大义。我感叹他功名没成，志气被挫败，非分地希望陛下您弃小错取大德，所以冒着死罪称述，我直言激怒、违背了圣意。”当时杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠，杜甫家眷寓居在鄜州，生活终年艰难贫穷，小儿子甚至被饿死，于是（皇帝）允许杜甫自身前往鄜州探视。从京城回来，出任华州司功参军一职。适逢严武统辖剑南东西二川兵马，杜甫前往归附他。严武再次统领剑南时，表荐杜甫为参谋、检校工部员外郎。严武因为与杜甫是世交老友，对待杜甫非常友好，亲自到杜甫家探望。严武死后，崔旰等作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。于是客居耒阳，当地县令送给他牛肉和白酒，一天大醉后死去，时年五十九。杜甫为人旷达放荡不能自我约束，喜好谈论天下的大事，高谈而不贴合实际。年轻时与李白齐名，当时号称为“李杜”。多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污。做诗歌，感伤衰败的世事，忠诚不忘君主，人们爱他的忠义。
评价道：“唐朝兴起以来，诗人们继承南朝陈及隋朝的诗风余韵，崇尚浮华绮丽的文风并相互夸耀。到宋之问、沈佺期等人，研究揣摩音韵，做到平仄没有差池，称之为“律诗”。到了杜甫，他的诗歌雄浑开阔无比深广，融合千万风格为一体，古今诗体兼善。其他诗人不足之处，杜甫却能做到足足有余。即便是他所遗留下来的文学遗产，也让后人受益很多。杜甫又善于铺陈时事，对格律押韵的把握非常精深，世人称为“诗史”。昌黎韩愈对于（杜甫的）文章慎重地许可，至于诗歌，唯独推崇道：“李杜文章在，光焰万丈长。”

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
闻武均州报已复西京①
陆游
白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。
胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。
列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。
悬知寒食朝陵使②，驿路梨花处处开。
【注】①武均州：即武巨。当时武巨任果州团练使，知均州，兼管内安抚使，节度忠义军。西京：指洛阳。②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。
14. 下列关于这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）
A. 首联歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将军老当益壮，雄心犹存，表达诗人得知捷报后的兴奋之情。
B. 颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，强调天道正义在南宋一方，金主想千年统治中原的计谋终成迷梦，一朝破灭。
C. 颈联以“疾风雷”设喻，形象地写出国家中兴在即，赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京，安抚归顺后的臣民。
D. 本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》的感情同中有异，相同的是都有收复失地的快意，不同的是本诗含有自己功业无成的伤感。
15. 这首诗的尾联广受后人称道，请赏析这一联的精妙之处。
【答案】14. D    15. 尾联运用了想象和以景结情（或融情于景或以景作结）的手法。诗人想象收复西京后，在来年的寒食节，朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。“驿路梨花处处开”画面优美，充满诗意，含蓄而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情，令人回味无穷。
（三）名篇名句默写（6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》中，描写在蜀道行走时手摸星辰，抚胸长叹场面的两句是“______，______。”
（2）白居易《琵琶行》中多次写到“月”，如“__________”一句借江水月色之景，抒发离别之情；“___________”一句借月映江寒之景烘托琵琶女独守空船的凄凉心情。
（3）《寡人之于国也》中，用对比手法写出统治者不顾人民死活的句子是“________，________。”
【答案】    ①. 扪参历井仰胁息    ②. 以手抚膺坐长叹    ③. 别时茫茫江浸月    ④. 绕船月明江水寒    ⑤. 狗彘食人食而不知检    ⑥. 涂有饿莩而不知发

第Ⅱ卷表达题（共80分）
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
当宋代诗人登上诗坛时，他们仰望唐诗，犹如一座巨大的山峰，宋代诗人可以从中发现无穷的宝藏作为学习的典范。但这座山峰同时也给宋人造成沉重的心理压力，他们

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

浏览更多试题，请访问

本页手机版