河南省洛阳市2021—2022学年高二下学期期中考试语文试题 -- 统编版高二选择性必修下

河南省洛阳市2021—2022学年高二下学期期中考试语文试题

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河南省洛阳市2021—2022学年高二下学期期中考试语文试题(高二选择性必修下统编版)

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洛阳市2021~2022学年第二学期期中考试高二语文试卷注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。2.考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。在书法创作中,何为书法之美,如何进行审美思考,是当代书家步入更高艺术层次的必经阶段。随

试题预览
洛阳市2021~2022学年第二学期期中考试
高二语文试卷
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
在书法创作中,何为书法之美,如何进行审美思考,是当代书家步入更高艺术层次的必经阶段。随着楚系文字新资料的逐渐公布和考古的新发现,新的楚系文字研究成果不断面世，楚简书法的创作成为近年来书法界的一股新风。以篆书、篆刻创作为主的书家，逐渐摆脱秦小篆的刻板与柔弱,进而从个性张扬、古拙朴茂的战国楚简中汲取营养,不断丰富创作形式和意趣。
从楚简中不但能看出其与其他六国文字不同的篆法结字空间特点，同时也可从中看出其书写速度快慢上的时间性。从美学角度而言,这一个个虽独立却有行气、字不连却意气风发、神采贯之的楚字,或雄强古拙,或优雅娴静,耐人寻味。有些带隶意的字，虽不如东汉的隶书成熟,但其拙中见秀、巧中见拙的韵味,凝脂美玉般的神态，反而是成熟隶书所缺少的。有些楚字虽是篆书,却依然活泼自然。结体或方或圆，或长或扁,或大或小，或作不规则形，全在不经意中,楚人远在晋人之前已具有了逸笔草草的神韵。历史渊源与风尚习俗形成的下意识，加上积极浪漫主义的创作情感，楚人由此获得了书法风格.上永恒的独创性,这种自觉而独立的书法艺术风格对当代乃至今后书法艺术创作有所启发和裨益。
简书中所蕴藏的人文笔性和自然性情在草书的创作中也有充分体现。如孙过庭《书谱》中言:“真以点画为形质,使转为情性;草以点画为情性,使转为形质。草乖使转,不能成字;真亏点画,犹可记文。”其中道出了点画与使转、形质与情性两对既对立又统一的概念,真书中使转隐藏在点画之中,草书中点画隐藏在使转内部。与二者相应的是形质与情性,形质为基本点画，情性为精神世界,形质与情性同样的相互依存。古人讲:“因物念虑谓之情，自然所感谓之性。”情性即书家的本性。
自然书写是草书创作最重要的内在精神,不仅体现在点画与用笔上,而且要贯穿于草法运
用与字形姿态。对于大幅草书的创作,一是要从笔法上探索碑帖结合的方法,大处看要体现出
点画的厚实与苍涩,且不失流畅,小处看也要不失虚灵与雅致。二是要在单字的结体上打破原
有的结体规律,强化留白与收放的对比,在字组上进行局部的连带。三是在章法上利用墨色枯
湿浓淡的变化形成块面对比。四是自我情性的发挥,境由心造,付诸情感的再现。
可见,草书创作中情性的流露、对度的把握,都至关重要。目前草书的创作，通过展览与评审可以看到,一是精心于形制设计,二是作品有赖于纸张的色彩和做旧,三是章法上设计成分偏重。这三个方面的因素弱化了草书创作中的自然书写,使作品偏向于设计的书写,缺乏真性情的流露,从侧面也导致了展览体风貌雷同的形成。
(摘编自李亦奕《书法创作的审美之思:性情流露与度的把握都很重要》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分)
A.书法艺术审美与审“丑”有共同对象——书法作品,有其共同的价值追求——情怀与度的把握。

B.当代书家在书法创作中思考何为书法之美、如何进行审美,是其步入更高艺术层次的必经阶段。
C.楚简中有些带隶意的字,活泼自然,结体方圆、长扁、大小,或作不规则形,全都在不经意中。
D.大幅草书创作要从大处体现出点画的厚实与苍涩、且不失流畅,更要从小处体现出虚灵与雅致。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.文章第二段以楚简为例,阚明楚人的积极浪漫主义对当代乃至今后书法艺术创作有所帮助。
B.文章在一、二段基础上,第三段指出简书中蕴藏的人文笔性和自然性情在草书创作中有充分体现。
C.文章标题“性情流露与度的把握都很重要”即中心论点,第五段开头重提论点，呼应标题。
D.文章结尾列举目前草书创作偏向于设计,缺乏真性情的流露的现象,意在警醒当代的书家。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分)
A.考古发现,楚人逐渐攖脱秦小篆的刻板与柔弱,从个性张扬、古拙朴茂的战国楚简中汲取营养,不断丰富创作形式和意趣。
B.楚简中的楚字虽独立却有行气、意气风发、神采贯之,具有很高的审美价值,其与其他的六国文字有着不同的篆法结字空间特点。
C.孙过庭有关论述告诉我们:书法作品中点画与使转、形质与情性是两对对立统一的概念,点画与使转、形质与情性相互依存。
D.草书创作要通过自然书写,流露真情性,将其最重要的内在精神不仅体现在点画与用笔上,而且贯穿于草法运用与字形姿态中。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
材料- :
(二)国家鼓励的集成电路设计、装备、材料、封装、测试企业和软件企业，自获利年度起,第一年至第二年免征企业所得税,第三年至第五年按照25%的法定税率减半征收企业所得税。
(十六)聚焦高端芯片、集成电路装备和工艺技术、集成电路关键材料、集成电路设计工具、基础软件、工业软件、应用软件的关键核心技术研发,不断探索构建社会主义市场经济条件下关键核心技术攻关新型举国体制。
(二十二)进一步加强高校集成电路和软件专业建设,加快推进集成电路一级学科设置工作，紧密结合产业发展需求及时调整课程设置、教学计划和教学方式，努力培养复合型、实用型的高水平人才。加强集成电路和软件专业师资队伍、教学实验室和实习实训基地建设。
(二十五)加强行业自律,引导集成电路和软件人才合理有序流动,避免恶性竞争。
(二十七)严格落实集成电路和软件知识产权保护制度,加大知识产权侵权违法行为惩治力度。积极开发和应用正版软件网络版权保护技术,有效保护集成电路和软件知识产权。
(三十六)加强国内行业协会与国际行业组织的沟通交流，支持国内企业在境内外与国际企业开展合作,深度参与国际市场分工协作和国际标准制定。
(摘编自《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展若千政策》)
材料二:
除了量的增长，“中国芯”产业还在发生质的改变,突出表现在以下方面。
从芯片设计、制造、封装测试再到装备材料,在集成电路产业链的各个环节，我国都存在不同程度的缺失。中芯国际、芯原股份等行业龙头上市,意味着集成电路正在加速“补链”。
除了规模不断壮大,我国芯片产业上下游的合作也不断增强。一方面，我们生产的硅片已送到主要集成电路制造工厂做验证。另一方面，我们也在自己的生产线上使用国产装备和材料，帮助国产装备不断发现问题,改进问题,迭代优化。
积极寻求并购整合的机会，目标是打造国产集成电路设备材料平台。2017年万业企业以自有资金10亿元认购了首期上海半导体装备材料产业投资基金，通过外延式并购，加强集成电路产业链整合。闻泰科技今年上半年实现净利润同比增长767. 19%。业绩大幅增长的关键，在于其收购的荷兰安世半导体实现并表,双方的协同效应不断显现。
(摘编自何欣荣、杨有宗《中国芯:把“补链”做实》
材料三:
需要警惕的是:隐藏在背后，有创业团队的“浮躁”心态，有些核心队伍尚未成型，仅有“PPT就迫不及待路演;也有部分地方政府的“砸钱”心态，认为重金布局总能成功,却可能空耗人力物力财力;更有企业抱着“侥幸”心理，以为即便不成功，也有大厂接盘。烂尾所带来的财政浪费不说，多地项目之间上演“抢人大战”,导致优质资源被分散，一些龙头企业单体竞争力反而被削弱,不利于我国芯片行业长期发展。分析目前烂尾的几个芯片项目，背后其实有共性:技术过于依赖“外商购买”,投资地方政府“一头热”,牵头方并非是在行业摸爬滚打数十年的中坚稳定力量。
需要注意的是,全球芯片产业格局中，我国处于不对称竞争态势,人才、技术、产业生态均与发达国家有一定距离，无论哪一项要形成竞争优势,都比资金更难,都需要长时间布局。材料、设备、设计.工具...每个细节都是对工业基础积累的考验。
更需要注意的还有，全球没有任何一个国家可以独自完成芯片所有产业链。在这个高度全球化分工的行业，产业链上下游需要始终秉承开放发展的原则，积极利用全球资源,深度融入全球产业生态体系中。
(摘编自周琳{警惕芯片项目“烂尾”》)
4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.国家对鼓励的集成电路的设计、装备、材料、封装、测试和软件企业均有税收的优惠。
B.发展我国芯片产业，既要重视材料、设备等工业基础的积累,更要聚焦高端芯片研发。
C.目前,在全球芯片产业竞争中,我国在人才、技术等方面均与发达国家有一定的距离。
D.芯片行业分工高度全球化,决定了我国应积极利用全球资源,深度融入全球产业生态体系。
5.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3 分)
A.市场经济条件下关键核心技术攻关新型举国体制的构建,推动了我国芯片产业“量”“质飞速发展。
B.高校是培养集成电路与软件人才的摇篮,应当抓好学科细化、师资队伍建设、校际合作等环节。
C.落实集成电路和软件知识产权保护制度,唯一途径是加大知识产权侵权违法行为惩治力度。
D.克服当下的“浮躁”心态，“砸钱”心态和企业的侥幸心理,中国芯片行业才有希望行稳致远，
6.请根据材料二及有关内容,简要概括“中国芯”发生质变的表现。(6 分)

(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字. ,完成7~9题。
瓜的故事
孙犁
马金霞又坐在那看瓜园的窠棚里了。已经吃过晌午饭了,肚子饱饱的,从家里跑来的，满身汗,一到这里就干了,凉快得很呢。窠棚用四根杨树千支起来,上面搭上席子,中间铺上木板,一头像梯子一样横上木棍,像坐在棚子车上。
好凉快呀。马金霞把两只胳膊左右伸开一下,风便吹到袖子里、怀里。窠棚前后是二亩地的甜瓜和西瓜,爹租来种的。甜瓜一律是“蛤蟆酥”和“谢花甜”种,一阵阵的香味送过来。西瓜像大肚子女人,一天比一天笨地休养在长满嫩草的地上。那边是一个用来从河里打水浇地的架子。”斗子”悬空着。
一带沙滩，是通南北的大道,河从中间转弯流过。
村边上,那个斜眼的铁匠的老婆,又爬上她那蔓延在一棵大柳树上的葡萄架了。从马金霞这里也会看见那已经发紫的累累的葡萄。马金霞给这个铁匠老婆起了一个外号,一看见她便叫起来:
“馋懒斜!”是因为这个老婆顶馋(不住嘴地偷吃东西),顶懒(连丈夫打铁的风箱也不高兴去拉),顶斜(眼也斜,脾气性情儿也斜)。那女人从葡萄架上转过身子来,用手护着嘴像传声筒喊:
“金霞又卖俏哩吗?看过路的哪个脸子白,招来做驸马吧!”
“你看你不是坐在八人抬的大轿里了吗?要做新媳妇了呢!”斜眼女人扯着嗓子怪叫。
马金霞便不理睬她了。理她干吗呢，狗嘴里掉不出象牙来,满嘴喷粪。
水冲着石子,哗啦啦地响着。
马金霞把鞋脱掉了,放在一边。把右脚的裤脚挽到了滕盖上面,拿过一团麻,理了一理,在
右腿上搓起麻绳来,随口唱一支新鲜小曲儿:
小亲亲，
我不要你的金，
小亲亲，
我不要你的银，
只要(你那)抗日积极的一片心!
一架担架过来了,四个人抬着急走。后面跟着两个人挥着汗。马金霞停止了唱。
“什么事?这里晒得很哩!”抬的人问着,脚也没停,头也没回。
“王同志不是说要吃西瓜吗,这里又有甜瓜又有西瓜,住下,
担架住下了。在一床白布罩子下面,露出了一个脸。黄黄的,好大的眼睛啊。头歪到了瓜
园这边，像找寻什么，微笑了。一个民兵上来喊:
“下来,小姑娘,买瓜。”
马金霞赤着脚下来了,快得像一只猴子。两步并作一步,跑到伤兵的面前，望了望那大眼
睛，又看见那白布罩角上的一片血迹,就啊呀了一声。
她带那个人去挑选瓜了,告诉他还是给同志一个西瓜吧。受了伤甜瓜不好，肚子痛还不要吃甜瓜呢。那个人以为这孩子要做“大宗买卖”，也便没说话。马金霞在瓜园里践踏着，用手一个个地去弹打着瓜皮，细听着声响。然后她问:
“是百团大战受的伤吗?”
“是,真是英雄呢。”那个人赞叹着，“可是你会挑选瓜吗?”
“你瞧着吧。”
马金霞想起在西北角上那个血瓤的西瓜了,那是她前天就看准的,她把它摘下来,亲手抱过去。
抬担架的小伙子们还不相信.就地把那瓜用一把小刀剖开来。
瓜瓤是血红的，美丽的,使人想起那白布罩上的光荣的战士的血迹了。几个小伙子夸奖着，问价钱。
“送给同志们吃的,不是卖的。”
虽然那战士也用微弱的声音诉说着这不好,但马金霞跑上窠棚了。她对那远远的葡萄架上的女人喊:“馋懒斜,把你的葡萄送些来,有位受伤的同志呢。”
可是斜眼女人问了:“买几毛钱的呀?”
有什么意味呀!马金霞气恼了。总是“几毛钱”。她常见斜眼女人烦絮地和买葡萄的同志
们要着大价钱,赚了钱来往自己坏嘴里填。吃饱了和不三不四的坏男人嚼舌头,有什么意味呀!
1940年于平山
(有删改)
[注1①百团大战:1940年8月- 1941年1月,彭德怀指挥八路军在华北地区向日伪军发动的大规模进攻战役。该战役给日伪军以沉重打击，提高了中国共产党和八路军的威望，鼓舞了中国军民抗战的斗志,增强了中国人民必胜的信心。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.小说以“瓜的故事”为题,其中“瓜”是小说的线索,它串联起了马金霞看瓜、摘瓜、送瓜的主要情节,使情节紧凑。
B.小说运用了以小见大法,通过对马金霞送瓜给受伤战土吃的叙写,反映了抗日时期军民一家、鱼水情深的主题。
C.“西瓜像大肚子女人，一天比一-天笨地休养在长满嫩草的地上”此句形象生动地凸显了西瓜的生长情形。
D.马金霞随口唱的小曲“小亲亲..只要(你那)抗日积极的一片心”暗示了其想通过“民兵”的介绍走上报国之路。
8.马金霞这一人物形象塑造极为成功,请结合作品简要分析小说是如何塑造的。(6分)
9.有人认为,小说最后没交代“馋懶斜是否送来葡萄就收笔,使结构不够完整,可谓败笔。你怎
么看?并说明理由。(6 分)

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成10~13题。
李密自雍州亡命，,往来诸帅间，说以取天下之策.始皆不信。久之,稍以为然,相谓曰:“斯人公卿子弟,志气若是。今人人皆云‘杨氏将灭,李氏将兴’。吾闻王者不死，斯人再三获济，岂非其人乎?”由是渐敬密。密察诸帅唯瞿让最强,乃因王伯当以见让,为让画策,往说诸小盗,皆下之。让悦,稍亲近密,与之计事。密因说让曰:“今主昏于上,民怨于下,锐兵尽于辽东,和亲绝于突厥，委弃东都。以足下雄才大略，士马精锐,席卷二京,诛灭暴虐,隋氏不足亡也。”让乃令密建牙，别统所部,号“蒲山公营”。密部分严整,凡号令士卒，虽盛夏，曾如背负霜雪。躬服俭素，所得金宝悉颁赐麾下,由是人为之用。麾下士卒多为让士卒所陵辱，以威约有素，不敢报也。李密说翟让曰:“今东都空虚,若将军能用仆计,天下可指魔而定也。乃遗其党裴叔方觇东都虚实。留守官司觉之,始为守御之备,且驰表告江都。密谓让曰:“事势如此,不可不发。今百姓饥馐洛口仓多积栗去都百里有余将军若亲帅大众轻行掩袭彼远未能救又先无豫备取之如拾遗耳”庚寅,密、让将精兵七千人出阳城北,逾方山，自罗口袭兴洛仓,破之;开仓恣民所取,老弱襁负,道路相属。朝散大夫时德數以尉氏应密，前宿城令祖君彦自昌平往归之。祖君彦，博学强记,文辞赡敏,著名海内,吏部侍郎薛道衡尝荐之于高祖,高祖曰:“是歌杀斛律明月人几邪?联不须此辈。”密素闻其名，得之,大喜,引为上客,军中书檄，悉以委之。丁未,密使其幕府移檄郡县,数炀帝十罪,且曰:“罄南山之竹，书罪无穷;决东海之波，流恶难尽。”祖君彦之辞也。
(节选自《通鉴纪事本末.唐平东都》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.今百姓饥馑/洛口仓多积粟/去都百里有余/将军若亲帅/大众轻行掩袭/彼远未能救/又先无豫备取之/如拾遗耳/
B.今百姓饥馑/洛口仓多积粟/去都百里有余/将军若亲帅大众/轻行掩袭/彼远未能救/又先无豫备/取之如拾遗耳/
C.今百姓饥馑/洛口仓多/积粟去都百里有余/将军若亲帅/大众轻行掩袭/彼远未能救/又先无豫备/取之如拾遗耳/
D.今百姓饥馑/洛口仓多/积粟去都百里有余/将军若亲帅大众/轻行掩袭/彼远未能救/又先无豫备取之/如拾遗耳/
A.突厥,中国古代的一个少数民族。先世源出于丁灵、铁勒。他们以狼为图腾。
B.二京,指西汉都城长安与东汉都城洛阳,也指明代北京与南京,文中指前者。
C.仆,古时男子的谦称,有为对方效劳之意。类似的有敝、鄙、窃、令、贤等。
D.丁未,中国古代干支纪法,可以用来纪年、纪月、纪日等,文中是用来纪日。
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)
A.李密从雍州逃出后,游说于各首领之间,后来觉得翟让的实力最强大，于是通过他人的关系拜见翟让,给翟让出谋划策。
B.李密劝翟让要抓住有利时机起兵消灭暴君,推翻隋朝,獨让便命令李密建立自己的营署,单独统帅自己的部众,号称“蒲山公营”。
C.李密的部队纪律严明,凡号令士卒时虽是盛夏,士卒皆感觉到寒意。只因为他把金宝全都赐给部下及其家人,士卒都愿为他效力。
D.祖君彦很有名气,李密对他早有耳闻，得到祖君彦后,非常高兴,将他视为上宾,把军中的案卷文书、檄文等,全都交给他办理。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)吾闻王者不死,斯人再三获济,岂非其人乎?

(2)馨南山之竹，书罪无穷;决东海之波,流恶难尽。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成14~15题。
陈后宫①
李商隐
茂苑②城如画,阊门③瓦欲流。
还依水光殿，更起月华楼。
侵夜鸾开镜,迎冬雉献裘。
从臣皆半醉,天子正无愁。
[注]①陈,南朝最后一-个朝代 ,建于公元557年,传五帝,历三十二年;后主陈叔宝继位后,不问政事,荒于酒色,致国势日下,终为隋所灭。②茂苑:与颔联的水光殿、月华楼均泛指为游乐面建的宫苑。③圆(chang)门;传说中的天门,诗中指宫门。
14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.首联总写当初陈后宫富丽堂皇的外观，与陈后主亡国的结局形成鲜明对比,具有强烈的反讽意味。
B.颔联描写陈后宫局部景物,由首联的长镜头转为特写,镜头对准其中两处建筑:水光殿、月华楼。
C.颈联使用倒装句式,选取宫中生活的典型场景,点面结合，揭露统治者无时无刻不在享乐的罪行。
D.本诗歌借南朝陈后主骄奢淫逸、不理朝政的史实,讽喻晚唐的统治者,体现了李商隐的政治远见。
15.结合诗句简要分析尾联的表达效果。(6 分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，“            ，            ”两句写南朝宋武帝刘裕的居所如今毫不起眼,再也不复当年的辉煌与气势。
(2)《论语•雍也》中，论述学习的三个层次,指出兴趣的重要性的句子是“               ，
                ”。
(3) 苏轼《赤壁赋》中,写作者与友人在江中驾着一叶小船,饮着美酒的句子是“            ，
                   ”。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I (本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成17~19题。
中国传统文化中,牡丹花引发人们诸多联想，派生出与之相关联的文化象征意义,并形成牡丹文化的基本_          。在人民群众的心目中，牡丹是美的化身，纯洁与爱情的象征。国尊繁荣昌盛，家重富贵平安,人喜幸福吉祥,这些特点和寓意，牡丹兼而有之。
1959年,周恩来总理在洛阳说过:“牡丹是我国的国花,是我们中华民族兴旺发达、美好幸
福的象征。”(   ),因为她非常贴切地代表了改革开放的中国国泰民安、_____的美好形象,具有鲜明的时代特征,表达了全国各族人民共同的理想和愿望。
牡丹花_        ，雍容华贵,从气质上给人以富贵之感。自宋以来,牡丹即被称为“富贵花”。此说起自宋哲学家周敦颐，他在《爱蓬说》中写道“自李唐以来,世人甚爱牡丹”“牡丹，花之富贵者也”。从此,牡丹与“富贵”二字紧密联系在一起。历代绘画及各种工艺美术作品，牡丹作为富贵的象征，加上其他花鸟、山石的不同组合,就表现出与富贵结合在一起的不同的寓意。
人们喜爱牡丹,赋予了牡丹能代表中华民族精神力量的优秀品格。在《秋翁遇仙记》中，一伙恶奴毁花霸园,是牡丹仙子及时赶来救活了被毁坏的牡丹花,严惩了暴徒。牡丹这种不畏权贵和恶势力的精神，            称赞。
17.依次填人文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)
A.内涵  前程似锦  姹紫嫣红  倍受
B.内涵  似锦前程  万紫千红  备受
C.内含  似锦前程  姹紫嫣红  备受
D.内含  前程似锦  万紫千红  倍受
18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)
A.牡丹的这一文化象征意义在今天又被赋予了新的含义
B.牡丹的这一文化象征意义在今天又赋予了新的含义
C.今天,牡丹的这一文化象征意义又赋予了新的含义
D.今天,牡丹的这一文化象征意义又被赋予了新的含义
19.文中画模线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.牡丹作为畜贵的象征,历代绘画及各种工艺美术作品,与其他不同组合构成的花鸟、山石等图景搭配,就表现出与富贵结合在一起的不同的寓意。
B.在历代绘画及各种工艺美术作品中,牡丹作为富贵的象征，与其他花鸟、山石一起构成不同的组合,这些组合就表现出与富贵结合在一起的不同的寓意。
C.历代绘画及工艺美术各种作品,牡丹作为富贵的象征,加上其他花鸟、山石的不同组合，就表现出与富贵结合在一起的不同的寓意。
D.在历代绘画及各种工艺美术作品中,加上其他花鸟、山石的不同组合,牡丹作为富贵的象征,就表现出与富贵结合在一起的不同的寓意。
(二)语言文字运用I(本题共2小题,11分)
阅读下面的文字,完成20~21题。
北京冬奥会帮助人们提高了对冬季运动的认识。对于上班族而言,冬季运动可以加快血液循环,增加大脑氧气的供应量,增强血管的弹性。还能消除大脑因长期工作带来的疲劳感，提高工作效率;___①__ ,冬季进行户外运动可以充分享受阳光,促进身体对钙的吸收，可以有效预防骨质疏松症并延年益寿;对于需要瘦身者而言,当温暖的身体接触冷空气或吸入冷空气时，运动燃烧的卡路里会轻微增加,因此___②_
冬季运动可以加快机体的新陈代谢。机体受寒冷刺激,会使血液中抵抗痍病的抗体增多，
身体对疾病的抵抗力也会随之增强。所以__ ③患感冒、支气管炎和肺炎等疾病的概率会大大减小。冬季锻炼最好不要过早，“冬季,天气寒冷,一般来说,等日出之后,寒气逐渐消退之时进行锻炼最佳。”天津中医药大学第一附属医院推拿科张玮医生说，“雾霾天要注意尽量减少
户外运动。”
20.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6 分)

21.请概括第二自然段的主要内容,要求使用转折关系的句子,表达准确流畅,不超过40个字。
(5分)

四、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
材料一  中华民族五千年的灿烂文化养育了一代代优秀儿女,一代代优秀儿女也让中华文化变得博大精深。今天，我们党和人民更是在厚重的历史文化中注入崭新的元素，让中华文化历久弥新。中华文化是中华民族的精神源泉,是我们国家和民族发展的不竭动力。
材料二  近些年,央视的《朗读者》经典永流传》中国诗词大会》等优秀综艺，河南卫视春晚《唐宫夜宴》、元宵《芙蓉池》、清明《折扇书生》、端午《祈》等火爆节目,都让孩子们感受到传统文化之美、文学文字之美,为他们点亮了精神之灯,渲染出审美底色。
材料三  中华优秀传统文化蕴含着内涵丰富的人文精神。无论是屈原在《离骚》中呐喊的“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”，还是诸葛亮在《诚子书》中告诫的“夫君子之行，静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远”，无不体现着中华民族丰厚的文化精神和生命哲学。
请结合上述材料,从以下任务中任选一个,以“振华中学”学生“李红”的身份完成写作。
(1)写一篇发言稿,向来你校参观的外国中学生介绍中华优秀传统文化之美。
(2)写一篇文章,参加学校举行的“美育与青年的成长”的征文活动。
要求:选准角度,确定立意;切合身份,贴合情境;自拟标题,符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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