陕西省榆林市2022届高三二模语文试题 -- 统编版高三总复习

陕西省榆林市2022届高三二模语文试题

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陕西省榆林市2022届高三二模语文试题(高三总复习统编版)

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榆林市2021～2022年度高三第二次模拟考试语文试题考生注意：1．本试卷共150分，考试时间150分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。近年来，影片《少年的你》热映，但随之而来的是原著深陷

试题预览
榆林市2021～2022年度高三第二次模拟考试
语文试题
考生注意：
1．本试卷共150分，考试时间150分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
近年来，影片《少年的你》热映，但随之而来的是原著深陷“融梗”“抄袭”的舆论旋涡。
回溯众多被曝光的抄袭事件，媒介化语境是其发生的共性前提。在这一语境下，写作的门槛降低，写作人数、作品数量增长迅猛；作者、作品受媒介影响渐深，认为如无充分的媒介传播，很快就会“沉底”；读者化身用户，自带流量，参与写作的可能性增强；等等。由此，人们获取知识的自由度、平等度提高了，文艺文本的获得和传播变得较为容易。写作也不再是个人的闭门造车。它依媒介而生，触媒介而存，在本质上演化成了动态的社交行为。写作的公共化、敞开性等特点，逐渐凸显。
而在另一个层面，媒介化语境下写作的跨平台、跨媒介传播特性，以及背后庞大的粉丝群体，使得文学作品极易演化为文化创意产业的“脚本”。市场效益的提高，再加上众多写作平台、媒介等的宣传，写作与利益有了更深刻的勾连，写作诉求的功利化也成为一种常态。问题是，这种功利化的写作诉求，若能与作者的才情相匹配，那么就可以顺势而为；但假如名不副实，就容易出现模仿、抄袭等行为。
媒介化语境下，写作与利益的深度勾连，使得商业写作成为潮流，这虽然为当前的文艺原创打了鸡血，却也在一定程度上消解了文艺本应有的崇高与神圣，使得许多人对写作失去了敬畏。对不少写手来说，写作就是码字，是获取名利的工具。这种“无畏”，使得他们只看到写作的潜在经济效能，而忽略了其“别才”“别趣”特性。于是，由“无畏”而致“无谓”。当不再心存敬畏，就会由模仿、致敬走向创新的焦虑，直至突破写作底线。
反观我国古代，文艺写作讲究“言志”“缘情”，被视为“经国之大业，不朽之盛世”，需要慎之又慎地对待。谈到写诗，贾岛说自己“两句三年得，一吟双泪流”；《晋书》记载，左思创作《三都赋》时，花费了十二年来构思；柳宗元自述，作文时“未尝敢以轻心掉之、以怠心易之、以昏气出之、以矜气作之”；曹雪芹写《红楼梦》，则是“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。凡此种种，皆是这种文艺精神之体现。对大多数古代文人而言，写作是虔诚的志业。拥有神思与灵韵，从“形之于心”到“形之于手与口”，既需要“伫中区以玄览，颐情志于典坟”，更需要“心斋”“坐忘”“用志不分”，对写作保持敬畏之心。从某种意义上说，正是有了现实的面向、敬畏的态度、严谨的诉求，这些古圣先贤的写作，才有着恒久的穿透力，从而在历史、现实和未来的维度中，建构起自我的经典性。而那些失掉敬畏之心，有抄袭、剽窃行为的作者，则会被冠以“文抄公”之名，背负起写作伦理的刑罚，断送自己的前途。
因此，站在当下，今古对照，面对不断被曝光的抄袭事件，我们固然要寻绎其发生的原因，看到其背后的媒介生产逻辑，对抄袭行为保持警醒，但也没必要过分紧张，对原创的前景充满怀疑。在正视媒介深刻影响的前提下，我们应该通过何种办法，来更好地提升创作水平，孕育更多的精品力作？个人认为，舆论引导、制度规范等都比较关键，但最重要的，是作者德行才情、理论素养的提升。这一点，正如刘勰在《文心雕龙》中对“驭文之首术，谋篇之大端”的总结，即致虚极、守静笃、远功利、知敬畏、富学识、练词藻等。只有这样，才能在媒介时代，使写作真正有根可依，为未来经典的产生奠定基础。

（摘编自周冰《媒介化语境下，如何远离抄袭形构经典》）
1．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.媒介化语境的发展为写作带来了便利，也使模仿、抄袭等行为更容易发生。
B.作者应保持对写作的敬畏，尽量摒弃写作诉求的功利化，远离抄袭，创造经典。
C.坚定文艺的崇高与神圣，古圣先贤的写作就能建构起自我的经典性，穿越时空。
D.面对不断被曝光的抄袭事件，我们要寻绎其原因，并保持应有的警醒。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章采用“提出问题一分析问题一解决问题”的论证结构进行论证，逻辑严密，条理清晰。
B.文章论证兼顾现实与历史，既有对当下写作现状的分析，也有对古圣先贤文艺精神的肯定。
C.文章将古代文人的写作和当下的抄袭事件进行对比，论证了文艺写作要讲究“言志”“缘情”的结论。
D.文章末段阐明了外部环境改良和个人素质提高是目前打击抄袭事件、提升创作水平的方法的观点。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.在媒介化语境下，写作演化成了动态的社交行为，逐渐凸显出公共化、敞开性等特点。
B.功利化的写作诉求若能与作者的才情相匹配，就不必考虑媒介化对文化产业的消极影响。
C.刘勰“陶钧文思，贵在虚静，疏瀹五藏、藻雪精神”与本文所提倡的文艺创作理念有相通之处。
D.目前，抄袭现象尚难以根除，但若不断想办法予以解决，原创作品的前途仍然值得期待。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
联合国《生物多样性公约》将生物多样性定义为各种生物之间的变异性和多样性，包括生态系统、生物物种和遗传基因的多样性，涉及动物、植物和微生物等。“生物多样性”本身是一个相对的概念，它有是否丰富及数量多少的问题，也与自然环境的优劣密切相关。像云南这样自然地理条件优越的地方，生物多样性就非常丰富，而西北沙漠地区干旱、少雨，生物种类就相对偏少。
生物多样性与自然环境、人类活动息息相关。首先，从自然环境条件来看，有的物种对周边环境特别敏感，水、大气、土壤等因素的轻微变化，都会导致特殊生物种群的灭亡。地质及考古学的研究表明，地球生物史上经历过六次大灭绝，都与生命赖以生存的环境的改变有紧密联系。
比如，很多人所知的白垩纪大灭绝，很大可能是小行星撞击引发的气候巨变导致的。当下，若自然环境发生剧烈变化，不仅很多动植物的生存会被影响，人类生存也将遭受威胁。
其次，从人类活动的角度看，人类不适当的行为会导致生态环境的改变，造成生物多样性的严重损失。第六次物种大灭绝与工业文明的出现不无关系，即工业污染、生活污染及农业污染的结果。特别是碳排放导致气候变化，野生物种栖息地逐渐丧失，出现大量生物物种的灭绝。有科学家预测，在未来几十年里，地球上大约有100万个物种受到灭绝的威胁，人类保护生态环境和生物多样性的任务变得更加迫切。
（摘编自李进参《生物多样性是生态文明重要指标》，《经济日报》2021年10月16日）
材料二：
“全球食物系统多样性是生物多样性丧失的主要推手。在过去50年中，自然生态系统转化为作物生产或牧场，是栖息地丧失的主要原因，严重威胁了生物多样性完整。数据表明在面临灭绝危险的28000个物种中，农业对其中的24000个构成威胁。”中国农业大学全球食物经济与政策研究院的樊胜根在论坛上说。樊胜根认为，由于畜牧业生产对生物多样性、土地利用和环境的影响巨大，全球转向植物基础饮食将有利于世界各地人口的饮食健康，并有助于降低流行病的风险。保护土地不被转换或开发，是保护生物多样性的有效方法。在闲置的农田上恢复原生生态系统，将为增加生物多样性提供更多机会。
“物种生存和死亡的关键因素是留给它们的合适栖息地的数量。如果我们保护全球一半的地表，受保护物种的比例将达到85％或更多。”生态环境部卫星环境应用中心主任高吉喜说。高吉喜表示，现有全球保护地体系对重要物种保护发挥了重要作用，但保护地面积远小于生物多样性保护目标，需大幅提高保护地面积，中国生态保护红线是可借鉴的模式。
（摘编自黄俊毅、赵田格格、杨秀峰《共建万物和谐美丽世界》，《经济日报》2021年10月17日）
材料三：
习近平主席在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上指出：“前段时间，云南大象的北上及返回之旅，让我们看到了中国保护野生动物的成果。”云南大象是中国保护生物多样性取得显著成效的一个缩影。大熊猫野外种群数量40年间从1114只增加到1864只，朱鸡由发现之初的7只增长至目前野外种群和人工繁育种群总数超过5000只，亚洲象野外种群数量从上世纪80年代的180头增加到目前的300头左右……持续改善生态环境质量，协同推进生物多样性保护与绿色发展，让野生动物栖息地空间不断拓展，种群数量不断增加。
（摘编自吕晓勋《携手构建共同发展的地球家园》，《人民日报》2021年10月15日）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.云南生物多样性非常丰富，而西北沙漠地区生物种类相对偏少，这与其所处的自然环境的优劣有着密切关系。
B．人类不适当的行为会造成生物多样性的严重损失，估计未来几十年地球上约有100万个物种受到灭绝的威胁。
C.只要保护土地不被转换或开发，且保护地面积大于生物多样性保护目标，保护生物多样性就能取得彻底胜利。
D.大熊猫、亚洲象、朱鹮等野外种群数量的不断增加，有力地说明了我国在保护生物多样性方面取得显著成效。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A.自然环境、人类活动都影响生物多样性，如果自然环境发生剧烈变化，不仅人类生存稍受影响，很多动植物的生存也会被影响。
B.如今的工业污染、生活污染及农业污染若得不到有效治理，可能会使野生动物栖息地在若干年后逐渐丧失，大量生物物种灭绝。
C.作者认为现有全球保护地体系对重要物种保护发挥了重要作用，要继续大幅提高保护地面积，中国生态保护红线是可借鉴的模式。
D.因为野生动物栖息地空间不断拓展，种群数量不断增加，所以生态环境质量持续改善，生物多样性保护与绿色发展协同推进。
6．针对材料中介绍生物多样性丧失的状况，请概括说明保护生物多样性要采取哪些措施。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
母亲的“接班猪”     李光彪
那年，我十五岁，背着柴米到狗街小镇上住校读初中，由于村里的猪得了瘟疫，我家的猪已全部死光。可猪是我读书的“摇钱树”，买猪崽的事火烧眉毛。
急中生智的母亲眼看邻居大婶家那窝“满双月”的猪崽快卖完了，只剩下最小的那头像我一样排行末位数的“骸肋巴”猪崽。母亲暗想，那头猪崽虽然便宜，但自己手头无钱，就厚着脸皮试探着登门找大婶商量，央求先从大婶家赊回那头猪崽饲养。大婶看着我家揭不开锅，便把那头猪崽赊给了母亲。
那头“骸肋巴”猪崽来到我家的第一天，像个刚断奶离娘的孩子，面对陌生的我，一副痛苦不堪的样子，不论我怎么哄它，它既不理睬，又不肯吃食。母亲便舀来一碗苞谷面，叫我搅拌在猪食里隔槽喂养，两三天后，它才慢慢回过神来，不再担惊受怕。天长日久，它和我成了朋友，每当我去喂食时，就会哼叫着不停地把栅栏门拱得“哐啷！哐啷”响，目光有神地望着我。当我把猪食倒进槽时，只见它“扎猛子”似的把头插进猪槽，猪食汤淹没到眼睛，扇着耳朵，甩着尾巴“吭哧！吭哧”吃食。喂完食，我经常用手搔几下它的屁股，它就会乖乖睡在地上，伸开四脚和我玩耍。当我提着猪食桶准备离开猪圈时，它仍像个贪玩的孩子，死皮赖脸围着我转来转去，“哼唧！哼唧”吻我的脚。
转眼半年过去，那头被母亲作为“替补队员”的“接班猪”，不知什么原因，和我一样，总是吃得多、长得慢。猪养不发，母亲常责怪我玩心大，不好好找猪草喂它，待它不好，让它长成了“核桃猪”。母亲在骂我的同时，也骂那头猪不争气，致使赊猪的本钱迟迟赔不了大婶家，让平时说话算数、掷地有声的母亲抬不起头。
那是一个星期天的早晨，我被母亲早早地催起床，帮母亲剁猪草、煮猪食。简单吃过早饭，母亲端来半盆麦面，我以为要烙粑粑给我带到学校吃。后来才明白，母亲决定当天把那头“核桃猪”卖掉，重新买好的猪崽饲养，那半盆麦面是母亲为它准备的最后一顿离别美餐。当那头蒙在鼓里的“核桃猪”把全部糠麸麦面糊吃完，肚子圆溜溜的像筒鼓，正在咂嘴吸舔食槽时，我配合母亲冲上去神不知鬼不觉抓住它，强行用绳索捆住猪的手脚，吊起来用秤迅速一称，还不到三十公斤。转眼间，母亲像拎兔子一样，把声嘶力竭嚎叫乱蹬的猪放进垫着稻草的大花竹篮里。
迎着明媚的阳光，母亲背着那头“哼哼唧唧”的“核桃猪”，我背着柴米，跟在母亲后面，踏上了通往狗街集镇的崎岖山路。我和母亲早到，便在街口那棵大榕树下，占据了一个显眼的卖猪位置。我飞快回到学校打个转身，又跑到街上和母亲一起卖猪，心里盘算着要用母亲卖猪的钱买一支水笔、几本小人书。此时，赶集的人已经络绎不绝，买猪的人看着一身弊族刺绣衣服、花枝招展的母亲，不停凑过来，不知是看母亲，还是看猪。可当母亲把猪从竹篮里哄出来时，买者却摇头而去。买猪的人走了一个，又来一个，都嫌那头“核桃猪”架子不好，给的价比原先母亲赊的价高不了多少，这不等于白养了半年吗？母亲不想亏本卖。太阳火辣辣地烫人，猪一次次哼叫着被拖出竹篮，又一次次被放回去，躲在竹篮里喘着粗气，流着白沫口水，还拉了些尿屎，臭气熏人。守在猪旁的母亲仍在目不转睛搜寻着合适的买主，时间在讨价还价的交易声中如水流过，等我回到学校吃过晚饭，再次跑去看母亲时，猪仍没有卖掉。此时，集市熙熙攘攘，母亲仍在守株待兔。眼看太阳已经落山，可那头“核桃猪”最终无人出上价，母亲只好背起它，踏着朦胧的月光返回家。
那头“核桃猪”随母亲到狗街集镇“旅游”一趟之后，依旧每天在母亲的手下“哼唧！哼唧”觅食，若无其事地吃了睡，睡了吃。我每个星期回家背柴米，都要拼命找猪草回家喂它，一见到我，它仍然哼叫着不停地拱栅栏门，和我仿佛是两个久违的小伙伴，它看着我，我看着它，倍感亲切。当看到它嘴尖毛长，肯吃不肯长的样子，我恨不能用火筒插进它的屁股里，把它吹成个大气球。等米下锅的母亲更急，不知从哪儿讨来一个偏方，用草乌煮猪食喂猪，目的是把猪的筋骨撑开，让猪快快长大。结果，草乌过量，猪被撑得两三天都汤水不进，焦急万分的母亲请村里的兽医给它打了两次解毒针，猪才幸免一死，活了下来。从此，母亲不再嫌弃它，再也没打它的主意，依然像抚养我一样，喂养着那头“树疙瘩”猪。
转眼到了第二年秋天，我初中毕业考取中专。临走的前两天，喜出望外的母亲按照当时“吃半卖半”的派购政策，把那头长得滚圆滚圆的“油葫芦”猪卖给了国家，赚来的三十多块钱做我的路费和生活费。同时，母亲还从狗街食品组赎回“疙瘩猪”的另一半肉，有脸有面地担待了五六桌客人。
（选自中国作家网，有删改）
7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.文章将“我”求学的经历和饲养“接班猪”的过程交织在一起叙述，这样叙述可以让读者深入理解喂养“接班猪”的原因和意义。
B.有关“我”喂“接班猪”的描写表现了“接班猪”的精气神，这些描写主要抓住了动作描写，真实生动，趣味盎然。
C.看到“接班猪”能吃不能长的情景，“我”心里很着急，恨不得用火筒将它吹成个大气球，表现了“我”对“接班猪”的期待。
D.文章中“我”和“接班猪”的故事并不少，但标题却是“母亲的“接班猪””，这样拟题意在表明文章的主要写作对象是“接班猪”。
8．文章叙述母亲去集市上卖“接班猪”而不得的事件，在文中有什么作用？请结合文本简要说明。（6分）

9．文中的母亲具有怎样的形象特点？请结合文章内容简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
武侯浮西河而下，中流顾谓吴起曰：“美哉山河之固，此魏国之宝也！”对曰：“在德不在险。昔三苗氏，左洞庭，右彭蠡；德义不修，禹灭之。夏桀之居，左河济，右泰华，伊阙在其南，羊肠在其北；修政不仁，汤放之。商纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南；修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。若君不修德，舟中之人皆敌国也。”武侯曰：“善。”魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功可乎？”田文曰可起曰将三军使士卒乐死敌国不敢谋子孰与起文曰不如子起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河，秦兵不敢东乡，韩、赵宾从，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之子乎，属之我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”久之，魏相公叔尚魏公主而害吴起。公叔之仆曰：“起易去也。起为人刚劲自喜，子先言于君曰：吴起，贤人也，而君之国小，臣恐起之无留心也。君盍试延以女，起无留心，则必辞矣。＇子因与起归而使公主辱子，起见公主之贱子也，必辞，则子之计中矣。”公叔从之，吴起果辞公主。魏武侯疑之而未信，起惧诛，遂奔楚。楚悼王素闻其贤，至则任之为相。起明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士，要在强兵，破游说之言从横者。于是南平百越，北却三晋，西伐秦，诸侯皆患楚之强，而楚之贵戚大臣多怨吴起者。周安王二十一年，楚悼王薨。贵戚大臣作乱，攻吴起，起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺起，并中王尸。既葬，肃王即位。使令尹尽诛为乱者，坐起夷宗者七十余家。
（选自《资治通鉴•周纪•吴起才识》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.田文曰／可／起曰／将三军／使士卒乐死／敌国不敢谋／子孰与起／文曰／不如子／
B.田文曰／可／起曰／将三军／使士卒／乐死敌／国不敢谋／子孰与起／文曰／不如子／
C.田文曰／可／起曰／将三军／使士卒乐／死敌国／不敢谋／子孰与起／文曰／不如子／
D.田文曰／可／起曰／将三军／使士卒／乐死敌国／不敢谋／子孰与起／文曰／不如子／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.侯，古代五等爵位的第二等，也可以指君主，还可以用作士大夫间的尊称等。
B.汤，即商汤，商朝的开国帝王，汤王通过“易姓革命”推翻了夏桀王的统治。
C.从横，即合纵连横，我国战国时期的纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。
D.薨，诸侯去世，帝王和王后去世为“崩”，大夫去世为“不禄”，士死为“卒”。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.吴起列举三苗氏、夏桀、商纣的例子来回答魏武侯，认为一国之宝在于德政而不在于险峻的地理山川。
B.吴起对于选田文为国相很不高兴，就去与田文比功劳，最终，吴起还是承认了田文比他更适合做国相。
C.魏国国相公叔娶公主为妻，忌妒吴起。公叔的仆人向他献计，认为吴起性格“刚劲自喜”，很容易去除。
D.魏武侯诛杀吴起，吴起逃脱，投奔楚国，得到楚悼王的重用，但受到很多楚国贵族的怨恨，最终被射杀。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之子乎，属之我乎？（5分）

（2）子因与起归而使公主辱子，起见公主之贱子也，必辞，则子之计中矣。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
          幽居感怀    陆游
偶傍枫林结数椽，东归也复度流年。
汀洲雁下依残水，墟里人行破夕烟。
十月风霜欺客枕，五更鼓角满江天。
散关清渭应如昨，回首功名一怆然。
［注］这首诗是陆游在宋孝宗淳熙十年（1183年）闲居家乡山阴时所作。陆游时年59岁，被黜东归已两年有余。
14．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A.“偶傍枫林结数椽”，扣标题中“幽居”二字，点明居处紧挨枫林，环境清幽。
B.“汀洲雁下”与“墟里人行”是诗人幽居所见，“依”和“破”用词妥帖生动。
C.从“夕烟”到“客枕”，再到“五更”，以时间为线索写景抒情，层次清晰。
D.“散关清渭应如昨”，通过想象虚写大散关和渭水一带战后和平安宁的景象。
15．请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《荀子•劝学》中，“ ， ”两句表明取得成就不一定要天赋异禀，而要善于利用外部条件。
（2）苏轼《赤壁赋》中，“ ， ”两句写江上水汽弥漫，无边无际的江水和远方天际相接。
（3）我国边塞诗常常通过描绘典型的物象来渲染氛围，比如岑参《白雪歌送武判官归京》中的      ”，李贺《雁门太守行》中的“ ”，都运用了“旗帜”这一物象。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
2021年11月5日，《天书奇谭4K纪念版》（以下简称《奇谭》）全国上映。这部38年前上海美术电影制作厂的集大成之作，经历了“修旧如旧”的数字修复后，在今天的银幕上光彩依旧。很多网友对其画面、布景等进行了详细考究，认为经典传统文化IP改编得好也“真香”，发出了“回望巅峰，如今难 ”的感慨。
仔细梳理，《奇谭》每个细节都在朝传统审美价值取向发力。戏曲、泥塑等多重元素融入人物形象设计；工笔和水墨画技法在建构意向上得到酣畅淋漓的运用；锣、钹、高胡等多种民族乐器组合参与音效烘托。更值得称道的是，《奇谭》在题材上进行了大胆    。(   ），主要沿用了游侠反抗的叙事，借用神话      。
回望二十世纪五六十年代以来，上海美影厂曾以有一系列鲜明中国民族风格的动画作品为国产动画赢得世界。“中国动画学派”         ，还启迪并滋养了后世宫崎骏等日本动画大师。试问，当下技术日趋成熟的国产动画行业是否应有更深领悟？潜心苦练内功，切实回归传统，或许才是不二之选吧。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.望其项背摒弃指点江山大名鼎鼎
B.望其项背扬弃针砭时弊一鸣惊人
C.望洋兴叹摒弃针砭时弊大名鼎鼎
D.望洋兴叹扬弃指点江山一鸣惊人
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A.虽然由古代话本小说《平妖传》改编而来，但《奇谭》跳出“帝王将相、才子佳人”的视角窠臼
B.虽然《奇谭》跳出了“帝王将相、才子佳人”的视角窠臼，但它是由古代话本小说《平妖传》改编而来的
C.古代话本小说《平妖传》改编成了《奇谭》，但《奇谭》跳出“帝王将相、才子佳人”的视角窠臼
D.古代话本小说《平妖传》改编成了《奇谭》，使《奇谭》最终跳出“帝王将相、才子佳人”的视角窠白
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.回望二十世纪五六十年代以来，上海美影厂曾以有一系列鲜明中国民族风格的动画作品为国产动画赢得世界声誉。
B.回望二十世纪五六十年代，上海美影厂曾以一系列有鲜明中国民族风格的动画作品为国产动画赢得世界声誉。
C.回望二十世纪五六十年代以来，上海美影厂曾以一系列有鲜明中国民族风格的动画作品为国产动画赢得世界声誉。
D.回望二十世纪五六十年代，上海美影厂曾以有一系列鲜明中国民族风格的动画作品为国产动画赢得世界声誉。
（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成20～21题。
大雪节气标志着仲冬时节的开始。
在古人眼里， ①   。一则雪代表着圣洁，象征着一尘不染的灵魂。二则雪是庄稼的“护身符”，不仅可杀死一些在表层越冬的害虫，而且雪水中氮化物的含量高，融化后能增加土壤的水分，供作物生长。三则雪能吸收灰尘，净化空气，有利于身体健康。②     ，能消炎、消肿、止痛、止痒。民间有用雪水治疗火烫伤、冻伤的单方。四则③      ，古代文人雅士常将枝头新雪扫下煮沸沏茶。
冬季也是进补的好时节，素有“冬天进补，开春打虎”的说法。冬季进补能提高人体免疫功能，促进新陈代谢，使畏寒的现象得到改善。冬季进补还能调节体内的物质代谢，使营养物质转化的能量最大限度地贮存于体内，有助于体内阳气的生发。俗话说：“三九补一冬，来年无病痛。”此时，宜温补助阳、补肾壮骨、养阴益精。冬季食补应供给富含蛋白质、维生素和易于消化的食物。大雪节气前后，柑橘类水果大量上市，适当吃一些可以防治鼻炎，消痰止咳。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

21．简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。（5分）

四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
荀子说“静能生慧”，诸葛亮在《诚子书》中谈到“静以修身”“学须静也”；梁武帝萧衍在《净业赋》中说：“有动则心垢，有静则心净。”在某些学子心中，“静”就是环境安静，“净”就是内心的纯粹与专一。
对此，你怎么看？请结合材料，以“静与净”为主题，写篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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