新疆维吾尔自治区2022届高三下学期一模考试语文试题 -- 人教版高三总复习

新疆维吾尔自治区2022届高三下学期一模考试语文试题

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新疆维吾尔自治区2022届高三下学期一模考试语文试题(高三总复习人教版)

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新疆维吾尔自治区2022年普通高考第一次适应性检测语文（卷面分值：150分；考试时间：150分钟）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。长鼻，大耳，憨态可掬的庞然大物——象，如今大量繁衍生息在非洲及东南亚国家。300多年前，在我国的黄河流域，也处处遍布着它的足迹

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新疆维吾尔自治区2022年普通高考第一次适应性检测
语文
（卷面分值：150分；考试时间：150分钟）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
长鼻，大耳，憨态可掬的庞然大物——象，如今大量繁衍生息在非洲及东南亚国家。300多年前，在我国的黄河流域，也处处遍布着它的足迹。
1973年，甘肃省庆阳市马莲河畔发掘出一具大象化石，装架后的古象身高4米，体长8米，门齿长3.03米。因该象化石出土于黄河流域，故定名“黄河象”。黄河象化石为古代甘肃庆阳地区黄土高原生态环境的研究提供了难得的资料。
甲骨文中就有“象”字，字形十分形象：胖体、长鼻，活脱脱一幅大象的简笔画。甲骨卜辞中，有不少记载商人捕象的事，最多一次捕获竟达7头之多。《甲骨文合集》：“获象七，雉三十。”可见，在商人聚居的黄河流域，大象是普遍存在的。今天河南省简称“豫”，原因就是其地古时候产象。“豫”字的本来意思就是象，《说文》：“豫，象之大者。”有人据此推测，那时的黄河流域应是森林茂密、气候温润的地方。
后来，随着林木的大量砍伐及气候变冷，大象逐渐南迁，至战国时，我国北方已经见不到象的踪影了。这一点，在《韩非子•解老》中有反映：“人希（稀）见生象也，而得死象之骨，案其图以想其生也，故诸人之所以意想者，皆谓之象也。”因为人们见不到活象了，只能根据死象的骨骼揣摩其形象。这就是“想象”一词的来源。
秦汉时，我国广西地区有大量的象。秦始皇三十三年，设置“象郡”，在今广西崇左县境，贾谊《过秦论》提到此事：“南取百越之地，以为桂林、象郡。”象郡也是以象而得名。
我国古代人民把大象视作吉祥物。殷墟出土文物中，有玉象、象尊等，造型玲珑可爱。古代，达官贵人佩戴象牙饰物以显示身份。象箸、象栉、象环、象簟都是名贵之物。参观故宫时，可以见到慈禧所用的象牙编制的席子，精美绝伦，令人叹为观止。过去把豪华的筵席称为“象筵”，意合吉祥富贵。民间年画中，有童子骑象持如意图、象背驮花瓶图，也是取“吉祥如意”“太平有象”之意。
“象”象征着吉祥欢乐，“豫”也是。《尔雅•释诂》：“豫，乐也。”《易经》中六十四封之一的“豫掛”，是古利之外。《易•豫》：“象曰：‘雷出地奋，豫。’”春天，雷声震动，万物复苏，自然界一切顺祥和乐。上海有著名的“豫园”，园主人潘允端。他年轻时将住宅西面的菜田一角聚石凿池，构亭艺竹，建造园林。后入仕途，曾任四川布政使。潘允端还乡后，全力以赴修建园林，为了让父亲安享晚年，故取名“豫园”，有“豫悦老亲”之意。
甲骨文的“为”字是手牵象的会意字，用象干活。这就是“为”。商朝时候，人们用象帮助劳作，后来“为”成为一个应用广泛的万能动词，这也说明了象与我国文化的渊源。
（摘编自陈运舟《大象在中国》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）
A．“象”这种动物曾经遍布世界各地，如今仍然大量繁衍生息在非洲、东南亚国家和我国黄河流域。

B．甲骨文的“象”字活如一幅大象的简笔画，其字形体现了大象长鼻、大耳、胖体、憨态可掬的特点。
C．根据“豫”地古时产象可以推断古代黄河流域曾经是森林茂密、气候温润、适合大象生活的地方。
D．秦始皇将今广西崇左县境的郡设置为“象郡”，应该是因为秦汉时期，我国广西地区有大量的象。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（    ）
A．文章从象的地域分布、汉字起源、象征意蕴等几方面，多角度地论述象与中国文化的渊源关系。
B．文章引用《说文》“豫，象之大者”的记载，突出了古时候黄河流域象体型庞大、数量繁多的特点。
C．文章论述逻辑清晰内容充实，多处引用关于象的文献资料，既丰富文章内涵又增强论述说服力。
D．应用广泛的万能动词“为”原意是用象帮助劳作，这一实证论据进一步丰富了“象”的文化内涵。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（    ）
A．1973年甘肃省发掘出的“黄河象”，生存时代应在战国之前，那时的黄河流域象应是普遍存在的。
B．由《韩非子•解老》可知，“想象”一词原意是见不到活象的人们根据死象的骨骼揣摩大象的形象。
C．“象”和“豫”在古代都蕴含吉祥、富贵、欢乐等美好的寓意，因而与象有关的事物颇受人们的青睐。
D．欧阳修在《伶官传序》中以“逸豫可以亡身”告诫人们不要沉溺于享乐，其中“豫”即“安乐”之意。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的材料，完成4～6题。
材料一
《世界开放报告2021》5日在第四届中国国际进口博览会期间发布。报告扫描世界开放大势，剖析开放发展难点，提出开放共享对策，旨在形成世界共同扩大开放的共识，汇聚全球开放发展的正能量。
当今世界面临百年未有之大变局，全球化和逆全球化两种力量的博弈愈演愈烈，世界经济该不该开放？怎样开放？各国都在寻找自己眼中的最佳答案。报告指出，扩大开放符合全人类共同利益。世界共同繁荣，离不开共同开放；世界开放潜力巨大，应推动“和而不同”的开放，实现均衡、包容、共享的开放；主要大国应带头开放，主动扛起世界开放大旗，让开放之路行稳致远。
（摘编自申钺、吴宇《<世界开放报告2021>亮相第四届进博会》，新华社2021年11月5日）
材料二
全球经济被疫情笼罩，贸易投资机遇是稀缺资源，中国国际进口博览会正以广聚全球商机的强劲“磁力”、广济天下利的博大胸怀、广汇创新成果的智慧举措为各国企业搭建汇聚八方的交流融汇平台。
今年，进博会展览总面积进一步扩容至36.6万平方米，来自127个国家和地区的近3000家参展商亮相企业展，国别、企业数量均超上届，世界500强和行业龙头企业“回头率”超过80%。
一展汇天下，来自全球的商品，既有发达国家的铣床、机器人，也有欠发达国家的芝麻、蜂蜜；更多“一带一路”国家、中东欧国家和欠发达国家参展，组团参展的境外中小企业数量进一步增加。进博会，从来不是中国的独唱，而是各国的合唱。面对经济全球化遭遇逆风的境况，中国推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展，让各国人民共享发展成果。从建设开放新高地，到促进外贸创新发展，从持续优化营商环境，到深化双边、多边、区域合作……彰显中国与世界共享发展机遇的博大胸怀。
在进博会上，可以充分感受到世界创新源泉的涌动。往届明星展品乒乓球机器人、“会飞的汽车”、6恒气候站，以及即将亮相本届进博会的骨科手术机器人、零碳工厂和氢能源赛车等，新产品、新技术、新产业、新业态、新模式在进博会集中亮相，描绘了更加智能、更加智慧的未来图景。
（摘编自乔继红《进博会的“劲•博•慧”》，新华社2021年11月5日）
材料三
1851年，举办第一届万国工业博览会时，英国是当时世界上最发达的国家，有“世界工厂”之称。从瓦特改良蒸汽机开始的半个多世纪里，大部分工业领域的发明都来自英国，这让它成了第一次工业革命的中心。在这次万博会上，来自英国厂商的展品几乎全部是工业品，包括大量以蒸汽为动力的机械，而其他外国商家的展品则几乎全都是农产品和手工产品。与当年作为全球性帝国的英国不同，现在的中国不仅仅是世界工厂，更是当今世界最具发展活力的市场、世界最大的发展中国家。当年的万博会，是英国打开世界市场大门的钥匙，而中国国际进口博览会恰恰相反，它首开先河，是迄今为止世界上第一个以进口为主题的国家级展会，堪称国际贸易发展史上一大创举。
（摘编自李雯博《从万博会到进博会：透视百年变迁的三重逻辑》）
材料四
本届进博会的一大亮点就是大批体现绿色、环保、可持续发展理念的产品首发首秀，众多海外展商也提供了各自的绿色创新技术、零碳解决方案。本届进博会增设、优化了能源低碳和环保技术专区，并在医疗器械及医药保健、汽车、技术装备三个展区分别为初创企业搭建了13个创新孵化专区。绿色低碳、可持续发展理念贯穿整个专区，引领绿色可持续生活方式转变。
（摘编自央视网《进博会刮起“绿色风”，低碳产品成热点》）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（    ）
A．推动全球开放发展是我国举办进博会的重要目的，通过优化营商环境、深化合作等做法，争取让国际国内更多企业迎来发展新机遇。
B．此次进博会参加的国家和企业的数量进一步增加，更加充分展现了中国倡导的开放、包容、普惠、平衡、共赢的发展方向和发展理念。
C．首届万博会是当时世界上最发达的国家英国打开世界市场大门的钥匙，而此次以进口为主题的进博会则是国际贸易发展史上的创举。
D．进博会中大批体现绿色、环保、可持续发展理念的产品，海外展商的绿色创新技术和零碳解决方案，让观众感受到了进博会的绿色风。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（     ）
A．材料一通过报告引领大家思考新形势下各国的未来发展，并指出大国带头扩大开放是世界经济共同繁荣的正确做法。
B．材料二主要通过对本届进博会特色亮点的介绍分析，展现了中国探索开放型世界经济的决心意志和智慧举措。
C．通过对材料二、三的分析可见，本届进博会给疫情笼罩下的世界经济带来了机遇，体现了助推世界经济的中国力量。
D．材料四中绿色低碳的可持续发展理念贯穿进博会展区，表现了此次进博会引领世界走向未来美好生活的期盼。
6．本届进博会体现了中国在世界经济发展中所发挥的主要作用和秉持的理念。请结合材料简要概括。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
冬与狮（节选）
兰晓龙
万里：“我难受过，不这样。”
千里：“那叫真难受，那叫心碎了。”
万里：“可是我还痛。”
千里：“那是你以前太不走心，现在又太走心。万里，你不是炮，你尽管又彪又二地活着，可人上边，走点心。”
他又一拳抡过去，万里甘之如饴。
千里：“还手啊！挨打就要还手啊！我也痛，我也痛啊！”
万里：“……哦。”
于是兄弟俩不闪不避，你一拳，我一拳，间或会有“还痛吗”“还痛”的互相询问。这种询问或回答并不一定来自万里。
殴打后来成了雪地上的拥抱，气喘吁吁，但是平静。
千里：“真不知道爸妈看见你成了这样，是难受还是高兴。”
万里：“我也不知道。”
旁边忽然有人问：“第七穿插连？”
兄弟俩回头，看见让他们心脏都能骤停的一景，在来时的一路看熟了的一景：团直的那名骑兵传令兵，骑在马上驰骋而来，雪浪在马蹄下翻滚，他的前进艰难而一往无前。
惊讶，或者说惊喜地忘了回答。
传令兵于是又问了一遍：“第七穿插连？”
梅生连跑带爬地从林子里蹿了出来，他是狂喜：“第七穿插连！团直……”
可是传令兵连人带马撞在一棵树上，马翻倒，挣扎着往起里爬。传令兵先从坠地中爬起来，艰难地走向他们。
传令兵：“我来的方向，七点方向，祠鼐大桥，友军部队，急需增援，必须增援……没法打了。”
他的声音又断续又急促，千里他们理解为长途跋涉后的呼吸不匀。
千里：“团部呢？大部队呢？”
传令兵比万里还稚嫩的脸顿时黯然：“打散了。我也在找，一直在我。最后一个命令是各自为战，但团结一心。这是胜利。完毕。你们饿不饿？”
对千里和指导员梅生这不是一个好消息，其实是坏到让他们对后一句没反应的坏消息。
传令兵看着他还在挣扎的马：“它叫春生。春生两岁。我双手把春生从它妈肚子里找出来的，班长说这马会一辈子记着你。春生冻瞎了。”
他说得像是没啥感情，语法是刚过扫盲班级别的稚嫩。但是往下千里他们知道这孩子做了多大的舍弃：“它是我的朋友，所以吃的时候你们千万要记得，它叫春生。要保证。”
千里：“我们不吃……”
传令兵对春生开了一枪。
千里不想说，万里不知道怎么说，连梅生都不知道怎么说。
传令兵：“七点，祠鼐，急需援军，没有援军，你们是最近的援军——祖国在什么方向？”
茫然，但是梅生指点，那是悬崖的方向，有着皎洁的月光。
于是传令兵在雪地里艰难地走着，祖国和月光吸引了他最后的神志。千里他们这时才发现他的背都被打烂了，没那么多血是因为伤口早已冻结。
传令兵于是跪在悬崖上，看着他觉得他能看到的祖国，那是回家的方向。
传令兵：“新中国万岁。”
然后他死了，以肉眼可见的速度成为一座平静而赤诚的冰雕。
（后续情节为钢七连在水门桥战役中除了伍万里之外全员牺牲。小说开始伍千里抱着哥哥伍百里的骨灰回到家乡，而此时伍万里也抱着哥哥千里的骨灰……）
他抚摸着他放在江岸上的千里的骨灰坛子。
万里：“我特别特别想回家，可到了这，我发现最难的就是回家。哥，我一定带你……再坐会好吗？”
于是跟骨灰坛相依相偎地坐着，看着夕阳西下，看着渔民的船橹漂过，那中间也许有他们的爸爸和妈妈。仿佛……
千里：“没有要打的仗，没有要炸的桥，你可以慢慢长大。甚至不长大。”
万里已经有了年轻与苍老之间的惆怅：“可我还是会长大。”
千里：“那就照你想要的样子，长大。但是万里……”
万里：“嗯？”
千里：“记得我们，可不要思念我们，骄傲地活下去。”
万里沉默，因为三条，他只能做到两条，他做不到中间那条。
于是哥儿俩相依相偎地等待夕阳成为夜色。
（有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（    ）
A．“真不知道爸妈看见你成了这样，是难受还是高兴”，这句话表现出千里对爸妈如何看待万里的担心和害怕。
B．小说以第七穿插连兄弟的视角讲述传令兵的故事，通过语言、动作、神态等的细节描写，突出传令兵的形象。
C．小说有多处伏笔，如“传令民连人带马撞在一棵树上，马翻倒，挣扎着往起里爬”，就为后文交代马眼瞎做伏笔。
D．小说结尾写万里因“做不到中间那条”而沉默，意味深长，说明万里无法忘怀兄弟恩情，也暗寓人们应铭记历史。
8．结合全文，理解文中画横线句子的含义。（6分）
9．小说中有几处描写暴力、血腥、死亡的悲剧性场景，请对此加以概括，并结合本文，谈谈你对这种表现方式的意义的理解。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文字，完成10～13题。
初，上以阳夏侯陈豨为相国，监赵、代边兵。豨常慕魏无忌之养士，及为相守边，告归，过赵，宾客随之者千馀乘，邯郸官舍皆满。赵相周昌求入见上，具言豨宾客甚盛，擅兵于外数岁，恐有变。上令人覆案豨客居代者诸不法事，多连引豨。豨恐，九月，遂与王黄等反，自立为代王，劫略赵、代。上自东击之。至邯郸，喜曰：“豨不南据邯郸而阻漳水，吾知其无能为矣。”
十一年冬，上在邯郸。陈豨将侯敞将万馀人游行，王黄将骑千馀军曲逆，张春将卒万馀人渡河攻聊城。汉将军郭蒙与齐将击，大破之。太尉周勃道太原入定代地，至马邑，不下，攻残之。赵利守东垣，帝攻拔之，更命曰真定。帝购王黄、曼丘臣以千金，其麾下皆生致之。于是陈豨军遂败。
淮阴侯信称病，不从击豨，阴使人至豨所，与通谋。信谋与家臣夜诈诏赦诸官徒、奴，欲发以袭吕后、太子；部署已定，待豨报。其舍人得罪于信，信囚，欲杀之。春，正月，舍人弟上变，告信欲反状于吕后。吕后欲召恐其傥不就乃与萧相国谋诈令人从上所来言豨已得死列侯群臣皆贺。相国绐信曰：“虽疾，强入贺。”信入，吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。信方斩，曰：“吾悔不用蒯彻之计，乃为儿女子所诈，岂非天哉！”遂夷信三族。
上还洛阳，闻淮阴侯之死，且喜且怜之，问吕后曰：“信死亦何言？”吕后曰：“信言恨不用蒯彻计。”上曰：“是齐辩士蒯彻也。”乃诏齐捕蒯彻。蒯彻至，上曰：“若教淮阴侯反乎？”对曰：“然，臣固教之。竖子不用臣之策，故令自夷于此；如用臣之计，陛下安得而夷之乎！”上怒曰；“烹之！”彻曰：“嗟乎！冤哉烹也！”上曰：“君教韩信反，何冤？”对曰：“秦失其鹿，天下共逐之，高材疾足者先得焉。跖之狗吠尧，尧非不仁，狗固吠非其主。当是时，臣唯独知韩信，非知陛下也。且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众，顾力不能耳，又可尽烹之邪？”上曰：“置之。”
（选自《资治通鉴•汉纪四》，有删节）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（     ）
A．吕后欲召/恐其傥不就/乃与萧相国谋诈/令人从上所来/言豨已得/死/列侯/群臣皆贺
B．吕后欲召/恐其傥不就/乃与萧相国谋/诈令人从上所来/言豨已得/死列侯/群臣皆贺
C．吕后欲召/恐其傥不就/乃与萧相国谋诈令人从上所来/言豨已得/死/列侯/群臣皆贺
D．吕后欲召/恐其傥不就/乃与萧相国谋诈/令人从上所来/言豨已得/死列侯/群臣皆贺
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（     ）
A．相国，指辅助君主处理国政的官员，各朝称呼略有不同，比如宰相、国相、丞相等。
B．宾客，是一个多义词，既可以指客人或者使者，也可以指贵族的门客。文中指后者。
C．官徒，指官府的徒隶，即隶属于官府的刑徒，为官府服劳役的犯人，没有人身自由。
D．三族，一般是指父族、母族和妻族，如《荀子•君子》中说，“一人有罪而三族皆夷”。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（     ）
A．刘邦眼光敏锐。看到陈豨放弃战略要地退守漳水，断定其大势已去。他敏锐发现王黄的作用，悬赏捉拿以致陈豨军败。
B．刘邦善于用兵。刘邦亲自率兵去平定叛乱，陈豨的叛军兵分多路来势汹汹，刘邦调兵遣将各个击破，最终凯旋还洛。
C．刘邦行事果断。韩信与陈豨暗中勾结，打算趁刘邦在外征战、都城兵力空虚之机发动政变，事发后刘邦授命吕后诛杀他。
D．刘邦胸怀宽广。蒯彻曾劝韩信谋反，刘邦本要烹杀他，但听了蒯彻的辩解后大度地放过他，表现出君王宽宏的气量。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）．上令人覆案豨客居代者诸不法事，多连引豨。
（2）．且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众，顾力不能耳，又可尽烹之邪？
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这组宋诗，完成14～15题。
偶题三首
朱赢
门外青山翠紫堆，幅巾①终日面崔嵬。
只看云断成飞雨，不道云从底处来。

擘开苍峡吼奔雷，万斛飞泉涌出来。
断梗枯槎②无泊处，一川寒碧自萦回。

步随流水觅溪源，行到源头却惘然。
始信真源行不到，倚筇③随处弄潺溪。
【注】①福巾：古代文人用一幅绢束发，称幅巾。②槎：同“茬”，指农作物收割后留下来的根茎。③筇：古书上说的一种竹子。这里指竹杖。
14．下列对这组诗的理解和赏析不正确的一项是（3分）（    ）
A．这组诗围绕“水”这一意象，先写行云成雨，再写水出山成川，最后写探索水的源头。
B．第一首诗写青山崔嵬，堆紫叠翠，忽而云起，忽而作雨的奇景，却不知云成雨的原因。
C．第二首诗用对比手法写水在山中的奔涌和一川江水的平静，表现了流水的变化多姿。
D．第三首诗与陶渊明《桃花源记》开篇有异曲同工之妙，都表现了对未知世界的探索。
15．这组诗表面写水，其实深蕴哲理。三首诗分别给你怎样的启示？请简要概括。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《氓》中“______，______”可使人想像到丈夫的狰狞面目，以及女主人公被虐待的情景。
（2）诸葛亮在《出师表》中回顾被先帝许以重任以来自己日夜忧心国事的直接原因是“______，______”。
（3）宋濂在《送东阳马生序》中以“______”写自己生活条件艰苦，但却安贫乐道，面对那些富贵子弟“______”。
三、语言文字运用（20分）
（一）阅读下面的文字，完成17～19题。
最近，72岁的同济大学物理学教授吴於人，凭着科普物理的短视频走红网络。一头灰白短发，一副挂脖眼镜，一件多功能马甲，语言表达干净利落，科学实验______，百万粉丝亲切地称她“吴姥姥”。
（    ）。500米口径球面射电望远镜“中国天眼”怎么工作？她用一口大铁锅模拟。太空中的宇宙射线长啥样？她挥动竹扫帚来讲解。火箭是怎么上天的？她吹大一个气球，突然松手，气球噌地蹿上了天，画面感有了！吴於人就是这样利用生活中随处可见的工具，通过______的演示和______的讲解，让复杂的现象、规律变得清晰又有趣。
轻快有趣的短视频背后，是对科学精神的不懈坚守，是对科学普及的______。吴於人做青少年物理科普16年，一直努力把复杂的原理和艰涩的术语变成通俗易懂的语言和贴近生活的实验，更多人能够认识到物理的魅力，领略到科学世界的乐趣。如今年过七旬，面对短视频这一新鲜事物，她重新适应和学习，才有了“爆款”的诞生。
17．依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（3分）（    ）
A．信手拈来别出心裁深入浅出孜孜不倦
B．手到擒来妙趣横生通俗易懂孜孜追求
C．信手拈来妙趣横生通俗易懂孜孜不倦
D．手到擒来别出心裁深入浅出孜孜追求
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（    ）
A．在吴於人这里，物理变得“好玩”起来。 B．吴於人使物理变得“好玩”起来。
C．物理在吴於人这里变得“好玩”起来。 D．物理被吴於人变得“好玩”起来。
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（    ）
A．一直努力将复杂的原理和艰涩的术语变成通俗易懂的语言和贴近生活的实验，更多人能够认识到物理的魅力，领略到科学世界的乐趣。
B．一直努力把复杂的原理和艰涩的术语变成贴近生活的实验和通俗易懂的语言，让更多人能够认识到物理的魅力，领略到科学世界的乐趣。
C．一直努力把复杂的原理和艰涩的术语转换成通俗易懂的语言和贴近生活的实验，更多人能够认识到物理的魅力，领略到科学世界的乐趣。
D．一直努力将复杂的原理和艰涩的术语转换成贴近生活的实验和通俗易懂的语言，让更多人能够认识到物理的魅力，领略到科学世界的乐趣。
（二）阅读下面的文字，完成20～21题。
哑铃是一种常见的健身器材，采用两头粗重、中间细长的构造方式。只要紧紧握住哑铃中间的横杠，  ①  。这样的构造体现的是杠杆平衡原理，同时，又蕴含着朴素的道理，即最细最弱的地方往往能“牵一发而动全身”。
1947年8月，刘邓大军千里跃进大别山。因为大别山地区位于南京与武汉中间，犹如  ②  ，是国民党军队既敏感又最为薄弱的地区。刘邓大军像一把钢刀扎进敌人“胸膛”，既避开国民党重兵把守的两大军事重镇，又牵制其兵力，缓解了敌人对陕北和山东解放区实行重点进攻带来的压力，从而揭开了战略反攻的序幕。刘邓大军正是从“哑铃”最细处求突破，避敌锋芒、直击要害，“四两拨千斤”，创造了永载史册的辉煌战绩。
从哑铃最细处求突破，应坚持辩证思维。  ③  ，但薄弱点恰恰可能是“突破点”；尽管“最细处”，意味着弱点、不足，但又常常蕴藏优势。只要精准发力，也可创造奇迹。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
21．概括第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。（5分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
当年美国记者埃德加•斯诺，在陕甘宁边区采访时，把红军艰苦朴素的优良作风、矢志奋斗的坚强意志，称为“东方魔力”“兴国之光”。诚如斯言，“那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情……是人类历史本身丰富而灿烂的精华”。在中国革命的历史中，有许多这样的“精华”，它们永远不过时，永远不能丢。
请结合材料，联系自己的思考认识和未来发展，写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

新疆维吾尔自治区2022年普通高考第一次适应性检测
语文参考答案

一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1．D（A项“曾经遍布世界各地”于文无据，而今大量分布的区域不包括“黄河流域”。B项字形中未突出“大耳”。C项是“有人据此推测”。）
2．B（引用《说文》意在证明河南省的简称与象有关，由此引发后文对此地历史地貌气候的推测。）
3．C（原文只直接说明“象”和“豫”在吉祥欢乐的含义上相同。）
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
4．B（“更加充分展现”于文无据。）
5．D（原文中“绿色低碳”和“可持续发展理念”是并列关系，而在选项中是修饰关系；且“贯穿进博会展区”扩大范围，应为“专区”。）
6．作用：①促进作用。中国通过进博会，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。②支持作用。中国通过进博会为各国尤其是更多中东国家和欠发达国家提供了扩大交流的机遇。
理念：①开放包容、合作共赢观念；②绿色可持续发展理念。
（作用每点2分，理念每点1分。）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
7．A（“害怕”理解有误。）
8．①千里是心痛、理解，不愿意说；②万里是不知道该质问还是要宽慰传令兵；③梅生作为指导员，最会做思想工作，此时也不知如何宽慰。（答案符合人物身份、经历、性格及此时心境，自圆其说即可。）
9．场景：兄弟互殴；春生被毙；传令兵的伤情及牺牲；万里抱着千里的骨灰。（共2分，每点1分，答出2点即可。）
意义：①感官冲击。通过惨烈的场景描写给读者以强烈的感官冲击，从而反映战争

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