山东省济南市2022届2月高三下学期开学联考语文试题 -- 人教版高三总复习

山东省济南市2022届2月高三下学期开学联考语文试题

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山东省济南市2022届2月高三下学期开学联考语文试题(高三总复习人教版)

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2022.2高三开学联考语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试

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2022.2高三开学联考
               语文试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
     2022.2高三开学考试
       语文试题参考答案及评分标准

一、（35分）
   （一） 1.D    2.A    3.C    4.①叙事结构相似。  ②都可以直接抒写人物心理、感情、情绪。③都注重用细节传情。（一条1分，两条2分，三条4分。）    5. ①戏剧和小说媒介的混合、指涉形成的作品会带给读者新奇的阅读体验。 ②写作内容上的戏剧化丰富小说内容，激发读者的阅读兴趣。  ③写作手法上戏剧化，借用戏剧冲突或戏剧隐喻丰富小说的文学表现形式，使读者感受到更深广的小说意蕴。（每条2分，共6分）
    （二）6.C    7.B    8.①本文通篇多用短句，简洁明快。②本文多处运用口语，具有地方特色，亲切自然。③本文采用拟声词，语言生动形象。（一条2分，任意两条4分；其他答案，言之成理也可。）    9.①本文由祖父讲述的三个故事组成，这种讲述方式使文章思路清晰，便于读者理解。 ②本文语言口语化色彩浓厚，与祖父讲故事这种讲述方式水乳交融。③祖父讲故事这种讲述方式，容易把读者带入到故事中，并且增强了故事的可信性。（一条2分，其他答案言之成理可酌情给分）
二、（35分）
    （一）10.A   11.Ｃ    12.Ａ   13.(1)从各县中取来满足自己，对大谷县征敛得尤其紧迫。 (“给”“尤亟”“状语后置“各1分，句意1分)    (2)倘若不能得到您（减轻征敛）的命令，那么我就（向皇上）递交弹劾自己、请求去职的呈文回家不干了。(“脱”“获命”“投劾”各1分，句意1分)    14. ①郭永少刚明勇决，为官忠君慕贤，体恤民情。（2分）  ②为人臣当如郭永天然忠义，为人主当重用忠义之臣。（1分。答出一句即可给1分。）
文言文参考译文：
郭永，大名府元城人。年轻时刚强、英明、勇敢、果决。继承祖先的官职担任丹州司法参军。太守是个习武之人，无所顾忌的谋取私利，郭永多次根据法律制裁他。太守非常愤怒，凶神恶煞地逼迫郭永，郭永不被动摇，太守就假意说好话把他推荐给朝廷。后来太守想更改已经定罪的案卷，郭永竭力争辩，但太守不听从，郭永袖揣文书还给他，拂袖离去。调任为清河丞，不久又任大谷县知县。太原的主将任用重臣，经常摆酒筵，毎次花费千金，从各县中取来满足自己，对大谷县征敛得尤其紧迫。郭永上书到主将的府署，说:“(赋税如果)不是按十分之一的收取的，(其余的)都是民脂民膏，怎么可以用来充当宴会的经费呢? 倘若不能得到您（减轻征敛）的命令，那么我就（向皇上）递交弹劾自己、请求去职的呈文回家不干了。”府署因此不敢强迫征收。调任东平府司录参军，府中事情无论大小，都由郭永决断。官吏有不能办理的，私下相互嘲笑说:“你不是郭司录!”通判郑州，燕山战事兴起，让郭永担任那个路的转运判官。郭药师屯驻在边地，依仗皇恩非常凶暴，到集市上买东西不照价付钱，又殴打百姓，直到打伤眼睛折断四肢才罢休。安抚使王安中不敢过问。郭永告诉王安中，不惩办将难以控制他，请见到他明确地责备他；如果不从，就抓住那些罪行严重的在集市上斩了。他就去见药师说:“朝廷有对不住将军的地方吗?”郭药师吃惊地说:“这是什么意思?”郭永说:“前些日子将军骑马归顺朝廷，皇上推心置腹地和将军交谈，像客人那样招待你，礼节无所不至，而将军没有立下尺寸的功劳报答皇上。现在委你以重任，你却放纵部下残害百姓不加禁止，平常尚且这样，如果情况紧急时怎么办呢!”郭药师虽然谢罪但没有惭愧的神色，郭永对王安中说:“将来败坏边事的一定是这个人。”不久调任河北西路提举常平。恰逢金人向京师进发，所经过的城邑都想立刻攻占。这时天气寒冷，城池都被冻住，金人一概利用在冰上设梯登城，不攻而进入城中。郭永刚好在大名，听到消息，首先放松了在壕沟中捕鱼的禁令，人们争着出来捕鱼，冰不能冻住。金人到了城下，观望了很久而离去。郭永博通古今，得到钱就买书，家藏书万卷，写文章不求别人知道。看到古人有立名节的，没有不合上书感慨叹息终日的，尤其仰慕颜真卿的为人。杜充守卫大名，名声很大，郭永曾经谋划了几条策略去见他，过了几天问事情的眉目。杜充说:“没有时间阅读。”郭永数落他说:“人有志向而没有才能，喜好虚名而丢掉实际，骄横傲慢刚愎自用而取得名声，用这来担当大任，很少有不导致百姓颠沛流离的，你们值得让我和你们一起处理政事吗?”杜充非常惭愧。靖康元年冬天，金人再次侵犯京师，内外被隔绝，有人把两宫被迫北行的消息告诉郭永，郭永号哭气绝，倒在地上，家人把他抬回去，好几天不吃东西，听说大元帅府的檄书来到，才勉强吃了一顿饭。他的忠义大概是天性使然。

    （二）15. B    16.①通过景物的映衬写出了人之愁情。②雁有两行，反衬人之寂寞孤独。③雁行之低，写鸿雁将要归宿，而所怀之人此时仍飘零异乡未归。 ④唯有低飞之雁才能看见春夜倚楼之人，传此愁情。（每答出一点给２分，答出３点可得６分。意思答对即可。）
    （三）17.⑴君子食无求饱/居无求安  ⑵竭诚则吴越为一体/傲物则骨肉为行路   ⑶闻说北风吹面急/边上冲梯屡舞   （每答对一空给1分，有错别字、漏字、多字皆不给分）
三、（20分）
    （一）18.D    19.①画线句子描写的对象是大多数高高在上的花木，作者将人的特点转移到它们身上。  ②贪图光荣、不回顾根本都是人才具有的特点，这里将人的心理、行为转移到大多数花木身上。  注：一点 2分，共4分。
    （二）20.A    21.①全球极端天气事件   ②除了减少温室气体排放   ③其实我们都身处其中。  注：一条2分，三条共6分。   22.①废气降低排放  ②废水近零排放  ③大大提收益率  ④为下游产业链提供原料保障。   注：答出一点得1分；共4分。
四、（60分）
23. 作文采用综合分等打分；只打一个总分。一等60—51，二等50—42，三等41—36，四等35—20，五等19—0分。
    扣分项：
    错别字：错一个字扣1分，上不封顶。
    书写：潦草，扣2分；难看，扣3分。
    题目：没有题目，扣2分。
    字数：不足400字，20分以下；不足600字，30分以下；满600字、不足800字，每少50字扣1分。
    抄袭：抄袭阅读内容的，视轻重程度，研究扣分，比如抄袭400字的，20分以下；抄袭600字的，10分以下；抄袭800字的，0分。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
    阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
瑞典学者布鲁恩提出跨媒介的两种主要模式: 一、从一种媒介转换到另外一种媒介；二、一个作品内部不同媒介的共存与互动。奥地利学者沃尔夫提出跨媒介可以分为两大类、四小类。两个大类是作品外的跨媒介性与作品内的跨媒介性。前者又划分为超媒介性与跨媒介的转移: 所谓超媒介性指不同媒介都具有的一些特性，跨媒介的转移是指从一种媒介转换到另一种媒介。作品内的跨媒介性是相对狭义的界定，也包含两种主要的类型: 一、作品内部不同媒介的共存，比如戏剧中的音乐、舞蹈等; 二、一种媒介对于另一种媒介的指涉和利用，比如小说的音乐性。受跨媒介研究的启发和影响，有学者提出了“戏剧－小说”这样一个新的概念。就小说作品内部而言，“戏剧－小说”主要有两种类型:媒介混合型，比如莫言的《蛙》、伍尔夫的《幕间》等；媒介指涉型，比如《霸王别姬》《歌剧魅影》等。
“戏剧－小说”强调戏剧机构、演出形式、舞台空间等在小说中的呈现以及产生的作用。与以往的研究强调小说如何利用剧场实现文学性的目的不同，“戏剧－小说”将剧场作为讨论的核心，“我们也可以认为‘戏剧－小说’是从剧场中出现的，在此过程中，戏剧创作者越来越深入认识到此种次文类的复杂性、挑战性和可能性。”在这个意义上，“戏剧－小说”超越了“戏剧性的小说”，后者的使用有时过于随意，定义比较宽泛。“戏剧－小说”意味着不同媒介之间的并置、碰撞、互动和交叉。但是，在“戏剧－小说”中，戏剧性也一样得到重视。“我并非建议摒弃所有的隐喻式戏剧性，毕竟很多‘戏剧－小说’明显地让戏剧和表演跨越文字舞台的边界，注入多样性的内容和形式，很多戏剧－小说家在书写叙事小说时大量使用戏剧隐喻。”
“戏剧－小说”的跨媒介指涉，在很大程度上就是与戏剧化有关。“戏剧－小说”不仅仅是有关次文类的一个描述，而且也是一个批评概念，主要讨论作者创作的意图性、社会历史语境、跨媒介的发生过程以及产生的效果。具体来说，在研究中需要纠正以文学为中心的批评传统，结合剧场和表演理论来分析这个跨媒介的文学现象。当代剧场理论关注身体、即兴表演、情动、观演关系、操演性转变等，给“戏剧－小说”研究增添了新的理论资源，有利于揭示媒介互动带来的创新，同时也关注媒介间的差别带来的创造性潜力。
戏曲的审美特点是虚拟、夸张和程式化，与现实拉开距离。戏剧化的情节使故事发展及小说人物被置于强烈的矛盾冲突之中。凭借其狂欢化的魔幻现实主义，通过对文类的自觉改写以及对叙事时间和视角的精妙运用，莫言已经牢牢地占据世界文学的先锋地位。在莫言的魔幻现实主义之中，戏剧化是一个重要的特点和手段。
（选自何成洲《跨媒介视野下的“戏剧－小说”研究》）
材料二：
西方古典戏剧的结构像山，中国戏剧的结构像水。这种滔滔不绝的结构自明代至近代一直没有改变。这样的结构更近乎是叙事诗式的，或者更直截了当地说：是小说式的。中国的演义小说改编为戏曲极其方便，因为结构方法相近。
中国戏曲的时空处理极其自由，尤其是空间，空间是随着人走的，一场戏里可以同时表不同的空间（中国剧作家不知道所谓三一律，因此不存在打破三一律的问题）。这种表现同时发生在不同空间的事件的方法，可以说是对生活的全方位观察。
中国戏曲，不很重视冲突。有一个时期，有一种说法，戏剧就是冲突，没有冲突不成其为戏剧。中国戏曲，从整出看，当然是有冲突的，但是各场并不都有冲突。《长生殿•闻铃•哭象》只是唐明皇一个人在抒发感情。《琵琶记•吃糠》只是赵五娘因为糠和米的分离联想到她和蔡伯喈的遭际，痛哭了一场。《描容》是一首感人肺腑的抒情诗，赵五娘并没有和什么人冲突。这些著名的折子，在西方的古典戏剧家看来，是很难构成一场戏的。这种不假冲突，直接地抒写人物的心理、感情、情绪的构思，是小说的，非戏剧的。
戏剧是强化的艺术，小说是入微的艺术。戏剧一般是靠大动作刻画人物的，不太注重细节的描写。中国的戏曲强化得尤其厉害。锣鼓是强化的有力的辅助手段。但是中国戏曲又往往能容纳极精微的细节。《武家坡》，薛平贵在窑外述说了往事，王宝钏确信是自己的丈夫回来了，开门相见：
薛平贵（唱）：少年子弟江湖老，红粉佳人两鬓斑。三姐不信菱花照，不似当年在彩楼前。
王宝钏（唱）：寒窑哪有菱花镜?
薛平贵（白）：水盆里面——
王宝钏（接唱）：水盆里面照容颜。（夹白）老了！（接唱）老了老了真老了。十八年老了我王宝钏！
水盆照影，是一个非常精彩的细节。王宝钏穷得置不起一面镜子，她茹苦含辛，也无心对镜照影。今日在水盆里一照：老了！“十八年老了我王宝钏”，千古一哭！
这种“闲中著色”，涉笔成情，手法不是戏剧的，是小说的。
有些艺术品类，如电影、话剧，宣布要与文学“离婚”，是有道理的。这些艺术形式绝对不能成为文学的附庸，对话的奴仆。但是戏曲，问题不同。因为中国戏曲与文学——小说，有割不断的血缘关系。戏曲和文学不是要离婚，而是要“复婚”。中国戏曲的问题，是表演对于文学太负心了！
（节选自汪曾祺《中国戏曲和小说的血缘关系》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.正是在布鲁恩、沃尔夫两位学者跨媒介研究的启发和影响下，有学者第一次提出“戏剧－小说”这一概念。
B.“戏剧－小说”在使用、定义上比“戏剧性小说”严谨，只用于指出作者在创作、跨媒介等方面存在的问题。
C.中国戏曲在空间处理上不受“三一律”的限制，所以也很难构成戏剧冲突，这与西方古典戏剧存在较大差异。
D.电影、话剧这样的艺术形式之所以宣布要与文学“离婚”，是因为他们不甘于独特的艺术价值被文学性掩盖。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.两则材料同中有异，材料一阐述戏剧和小说融合形成的新的次文学类别，材料二侧重阐述戏曲和小说的相互借鉴。
B.材料一指出，在评价“戏剧—小说”类作品时不能以文学为中心，要结合剧场和表演理论来分析。
C.材料一提到的“次文类”概念可以理解为在戏剧、小说、散文、诗歌等文类概念下出现的具有独特性的微型文类。
D.材料二提到的“中国戏曲的问题，是表演对于文学太负心了！”可以理解为表演不能够很好地表现戏曲的文学价值。
3.结合材料内容，下列对作品的跨媒介模式分析不正确的一项是（3分）
A.鲁迅的小说《祝福》经戏剧家夏衍改编，被拍成电影，这属于作品外的跨媒介转移。
B.王实甫的戏剧《西厢记》源自元稹传奇小说《莺莺传》，呈现作品叙事结构的超媒介性。
C.田汉的历史剧《关汉卿》紧扣关汉卿创作和演出《窦娥冤》展开剧情，这属于媒介共存。
D.莫言《檀香刑》既是小说化的戏曲也是戏曲化的小说，由此可知该书体现了媒介指涉。
4.中国戏曲和文学能够“复婚”的基础条件有哪些？请结合材料二简要概括。（4分）
5.“戏剧－小说”这种次文类曾被英国著名批评家弗吉尼亚•伍尔夫在《艺术的窄桥》一文中预言“小说会变得戏剧化，但并不是戏剧。它会被阅读，而不是被表演”。请你结合材料一合理推测这类作品带给读者的阅读感受。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
                            祖父的抗战
                                   常跃强
祖父常秀来，莘县名医，方圆百里有名声。乡亲们给我家大门上挂了一个黑漆大匾，匾上四个金色的大字：“元化遗风”。
祖父认老理，尽忠不能尽孝，一直拖到我曾祖父去世，他才到莘县十八里铺区医院当了一名外科医生。我11岁那年，考上了十八里铺高小，从此与祖父住在一起。闲下来的时候，祖父经常给我讲当年抗战的事。
他说：1937年冬天，日本鬼子的飞机就到咱莘县狂轰滥炸。有一天上午，猛不丁地听见“嘎勾嘎勾”的枪响，原来是鬼子来了。那会儿啥也顾不上了，我背着你姑姑，你奶奶抱着你爹，就跟着大伙一块儿跑。你奶奶小脚，本来就跑不快，还要抱着一个两岁的孩子，就更跑不快了。跑着跑着，鬼子渐渐撵上来了，你奶奶实在跑不动了，就对我说：他爹，你跑吧！我跑不动了！就是死，我也跟咱小死一块儿……你奶奶说完，一下子就坐到路边的圪堰上了。你奶奶一说这，我也没法跑了，就在路边上停下了。
没多大一会儿，日本鬼子就来了。几个鬼子拿刺刀对着我。说不害怕是假的，那会儿心“砰砰”地跳，也不知道怎么好了。这时候，一个骑着高头大马的日本鬼子的军官，和一个汉奸翻译官就过来了。他们一停下，那个汉奸翻译官就用日本话，叽哩哇啦地跟日本鬼子军官说话。也不知他说了什么，鬼子军官一摆手，那些鬼子们就都把刺刀放下了。
这一回有惊险，但好歹是把命保住了。
后来，他又给我讲了一个事：1939年2月，汉奸刘仙洲率“鲁西自治军”随同日军侵占了莘县，后来被日寇委任为莘县伪县长兼保安司令。八路军组织群众抗战，多次给日本鬼子和汉奸以沉重的打击。有的汉奸受了伤，因为得不到有效的医治而死亡。有一个认识我祖父的姓李的汉奸区长向刘仙洲进言，说：咱们这些彩号，如果让常秀来常先生给治，一个也死不了！
其实，我这个名字，刘仙洲早就听说了。他说：听说他有一种膏药，很神奇，能把打进身子里的枪子给拔出来，有这回事吗？
有，那个汉奸区长说，我亲眼见有人在他那里治好过！
刘仙洲大喜，立刻让这个姓李的汉奸区长带上鸡鸭鱼肉和上好的点心，到咱家来了。他一见我就像报喜似的大呼小叫：大叔大叔，刘司令请您去哩！大叔——！刘司令请你给他当医官去哩！
俗话说：夜猫子进宅，无事不来。我一看那个汉奸区长带着这么多礼物来，就警惕了。听了他的来意，我摇了摇头。此后任他好说歹说，我都不肯答应，最后他说：“人在曹营心在汉……当年关公保着二位皇嫂……末了，一路过五关斩六将，最后不是又回到刘皇叔那里了吗！你别顾虑太多……”
这在当时是最典型的汉奸理论！我哪能听得进他这一套呀！于是我坚决地说：回去告诉你们刘司令，就说常秀来伺候不了！
那个汉奸区长见我如此决绝，只好带上东西悻悻然走了。
宋雪峰是莘县城南共产党的地下敌工站站长，跟我关系不错。有一天他让人来给我送信，说是内线人传过来话，我的那番话激怒了刘仙洲，刘仙洲要派汉奸兵来抓我哩！他让我出去避避风头。于是，我骑上我那辆破洋车子，就到张鲁去了。在那一待就是三个月，等风声过去之后，才回来。
一个冬天的晚上，祖父问我：十八里铺这里有个“钉子”哩，你知道不？
我说什么是“钉子”呀？
“钉子”就是日本鬼子在这儿安的炮楼呀。
炮楼里边有一个小队的汉奸兵，小队长姓赵。有一天，他的宝贝儿子脖子后边生了一个“对口疮”。“对口疮”很厉害，弄不好要死人的。他知道我会看这种疮，跑到家来，说什么也要让我给他儿子治，赖在咱家里不走。当时我想，姓赵的虽然是汉奸，可他儿子还是个孩子，是无辜的。于是我就给他孩子疮口上敷上药，又给他孩子开了几副中药。那孩子的对口疮很快就好了。
没想到惹出了大麻烦。在炮楼里，那个赵队长请我喝酒时，突然非要我认他的儿子为干儿子不可，还说请一个算命先生给算过命了，说这孩子得认一个姓常的为干爹，才能保这孩子一生平安！
回来后，我把这事给宋雪峰站长汇报了，老宋说：好啊！炮楼里正没有咱们的人哩！……你呀，干亲尽管认，看能不能做一做姓赵的策反工作，若是把他争取过来，那对我们的抗战工作就太有利了。
有了党组织的支持，我打消了顾虑，就开始跟赵队长热乎起来了。
1944年8月1日，八路军攻打莘县，刘仙洲被俘虏了，莘县解放了，可是十八里铺的“钉子”并没有拔掉。如果强攻，一定会死伤很多人。为了避免牺牲，敌工站站长宋雪峰找到我，让我进炮楼去当“说客”，说服赵队长投降。老宋一说，我就应下了。凭着与赵队长的交情，再晓以利害，终于使他在第二天就献出了炮楼。自此，莘县全境解放。
作为民主人士，解放后，祖父得到了很高的荣誉，当选为莘县人大代表和莘县人民代表大会常务委员。宋雪峰解放后在北京气象站工作……
                                                        （有删改）
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是 (3分)
A.祖父认老理，直到曾祖父去世，他才外出当了外科医生，祖父貌似老顽固的形象跃然纸上。
B.祖父毅然给汉奸的儿子治疗对口疮，并且很快治好，祖父的高超医术和高尚医德可见一斑。
C.宋雪峰这个人物在文中着墨不多，却是一个关键人物，自始至终在保护着祖父的抗战。
D.文中祖父讲的三个故事，都既与抗战相关，又与祖父的医术医德有关，表现了文章的主题。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (3分)
A.祖父奶奶等人被鬼子追上，汉奸翻译对鬼子说的话语，引发读者好奇，暗合开头祖父是莘县名医，方圆百里有名。
B.“说不害怕是假的，那会儿心‘砰砰’地跳，也不知道怎么好了”，运用了心理描写，表现了祖父胆小怕事懦弱。
C.赵队长坚决让祖父认他儿子为干儿子，为下文祖父策反赵队长这一情节埋下了伏笔。
D. 文章结尾介绍了祖父和宋雪峰解放后的情况，既交代了故事结局，又契合了我国传统的“大团圆”的美好心理。
8.这篇小说在语言方面极有特点，请结合文本简要说明。（4分）
9.这篇小说采用了祖父讲故事的方式，这种讲述方式有什么效果？（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共５小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
郭永，大名府元城人。少刚明勇决。以祖任为丹州司法参军。守武人也，为奸利无所忌，永数引法裁之。守大怒，盛威临永，永不为动，则缪为好言荐之朝。后守欲变具狱，永力争不能得，袖举牒还之，拂衣去。调清河丞，寻知大谷县。太原帅率用重臣，每宴飨费千金，取诸县以给，敛诸大谷者尤亟。永以书抵幕府曰:“非什一而取，皆民膏血也，以资觞豆之费可乎？脱不获命，令有投劾而归耳。”府不敢迫。调东平府司录参军，府事无大小，永成决之。吏有不能办者，私相靳曰:“尔非郭司录耶!”通判郑州燕山兵起，以永为其路转运判官。郭药师屯边，怙恩暴甚，与民市不偿其直，复驱之，至坏目折支乃已。安抚使王安中莫敢问。永白安中，不治且难制，请见而显责之;不从，则取其尤者磔之市。乃见药师曰:“朝廷负将军乎？”药师惊曰:“何谓也？”永曰：前日将军杖策归朝廷，上推赤心置将军腹中，客遇之礼无所不至而将军未有尺寸功报上也今乃倚将军为重乃纵部曲戕民不禁平居尚尔如缓急何药师虽谢无愧容，永谓安中曰:“它日乱边者必此人也。”已而移河北西路提举常平。会金人趋京师，所过城邑欲立取之。是时天寒，城池皆冻，金率藉冰梯城，不攻而入。永适在大名，闻之，先弛壕渔之禁，人争出渔，冰不能合。金人至城下，睥睨久之而去。永博通古今，得钱即买书，家藏书万卷，为文不求人知。见古人立名节者，未尝不慨然掩卷终日，而尤慕颜真卿为人。(杜)充之守大名，名称甚盛，永尝画数策见之，它日问其目。曰:“未暇读也。”永数之曰：“人有志而无才，好名而遗实，骄蹇自用而得名声，以此当大任，鲜不颠沛者，公等足与为治乎?”充大惭。靖康元年冬，金人再犯京师，中外阻绝，或以两宫北狩告永者，永号绝仆地，家人舁归，不食者数日，闻大元帅府檄书至，始勉强一餐。其忠义盖天性然。
(节选自《宋史•忠义》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.客遇之礼无所不至/而将军未有尺寸功报上也/今乃倚将军为重/乃纵部曲戕民不禁/平居尚尔/如缓急何/
B.客遇之礼/无所不至/而将军未有尺寸功报上也/今乃倚将军为重/乃纵部曲戕民/不禁平居尚尔/如缓急何/
C.客遇之礼无所不至/而将军未有尺寸功/报上也/今乃倚将军为重/乃纵部曲戕民不禁/平居尚尔/如缓急何/
D.客遇之礼/无所不至/而将军未有尺寸功/报上也/今乃倚将军为重/乃纵部曲戕民/不禁平居尚尔/如缓急何
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.司法参军，宋代州级属官,主要负责本州的刑事与民事案件的检法议刑工作。
B.转运判官，宋太宗太平兴国三年置于诸道，总管转运司庶务，兼督察属吏。
C.靖康元年，属年号纪年。靖康是宋钦宗的年号，他即位当年称为靖康元年。
D.北狩，到北方打猎，借指向北进军。这里是皇帝被掳到北方去的委婉说法。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.郭永执法严明，不畏权势。太守贪图私利无所顾忌，郭永多次根据法律制裁他；太守逼迫郭永，郭永不为所动，就竭力说好话把郭永推荐给朝廷。
B.郭永体恤民情，反对苛税。他任大谷县知县时，太原的主帅经常从下属各县收取赋税用于宴会，其中大谷县赋税尤为严重，郭永因此写信反对。
C.郭永喜爱藏书，仰慕贤者。他得到钱就买书，家藏书万卷，写文章不求别人知道；读到有名节的古人，常常掩卷感慨好久。
D.郭永足智多谋，忠于朝廷。为阻止金人登城，他放松了捕鱼禁令，使池不冰结，金人难以借冰入城；听到两宫北狩消息，他号哭气绝，好几天不吃东西。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)取诸县以给，敛诸大谷者尤亟。(4分)
(2)脱不获命，令有投劾而归耳。(4分)
14.文末《宋史》的作者评价说：“其忠义盖天性然。”他为什么这么评价？他这样说有什么用意？（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共２小题，９分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
霜天晓角梅
范成大
晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。
胜绝，愁亦绝。此情谁共说。惟有两行低雁，知人倚、画楼月。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ 3分）
Ａ.起首二句先写天气转变之佳。用一“折”字，益见原来春寒之厉，此刻春暖之和。
Ｂ.“数枝雪”，形象地勾画了“梅”之“疏”，又用雪来借代梅，突出梅之洁白。
Ｃ.“胜绝，愁亦绝”，这两句中的“绝”字重叠，就更加突出了景物美、人更愁。
Ｄ.景愈美而愁愈甚，致使词种主人公“此情谁共说”，无处诉说，更衬出了悲愁的深度。
16.近代著名学者、诗人俞陛云认为最后三句“惟有两行低雁，知人倚、画楼月”最为擅胜（意蕴丰富，技法巧妙）。对这一观点应怎样理解？请简要分析。(6分)
（三）名篇名句默写（本题共１小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
  ⑴在《论语•学而》中,孔子对有道德、有修养的君子在吃饭和居住方面提出了要求的句子是：“                ，             。”
  ⑵在《谏太宗十思疏》中用对比手法来说明竭诚待人和轻视他人会带来不同的结果的句子是“            ，            ”。
  ⑶在《贺新郎国脉微如缕》中 “

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