黑龙江省鹤岗市第一中学2022届高三上学期期末考试语文试题


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鹤岗一中2021-2022高三第四次月考语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。《论语》作为我国传统文化的经典著作，早在17世纪就已传入欧洲。1687年，法国巴黎出版了首部拉丁文本的《中国哲学家孔子》，该书在之前耶稣会士译作的基础上编译而成。之后根据该书又出
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鹤岗一中2021-2022高三第四次月考
语文试题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
《论语》作为我国传统文化的经典著作，早在17世纪就已传入欧洲。1687年，法国巴黎出版了首部拉丁文本的《中国哲学家孔子》，该书在之前耶稣会士译作的基础上编译而成。之后根据该书又出版了其他语种的改编本或节译本，其中最早的有《中国哲学家孔子的道德箴言》《关于孔子道德的信札》以及英译本《中国哲学家孔子的道德》。其实在这几部作品发表之前，贝尼耶于1687年就已经完成了《中国哲学家孔子》的法文全译本《论语导读》，其全名为《孔子或君王之道，包括中国古代皇帝和官员政治统治特有的道德原则》。但遗憾的是，同年贝尼耶因中风去世，该部译著的出版工作便被搁置下来。
对比这四部作品，仅从书名上就可以看出它们之间的差异。《关于孔子道德的信札》和英译本《中国哲学家孔子的道德》《中国哲学家孔子的道德箴言》都强调了孔子在道德层面的影响，同时后两者还保留了拉丁文本中孔子作为哲学家的一面。而贝尼耶则完全改变了对孔子的定位，强调的是孔子思想的科学性和在国家政治中的作用。某些学者认为贝尼耶曾希望服侍于国王左右，但近十年的国外生活已使他与当时法国的政治和社会脱节，仕途上的失败使他只能在精神层面幻想自己能辅佐国王。所以他翻译《论语导读》的目的是希望能用中国的智慧来培育欧洲年轻君王的政治智慧和道德。正如他在序言中所坦陈的：“因为我真诚地热爱着我的国王和我的祖国，所以我认为这些伟人或许能成为我们年轻君主的向导和楷模。”
不同的翻译目的也导致不同的译本在结构和内容上存在较大的差异。首先，贝尼耶将拉丁文本中《大学》和《中庸》的内容进行了重组，以使文章的表述更为流畅。在《论语》的译文中，贝尼耶保留了对话的方式，但将大部分的直接引语改为间接引语。叙述有时是从译者的角度，有时是从暗含的某个人物的角度，从而在某种程度上形成了一种复调的效果。他用中国先贤的格言来揭示法国社会的问题，唤起人们对仁德治国、礼法治国、礼乐治国等问题的思考。
其次，贝尼耶在法译本中删减了拉丁文本中的大量注疏。《中国哲学家孔子》以张居正的《四书直解》为底本，并用朱熹《四书章句集注》做补充。在翻译过程中，耶稣会士不仅保留了这些中国学者的注解，还补充了自己依据《书经》《诗经》等经籍而撰写的大量释义，以便西方读者更好地理解儒家思想。这两类注解分别用正体和斜体呈现，以示区别。而贝尼耶只保留了那些在他看来对于理解不可或缺的条目，也无正体和斜体之分，其目的是使读者更加专注于儒家思想本身，专注于法国的王公贵族们可汲取的精神食粮。
贝尼耶的这部译著首次将儒学与稳定国家政治的理念联系在一起。2015年《论语导读》由费林出版社在巴黎首次刊行。2020年底，《论语导读》的手稿入藏中国国家图书馆。经过三百年的流转，它终于抵达了最初想要探索和发现的国度。这部稀世之珍见证了中法文化源远流长的交流史，展现了不同文明的相互启迪与共同发展。
（摘编自吕颖《法译本<论语导读>的创新意义与时代价值》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．贝尼耶对《中国哲学家孔子》的翻译早于欧洲其他几部译作，但当时未能立即出版。
B．因为仕途失意，贝尼耶完全改变了对孔子的定位，有意强调其在国家政治中的作用。
C．贝尼耶在翻译《论语》时，通过改变叙述者的角度，让译文具有了一种复调的效果。
D．贝尼耶对《论语》注疏的处理不同于其他版本，希望读者更加专注于儒家思想本身。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章从书名角度对四部作品进行比较，是为了突出贝尼耶译本不可替代的时代性。
B．文章引用《论语导读》序言中的文字，有助于读者进一步理解贝尼耶的翻译目的。
C．作者重点关注了贝尼耶译本与同期其他译本的差异，突出了这部作品的创新意义。
D．作者着眼不同文明交流的背景，既关注贝尼耶译作的特点，也强调了其文化影响。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．《论语》传入欧洲后，人们最初大多是从哲学和道德的层面来理解孔子及其学说的。
B．贝尼耶认为，孔子学说不仅能揭示法国社会的问题，也能为稳定国家政治提供帮助。
C．耶稣会士根据自己理解而撰写的释义可能并不准确，因此贝尼耶进行了大量的删减。
D．贝尼耶的译著是中法文化交流的象征，作者高度评价其手稿入藏国家图书馆的做法。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
随着数字技术进入系统创新和智能引领的重大变革期，信息基础设施加速向高速率、全覆盖、智能化方向发展，相伴而生的非传统安全问题愈发凸显。就此，记者采访了中国移动首席网络安全官李慧镝，奇安信董事长齐向东，之江智能网络研究院院长张汝云等业内人士。
记者：世界百年变局和世纪疫情交织叠加的新时代背景下，我国网络空间面临哪些新的安全风险？
李慧镝：大数据、物联网、人工智能等新兴技术助力数字化业务转型升级的同时，也暴露出全新的安全风险。近年来，国内外已发生多起不法分子运用人工智能技术实施自动化网络攻击、利用海量物联网终端实施DDOS攻击，造成大面积网络瘫痪等严重安全事件。
张汝云：新冠肺炎疫情加剧了世界的不确定性，给芯片等关键元器件的产业链供应链安全带来严峻挑战。由于西方国家在网络信息产业领域具有技术优势，我国在网络基础设施产业链引入了大量西方技术和设备，很难做到全产业链自主可控。其次，技术的自主可控并不代表自主安全。由于人类技术发展和认知水平的阶段性特征，即使实施自主技术，软硬件自带的漏洞和缺陷也可能会造成关键基础设施安全问题。
记者：《网络安全法》《数据安全法》和《个人信息保护法》，共同构建起我国数据监管法律体系。这些法律法规出台后，对原来已有的经济运行规则、企业运营方式和理念带来哪些变化？
李慧镝：《数据安全法》的一个重要特征就是建立数据分类分级保护制度。中国移动建立了以数据安全管理办法为核心的制度体系，对涉及用户个人信息等关键数据的系统平台，实施“金库模式”，使用客户信息模糊化等管控技术。
齐向东：对于个人信息保护领域屡被诟病的APP过度索权问题，法规中已作出了相关规定，应用提供商应充分掌握在什么场景下，调用哪些权限是合法的，哪些权限是不合规的。这也要求第三方安全公司依据法律法规，对企业APP隐私数据保护合规情况进行检测评估，形成隐私合规评估报告，提供整改建议，协助其通过相关认证。
记者：数据安全防护领域目前有哪些技术？在加强网络安全领域关键技术的自主创新方面，国内有哪些探索和成果？
张汝云：数据安全防护的难点在于如何在打破“数据孤岛”的要求下，充分保护数据安全。数据作为生产要素，就必须要解决确权、流通和隐私保护问题。其中，确权问题是基础。
区块链技术为数据确权和数据流转问题提供了解决方案，不仅提升了数据确权的可信度，还增加了数据安全流转模式。
齐向东：隐私计算是破解数据利用和数据安全这对矛盾的重要途径。基于“数据不动程序动，数据可用不可见”的技术理念，我们推出“数据交易沙箱”，以安全分离学习技术为核心，使之具备多种功能外，还能在严格管控数据访问权限的基础上，支持对接多种数据源，确保数据所有权和使用权分离，做到只分享数据价值而不分享数据本身。
记者：在我国数字化深入发展的趋势下，应如何平衡好安全和发展的关系，让数据资源的红利持续释放？
李慧镝：首先，随着数据挖掘、收集等行为的日益频繁、深入，网络中海量数据的存在形态也由散在变为高度集中，新技术的应用使网络安全面临新的挑战，需不断提升安全技术水平。其次，在各类新技术的推动下，工业、农业、金融等传统行业正加速与网络融合，会产生前所未有的新业态，要统筹好新业态与安全边界拓展之间的关系，提升安全理论素养。再者，移动互联网的快速发展延伸了人们的听觉、视觉、触觉，扩大了交流的广度和深度，也需要提升安全应对能力。
齐向东：网络安全是伴生性技术，网络安全不会约束数字化和信息化，要平衡数据隐私安全与大数据产业发展，应做好红线意识和安全流动两篇文章，将数据安全流动和数据价值发挥相结合，真正助推大数据产业发展。
（摘编自《如何筑牢数字安全屏障》2021 年9月28日《北青网》)
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
A．在数字化信息技术发展云奔潮涌的变革时代，网络空间安全风险更加突出，且呈现出异于传统的全新方式。
B．大面积网络瘫痪等事件表明，新兴技术助力数字化业务转型升级的同时，也暴露出了全新的安全风险。
C．建立数据分类分级保护制度，实施“金库模式”和客户信息模糊化管理是中国移动在网络安全管理上的措施。
D．解决数据安全的基础问题是确权，区块链技术为数据确权问题提供了解决方案，同时提升了数据确权的可信度。
5．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（   ）
A．受限于人类技术发展和认知水平，即使我国目前做到了全产业链的自主可控，也不能对网络空间安全的问题放松警惕。
B．李慧镝和张汝云的发言分别从数据管理者、运营者的角度，回应了记者关于法律法规出台后企业运营方式变化的提问。
C．数字化的深入发展使传统行业与网络快速融合，只有提升安全理论素养，才能统筹好新业态和安全边界拓展之间的关系。
D．访谈中，三位业内人士在回答记者问题时，逻辑清晰，语言简明，且举详例深入浅出地表达了对安全和发展并重的追求。
6．面对数字技术发展带来的安全风险，我国采取了哪些有效应对措施？请结合材料概括。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
侏儒
（法）埃梅
巴纳布恩马戏班里有一个矮子丑角，到他三十五岁这年，居然又开始长起个子来了。
马戏班巡回演出已近尾声，他们一站一站演下来，一直要演到巴黎为止。到里昂的时候，矮丑照例登台，表演了他的拿手好戏，他身着彩服，由蛇人搀扶，粉墨登场。两个宝贝，一高一矮，高的高得超众，矮的矮得出奇，观众一见便哄堂大笑。他登台表演，不像其他演员，非得拿出平生本领，使尽全身解数才行，矮丑可用不着这一套，矮丑就凭他是矮丑，根本用不着去迎合观众。
节目一演完，他跑跑颠颠地退场，来到女马术师热尔米娜身边。女马术师将矮丑抱到自己膝上，亲亲他的脑门，又抚弄抚弄他的头发，慢声细语地同他闲唠。矮丑很享受这样的时刻。
从里昂去马孔的路上，约摸早晨八点钟的光景，矮丑一觉醒来，脚居然顶到床栏杆了，将近九点钟的时候，小床已经容不下矮丑了，他惊慌地唤来平日里给他盖被子的玛丽，玛丽也大惊失色不知怎么办才好！到了晚上八点钟，他身高一米七五，俨然成了一个英俊的青年。
见此情景，班主无法掩饰内心的气恼，说道：
“您之前身高九十五厘米，是马戏团的荣耀！矮丑，如今您还有什么本事呢？瞧，我还叫您矮丑，其实应该称呼您的名字：瓦朗丹•杜朗东了。”
“哦，我叫瓦朗丹•杜朗东呀？”原先的矮丑问道。
巴纳布恩先生叮嘱玛丽，千万不能让这件事泄露出去。一致推说矮丑病重卧床，不能见人。而脱离了侏儒身体的矮丑只觉得浑身充满了力量，那是从未有过的自由。
二人信步走了出去，迎头碰见蛇人。
“小矮人怎么样啦？”蛇人问道。
“情况不妙，”巴纳布恩先生答道，“已经把他送医院了。”
蛇人擦了擦眼泪，说：“他是我最要好的伙伴。他的个头那么小，根本就容不下半点坏心眼。”
瓦朗丹听了很受感动，本想告诉蛇人，他就是小矮人，依旧安然无恙。可是他怕这样一讲，要贬低自己，承认自己过去是个残废人。
他俩走进马戏班，逢人就得解释一遍，说矮丑刚住进医院，恐怕再难见到他的面了。大家都抹抹眼泪，说几句伤心话。大家全是为了他而这样悲伤，而他本人却讪讪地站在一旁，仿佛成了局外人。瓦朗丹见无人理他，既感到意外又觉得扫兴，竟怨恨起矮丑在大家心目中还占着那么重要的信置。
瓦朗丹信步朝马厩走去，看见热尔米娜小姐坐在圆凳上。
“我叫瓦朗丹，”他热情地搭讪。
“我这会儿，很伤心，因为刚才听说，我的朋友小矮人住院了。”
“这没什么了不起……我要向您说，您太美啦。……若是能亲亲您，我就太高兴了。”
热尔米娜小姐皱了皱眉，把瓦朗丹吓住了。
“别听他胡扯，”班主对热尔米娜小姐说。“他的话比巴塔拉克的还玄乎，巴塔拉克至少还会演小丑，有一套出色演技。”
“我也一样啊，”瓦朗丹接上说，“我也有一套出众的本领呀，观众一见我上场，就掌声不断。”
“那，您是演什么的？”女马术师问道。
巴纳布恩先生赶紧把话岔开，把瓦朗丹拖走。
瓦朗丹为了赢得热尔米娜小姐的爱情，他决心要当一个名演员。于是他学杂耍，学小丑，学马术，学空中飞人，刻苦又努力，但他无论学什么，都相当灵巧，可是又超不过一般水平，更别说成为演员了。
连连受挫，弄得瓦朗丹垂头丧气，连马戏演出都不好意思看了。
巴纳布恩马戏班到达巴黎的时候，瓦朗丹变成正常人已近一个月了，他这时已经丧失了从事艺术生涯的一切希望。“完啦，”他叹道，“我永远也上不了场了。巴纳布恩马戏班里，再也没有我的位置了。”
他朝观众席瞥了一眼，发现不远的地方有几个被柱子挡住视线的空座。他走过去坐下来，暂时把苦恼置于脑后。周围的观众边看边议论，赞扬马术女郎姿势优美，技艺高超。瓦朗丹忘记了身份，也从旁插话，评论起来，他成了观众的一员，不假思索地为演员鼓掌。
演出结束，瓦朗丹随着观众的人流到了出口，他混杂在人群中，渐渐远去，成了一个黑点，同周围的点点人影一般无二。于是，巴纳布恩先生对身旁的罗瓦亚尔先生说：“对啦，罗瓦亚尔先生，我还没有告诉您呢……矮丑已经死了。”
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A．小说采用倒叙的手法，讲述了马戏团丑角“矮丑”在三十五岁这年再次长高，变得正常英俊之后，在新生活里却无所适从的故事。
B．长成英俊青年后，矮丑讨好女马术师碰钉子，学艺不成又失去舞台，变化后的他对马戏班来说，只是个没有一技之长的无用之人。
C．小说的结尾，曾经深受观众喜爱的矮丑变成了看马戏的普通人，作者对他的结局表现出无比的同情和深深的遗憾。
D．《侏儒》摆脱了传统的现实主义创作手法，以荒诞不经的笔法，让人在故事中异化，展现出现实和奇幻交织的风景。
8．如何理解画线句子中瓦朗丹的“意外”“扫兴”和“怨恨”? 
9．三十五岁的侏儒瓦朗丹一天之间长高变帅，作者设计这一荒诞情节的用意何在？ 
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
汉武帝元朔三年。初，匈奴降者言：月氏故居敦煌祁连间为强国匈奴冒顿攻破之老上单于杀月氏王以其头为饮器余众遁逃远去怨匈奴无与共击之上募能通使月氏者。汉中张骞以郎应募，出陇西，径匈奴中，单于得之，留骞十余岁。骞得间亡，乡月氏西走，至大宛。大宛为发导译抵康居，传致大月氏。大月氏太子为王，既击大夏，分其地而居之，地肥饶，少寇，殊无报胡之心。骞留岁余，竟不能得月氏要领，乃还，并南山，复为匈奴所得，留岁余，匈奴国内乱，骞乃与堂邑氏奴甘父逃归。上拜骞为太中大夫，甘父为奉使君。张骞具为天子言西域诸国风俗，天子既闻大宛及大夏之属，皆大国，而兵弱，贵汉财物；其北有大月氏、康居之属，兵强，可以赂遣设利朝也。诚得而以义属之，则广地万里，致殊俗，威德遍于四海。元鼎二年，浑邪王既降汉，自盐泽以东空无匈奴，西域道可通。于是张骞建言：“乌孙王昆莫本为匈奴臣，后兵稍强，不肯复朝事匈奴，匈奴攻不胜而远之。今诚以此时厚币赂乌孙，招以益东，居故浑邪之地，与汉结昆弟。既连乌孙，自其西大厦之属皆可招来而为外臣。”天子以为然，拜骞为中郎将，将三百人，赍金币帛直数千巨万，多持节副使，遣之他旁国。骞既至乌孙，昆莫见骞，礼节甚倨。骞谕指曰：“乌孙能东居故地，则汉遣公主为夫人，结为兄弟，共距匈奴。”乌孙自以远汉，未知其大小；素服属匈奴日久，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。骞因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏及诸旁国。乌孙发译道送骞还，使数十人，随骞报谢，因令窥汉大小。是岁骞还，拜为大行。后岁余，骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西域始通于汉矣。
（节选自《通鉴纪事本末•汉通西域》）
10．下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．月氏故居敦煌/祁连间/为强国/匈奴冒顿攻破之/老上单于杀月氏/王以其头为饮器/余众遁逃远去/怨匈奴/无与共击之/
B．月氏故居敦煌/祁连间/为强国匈奴冒顿攻破之/老上单于杀月氏王/以其头为饮器/余众遁逃远去/怨匈奴/无与共击之/
C．月氏故居敦煌/祁连间/为强国/匈奴冒顿攻破之/老上单于杀月氏王/以其头为饮器/余众遁逃远去/怨匈奴/无与共击之/
D．月氏故居敦煌/祁连间/为强国匈奴冒顿攻破之/老上单于杀月氏/王以其头为饮器/余众遁逃远去/怨匈奴/无与共击之/
11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．元朔，可指一年的第一个朔日，即正月初一，此指汉武帝刘彻使用的年号。
B．单于，是匈奴人对部落联盟首领的专称，后用于北方少数民族首领的通称。
C．拜，是一种表示敬意的礼节，也用于授官或通过一定的仪式结成某种关系。
D．持节，“节”指代表皇帝身份的符节，古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．汉武帝为联络月氏共击匈奴，派张骞出使西域。张骞历经曲折找到大月氏，而此时大月氏占领大夏的部分土地，没有报复匈奴之心。
B．张骞从大月氏回国的途中，又被匈奴人抓获，后逃回长安，向汉武帝报告了西域各国的风土人情，为汉朝对西域的国策提供了建议。
C．匈奴浑邪王投降汉朝，去往西域的道路变得畅通。汉武帝接受了张骞招纳西域各国为藩臣的建议，派张骞携带财物，再次出使西域。
D．乌孙的朝中大臣长期以来都畏惧匈奴，加上不了解汉朝，因此拒绝与汉朝交好，但张骞分别派副使与西域其他国家建立了来往关系。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）诚得而以义属之，则广地万里，致殊俗，威德遍于四海。
（2）乌孙发译道送骞还，使数十人，随骞报谢，因令窥汉大小。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的宋诗，完成14-15题。
官居戏咏（其一）
陆游
万里飘然似断蓬，桐庐江上又秋风。
判余牍尾栖鸦①湿，衙退庭中立雁②空。
灯火市楼知酒贱，歌呼村路觉年丰。
谁言病守无欢意，也与邦人一笑同。
[注]①栖鸦：比喻稚嫩拙劣的字。②立雁：指站立两边的衙役。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
A．首联以“断蓬”为喻写出自己宦游之状，用江上“秋风”营造出凄凉的意境。
B．颔联诗人忙完公务后，文书上稚嫩拙劣的字迹未干，空荡的庭院内衙役早已散尽。
C．颔联和颈联实现空间变换，由空寂的衙内而至灯火通明的酒楼与丰收的乡村。
D．全诗写诗人任所内外的常见之物、常见之事，语言生动自然，情感真挚动人。
15．律诗讲究起承转合，清刘黑载《艺概》中说律诗“中间用承用转，皆兼顾起合也”。请结合全诗，分析本诗颈联“转”的妙处。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）习近平总书记在中纪委三次全会上讲话时引用《荀子•劝学》中的两个比喻句“_______，_____”，形象生动地表达了有潜质还必须借助外力帮助才能体现其价值的意思。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“_____，________”两句，侧重从人们的主观感受侧面描写阿房宫错综复杂的建筑特点。
（3）风度是君子形象气质的表现。在《爱莲说》中，作者从这一方面，写莲的端庄、清高的句子是“_______， _____”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
君子的社会作用，首先是引领社会风气。“君子之德，风；小人之德，草；草上之风，必偃”，就是说君子的德行就像一阵风一样，小人的品德就像草一样，风往哪儿吹，草就往哪儿倒。引领社会风气，君子       ，是社会正能量的体现。宋代的张载在《正蒙》里面也说，“君子于民，导始为德而禁其为非”，就是说君子引导民众按照社会的德行前进。引领就必须       。君子能够言传身教，所以说“君子不出家而成教于国”。君子不用出门就可以使国家的百姓受到教育，就因为他      ，做出榜样，以自己的行为教育大家。可以说，(    )。一个社会的良好习俗非常重要，不能什么都依靠法律来管理。
君子的另一个作用是传承文化。文化靠通过君子延续、传承，如果没有致力于文化传承的社会上的君子，文化就会失败。随着时代的变化，文化的内涵和形式都会发生各种各样的变化，但是文化的根本精神不能放弃，这要靠君子来传承。我们传承传统文化,不是要求文化的形式______，而是要把文化的根本精神传承下来。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）
A．首当其冲    现身说法    事必躬亲    食古不化
B．一马当先    以身作则    身体力行    一成不变
C．首当其冲    以身作则    事必躬亲    一成不变
D．一马当先    现身说法    身体力行    食古不化
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）
A．君子是以自己的行为做出表率，确立行为准则
B．君子以自己的行为教化民众，从而推动社会进步
C．引领就是在一种社会习俗的基础上营造一种氛围
D．引领就是营造一种氛围，促进一种社会习俗的形成
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．君子是文化的延续者、传承者，如果社会上没有致力于文化传承的君子，文化就会失败。
B．文化通过君子延续、传承，如果没有致力于文化传承的社会上的君子，文化就会中断。
C．文化依靠君子延续、传承，社会上如果没有致力于文化传承的君子，文化就会中断。
D．传承文化靠君子来延续，如果社会上没有致力于文化传承的君子，文化就会失败。
（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成20-21题。
龙州金花茶是山茶科的常绿灌木或小乔木，其得名原因是：一、    ①    ，二、花金黄色。它是世界名贵观赏植物，有“植物界大熊猫”的美誉。科研人员系统研究了龙州金花茶的分布、生境特征、种群结构、致濒危因子和综合保护策略，研究发现，    ②    ，仅分布在广西弄岗国家级自然保护区及边缘，生境为喀斯特天然次生林；野外仅有3个龙州金花茶居群，    ③    ，总共才58株；龙州金花茶种群结构不合理，表现为幼年个体缺少。
龙州金花茶生存受威胁的主要生物因素是同一层次、生态位相似的海南大风子的竞争，影响龙州金花茶生存的环境因子有土壤N、P含量和环境光强。其它因素还包括人为盗采、物种自身繁殖障碍。经过研究，科研人员提出了龙州金花茶的综合保护策略，即扩大弄岗国家级自然保护区的范围，将保护区边缘的野生个体纳入保护；标记所有野外个体，定期巡查，清理竞争植物，实现有效的就地保护；把所有野外个体取枝条进行嫁接或扦插，建立全遗传多样性资源圃以近地保护遗传多样性；在气候相似的植物因建立更多迁地保护种群……
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
21．请用因果关系的句子概述第二段的内容，表达要简洁流畅，不超过50个字。

六、作文
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
在网上热传着一个大学研究生的自白：我已经在浙大学习生活了五年。对我来说，大学的第一个关键词是“积极试错”。刚步入大学时，我并不知道自己的兴趣，也没有清晰的规划。我开始尝试各种校内外活动：打辩论，跳街舞，玩乐队，参加社团活动，对外交流……我更加了解了自己的长处和不足。当我读了更多书，学了更多专业知识后，我找到了未来的方向，并且至今仍在为了这个目标而努力。曾经的我，以为自己是一个独立有主见的人，但我慢慢发现，自己有很多不足，要勇于承认自己不够优秀，悦纳自己的无力和平凡。我们看到的世界越广阔，便越发觉自己的渺小。因此，在努力进取的同时，学会悦纳自己，学会正确面对生活中的失败和挫折，其实是一个更为重要的过程，也是我们终其一生要不断修习的功课。
以上材料给正在追求未来的我们有着怎样的启示意义？请结合材料和你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。





 

鹤岗一中2021-2022高三第四次月考
语文答案
1．B   本题考查学生筛选信息、理解和分析文本内容的能力。
B.“因为仕途失意”错误。“仕途失意”是某些学者的看法，并不是贝尼耶“有意强调其在国家政治中的作用”的原因。
2．A    本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
A.“是为了突出贝尼耶译本不可替代的时代性”错误。由原文“对比这四部作品，仅从书名上就可以看出它们之间的差异”可知，此处“将贝尼耶译本的书名与其他作品进行对比”主要是为了突出它们之间定位的差异。
3．C    本题考查学生

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