2022学年高二语文选择性必修中册情景默写专题集训（伶官传序、燕歌行、李凭箜篌引、锦瑟、书愤） -- 统编版高二选择性必修中

2022学年高二语文选择性必修中册情景默写专题集训（伶官传序、燕歌行、李凭箜篌引、锦瑟、书愤）

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2022学年高二语文选择性必修中册情景默写专题集训（伶官传序、燕歌行、李凭箜篌引、锦瑟、书愤）(高二选择性必修中统编版)

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专题08高中语文选择性必修中册情景默写专题集训（二）三、《五代史伶官传序》（欧阳修）1.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中，意思与之相近的一句话是：__________________，__________________。2.《伶官传序》的中心论点是“__________________，__________________，__________________！”3.

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专题08 高中语文选择性必修中册情景默写专题集训（二）

三、《五代史伶官传序》（欧阳修）
1. 孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中，意思与之相近的一句话是：__________________，__________________。
2. 《伶官传序》的中心论点是“__________________，__________________，__________________！”
3. 在《伶官传序》一文中，作者引用《尚书》之语，与史实相对照的句子是：__________________，__________________
4.在《伶官传序》一文中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：__________________，__________________！
5.《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：__________________，__________________，__________________！
6.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“__________________，__________________，__________________？”
7.《五代史伶官传序》引用“满招损，谦得益”（《尚书》）作为论据，再结合庄宗的实例，欧阳修得出结论：__________________，__________________忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
8.《五代史伶官传序》中，欧阳修一句“__________________，__________________”与孟子的名句“生于忧患，死于安乐”有异曲同工之妙。
9.在《五代史伶官传序》一文中，欧阳修在文章开头用兼带感叹语气的反诘句提出了此文的中心论点：“__________________，__________________，__________________！”令人鲜明，催人谨醒。
10.《五代史伶官传序》中，欧阳修描绘庄宗李存勖兴衰成败的史实，欲抑先扬，一盛“__________________，__________________，__________________，__________________”一衰“一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归”的对比，一褒一贬的抒情，力透纸背，给人以强烈的碰撞感、落差感，引起读者心灵的震颤。
11.庄宗李存勖取得天下后，骄奢淫逸，重用伶官，荒废朝政，最后众叛亲离、士卒离散，仅有的些许忠臣还被庄宗逼着以发代首，发誓效忠。欧阳修《五代史伶官传序》一文，用“__________________，__________________”一句再现了当时君臣相泣的情景，何其衰败啊。
12.《五代史伶官传序》中，欧阳修连用两个反问句“__________________？__________________？”否定了天下的得失是因为打天下容易，守天下难，而是都由人事决定。
13.《五代史伶官传序》中，欧阳修指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：__________________，__________________，__________________！
14.《伶官传序》中，文章开头提出“__________________，__________________，__________________”这个论点，具有提挈全文的作用。紧接着举出庄宗得天下和失天下的事例来证明这一论点。
15.《伶官传序》中，从庄宗极盛和极衰两种情形的对比中，得出“__________________，__________________”的结论。这就对“盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉”进行了有力的论证，揭示了所谓“人事”的内涵。

16.新时代中国青年，学习和创业都有了更好的条件、更高的起点，但也要牢记欧阳修《伶官传序》中所说“__________________，__________________”，安逸的环境容易消磨人的奋斗精神。
17.养成勤正衣冠的习惯，能收到防微杜渐的效果。欧阳修在《伶官传序》中，通过唐庄宗宠信伶人失天下的典型事例得到了“__________________，__________________”的警示。
18.玩物丧志会丧失理智，而防微杜渐才能避祸趋吉，对此欧阳修在《伶官传序》中沉痛警示我们“__________________，__________________”。
四、《燕歌行》（并序）（高适）
1.《燕歌行》用边塞的阴惨景象烘托出残兵败卒心境凄凉的诗是__________________，__________________。
2.《燕歌行》运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是：__________________，__________________。
3.《燕歌行》中写双方紧张的军事活动的句子是__________________，__________________。
4.《燕歌行》中写官兵间的悬殊或揭露军中的苦乐不均,批判了身居要职的将军们的腐败作风的句子是__________________，__________________。
6.《燕歌行》中以古代的名将来隐比现实中的将军的对比句: __________________，__________________。
7.《燕歌行》中写天子特赐光彩将军得宠而骄,为后文轻敌伏笔的一句是__________________，__________________。
8.在《燕歌行》一文中，描写汉军出师时金鼓震天、大摇大摆行进场面的句子：__________________，__________________。
9.在《燕歌行》一文中，描写汉军被围后长期征战的士兵想象家中妻子悲苦断肠，自己徒然回首的句子：__________________，__________________，__________________，__________________。
10.在《燕歌行》一文中，表现士兵浴血奋战、视死如归，而并非为了个人取得功勋的句子是:__________________，__________________。
11.在高适的《燕歌行》中，“__________________，__________________”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。
12.在高适的《燕歌行》中，“__________________，__________________”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。
13.有战争就会有别离，甚至是生死离别。在高适写的《燕歌行》一文中，“__________________，__________________”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。
14.在高适的《燕歌行》中，“__________________，__________________”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。
15.在初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，高适的《燕歌行》中的“__________________”这一句就是很好的证明。此外，对于敢于为国效力人，最高统治者表现出来的态度是：“__________________”，这就直接推动了这种风气的形成。
16.在高适的《燕歌行》中，“__________________”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“__________________”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。
17.在高适的《燕歌行》中，“__________________，__________________”两句对边塞黄昏时风景的描写，渲染了一种悲壮的气氛，暗示着战争的失败。
18.同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“__________________，__________________”的凄凉与悲壮。
19.李广是西汉时期抗击匈奴的名将。诗人王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其仰慕与赞颂之情。诗人高适的《燕歌行》也提到了李广，这两句是：“__________________，__________________”，委婉地表达了对如今带兵出塞边疆打仗的将军的不满。
五、《李凭箜篌引》 (李贺)
1.《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是“__________________，__________________。”
2.在《李凭箜篌引》一文中，从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙的诗句是“__________________，__________________，__________________，__________________。”
3.《李凭箜篌引》中“__________________，__________________”两句，写乐声传到天上，清冷的音乐情绪发展到极致，达到整个乐曲的高潮。
4.《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接摹写乐声激越动听的诗句是：__________________，__________________。
5.《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的句子是：__________________，交代演奏者姓名和地点的句子是：__________________。
6.《李凭箜篌引》中形容音乐清脆激越的诗句是：__________________。
7.《李凭箜篌引》中形容音乐时而幽咽时而轻快的诗句是：__________________。
8.李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：__________________，__________________。
9.《李凭箜篌引》中用四样美好的事物来描摹声音的诗句是：__________________，__________________。
10.《李凭箜篌引》中侧面写乐声的诗句是：“__________________”，“__________________”。写优美悦耳的弦歌声一经传出，浮云凝滞，湘娥与素女潸然泪下。
11.《李凭箜篌引》中“__________________，__________________”两句正面写乐声，不仅可以耳闻，而且可以目睹，真是构思奇特，形神兼备。
12.《李凭箜篌引》中“__________________，__________________”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。
13.《李凭箜篌引》中写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也为之感动不已，“__________________”；乐声感物至深，致使“__________________”。诗人用“老”和“瘦”这两个似平且干枯的字眼修饰鱼龙，使音乐形象更加丰满。
14.《李凭箜篌引》中“__________________，__________________”两句，写成天伐桂、劳累不堪的吴刚，任凭深夜的露水不停在洒落在身上的玉兔，这些饱含思想感情的优美形象，深深印在读者心中。
六、《锦瑟》（李商隐）
1.往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的句子是“________________？________________”。
2.《锦瑟》中，以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是“________________，________________”。
3.李商隐《锦瑟》中的“________________，________________”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。
4.古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如李商隐《锦瑟》中的“________________，________________”。
5.李商隐在《锦瑟》一诗中，回环曲折地表达自己的无限怅惘的句子是“________________？________________”。
6.《锦瑟》中的“________________，________________”两句，作者指出了美好事物不能长在，寄寓了悲伤竭悼之情。
7.李商隐在《锦瑟》中，运用典故写梦蝶和杜鹃，以此来充分表达内心世界的悲戚与怨愤的诗句是：“________________，________________。”
8.《锦瑟》一诗中，“________________？________________”，它表现的这种可望不可及的理想境界代表的是诗人全部的情感。
9.《锦瑟》中感叹“才华背弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句：________________，________________。
10.《锦瑟》中诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是：________________，________________。
11.《锦瑟》中“________________，________________”运用典故，描绘了美好的情境、虚渺的梦境，把人生的恍惚以及苦苦追寻的执着表现出来。
七、《书愤》（陆游）
1.《书愤》中“________________，________________”一联，抒发了作者感叹岁月蹉跎、壮志难酬。
2.《书愤》中“________________，________________”一联，采用蒙太奇手法，再现了北宋军队在瓜洲一带据守击溃金兵和浩浩荡荡进兵长安，强渡渭水，激战大散关，两种场景。
3.“________________，________________”一联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在—起，展现了诗人复杂的内心世界。
4.写诗人岁月不居、壮岁已逝、志未酬而鬓先斑的两句是“________________，________________”。
5.追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中“________________，________________”一联，就是对抗金历史的回忆。
6.陆游在《书愤》中形象地概括了水、陆两路大军进攻敌人的壮观场面的诗句是：“________________，________________”。
7.《书愤》中的“________________，________________”两句，作者感叹世事艰难，追述了年轻时收复失地的雄心壮志。
8.《书愤》中表达作者对诸葛亮的仰慕之情的诗句是：“________________，________________！”

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