2021-2022学年部编版九年级语文上册《水浒传》名著导读试题（学生版）


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 现代文阅读专题训练
试题
名称		2021-2022学年部编版九年级语文上册《水浒传》名著导读试题（学生版）(九年级总复习 部编人教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
《水浒传》中考真题（学生版）1文学名著《水浒传》中行者________（人名）在寻找哥哥武大郎的途中，路过________（地名）时，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜爱；当及时雨________（人名）作了梁山第二把交椅时，接老母上了山，于是李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。2《水浒传》和《
试题预览
《水浒传》中考真题（学生版）

1  文学名著
《水浒传》中行者________（人名）在寻找哥哥武大郎的途中，路过________（地名）时，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜爱；当及时雨________（人名）作了梁山第二把交椅时，接老母上了山，于是李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。

2 《水浒传》和《儒林外史》两部作品分别为我们展现了江湖“群英图”和士林“群丑图”。两位作者在塑造这些人物时，都非常注意表现他们的共性和个性，即使是同一类型的人，也有着不同的特征。请从任意一部作品中选出两个人物，说说他们的相似之处，并结合具体内容谈谈他们的不同之处。


3  名著阅读
　　借助名家的评点阅读名著，我们能够从他们独具的慧眼中得到启发、受到教益。下面是三位名家对三部文学名著的评点，请选择其一，结合这部名著的具体内容，说说你的理解。
　　重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇书。（胡适评《水浒传》）
　　凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。（鲁迅评《儒林外史》）
　　艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达。（杨联芬评《艾青诗选》）
答：________________________________________________________________________

4  整本书阅读
（1）子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。”（《论语•里仁》）请你结合《水浒传》或《红星照耀中国》的内容，谈谈对这句话的理解。
（2）《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。请你结合自己的阅读感受，从内容、主题、写法等方面任选一个角度写一句评语，并结合具体内容阐述理由。（100字左右）

5   真、善、仁、爱是人性美的重要因素。请从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《水浒传》《海底两万里》中选择两个人物（出自不同作品），结合内容说说他们身上体现了哪一种共同的人性美。（100字左右）
答：________

6   圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的人物。如《朝花夕拾》中的长妈妈愚昧无知，又真诚善良。《儒林外史》中的范进渴求功名又虚伪软弱。《水浒传》中的杨志精明能干又粗暴蛮横。请你从读过的文学作品中任选一个人物，结合相关情节分析其性格的复杂性。（120字左右）
答：___________________________________________________________________________

7  子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。”
（《论语•里仁》）
请你结合《水浒传》或《红星照耀中国》的内容，谈谈对这句话的理解。

8 《水浒传》
（1）选择人物填空
晁盖，卢俊义，宋江，武松，林冲，鲁智深，杨志，史进，阮小七
①《水浒传》梁山108位好汉中，第一个出场的人物是_____________。
②梁山上出现过三位寨主，第一位是王伦，第二位是_____________。
③江州劫法场，梁山好汉倾巢出动，为了营救的人物是_____________。
（2）选文“_____”中的人物是_____________，你再写出他的一个行侠仗义的故事_____________。
《水浒传》第六回节选：
______道：“你们既是邻舍街坊，都来廨宇里坐地。”张三，李四，便拜在地上不肯起来；只指望和尚来扶他，便要动手。
______见了，心里早疑忌，道：“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不要颠酒家？……那厮却是倒来埒虎须！俺且走向前去，教那厮看酒家手脚！”______大踏步近众人面前来。
那张三，李四，便道：“小人兄弟们特来参拜师父。”口里说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。______不等他上身，右脚早起，腾的把李四先下粪窖里去。张三恰待走，______左脚早起两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。

9  阅读《水浒传》回答问题。
（1）《水浒传》中的故事情节，用词有体现故事发生过程的，如：林冲____①____打洪教头、武松醉打蒋门神；也有突出人物特点的，如：吴用____②____取生辰纲、朱仝义释宋公明，这样的匠心，给读者留下了深刻的印象。请选择合适的词填在空白处。
A．棒
B．误
C．勇
D．智
（2）请你写出水浒传中的一个人物，说说他属于上面三种人中的哪一种，并举此人一件事说明原因。
    鲍鹏山教授曾经把梁山的人物根据人和事之间的关系分成了三类。第一类是“人遇事”，一个人一出场，总是遇到事情，让他来处理，让他来收拾；第二类是“事找人”，人在家中坐，祸从天上来，总是倒霉，总是碰到一些不幸的事情；第三类是“人找事”，他总是在找事，他总是在找茬，他总是在制造麻烦。



10   看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你结合《水浒传》中的相关情节写出下联。
下联：_____________

11  名著阅读。
“仁”“义”“礼”“智”“信”是中国人最核心的价值观。《水浒传》一书中的许多人物都秉持着这些价值追求。请从“仁”“义”“礼”“智”“信”中选择一个，并从《水浒传》中任选一个人物，至少结合两个情节，谈谈这种价值观在人物身。上的具体体现。（100字以上）




12 人们常说“好书不厌百遍读”，假如让你重读某本名著，你最想重读哪一部分故事情节？请结合《水浒传》或《钢铁是怎样炼成的》的某一部分具体情节内容，谈谈你的理由。



13 名著导读。
书目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》
请从上述书目中选择一部你熟悉的作品，对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。
作品：《________》　人物：__________________
人物评析：____________________________________________________________________



14 请从下面两个题目中选择一题完成。
    题目一：生活中，同学们发现了许多与《水浒传》中人物相关的歇后语。请任选下列歇后语中的一则，简述歇后语所对应的故事情节，并根据这一情节对人物形象加以评价。
（1）鲁智深买肉——挑肥拣瘦
（2）张顺浪里斗李逵——以长攻短
    题目二：诗人牛汉曾评价艾青说：“他和他的诗，始终生息在一个悲壮而动荡的时代，与民族的土地的忧患和欢欣血肉相连。”下面是《艾青诗选》中的两首诗，请任选一首，结合诗歌内容谈谈你对牛汉这段评价的理解。
复活的土地（节选）
艾青
就在此刻，
你——悲哀的诗人呀，
也应该拂去往日的忧郁，
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里：
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下
已复活了！
——苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
（1937年7月6日）
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉…
（1938年11月17日）







15     艾青在《诗论》中说：“诗的优劣不在于取材的大小、篇幅的长短，关键在于怎样写，从怎样的角度看到世界。”其实小说的创作也是如此，请你结合艾青的诗歌或《水浒传》，谈谈你对这一观点的理解。（100字左右）
艾青诗歌示例：
刈草的孩子
艾青
夕陽把草原燃成通红了。
刈草的孩子无声地刈草，
低着头，弯曲着身子，忙乱着手，
从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了——
在草丛里我们只看见：
一只盛草的竹篓，几堆草，
和在夕陽里闪着金光的镰刀……
1940年
我选择的作品是：________________________________________________________________
我的理解是：____________________________________________________________________



16  《水浒传》中有一百零八将，每一将的绰号都极具辨识度，其中以反映人物才能的绰号数量最多。请你从吴用、花荣、戴宗、张清、张顺五个人之中，任选一位，介绍他的绰号，并结合具体情节说说他的才能。



17  美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译成“All Men Are Brothers”（《四海之内皆兄弟》）。请在下面三个故事中选择一个，概述相关情节并对其中的兄弟情谊作简要分析。
①鲁智深大闹野猪林；②武松帮施恩夺回快活林；③放冷箭燕青救主



18  阅读一部作品时，作家的情感哲思、作品的细节内涵或主人公的精神品质，都可能让你有所感动。请从下列作品中任选两部，先分别谈谈最让你感动的地方，再用一句话说说你在读书方法或人格成长方面的收获。（100字左右）
《朝花夕拾》《西游记》《昆虫记》《红星照耀中国》《艾青诗选》《水浒传》


19  名著阅读
小说常常借助人物命运的发展变化，表达作者对社会或人生的思考。请你从《水浒传》或《钢铁是怎样炼成的》中选择一个人物，结合相关情节，分析作者借人物命运的变化表达了怎样的思考。（100字左右）



20  南宋朱熹说：“读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这句话可以理解为：读书没有疑问的人，须要教他发现疑问，有了疑问的人，通过深入阅读寻求答案，再达到没有疑问的境界，这样才是有长进了。请结合《水浒传》的具体内容，谈谈你对朱熹这句话的体会。（100字左右）



21  阅读是不断深入的过程，阅读名著时对文学形象的认识也会有变化。请你从《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》中任选一个人物，结合具体内容谈谈认识变化的过程。（100字左右）







22  中国古典小说创作中有一种技法叫“犯笔”，是指在同一部书中故意做相同内容的文章，讲究同中有异。如《西游记》中多次写到惩治强盗的情节，第14回写到“剪除六贼”，而第97回写到“宽赦群贼”。请从《水浒传》或《儒林外史》中选取运用犯笔的例子加以说明。（100字左右）






23  金圣叹认为《水浒传》令人看不厌“无非为它把一百零八个人性格都写出来”。有同学在进行《水浒传》专题研究时，聚焦武松和李逵打虎的情节，以“观打虎，识英雄”为题，写了一篇小论文。如果你也进行《水浒传》中人物的比较研究，你会选择另外哪两个人物？选择的理由是什么？又会聚焦哪个方面进行比较？（不超过100字）





24     《李卓吾先生批评忠义水浒传》中认为《水浒传》刻画人物的妙处“全在同而不同处有辨”，性格相似的好汉，却“各有派头，各有光景，各有家教，各有身份”。请从你读过的文学作品中，选择两个人物形象，结合具体情节，自选角度，分析他们的“同而不同”。（100字左右）






25  (名著阅读
    思维导图可以使纷繁复杂的信息变得一目了然，条理清楚。认真观摩示例，结合你的阅读经验，以《西游记》、《水浒传》或《三国演义》等作品中的某一部为例，画一张思维导图，来直观地展示你所了解的作品信息。
示例：
 





26  (《水浒传》一书的作者是________。这本书塑造了一大批栩栩如生的英雄人物形象。这些梁山好汉号称“一百单八将”，如宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松等。你最喜欢哪一个人物？结合书中具体内容说明理由。





27  《水浒传》中的经典人物形象一直备受喜爱，人们用多种艺术形式来再现他们的精神风貌。下面是中国邮政发行的《水浒传》邮票，请你认真读图，完成下面的问题。请根据以下邮票画面表现的故事情节，将表格补充完整。
 
 
28  名著阅读
阅读《水浒传》选文，回答后面的问题。
    薛霸双手举起来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是____甲____。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手!我有话说。”
    ____甲____听得，收住禅杖。两个公差呆了半晌，动掸不得。
（1）上面选文中救林冲的人物“甲”是________（填人名），他救林冲的地方是________。他在救林冲之前，还做了很多惩恶扬善、锄强扶弱的事，比如________。《水浒传》的作者________（填人名）塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但________（填人名）却不似“甲”这样粗中有细，豁达明理，他则头脑简单，直爽率真，经常犯错误。
（2）清初才子金圣叹评价武松为“天人”，认为他有林冲的誓死拼命，有杨志的正气凛然，有阮小七的快速迅捷，有吴用的深谋远略，有花荣的高雅飒爽，有石秀的机智警觉，更具有卢俊义的义薄云天……金圣叹对其评价之高，惊为天人。
根据武松的经历，按先后顺序，补填正确的事件。
景阳冈打虎——________——十字坡遇张青夫妇——醉打蒋门神——________——血溅鸳鸯楼－夜走蜈蚣岭


29  复习中，同学们将“四大名著”作为重点进行探究，并收集了一些关于“四大名著”的资料。请你阅读后完成（1）-（3）题。
　　古典四大名著，是宝贵的世界级遗产。《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，这四部作品不论是在思想深度还是在艺术手法上，都代表了我国古典小说的巅峰。它们堪称中国古代生活的百科全书。研读这些作品，为我们提供了了解我国传统人文、历史、地理、民俗等的机会。这一切积淀成我们的素养，内化在我们的血脉中，形成了我们的精神底色。
（1）结合语段内容，请你为同学们解释“精神底色”在这里的意思。
（2）下面是一位同学为《水浒传》创作的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（　　）
山做屏，水为障，悉聚①，除暴安良，涌起风云遗②
行著义，言表忠，因违奸佞，忘死征战，叹惜③付悲歌
A．①英豪　　②故事　　③肝胆
B．①水泊　　②故事　　③热血
C．①英豪　　②美名　　③肝胆
D．①水泊　　②美名　　③热血
（3）探究中，同学们发现《西游记》中有许多诗词佳句值得欣赏品味。下面是大家搜集到的相关诗句的书法作品。对这四幅书法作品的赏析，不恰当的一项是（　　）
 
A．“洞天福地”的字体属于篆书，线条匀净，苍古质朴。
B．“一叶浮萍”的字体属于隶书，连绵回绕，浑厚大方。
C．“禅心朗照千江月”的字体属于楷书，形体方正，明快疏朗。
D．“烟波万里扁舟小”的字体属于行书，笔意通畅，行云流水。


30  (名著阅读）
（1）《水浒传》塑造了一大批鲜活的英雄人物形象、如宋江、吴用、武松、林冲、鲁智深、李逵、杨志等。下列情节都与杨志有关的一项是（　　）
①急先锋东郭争功    青面兽北京斗武
②三山聚义打青州    众虎同心归水泊
③花和尚单打二龙山    青面兽双宝珠寺
④及时雨会神行太保    黑旋风斗浪里白条
⑤鲁智深浙江坐化    宋公明衣锦还乡
⑥梁山泊好汉劫法场    白龙庙英雄小聚义
A．①④⑤⑥
B．①②③⑤
C．①②④⑤
D．②③④⑥
（2）下面这段文字出自古典名著《水浒传》，与之相关的故事是________（请概括），从中可以看出鲁智深的主要性格特点是________。
    鲁达听了道：“呸!俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠!这个腌臢泼才，投托着俺。小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人!”回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来!”……鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲？”
（3）阅读下面语段，回答后面的问题。
今施恩近前抱住A便拜道：“兄长非凡人也，真天神!”众囚徒一齐都拜道：“真神人也!”诗曰：
神力惊人心胆寒，皆因义勇气弥漫。
掀天揭地英雄手，拔石应宜似弄丸。
以上这段文字出自施耐庵的《水浒传》，写的A是________（人名）根据《水浒传》中与此人物相关的情节，可以看出这个人具有________的性格特征。

31  (明末清初著名小说戏曲评点家金圣叹说：“不读《水浒》，不知天下之奇。”请从《水浒传》中任选一个“奇”人物或“奇”情节，说说其“奇”在何处。（120字左右）




32  名著阅读
    东晋陶渊明在《与子俨等疏》中说：“开卷有得，便欣然忘食”。在经典阅读中，我们常常会有各种各样的“得”：体会了作者的情感抱负、学会了某种写作手法、陶醉于书中精妙优美语句、沉迷于经典人物形象……请在《艾青诗选》《水浒传》中任选一部，结合具体内容，谈谈你读经典后的“得”吧。（100字左右）




33  (学校文学社准备编辑一册古典文学名著评点集。邀请你从《水浒传》中选取自己感兴趣的内容，写一段评点文字。（100字左右）



34  (名著阅读）
儒家思想所强调的“仁、义、礼、智、信”，也是我们民族所传承的价值观。回顾我们读过的经典名著，如《西游记》《水浒传》《三国演义》《红岩》等，书中的典型人物都体现着这些价值追求。请从“仁、义、礼、智、信”中选择一个，并从上述任意两部名著中各选一个人物，结合相关内容，谈谈这种价值观在他们身上的具体体现。（100字左右）



35  (同为中国古典名著，《西游记》《水浒传》等古典小说和《论语》等思想文化著作，在阅读方法上会有所不同。请从这两类古典名著中各选一部，简要举例介绍一下你在这方面的阅读经验。（100字左右）
 
36  (名著阅读）
因疫情防控需要，基于网络的数字化学习成为常态。为了展示分享同学们阅读名著的成果，我区将举办线上文学名著联展。下列是第一批展览的备选名著清单，我校将从中选择一部，完成主题展设计。你最希望选择哪一部名著，写一段话说明理由，以说服更多的同学支持你的选择。（100字左右）
【备选名著清单】《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《海底两万里》



37  有人说：“读书之乐有三，不大惊则不大喜，不大疑则不大快，不大急则不大慰。”请从下列名著中选择一部，结合书中具体内容和你的阅读体验，谈谈对上述某一种读书之乐的具体感受。（100字左右）
《红星照耀中国》《红岩》《水浒传》




38  结合名著内容与语境，将《水浒传》）两个章回题目补充完整，最恰当的一项是（　　）
第三回：史大郎夜走华阴县，____①____拳打镇关西。
第七回：____②____倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂。
A.①鲁提辖    ②鲁提辖 B.①花和尚    ②鲁提辖
C.①鲁提辖    ②花和尚 D.①花和尚    ②花和尚



39  《水浒传》塑造了一大批鲜活的英雄人物形象，如宋江、吴用、武松、林冲、鲁智深、李逵、杨志等。下列情节都与杨志有关的一项是（　　）
①急先锋东郭争功  青面兽北京斗武
②三山聚义打青州  众虎同心归水泊
③花和尚单打二龙山  青面兽双夺宝珠寺
④及时雨会神行太保  黑旋风斗浪里白条
⑤鲁智深浙江坐化  宋公明衣锦还乡
⑥梁山泊好汉劫法场  白龙庙英雄小聚义
A.①④⑤⑥ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑥



40  阅读《水浒传》节选，完成各题。
    【甲】扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起【乙】，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后。洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前，又寻不见。却听得人说，监在使臣房内。又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟，带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟。却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他到来这里害你，正好杀这厮两个。”【乙】道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”
（1）短文中的甲是________，乙是________。
（2）下面情节与甲无关的是（　　）
A．大闹桃花村
B．棒打洪教头
C．拳打镇关西
D．火烧瓦罐寺
（3）画线句体现了人物________的性格特征。



41  从以下链接材料中任选一则，结合你阅读过的《三国演义》《水浒传》《西游记》《红岩》中的一部名著的相关内容，谈谈给你的启示。（70～120字）
【链接材料】
（1）有子曰：“信近于义，言可复也。”（《论语•学而》）
（2）子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语•为政》）
（3）子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”（《论语•为政》）
（4）子曰：“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”（《论语•里仁》）
（5）子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义与之比。”（《论语•里仁》）






42  请从【甲】【乙】两题中任选一题，按要求作答。
【甲】人生可以分成多个阶段，每个阶段的过去都会面临一个重大的抉择，每一个抉择都会影响之后的人生走向。在我们读过的诸多名著中，就有不少这样的人物，在面临重大抉择时做出了自己的选择， 请从下列小说中选择一个人物，分析这个人物的某一次重大抉择的前因后果及其这一抉择对他（她）今后人生的影响。
《西游记》  《水浒传》  《简•爱》  《海底两万里》
【乙】有一句话叫：“人到绝处是重生。”请从下列名著中选择一部，结合小说具体人物和相关情节及你的阅读体验，谈谈你对这句话的理解。（100字左右）
《西游记》  《水浒传》  《简•爱》  《海底两万里》

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版 九年级 总复习 现代文阅读专题训练


上一个『2022届中考语文二轮专项复习：记叙文阅读专题练习』  下一个『2022年中考语文一轮复习：记叙文阅读专练』

浏览更多试题，请访问




本页手机版