2022届中考语文二轮复习专项：图文转换强化训练 -- 部编人教版九年级总复习

2022届中考语文二轮复习专项：图文转换强化训练

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2022届中考语文二轮复习专项：图文转换强化训练(九年级总复习部编人教版)

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2022届中考语文二轮复习专项：图文转换强化训练强化训练1．学者杨博民做过射击训练中预定目标与训练效果的相关性研究，下面是根据其实验结果做的两张图。请你阅读后完成小题。注：两组均为35人，学习起点相同；学习效果＝最后成绩／最初成绩。（1）根据两图信息，你能得出哪些结论？总数不超过80字。（2）写出两图带给我们的

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2022届中考语文二轮复习专项：图文转换强化训练
强化训练
1．学者杨博民做过射击训练中预定目标与训练效果的相关性研究，下面是根据其实验结果做的两张图。请你阅读后完成小题。

注：两组均为35人，学习起点相同；学习效果＝最后成绩／最初成绩。
（1）根据两图信息，你能得出哪些结论？总数不超过80字。
（2）写出两图带给我们的有关学习的启示。
【答案】（1）学习有目标，效果是没有目标的两倍多；学习有目标者比没有目标者容易进步，且成绩容易稳定，学习后退的概率低。
（2）学习要制订合适的目标，朝着目标努力，尽量减少与目标无关的行为。
【详解】
本题考查学生图文转换和语言表达准确、简明、连贯、得体的能力。
解题时要注意题干中的关键词句和图表中的各个要素，此类题目将数据以直观的柱状图或直方图的形式呈现出来，向答题者介绍或展示某种情况。需认真理解题意，厘清各项关系，然后准确地把握住规律来解答问题。
解答本题时“结论”是通过对图表中两组对比得出：根据“射击成绩比较”表中的“预定目标组”和“不预定目标组”的比较得出：“预定目标组”的学习效果是2.82，“不预定目标组”的学习效果是1.31，由此可见，学习有目标，效果是没有目标的两倍多；根据“射击学习进展比较”表中的“继续进步型人数”“成绩稳定型人数”“学习后退型人数”三组比较，得出：学习有目标者比没有目标者容易进步，且成绩容易稳定，学习后退的概率低。
两图带给我们的有关学习的启示是：有没有目标，对于学习的进步很重要。所以学习要制订合适的目标，朝着目标努力，尽量减少与目标无关的行为。
2．阅读下面漫画，完成题目。

（1）为图三补全文字，不超过10个字。
（2）简要评价这组漫画的创意。
【答案】（1）人生都要眉目带笑（人生都要昂首挺胸）
（2）①构图简洁传神，寥寥几笔，生动地勾勒出牛的不同情态。②文字搭配，凝练贴切巧妙，赋予牛以人格色彩。③内容富有哲理，用“抬头”“向前走”等词，激励人们积极面对生活，引人警醒（发人深思，感召力强）。
【详解】
本题考查学生语言表达之图文转换能力。
（1）把三张图中牛的样子，进行细致比对，会发现第三幅图中牛的特点：仰头、挺胸、眉目传递着微笑、前行。然后再结合下方文字，得出“不管有多煎熬，都要微笑着向前”或者“不管有多煎熬，都要抬头挺胸微笑前行”。注意字数要求，文字传递正能量，给人哲理启迪。
（2）三幅图，三个样子，三种状态，同中有异，以点带面，涵盖了生活特点，有牛的精神状态思及我们人自己，深入浅出、形象生动、耐人寻味。图对应文字，可谓图文并茂，有助于理解内涵。细微处见深情，作者在牛的一举一动一个眼神间用了心，力求给人以面对生活的正能量启示，可谓画龙点睛、大道至简。
10．阅读下面的图片，根据要求完成题目。

（1）请根据画面内容，为这幅画拟一个合适的标题，不超过8个字。
（2）简要评价图片的创意。
【答案】（1）关不住的人和花（闲步遇梅/村居赏景）

（2）意象简洁、形象，如拄杖老头、屋数间、梅一枝，草几棵，飘荡的炊烟，但富于表现力，以红梅、礼帽预示冬日，以炊烟飘荡预示黄昏等，粗粗几笔（或者用白描）勾勒出丰富的画面内容；将中国文人画的写意特点和西方漫画的幽默诙谐揉合在一起，借以挖掘出人们内心细微之处，寻找心灵的归宿和精神的寄托。
【详解】
本题考查学生语言表达之图文转换的能力。
（1）由图片可知，涉及到人和花（景或乡村这个环境）两种要素，仔细观察文中的人物，在悠闲的漫步，而花也伸出了院子，此处让人想到一句诗“春色满园关不住”，所以标题可写：关不住的人和花。
（2）在写评价时应该从内容和形式（指构图、手法等）两方面入手，在内容上，本图片出现了很多简单的意象，如老头、屋、梅花、草、炊烟等，通过这些意象表明了此时的时间为冬日黄昏，简单几笔，内涵深刻；在手法上，简单的勾勒，诙谐的刻画，从而挖掘出人物内心的细腻，而图中的老人走向屋子处，表明人在寻找精神的寄托。
最后注意语言要简单明了、准确生动。
3．阅读下面这幅漫画，完成后面的题目。

（1）为漫画拟标题，不超过10个字。（不得以“无题”为题）
（2）简要阐明漫画构思的创意。
【答案】（1）今胜昔（如此“速成”）
（2）①运用对比，前三幅图中的创作数量和时长与第四幅形成鲜明反差。②图文结合，简洁明了，批判了当下社会文学创作只求数量不重质量的现象（或启示人们著书做人都需要脚踏实地，切忌投机取巧）。
【详解】
本题考查学生图文转换的能力。
这是一组漫画，有四幅图构成，第一幅人物手里拿着《红楼梦》，人物语言是“我写了10年”；第二幅人物手里拿着《本草纲目》，人物语言是“我写了30年”；第三幅人物手里拿着《游记》，人物语言是“我写了34年”；第四幅人物手里拿着一摞书，人物语言是“我两年出了本”。分析这四幅漫画的图像和文字可知，作者运用了对比手法，在创作数量和创作时间上前三幅与第四幅图形成鲜明对比和反差，意在批判当今某些创作者只追求创作的数量不追求质量的现象，启示我们创作需要一种脚踏实地的精神，才能出精品。
为漫画拟写标题，注意强化画面内容这种对比色彩，用形象而含蓄的语言揭示寓意，富于启发性。还要注意字数的限制。
阐明漫画构思的创意题，注意从创作的风格、创作的手法等角度进行说明，要把创作的题旨揭示出来。
4．阅读下面这幅图片，根据要求完成题目。

（摘编自《讽刺与幽默》）
（1）为图片拟标题，不超过10个字。
标题：
（2）根据图片相关信息，简要阐明个人看法。要求：体现图片主要内容，观点鲜明，语言简明准确，不超过80个字。
【答案】（1）“静音车厢”引众议
（2）参考示例：设置静音车厢是进步，具体实施尚待完善。静音车厢引发不少的好评，体现了公共服务意识与水平的提升；但打呼噜、开会、带小孩等诸多“特殊”，期待着更人文化的细则的出台。
【详解】
本题考查学生图文转换的能力。
（1）观察画面，“高铁”拿出“静音车厢”的牌子，左边两人表示期待，右边二人对此有不同忧虑，还有一人有新的需求，可以说议论纷纷，故标题即可概括为“静音车厢引众议”。
（2）要求学生对此发表自己的看法，需要先给出自己的建议，“静音车厢”的设立，必然是一种文明与进步，只是人们也确实有一些特殊情况，未必就一定能做到完全“静音”，故具体如何做，还需要出台相关规定与措施，做到既可以带给人更好的服务，又可以满足人们的不同需求。故而学生要予以肯定，再提出一些建议即可。
5．看图按要求答题：
图1.五牛图

图2.一牛二牛图（右为一牛，左为二牛）

要求：
（1）细看上面唐人韩滉的《五牛图》（图1为全图，图2为其中两牛的放大图），为图2中一牛和二牛（右为一牛，左为二牛）各写一段形神兼备的解说词。每段不超过25字（含标点）。
（2）今年是农历牛年，运用对联知识为春联“人勤春来早，_____________”补写含“牛”字的下联（宽对，意思须合理有意义，正能量为佳）。
一牛（右为一牛）：
二牛（左为二牛）：
下联：
【答案】一牛，在荆棘边上停驻，低着头，似乎在寻找青草。
二牛，昂头向前瞻望，加快步伐，仿佛撒野的猛兽。
下联：草发牛更肥；花开牛更忙；牛忙粮有丰……（合理为是）
【详解】
本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。
（1）本题第一问，题干要求是为两头牛写解说词，解说词要求形神兼备，因而可以从牛的外貌、动作、神态来写。从所处位置看，右一牛在荆棘丛边上；从动作上看，它的头低下来，似乎正在寻找可以吃的青草；从动作上看，左二牛高昂着头，步伐矫健；从神态上看，它目光向上仰望天空，神气十足。
（2）本题要求是写下联，宽对即可，要包含“牛”字，内容积极向上为佳。从词性上看“人勤”为主谓结构，“人”词性为名词，“勤”是动词，因此可对“草发”“花开”“牛忙”等；“春来早”为主谓结构，因此可对“牛更肥”“粮有丰”等。并且注意最后一个字是“平声”，即一声或二声。前后两个短语构成的下联意思应通顺。
6．阅读下面某社区“消费纠纷”工作流程图，根据要求完成题目。

（1）用一句话概括“维权站”的工作职能，不超过35个字。
（2）从“为消费者服务”角度评价该流程图的工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。
【答案】（1）处理消费者的投诉或网络所转办的投诉事件，进行调解并反馈结果。
（2）①投诉渠道多样，消费者可以直接联系客服解决，也可以向12315中心或维权站投诉；②维权站处理完会有反馈，既反馈给消费者，也反馈给原转办单位。
【详解】
（1）本题考查图文转换的能力，同时考查概括流程图内容的能力。
流程图做题注意：看清楚题目要求，明确陈述对象是什么；把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节；注意题干要求的字数限制。
从流程图中可知，维权站把结果反馈给网络所，结案上报后反馈给12315中心；消费者对问题的处理有两种形式，一是把问题反馈给企业客服并解决，如果客服不能解决问题投诉到12315中心；二是直接投诉到12315中心或者维权站，12315中心把问题转办到网络所，网络所转办给维权站。故可以看出，维权站的主要职能是处理消费者的投诉或网络所转办的投诉事件，进行调解并反馈结果。
（2）本题考查图文转换的能力，同时考查评价流程图内容的能力。
解答此类题，看出所给图形的构图特点，明确题干要求的评价的角度，结合流程图的主要内容进行评价，注意文字表达的准确性和流畅性。
本题要求从“为消费者服务”角度评析流程图的工作机制。
从投诉的渠道来看，消费者可以联系企业客服并解决，也可以投诉到12315中心或者维权站；
从问题处理的方式来看，维权站处理完会有反馈，既反馈给消费者，也反馈给原转办单位。
7．阅读下面国家统计局公布的快递业数据，根据要求完成题目。

（1）用一句话概括2014—2018年快递业务量增长速度的变化趋势，不超过20个字。
（2）结合上述图表并联系实际，分析近五年我国快递业务量快速增长的原因，不超过70个字。
【答案】（1）前三年增长速度迅猛，近两年趋势变缓。
（2）近五年互联网用户飞速增长使得网购普及，为快递业务量的迅猛增长提供了海量的客户资源。
【详解】
本题考查学生图文转换的能力。
（1）题目要求概括“2014—2018年快递业务量增长速度的变化趋势”。首先根据图表的题目找到图1，然后观察图表，找到“快递业务量”柱状图示，交换横纵坐标信息，分析相关数据，得出结论，用自己的语言准确概括即可。
（2）题目要求“结合上述图表并联系实际，分析近五年我国快递业务量快速增长的原因”。首先根据题干信息找到图2的语境，分析“移动宽带用户”和“固定互联网宽带接入用户”两项数据的变化趋势，再联系图1“快递业务量”增长情况，从而得出近五年我国快递业务量快速增长的原因。注意字数的限制。

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