高二语文选择性必修中册第四单元《迷娘》《致大海》《自己之歌》《树和天空》群文阅读 -- 统编版高二选择性必修中

高二语文选择性必修中册第四单元《迷娘》《致大海》《自己之歌》《树和天空》群文阅读

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高二语文选择性必修中册第四单元《迷娘》《致大海》《自己之歌》《树和天空》群文阅读(高二选择性必修中统编版)

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13、迷娘致大海自己之歌树和天空课时训练一、基础训练阅读下面的文字，完成1~3题追溯历史可见，早期新诗的发展离不开国外留学归来的知识分子的推动，他们，接受了大量国外先进教育，学识和见解均得到极大提升。西方诗潮在中国，这背后既有被迫推动的命运之歌，更是诗歌发展的必然趋向。（），以自己的《尝试集》率先为白话新

试题预览
13、迷娘  致大海  自己之歌  树和天空
课时训练
一、基础训练
阅读下面的文字，完成1~3题
追溯历史可见，早期新诗的发展离不开国外留学归来的知识分子的推动，他们      ，接受了大量国外先进教育，学识和见解均得到极大提升。西方诗潮在中国       ，这背后既有被迫推动的命运之歌，更是诗歌发展的必然趋向。（     ），以自己的《尝试集》率先为白话新诗铺路；深受日本俳句和印度诗人泰戈尔影响的冰心也         ，推出自己“爱”的代表诗集《繁星》《春水》，为新诗注入新鲜血液。直到今天，中国现代诗歌的发展依然和西方诗歌保持着紧密的联系。
新诗在外来诗歌的影响下，在中华文化的依托下迅速地成长和诞生，两者优势结合从而指向重生。朱光潜曾指出:“我们的新诗运动正在开始，我们必须      ，不能让它流产。当前有两大问题须特别研究，一是固有传统究竟有几分可以沿袭，一是外来影响究竟有几分可以接收。”接受古今中外的诗歌影响是新诗百年来的重要标识，在不同的时期和环境中有着不同的表现，而如何对待这种交融却仍在摸索中。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）
A．风头正劲  炙手可热  劳苦功高  谨小慎微
B．风华正茂  炙手可热  功垂竹帛  如履薄冰
C．风华正茂  风靡一时  劳苦功高  如履薄冰
D．风头正劲  风靡一时  功垂竹帛  谨小慎微
2．下列在文中括号内补写语句，最恰当的一项是（   ）
A．胡适留美归来后在诗歌方面受到了英美意象派的无形影响
B．留美归来的胡适在诗歌方面无疑受到英美意象派的影响
C．英美意象派无疑在诗歌方面影响了留美归来的胡适
D．英美意象派对胡适的影响无疑体现在诗歌方面
3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．新诗在外来诗歌的影响下，在中华文化的依托下，迅速地诞生和成长，两者优势结合从而指向重生。
B．新诗以中华文化为依托，在外来诗歌的影响下，迅速地诞生和成长，两者优势结合从而指向重生。
C．新诗在外来诗歌的影响下，以中华文化为依托，迅速地诞生和成长，两者优势结合从而指向重生。
D．新诗在中华文化的依托下，在外来诗歌的影响下，迅速地成长和诞生，两者优势结合从而指向重生。
4．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①诺奖得主露易丝•格丽克的很多诗歌取材希腊罗马神话、《圣经》、历史传说，②这些东西利于我们解读和打开格丽克的诗歌。③我们把握住这个入口，④就容易探索到诗人对这些素材的创造性表达，⑤能收获无数思想的珍宝。⑥像上一位获得诺奖的诗人鲍勃•迪伦一样，⑦格丽克的诗也触及到对战争的反思、质疑、控诉，⑧语言简洁，但寓意深厚，反映的往往是严肃的、深层的，常给人以新异的警醒。

5．图画配诗是中国文化的一大传统，图因诗而更灵动蕴藉，诗因图而更形象生动。请为下面一幅名为“水乡”的图片配上一首小诗。要求：不少于6行，不超过10行，有诗味且与图画内容契合，有较好文采。

水乡




6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
我以为在欣赏中国古典诗歌这方面，最重要的一个问题，也是大家常常讨论、常常伤脑筋的一个问题，就是你究竟怎样衡量判断哪一首诗是好诗，哪一首诗是坏诗。不仅在中国，_________________________。你给学生一首诗，告诉他作者是莎士比亚，他就盲目崇拜，认为莎士比亚的作品就一定都好。___________________，他就很难判断，那究竟是好诗还是坏诗。也许他自己凭借一点儿直觉感受，说喜欢这个，不喜欢那个。可是为什么喜欢，为什么不喜欢，却说不出缘故。即便是能说出缘故，________________________？




二、阅读理解
（一）阅读下面这首诗歌，完成7~10题。
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
7．下列对诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
A．这是一首蕴含哲理的生活抒情诗，它展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增强生活的信心。
B．诗开头是一个假设，“假如生活欺骗了你”，这假设会深深伤害人们，足以使人们丧失生活的信心，足以使人们面临“灾难”。
C．这首诗的前四行侧重于安慰困苦悲伤中的人，而后四行则侧重告诫人们要理性辩证地对待生活的忧郁。
D．这首诗直抒胸臆，用一种劝告的口吻和亲和的语调与人交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀。
8．诗的题目是“假如生活欺骗了你”，联系整首诗的内容，应如何理解“欺骗”一词的含义？




9．这首诗表达了作者怎样的生活态度？




10．简要说明本诗在表情达意方式上的特点。




（二）阅读下面的诗歌，完成11~14题。
啊，船长，我的船长哟！（注）
（美）惠特曼
啊，船长，我的船长哟！我们可怕的航程已经终了，
我们的船渡过了每一个难关，我们追求的锦标已经得到，
港口就在前面，我已经听见钟声，听见了人们的欢呼，
千万只眼睛在望着我们的船，它坚定，威严而且勇敢；
只是，啊，心哟！心哟！心哟！
啊，鲜红的血滴，
就在那甲板上，我的船长躺下了，
他已浑身冰凉，停止了呼吸。
啊，船长，我的船长哟！起来听听这钟声，
起来吧，——旌旗正为你招展，——号角为你长鸣，
为你，人们准备了无数的花束和花环，——为你，人群挤满了海岸，
为你，这晃动着的群众在欢呼，转动着他们殷切的脸面；
这里，船长，亲爱的父亲哟！
让你的头枕着我的手臂吧！
在甲板上，这真是一场梦——
你已经浑身冰凉，停止了呼吸。
我的船长不回答我的话，他的嘴唇惨白而僵硬，
我的父亲，不感觉到我的手臂，他已没有脉搏，也没有了生命，
我们的船已经安全地下锚了，它的航程已经终了，
从可怕的旅程归来，这胜利的船，目的已经达到；
啊，欢呼吧，海岸，鸣响吧，钟声！
只是我以悲痛的步履，漫步在甲板上，那里我的船长躺着，
他已浑身冰凉，停止了呼吸。
（有删改）
（注）本诗是惠特曼为悼念林肯而写下的著名诗篇。林肯是美国第16任总统，在任期内，他为维护国家统一、摧毁蓄奴制而领导了南北战争，解放了黑人奴隶。就在美国人民欢庆胜利的时刻，反动势力雇佣的刺客杀害了他。
11．下列对本诗思想内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
A．本诗是诗人惠特曼为悼念林肯总统而写的一首著名的哀悼诗，故本诗的基调是悲怆的。
B．在第一节中，诗人将林肯总统称为“我的船长”，流露出了对他的敬仰之情。
C．在第二节中，诗人深情地喊出“船长，亲爱的父亲哟”，表现了诗人对林肯总统深厚的父子般的感情，也写出了人们对总统的拥护。
D．在第三节中，诗人描写了到达目的地时的欢呼声和鸣响的钟声，而这热烈的气氛也让诗人从悲痛中走了出来，正视林肯总统已去世的现实。
12．下列对本诗艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ）
A．诗人多次使用呼告的手法，如“船长，我的船长哟”等，直接倾诉对林肯总统的感情，产生了强烈的抒情效果。
B．第一节中，沸腾的港口与“鲜红的血滴”“已浑身冰凉，停止了呼吸”形成了强烈的对比，表达了诗人对欢呼的人们的批判。
C．这首诗以对去世的林肯总统的崇敬、哀悼之情为线索，使诗歌浑然一体；长短句交替使用，富有节奏感，读起来朗朗上口。
D．诗人运用比喻的手法，将美国比作一艘航船，将林肯总统比作船长，吟唱了一曲悲歌，塑造了一位伟大人物的形象。
13．全诗共三节，诗人在称呼“船长”时，人称上发生了怎样的变化？表达了诗人怎样的感情？




14．本诗每一节的末尾都写已“浑身冰凉，停止了呼吸”，这是一种什么手法？起到了什么作用？

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