山西省太原市英才学校高中部2021-2022学年高一10月月考语文试题


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 月考试卷
试题
名称		山西省太原市英才学校高中部2021-2022学年高一10月月考语文试题(高一必修上 统编版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
山西英才学校高中部阶段性测试高一语文试题时间：120分钟总分：100分命题人：马树老师一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）毛泽东《沁园春·长沙》不仅内容丰富，而且气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。笔者认为，如果从意象美的角度去赏析这首词，对准确把握这首词的思想内容及艺术特色
试题预览
山西英才学校高中部阶段性测试
高一语文试题
时间：120分钟  总分：100分
命题人：马树老师
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
毛泽东《沁园春·长沙》不仅内容丰富，而且气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。笔者认为，如果从意象美的角度去赏析这首词，对准确把握这首词的思想内容及艺术特色也许能另辟一径。
《沁园春·长沙》一词的意象美突出表现在景物的选取上，作者视野开阔，选取的景物或广博，或宏伟，或雄峻。以上阕“看”字所总领的几句词为例，有山上的“层林”，有江中的“百舸”，有空中的雄鹰，有水底的游鱼。而从景物的状态看，有静态的火红的枫林，有动态的“争流”的“百舸”等。作者从远望到近观，从仰视到俯瞰，天长地阔，山红水绿，“笼天地于形内，挫万物于笔端”（陆机《文赋》）。毛泽东的立意积极向上，昂扬奋进，他所取的“象”，就自然是那些竞相向上、生机勃勃的景物了，如万山、层林、百舸、雄鹰、游鱼等。
《沁园春·长沙》一词的意象美还表现在意象的表达上。意象的选择固然很重要，但意象的表达则更应别具匠心。诗人笔下的意象不应是客观的白描，而应是“灌注了生气的形象”（康德语），毛泽东在《沁园春·长沙》中为了给选取的客观物象“灌注”更多的生气，很注重意象的表达，如上阕中“看”字所总领的一组意象群，其中“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明，令人感到可爱。诗人除了表现山红水绿的静景的优美外，还着意描写事物动态的壮美，“百舸争流”中的“争”字，给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。“鹰击长空”“鱼翔浅底”中，由于“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词的运用，准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞的矫健和在清澈见底的江水中鱼游的欢愉自在。诗人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，则有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。
《沁园春·长沙》一词的意象美表现在意象的组合上。诗词中的意境内涵不仅包蕴在一个个意象之中，更体现在意象的组合关系之中。诗人们写诗，往往将一个个单一的意象按照美的规律，组成有机的、有时空距离的、有层次的画面，使其产生连贯、对比、烘托、暗示等作用，向读者展示绚丽多彩的生活图景，传达丰富多彩的思想感情。诗人们常用多种方式来实现意象的组合，毛泽东在《沁园春·长沙》中主要采用并置式和辐射式两种方式。
诗词意象的并置，如同电影镜头的蒙太奇组接，主要将单个的意象以并列的形式相互并置在一起，从而形成全词整体的“复象美”，亦即组合美。如上阕中“看”字所总领的一组意象群，从整体上看都是并列关系，诗人以并置的手法将意象组合在一起，并且注意动静搭配，远近结合，从而构成一幅色彩绚丽的“湘江秋色图”。又如词的下阕中所回忆的往昔生活，也是两两并置，突出了年轻的革命者奋发向上、敢作敢为的精神，为我们描绘了一幅幅生气勃勃的“少年学子图”。
诗词意象的辐射，即在群体意象中以一意象为中心并由此向四周“辐射”而形成一个意象群。仍以上阕“看”字所总领的七句为例，“万山”“层林”“百舸”“雄鹰”“游鱼”等意象则是在中心意象“万类霜天”的辐射下形成的，下阕中的“指点江山，激扬文字”这两个并置的复合意象也是在“风华正茂”的“同学少年”的辐射下形成的。而从全词看，中心意象应该是“独立寒秋”的“我”，其他意象则是在这一中心意象的“辐射”下形成的。在这里，胸怀博大的看风景人也便成了“风景”，这是一幅气势磅礴的“伟人图”呵!
毛泽东在《沁园春·长沙》中，由于选取物象典型，表达意象生动，组合意象巧妙，创造出了高远的意境，形成了一幅幅壮阔的画面，使得这首词具有很强的审美效应。
摘自《中学语文教学参考》
1.下列关于《沁园春·长沙》的意象美的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.《沁园春·长沙》的意象美突出表现在选取的景物或广博，或宏伟，或雄峻。
B.《沁园春·长沙》的意象美还表现在意象的表达则别具匠心，生气勃发。
C.意象的组合也能体现作品意象美，这个组合有采用并置式和辐射式两种方式。
D.《沁园春•长沙》一词由于意象壮美，意境高远，使得这首词具有很强的审美效应。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.本文引用陆机《文赋》句，是为了论证《沁园春•长沙》一词立意积极向上，昂扬奋进。
B.本文在论证结构上，基本采用的是总分总式的并列结构，使文章层次分明。
C.本文采用举例论证方法，运用了大量的例子，使文章具有雄辩的论辩力。
D.本文在论证意象的组合形成的意象美时，又分述并置式和辐射式，条理清晰。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.《沁园春·长沙》因为内容丰富，所以气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。
B.《沁园春·长沙》的立意积极向上，昂扬奋进，取决于万山、层林、百舸、雄鹰、游鱼等意象具有生机勃勃的特征。
C.诗人只有将意象按照美的规律组成画面，使其产生连贯、对比、烘托、暗示等作用，才能传达思想感情。
D.从全词看，中心意象是“独立寒秋”的“我”，其他意象形成于“我”的“辐射”之下。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
①前面的枪声，已响得稀落了。感觉上似乎天快亮了，其实还只是半夜。外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾!……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。
②“这都是为了我们，……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……”
③新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
④她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”
⑤她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……
⑥卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”
⑦“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
（节选自茹志鹃《百合花》）
7.下列对文本相关内容和艺术特点的理解、分析、概括与鉴赏，说法不正确的一项是（3分）
A.“上了年纪的担架员”的话一方面交代了小通讯员壮烈牺牲的情景，另一方面也表现了小通讯员的机智和勇敢。
B.新媳妇两次“短促地‘啊’了一声”，第一次是表明她认出伤员是小通讯员，第二次是表明她发现小通讯员伤势严重，可能已经牺牲。
C.《百合花》中的“我”，不仅起到串连情节的作用，还表明文中的人和事是作者亲眼所见亲身经历的，突出了内容的真实性。
D.“我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子”中的“百合花”多次出现，彼此前后呼应，同时也照应了题目。
8.“依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞”运用了什么描写手法？表现了新媳妇怎样的心理？请结合文本简要回答。（6分）
9.小说中有不少意蕴丰富的意象，如题目“百合花”。试分析“百合花”的意蕴丰富（6分）
二、古诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4道小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（二）
昔者邹忌以鼓琴见齐宣王宣王善之邹忌曰夫琴所以象政也遂为王言琴之象政状及霸王之事。宣王大悦，与语三日，遂拜以为相。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.昔者/邹忌以鼓琴见齐宣王/宣王善/之邹忌曰夫琴/所以象政也遂/为王言琴之象政状及霸王之事。
B.昔者邹忌以鼓琴见/齐宣王宣/王善之邹忌/曰夫琴所以/象政也遂为王/言琴之象政状及霸王之事。
C.昔者/邹忌以鼓琴见齐宣王/宣王善之/邹忌曰/夫琴所以象政也/遂为王言琴之象政状及霸王之事。
D.昔者邹忌以鼓琴见齐宣王/宣王善/之邹忌曰/夫琴所以象政也遂为王/言琴之象政状/及霸王之事。
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.《战国策》：西汉刘向编订的国别体史书。主要记述了战国时期的谋臣策士的主张和策略。
B.齐威王：战国时期著名政治家，进行政治改革，礼贤重士，使齐国国力日强。
C.旦日：明天。这里指邹忌问妻妾的第二天。明日：也是第二天的意思。与上文“旦日”同义。
D.地方：土地方圆。这里指国家的疆域面积。千里，也指的平方面积，不是长度。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。
B.邹忌的妻、妾和客认为他比徐公美，是由于各自的原因，使他们都没有说出真实的感受。
C.邹忌由自己的受蒙蔽推想到国君的受蒙蔽，这种现身说法的方式具有较强的说服力。
D.齐威王从谏如流，革除弊端，显示了一个圣明的君主改良政治的迫切愿望和巨大决心。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
（2）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成14～15题。
归园田居
作者：陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
14.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A.开篇所谓“适俗韵”即是逢迎世俗、周旋应酬、钻营取巧的那种情态、那种本领。它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
B.“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”两句集中描写做官时的心情。连用两个相似的比喻，又是对仗句式，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。
C.“守拙”呼应“少无适俗韵”，“归园田”呼应“性本爱丘山”：不懂得钻营取巧，不如抱守愚拙，无须强混于俗世；既有此天性，便循此天性，使这人生自然舒展。
D.“鸡鸣高树颠，狗吠深宫中”写了极为平常的鸡鸣狗吠，因为这鸡犬之声相闻，才最富有农村环境的特征，和整个画面也最为和谐统一。
15.结尾句里的“自然”是什么意思？简析结尾句的作用。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（8分）
（1）青年毛泽东站在橘子洲头，面对生机勃勃的湘江秋景，诗人发出慨叹，写下了表达诗人的雄心壮志的诗句：“怅寥廓，________________，_________________？”
（2）曹操的《短歌行》中，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得的诗句是：“________________，_______________”。
（3）曹操在《短歌行》中“越陌度阡，枉用相存。______________，______________”几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景：远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我；彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说
（4）曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：“________________，________________”。
三、写作（40分）
22请以“青春应该是这个样子”为题，选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

语文试题参考答案
一、现代文阅读（一）
1.C意象的组合在《沁园春·长沙》中主要采用并置式和辐射式两种方式。本项以偏概全。
2.A是为了论证《沁园春•长沙》一词视野开阔，选取的景物或广博，或宏伟，或雄峻。
3.D
A.《沁园春·长沙》不仅内容丰富，而且气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。
B.毛泽东的立意积极向上，昂扬奋进，他所取的“象”，就自然是那些竞相向上、生机勃勃的景物了，如万山、层林、百舸、雄鹰、游鱼等。
C.诗人们写诗，往往将一个个单一的意象按照美的规律，组成有机的、有时空距离的、有层次的画面，使其产生连贯、对比、烘托、暗示等作用，向读者展示绚丽多彩的生活图景，传达丰富多彩的思想感情。
（二）
4.B选项错在“可见居民的生活质量和营养水平得到了显著提升”，结论错误。仅从每公顷产量无法得到这一结论，还需要其他数据的支撑与佐证，显然文中并没有提供相关信息。
5.D
A错在“产业发展路径缺失”，这是江西安义县的问题，属于张冠李戴。
B选项错在“改变村容村貌”。村容村貌的改变是脱贫致富后的表现，并不全是提升粮食产能的措施。
C选项错在“安义县江下村斗笠田的地形地貌也呈现出这种特点”，文中只说“斗笠田”随处可见，只能说耕地特点有相似之处，并不能表明山区地形也相同。
6.①实施高标准农田建设，提升耕地质量；②立足本地实际，合理使用土地资源；③加强基础设施建设，解决灌溉和交通问题。
（三）
答案：
7.C太明显，不解释。
8.（6分）（1）运用了细节（动作）描写。（2分）（2）不能让救人牺牲的小通讯员穿着有破洞的衣服遗憾地离开我们。（2分）（3）她庄严虔诚的行为，表达了对通讯员19岁青春殒落的崇敬、痛惜、悼念、歉疚的复杂心理。（近义词给分。或：她善良、无言的悲伤以及对因借被子撕裂的破洞而产生的歉疚感都可酌情给分）（2分）
9.“百合花”，一方面指被子上的百合花图案，预示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征年轻媳妇的朴实美丽与纯洁无瑕；象征小媳妇与小战士之间纯洁的感情。（每点2分）
二、古代诗文阅读
（一）
10.C昔者，邹忌以鼓琴见齐宣王，宣王善之。邹忌曰：夫琴所以象政也。遂为王言琴之象政状及霸王之事。宣王大悦，与语三日，遂拜以为相。
11.C.明日：即上文“旦日”的后一天。
12.B.邹忌的妻出于偏爱，未必没有说出真实的感受。
13.
（1）我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有事情向我相求。
（2）燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的在朝廷之上战胜别国。
（二）
14.A.“少无适俗韵”才是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
15.自然，既是指自然的环境，又是指顺适本性、无所扭曲的自由的生活。结尾句同开头“少无适俗韵，性本爱丘山”相呼应，使结构完整，主题突出。结尾句同时又是点题之笔，揭示出《归园田居》的主旨，表达了诗人对污浊官场的厌恶和对自由生活的无限向往。
（三）
16.（1）问苍茫大地，谁主沉浮?
（2）明明如月，何时可掇
（3）肉食者鄙，未能远谋.
三、语言文字运用
（一）
17.A  18.A  19.B
（二）
20.示例：
①除了和含糖量高低有关
②果糖（葡萄糖也给分）的甜度最高
③因为有机酸含量较多
21.示例：①对超重人群和糖尿病人群来说②因为要控制摄入食物的总热量③所以要尽量少吃或不吃含糖量高的水果④含糖量少的水果也要限制食用（4个要点一点一分，有因果关系一分）
四、写作
22.略。

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：统编版 高一 必修上 月考试卷


上一个『湖北省沙市高级中学2021-2022学年高一上学期期中考试语文试题』  下一个『福建省南安市侨光中学2021-2022学年高一上学期第一次阶段考语文试题』

浏览更多试题，请访问




本页手机版