高二语文选择性必修中册第三单元《苏武传》课时作业 -- 统编版高二选择性必修中

高二语文选择性必修中册第三单元《苏武传》课时作业

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高二语文选择性必修中册第三单元《苏武传》课时作业(高二选择性必修中统编版)

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10　苏武传一、基础知识1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是 (　　)A.阏氏(zhī)　　　　　缑王(hóu)且鞮侯(jū) 昆邪王(yé)B.旃毛(zhān) 牧羝(dī)斧钺(yuè) 丈人行(háng)C.啮雪(niè) 栘中(yí)煴火(wēn) 浞野侯(zhuó)D.纺缴(jiǎo) 棫阳宫(Yù)左伊秩訾(zī) 檠弓弩(qíng)2.下列各句中,加点词语的含义与现

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10　苏武传
一、基础知识
1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是 (　　)
A.阏氏(zhī)　　　　　缑王(hóu)
且鞮侯(jū) 昆邪王(yé)
B.旃毛(zhān) 牧羝(dī)
斧钺(yuè) 丈人行(háng)
C.啮雪(niè) 栘中(yí)
煴火(wēn) 浞野侯(zhuó)
D.纺缴(jiǎo) 棫阳宫(Yù)
左伊秩訾(zī) 檠弓弩(qíng)
2.下列各句中,加点词语的含义与现代汉语相同的一项是 (　　)
A.张胜许之,以货物与常
B.武使匈奴,明年,陵降,不敢求武
C.谢汉使曰:“武等实在。”
D.筋骨之强
3.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是 (　　)
A.赐钱二百万以葬　　　武以始元六年春至京师
B.惶恐饮药而死尝一龙机发而地不觉动
C.子为父死,无所恨何以汝为见
D.因泣下霑衿衡因上疏陈事
4.下列句子从句式看,与其他三句不同的一项是 (　　)
A.此必及我,见犯乃死
B.加以老母系保宫
C.武父子亡功德,皆为陛下所成就
D.乃幽武置大窖中
5.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (　　)
A.阴相与谋劫单于母阏氏归汉　　阴:阴谋
B.素与副张胜相知,私候胜曰候:拜见
C.而收系张胜收:逮捕
D.又非亲属,何谓相坐坐:连坐(治罪)
6.下列对文化常识的解说,不正确的一项是 (　　)
A.名字:古代男子有名有字,名是出生后不久父亲起的,字是二十岁举行冠礼时才起的。
B.谥号:古代帝王、大臣等死后,据其生平事迹评定的称号,如武帝、哀帝、炀帝。
C.节:旄节,以竹为杆,上缀以牦牛尾,古代使者出使时都要持此信物。
D.庙号:皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,如高祖、太宗、钦宗。
二、课文精读
阅读下面的文字,完成题目。
　　初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?前长君为奉车,从至雍棫阳宫,扶辇下除,触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河中溺死,宦骑亡,诏使孺卿逐捕,不得,惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸,陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此!陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉,加以老母系保宫。子卿不欲降,何以过陵?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云。”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也,子为父死,亡所恨,愿勿复再言!”
陵与武饮数日,复曰:“子卿壹听陵言!”武曰:“自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!”陵见其至诚,喟然叹曰:“嗟乎,义士!陵与卫律之罪上通于天!”因泣下沾衿,与武决去。
昭帝即位,数年,匈奴与汉和亲。汉求武等,匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴,常惠请其守者与俱,得夜见汉使,具自陈道。教使者谓单于,言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。使者大喜,如惠语以让单于。单于视左右而惊,谢汉使曰:“武等实在。”

单于召会武官属,前以降及物故,凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。……武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。
7.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (　　)
A.扶辇下除　　　　　除:殿阶
B.虽蒙斧钺汤镬虽:虽然
C.如惠语以让单于让:责备
D.谢汉使曰谢:道歉
8.下列各组句子中,全都直接表现苏武忠贞气节的一组是 (　　)
①子卿不欲降,何以过陵
②位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地
③嗟乎,义士!陵与卫律之罪上通于天
④今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之
⑤子为父死,亡所恨,愿勿复再言
⑥王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前
A.①②⑤　　　　　　B.①③⑥
C.②④⑥ D.③④⑤
9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是　 (　　)
A.虽李陵劝降时采取晓之以理动之以情的文雅方式,但苏武全然不为所动,称李陵为“王”,划清二人的界限,表明自己的立场。
B.李陵劝降这几段描写不但表现了苏武可贵的气节,同时也刻画了叛将李陵的复杂心态:他那尚未泯灭的爱国热情、羞恶之心在苏武的崇高境界面前被唤醒了。
C.匈奴与汉和亲后,汉寻求苏武等人,匈奴欺骗汉朝使者说苏武已死;但是因为苏武用大雁传书告知天子,最终得以重回汉朝。
D.文段最后一句“武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白”,看似平实记述,细细品味,作者的叹惋之情溢于言表。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?
译文:
(2)且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家。
译文:
三、同步拓展
阅读下面的文言文,回答问题。
答苏武书
李　陵
子卿足下:
自从初降,以至今日,身之贫困,独坐愁苦。与子别后,益复无聊。上念老母,临年被戮;妻子无辜,并为鲸鲵。身负国恩,为世所悲,子归受荣,我留受辱,命也何如!身出礼义之乡,而入无知之俗,违弃君亲之恩,长为蛮夷之域,伤已!令先君之嗣,更成戎狄之族,又自悲矣!功大罪小,不蒙明察,孤负陵心区区之意。每一念至,忽然忘生。陵不难刺心以自明,刎颈以见志,顾国家于我已矣,杀身无益,适足增羞,故每攘臂忍辱,辄复苟活。左右之人,见陵如此,以为不入耳之欢,来相劝勉,异方之乐,秖令人悲。
嗟乎,子卿!昔先帝授陵步卒五千,出征绝域,五将失道,陵独遇战,而裹万里之粮,帅徒步之师,出天汉之外,入强胡之域,以五千之众,对十万之军,策疲乏之兵,当新羁之马。然犹斩将搴旗,追奔逐北,灭迹扫尘,斩其枭帅,使三军之士视死如归。陵也不才,希当大任,意谓此时,功难堪矣。
匈奴既败,举国兴师,更练精兵,强逾十万,单于临阵,亲自合围。客主之形,既不相如;步马之势,又甚悬绝。疲兵再战,一以当千,然犹扶乘创痛,决命争首。死伤积野,余不满百,而皆扶病,不任干戈。然陵振臂一呼,创病皆起,举刃指虏,胡马奔走;兵尽矢穷,人无尺铁,犹复徒首奋呼,争为先登。当此时也,天地为陵震怒,战士为陵饮血。单于谓陵不可复得,便欲引还,而贼臣教之,遂使复战,故陵不免耳。
昔高皇帝以三十万众,困于平城。当此之时,猛将如云,谋臣如雨,然犹七日不食,仅乃得免。况当陵者,岂易为力哉?而执事者云云,苟怨陵以不死。然陵不死,罪也。子卿视陵,岂偷生之士而惜死之人哉?宁有背君亲、捐妻子,而反为利者乎?然陵不死有所为也故欲如前书之言报恩于国主耳诚以虚死不如立节灭名不如报德也。昔范蠡不殉会稽之耻,曹沫不死三败之辱,卒复勾践之仇,报鲁国之羞。区区之心,窃慕此耳。何图志未立而怨已成,计未从而骨肉受刑。此陵所以仰天椎心而泣血也!
(有删改)
11.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (　　)
A.然陵不死/有所为也/故欲如前书之/言报恩于国主耳/诚以虚死不如立节/灭名不如报德也
B.然陵不/死有所为也/故欲如前书之/言报恩于国主耳/诚以虚死不如立节/灭名不如报德也
C.然陵不/死有所为也/故欲如前书之言/报恩于国主耳/诚以虚死不如立节/灭名不如报德也
D.然陵不死/有所为也/故欲如前书之言/报恩于国主耳/诚以虚死不如立节/灭名不如报德也
12.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是 (　　)
A.“足下” 是旧时交际用语,下称上或同辈相称的敬辞,是对对方的尊称。
B.“妻子”是指男女结婚后,对女方的称谓,与丈夫相对应。文中也是这个意思。
C.“鲸鲵”有多种含义,文中比喻遭杀戮的人。也比喻凶恶的人,借指海盗。
D.春秋时居民中有华夏和戎、狄、蛮、夷的区分。各诸侯国在经济文化上较先进因而自称华夏,他们把较为落后的小国或部落称为戎、狄、蛮、夷。后来“蛮夷”泛指华夏民族以外的少数民族。
13.下列对文意的理解和概括,不正确的一项是 (　　)
A.对苏武归国享受殊荣,而自己留在匈奴蒙受耻辱,李陵认为这是命中注定的;自己出身于中原礼仪之邦,此后只能终老于蛮夷之地,实在令人伤怀。
B.李陵认为自己功大罪小,朝廷不能明察其苦衷,所以他从未考虑过杀身明志;异族之人劝勉之后,他与汉朝实已一刀两断,恩断义绝。
C.李陵在五将失道独遇匈奴之时,以五千军对敌十万竟能追亡逐北斩其将帅;三军将士视死如归,后又以一当千,最终失败,可谓迫不得已。
D.李陵用范蠡不为会稽之耻殉国、曹沫不因多次战败之辱自杀而最后复仇报辱的例子来说明自己也曾欲仿效前贤,奈何自己志向未及实现,而怨谤已起,亲人被戮。
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)陵不难刺心以自明,刎颈以见志,顾国家于我已矣,杀身无益,适足增羞。
译文:
(2)陵也不才,希当大任,意谓此时,功难堪矣。
译文:
15.从全文来看,李陵所述的被迫投降的原因是什么,请概括说明,并说明这样写有什么作用。
答:
四、语言运用
阅读下面文字,完成题目。
　　近期,新型冠状病毒正威胁着人类健康。病毒无情,人间有爱。为守护百姓的健康,广大医护人员冲在第一线,成为人民群众抗击疫情的“主心骨”和“定心丸”。这些“白衣战士”,争分夺秒与时间赛跑,与死神竞速,用满腔的工作热情来履行自己的使命,履行自己的责任。他们不顾个人安危,生动　　　　出敬畏生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不懈追求,在最危险的地方　　　　出最崇高的精神品质。
疫情当前,广大医护人员的使命担当、职业素养、专业知识,是守护人民群众身体健康和生命安全的重要屏障,也是打赢这场疫情防控阻击战的重要保障。在这场没有硝烟的战斗中,广大医护人员是抗击疫情的急先锋,也是救治患者的主力军。有人闻令而动,瞒着家人深夜驰援湖北武汉;　①　;　②　;……在疫情防控的关键时期,在祖国和人民需要的紧要关头,广大医护人员经受了严峻考验,做出了巨大贡献。
病毒无情人有情。医护人员是最可爱的人,也是最可敬的人。一张广为流传的照片里,医护人员和患者竖起大拇指互相鼓励,定格了齐心协力抗击疫情的温暖瞬间。这是　　　　的决胜战线,也是不容有失的生命防线。我们向每一个奋战在抗击疫情一线的白衣战士致敬,向每一位奉献在救死扶伤岗位的白衣天使学习。只要万众一心、　　　　,疫情防控阻击战定能捷报频传,广大医护人员定能早日凯旋。
16.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 (　　)
A.展现　　彰显　　同仇敌忾　　同舟共济
B.展现　　彰显　　众志成城　　风雨同舟
C.彰显　　展现　　众志成城　　同舟共济
D.彰显　　展现　　同仇敌忾　　风雨同舟
17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (　　)
A.疫情当前,广大医护人员的专业知识、使命担当、职业素养,是守护人民群众生命安全和身体健康的重要保障,也是打赢这场疫情防控阻击战的重要屏障。
B.疫情当前,广大医护人员的职业素养、专业知识、使命担当,是守护人民群众身体健康和生命安全的重要保障,也是打赢这场疫情防控阻击战的重要屏障。
C.疫情当前,广大医护人员的专业知识、职业素养、使命担当,是守护人民群众生命安全和身体健康的重要屏障,也是打赢这场疫情防控阻击战的重要保障。
D.疫情当前,广大医护人员的专业知识、职业素养、使命担当,是守护人民群众身体健康和生命安全的重要屏障,也是打赢这场疫情防控阻击战的重要保障。
18.请在文中画横线处依照前句,依据疫情防控现状,仿写恰当的语句,要求语意连贯,形象生动,符合语境,字数、形式基本一致。
①
②

答案
1.B　【解析】 A.缑(gōu);C.煴(yūn);D.缴(zhuó)。
2.D　【解析】 D项,古今词义都是“筋肉和骨头,也指体格”。A项,古义是“一般财物”,今义是“供出售的物品”;B项,古义是“第二年”,今义是“今年的下一年”;C项,古义是“确实健在”,今义是“诚实、老实”。
3.D　【解析】 D项,两个“因”字均做连词,可译为“于是”; A项,前一个“以”做连词,表目的,可译为“来”;后一个“以”做介词,可译为“在……时候”。B项,前一个“而”做连词,表承接关系;后一个“而”做连词,表转折关系。C项,前一个“为”做介词,可译为“替”;后一个“为”做语气助词。
4.D　【解析】 D项是省略句,“(单于)乃幽武置(于)大窖中”,其他三句都是被动句。
5.A　【解析】阴:暗地里。
6.C　【解析】古代使者出使不一定都要持节,其他信物也可以。
7.B　【解析】虽:即使。在这里表示一种假设情况,不是既定事实。
8.C　【解析】题干中“全都直接表现苏武忠贞气节的一组”,强调“直接”二字。而第①句是从李陵的角度来表达当年自己不欲投降的心情要超过苏武,间接地反映出了苏武的忠贞气节;第③句主要是从李陵的角度来写自己投降匈奴之后的自责之情。排除①③,答案为C。
9.C　【解析】此项中说“但是因为苏武用大雁传书告知天子,最终得以重回汉朝”错,原文中是使者来了之后,常惠教使者说的,并非事实。
10.(1)你终究不能回到汉朝,白白地在这荒无人烟的地方受苦,(您对汉朝的)诚信忠义在哪里显示呢?
(句中“得”翻译为“能够”;“空”译为“白白地”;“空自苦亡人之地”省略“于”,又有状语后置的现象,翻译时应该调好顺序再译)
(2)况且陛下年岁已高,法令没有定规,大臣无罪而全家被杀的有几十家。
(“春秋”古今异义,这里指的是“年龄”“年岁”;“亡”同“无”,没有;“夷灭”,是被动语态,译为“被杀尽”)
11.D　【解析】正确标点为:然陵不死,有所为也。故欲如前书之言,报恩于国主耳。诚以虚死不如立节,灭名不如报德也。
12.B　【解析】文中的意思是“妻子和儿女”。
13.B　【解析】由原文中“每一念至,忽然忘生。陵不难刺心以自明,刎颈以见志”可知“他从未考虑过杀身明志”错误;“顾国家于我已矣”是说国家对他情断义绝,而非“他与汉朝实已一刀两断,恩断义绝”。
14.(1)我不难做到以刀刺心来表明自己的心迹,以割掉脑袋来表明我的心志,但国家已对我断了恩情,我杀身也没有益处,恰恰只足以增添耻辱。
(2)我虽没有什么才干,很少承担重任,自以为这时的功劳是寻常功劳难以相比的。
15.原因:①当时因为双方兵力悬殊,李陵步卒五千,深入匈奴,面对数十倍于己的敌军。②己方之人不顾大局,叛逃并出卖军情。③后来武帝诛杀李陵全家。作用:李陵认为他的投降完全是出于不得已,进而使读者产生同情;同时文中用强烈对比,如身处异域而怀念故土,以寡兵深入敌军而浴血奋战,苏武持节荣归而他寄人篱下,由此产生了强烈的艺术效果。
[参考译文]
子卿足下:
从我当初投降一直到今日,身处艰难的境地,一个人坐着忧愁苦恼。同您分别以后,更加郁闷。向上怀念年老的母亲,在垂暮之年被杀害;妻子、儿女无罪也一起被杀。(我)自己辜负了国家之恩,被世人悲叹。您回国后享受荣誉,我留在此地蒙受羞辱,这是命啊,有什么办法!(我)出身于讲究礼法道义的地方,却进入(对礼仪)茫然无知的社会,离弃了国主的德惠,长久地居住在蛮夷的区域,真是伤心极了!让祖先的后代,变成戎狄一类,又为自己感到悲哀!(我在与匈奴作战中)功大罪小,却不被明察,(汉朝)违背了我诚挚的心意。每当想到这里,突然就不想活了。我不难做到用自杀来表明自己的心迹,用自刎来显示志向,只是国家对我已经恩断义绝,(我)自杀毫无益处,恰恰足以增加羞辱,所以常常愤怒地忍受侮辱,就又苟且偷生了。侍从见我这样,把不中听的喜乐之言当作劝导勉励,可是异国的快乐,只能令人悲伤。
唉,子卿!从前先帝授予我五千步兵,出征极遥远之地,五名将领迷失道路,我单独遭遇匈奴军并与之作战,携带着征战万里(所备)的粮食,率领着徒步行军的部队,出了大汉国境,进入强劲的匈奴疆土,用五千士兵,对付十万敌军,指挥疲惫不堪的队伍,抵挡养精蓄锐的骑兵。但是仍然斩杀敌将,夺取敌旗,追逐败逃的部队,就像抹去足迹、扫除灰尘一样,斩杀敌军骁勇的将领,使得我三军将士视死如归。我没有什么才干,很少担当重任,自认为此时的战功,是寻常功劳难以相比的了。
匈奴兵败后,发动全国军队,重新挑选精兵,强大的军队人数超过十万。单于亲临阵前,指挥从四面包围(我军)。我军与敌军的对阵形势已经不能相比,步兵与骑兵的形势对比更加悬殊。疲劳的士兵再次作战,用一人抵挡千人,但仍然带伤忍痛,拼命争先。阵亡与受伤的士兵遍地都是,剩下的不满百人,而且都伤痕累累,已经无力拿起兵器。但是,我振臂一呼,伤病者都站起来,拿起兵器杀向敌人,迫使胡人的兵马逃跑。(坚持到最后)兵器箭矢都用尽了,士兵手无寸铁,仍然光着头高呼(杀敌),争着冲上前去。在这个时候,天地为我极为愤怒,士兵为我极度悲愤。单于认为不可能再俘获我,便打算率军退回。然而叛逃的奸臣出卖军情,于是使得(单于)重新对我军开战,所以我未能免于失败。
以前汉高祖率领三十万大军,被(匈奴)围困在平城。在那时,(军中)猛将谋臣盛多,然而还是断粮七天,仅能免于被歼灭。何况像我这样的情况,怎能轻易做到呢?而当权者却议论纷纷,尚埋怨我未能以死殉国。当然我没有以死殉国,是(我的)罪过。子卿您看我难道是贪生怕死的小人吗?难道是那种背叛君王与父母,抛弃妻子和孩子,反而认为这是对自己有利的人吗?我之所以没有选择死,是想有所作为,本来是想如前一封信上所说的那样,向皇上报恩罢了。实在是认为徒然死去不如树立名节,身死名灭不如报答恩德。当初范蠡不因会稽山投降之耻而殉国,曹沫不因屡次战败之辱而自杀,最终,(范蠡)为越王勾践报了仇,(曹沫)为鲁国雪了耻。(我)诚挚的心意,只是暗自景仰他们而已。哪里料到志向没有实现,埋怨之声已四起;计划尚未实行,而亲人已受刑被杀。这就是我抒发抑郁极度悲痛的原因啊!
16.C　【解析】展现:显现出;展示。彰显:鲜明地显示。在这里应为“彰显”追求,“展现”品质。众志成城:比喻大家团结一致,就能克服困难,得到成功。同仇敌忾:全体一致地仇恨敌人。这里没有仇恨的情感,而是强调团结,故选“众志成城”。风雨同舟:比喻共同度过困难。同舟共济:比喻同心协力,共同渡过难关。这里不强调遭遇风风雨雨,而是更体现团结一致,故选“同舟共济”。故选C。
17.C　【解析】词语按照逻辑顺序应为“专业知识、职业素养、使命担当”,排除A、B;“生命安全”和“身体健康”相比较,前者更重要,放前面起强调作用,排除D。故选C。
18.[答案] ①有人主动请缨,夜以继日奋战在救治一线　②有人孜孜不倦,不断向公众普及科学防控知识
【解析】本题应根据上下语境,并结合医护人员的情况进行仿写,如写他们勇往直前,直冲一线;写他们运用自身知识,构建知识防线……仿写要看前句“有人闻令而动,瞒着家人深夜驰援湖北武汉”,仿写的句子与前句的句式结构要保持一致。答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。

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