统编版高中语文选择性必修中册第三单元《屈原列传》课时作业 -- 统编版高二选择性必修中

统编版高中语文选择性必修中册第三单元《屈原列传》课时作业

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统编版高中语文选择性必修中册第三单元《屈原列传》课时作业(高二选择性必修中统编版)

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9　屈原列传一、基础知识 1.下列句子中,不含通假字的一句是 (　　) A.人穷则反本 B.屈平既绌 C.被发行吟泽畔 D.明道德之广崇 2.下列句子中加点词的解释,正确的一项是 (　　) A.然皆祖屈原之从容辞令　　　祖:奉为祖,继承 B.人穷则反本穷:贫穷、贫困 C.每一令出,平伐其功伐:讨伐 D.然亡国破家相随属属:属于 3.下列各组句

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9　屈原列传
一、基础知识
1.下列句子中,不含通假字的一句是 (　　)
A.人穷则反本
B.屈平既绌
C.被发行吟泽畔
D.明道德之广崇
2.下列句子中加点词的解释,正确的一项是 (　　)
A.然皆祖屈原之从容辞令　　　祖:奉为祖,继承
B.人穷则反本穷:贫穷、贫困
C.每一令出,平伐其功伐:讨伐
D.然亡国破家相随属属:属于
3.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是　 (　　)
A.
B.
C.
D.
4.下列句子中加点词语的词类活用现象,与例句相同的一项是 (　　)
例:故内惑于郑袖,外欺于张仪
A.皭然泥而不滓者也
B.蝉蜕于浊秽
C.惠王患之
D.皆祖屈原之从容辞令
5.下列句子中,句式特点与其他三项不同的一项是　 (　　)
A.人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎
B.信而见疑,忠而被谤
C.数十年,竟为秦所灭
D.兵挫地削
6.课文理解性默写。
(1)在《屈原列传》中,作者司马迁对“离骚”一词做出自己的解释的句子是:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”
(2)在《屈原列传》中,司马迁为了论证“父母,是人类的根本”这一观点,举了“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”这一例子进行了论证。
(3)在《屈原列传》中,司马迁认为屈原《离骚》所写的是寻常事物但它的意旨却极博大,所举的事例浅近但表达的意思却很深远的两句是:“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。”
二、课文精读
阅读下面的课文选段,完成题目。
　　屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者,可谓兼之矣。上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。
7.下列句中加点词的解释,正确的一项是 (　　)
A.屈平疾王听之不聪也　　　聪:聪明
B.犹离忧也离:同“罹”,遭遇
C.皭然泥而不滓者也滓:渣滓
D.虽与日月争光可也虽:虽然
8.下列能直接表现屈原高洁品质的一项是 (　　)
①屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也
②屈平正道直行,竭忠尽智以事其君
③信而见疑,忠而被谤,能无怨乎
④下道齐桓,中述汤、武,以刺世事
⑤不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也
⑥自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽
A.①③⑥　　　　B.②⑤⑥
C.②③④ D.①⑤⑥
9.“推此志也,虽与日月争光可也。”下列与该句中的“此志”指代匹配正确的一项是 (　　)

A.信而见疑,忠而被谤
B.明道德之广崇,治乱之条贯
C.举类迩而见义远
D.自疏濯淖污泥之中
10.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。
译文:
(2)信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?
译文:
(3)其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。
译文:
三、同步拓展
阅读下面的文言文,完成题目。
　　萧相国何者,沛丰人也。高祖为亭长,常左右之。及高祖起为沛公,何常为丞督事。
沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。
沛公为汉王以何为丞相项王与诸侯屠烧咸阳而去汉王所以具知天下厄塞户口多少强弱之处民所疾苦者以何具得秦图书也。何进言韩信,汉王以信为大将军。汉王引兵东定三秦,何以丞相留收巴蜀,填抚谕告,使给军食。汉二年,汉王与诸侯击楚,何守关中,侍太子,治栎阳。为法令约束,立宗庙社稷宫室县邑,辄奏上,可,许以从事;即不及奏上,辄以便宜施行,上来以闻。
汉五年,既杀项羽,定天下,论功行封。群臣争功,岁馀功不决。高祖以萧何功最盛,封为酂侯,所食邑多。功臣皆曰:“臣等身被坚执锐,多者百馀战,少者数十合,攻城略地,大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳,徒持文墨议论,不战,顾反居臣等上,何也?”高帝曰:“诸君知猎乎?”曰:“知之。”“知猎狗乎?”曰:“知之。”高帝曰:“夫猎,追杀兽兔者狗也,而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳,功狗也。至如萧何,发踪指示,功人也。且诸君独以身随我,多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我,功不可忘也。”群臣皆莫敢言。
汉十一年,陈豨反,高祖自将,至邯郸。未罢,淮阴侯谋反关中,吕后用萧何计,诛淮阴侯。上已闻淮阴侯诛,使使拜丞相何为相国,益封五千户,令卒五百人一都尉为相国卫。诸君皆贺,召平独吊。召平谓相国曰:“祸自此始关。愿君让封勿受,悉以家私财佐军,则上心说。”相国从其计,高帝乃大喜。
(节选自《史记•萧相国世家》,有删改)
11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)
A.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者以何/ 具得秦图书也
B.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也
C.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也
D.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也
12.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(　　)
A.亭长是管理亭的官吏。亭即驿亭,是由驿站所设置的供行旅途中歇宿的处所。
B.关中是古代地区名,所指范围大小不一,一般泛指函谷关以西战国末秦故地。
C.食邑即收食禄的封地,由皇帝封赐给臣下,受封者以其中民户赋税为食禄。
D.相国是辅佐君主治理国政的最高长官。韩信死后,丞相萧何被刘邦拜为相国。
13.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)
A.萧何勤勤恳恳,长期辅佐刘邦。萧何在刘邦做亭长时就经常帮助他。楚汉战争中,萧何以丞相身份留守巴蜀、关中,使刘邦有稳固的后方

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