试题预览
1. 在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。请你积极参与“学语文•爱祖国”主题活动，并完成下面任务。 下面是同学们绘制的“国”的字形演变图，请你赏读并找出表述有误的一项（） A. 甲骨文“国”字，左边是个“ ”，表示“国土”，右边是个“戈”，意思是用“戈”这个武器来保卫这片土地。 B. 篆书“国”字，在外围增加了“口”，表示“国土”的外边加了“国界”，但仍是以“戈”卫国的意思。 C. 隶书“国”字，外围是“口”，里边为“或”，横短竖长，笔力劲健，给人飞扬灵动、挥洒自如之感。 D. 楷书“国”字，外围是“口”，里边为“玉”，是我们今天通用的简化“国”字，形体方正，笔划平直。 2. 下列对四幅书法作品的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 书法作品中的内容出自词作《水调歌头》，作者是“唐宋八大家”之一的苏轼。 B. 作品中的“婵娟”二字本意指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。 C. “横平竖直、形体扁平、工整精巧”是作品乙中书体的特点。 D. 依据汉字形体演变过程，这四幅书法作品中的书体出现的先后顺序为：丁、甲、丙、乙。 3. 和谐社会成就中华民族伟大复兴的中国梦。下面是一位同学收集的两幅“和”字的书法图片。对这两幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ） A. 小篆多以圆笔为主，凡方折处都是弧线形，字形方中有圆。 B. 隶书改篆书圆转的笔画为方折，变弧线为直线，字形方正。 C. 小篆字体略长，笔画圆匀，富于图案美，讲究“一波三折”。 D. 隶书字形宽扁，横画长竖画短，讲究“蚕头雁尾”。 4. 学校安保王强在他工作的十余年间，勤勤恳恳，方正质朴，被评为校园十大自强人物。为此，学校特意邀请他来为学生做讲座，此时，电脑技术老师在选择主题背景的字体时遇到了难题。其中最适合的字体是 A. B. C. D. 5. 老师鼓励同学们在经典阅读之路上，做到《诫子书》中诸葛亮所提倡的“宁静致远”。这句格言历来为有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，创作书法作品，作为勉励自己的座右铭。下列对书法作品的赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一幅是行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。 B. 第二幅是隶书，横笔蚕头燕尾，笔意朴实古雅。 C. 第三幅是篆书，线条变幻莫测，笔势狂放不羁。 D. 第四幅是楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。 6. 为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。欣赏书法作品“有朋自远方来，不亦乐乎”，下列选项说法有误的一项是（） A. 线条流畅自然，字体饱满 B. 运笔轻重有别，意态生动 C. 采用隶书字体，敦厚典雅 D. 富于艺术张力，收放有度
8. 学校书法小组的同学搜集了许多烈士生前创作的诗歌，下面是他们在展板上张贴的两幅书法作品，其中对书体和诗歌内容的理解，都正确的一项是（ ）（注：①[第一幅]夏明翰的《就义诗》：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。②[第二幅] 抗日名将、共产党人吉鸿昌在被国民党枪杀前所作的《就义诗》:恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！ ） A. 第一幅的字体属于行书，刚劲有力；诗歌充分表达了夏明翰为真理、为理想视死如归的英雄气概和对革命必胜的坚定信念。 B. 第二幅的字体属于草书，形体方正；诗歌表达了吉鸿昌恨自己没有为抗日而死的悲愤和大义凛然、威武不屈的英雄气概。 C. 第一幅的字体属于行书，端庄严谨；诗歌充分表达了夏明翰为真理、为理想视死如归的英雄气概和对革命必胜的坚定信念。 D. 第二幅的字体属于草书，笔画连绵；诗歌表达了吉鸿昌在日寇面前正气凛然、威武不屈的英雄气概。 9. 书法组准备在传统文化作品展上为大家介绍下面四幅书法作品,对这些作品感受不恰当的一项是（ ）（注：图一：《曹全碑》 图二：张旭《肚痛帖》 图三：王羲之《何如帖》 图四：颜真卿《多宝塔碑》）
A. 《曹全碑》整体既开张流畅，又含蓄稳健，显得潇洒奔放、飘逸多姿。 B. 《肚痛帖》的笔法如飞瀑奔泻，时而浓墨粗笔，时而细笔如丝，气势连贯，浑若天成。 C. 王羲之的《何如帖》线条有疾徐快慢，有轻重滑涩，有宛转连绵，体现出独有的风神气度。 D. 颜真卿的《多宝塔碑》字型稍方，端庄平稳，正气饱满，显现出书写者雄浑豪迈的书风。 10. 学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，向同学们征集图文资料。阅读同学们的来稿，完成下列题。 西安是丝绸之路的起点，西安碑林是中国书法的宝库。如图所示是一位同学收集的四幅西安碑林书法图片。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是____。 A. 《皇甫诞碑》的字体属于楷书，形体方正，刚健坚劲。 B. ＜怀素千字文》的字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸。 C. 《争座位帖》的字体属于行书，结构匀整，端庄通畅。 D. 《熹平石经》的字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅。 11. 根据你对诗歌的理解，结合下面两幅书法作品的字体特点及书写内容，说说哪一幅更符合诗句表达的情感。 12. 中国结始于上古,兴于唐、宋,盛于明、清,漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的文化精髓和丰富的文化底蕴。“结”,在人类历史之初,文字未发明之前,有着记事的作用。《周易•系辞下》中记载:“上古结绳而治,后世圣人易之以书契□ 说明上古时代的人们用绳索打结的办法来记事。“结”的形状、多寡具有约定俗成的内涵,类似法律条文。可以说,“结绳”是文字的前身。 中国结早已超越了原有的实用功能 ,演变为今天精美别致的装饰品。“结”种类繁多,主色调为大红，耀眼、热烈、喜庆。民间工此事者作“结”,讲究形状上下一致,左右对称,正反相同,首尾可接,① 。其魅力在于“以结言情,取节寓意,图必有意,意必吉祥”,综合② ,表达了人们追求真、善□美的良好愿望。 （1）一位同学给好朋友留言,他想用排比句表达祝愿,却因能力有限,没有完成。下面是这位同学的留言,留言中字、词各有一处错误,请你找出来,并帮助这位同学补全这组排比句。 朋友,还记得那节劳技课上我们一起编织的中国结吗?我与你因它而相识。咱们编织的中国结跌宕起伏,是我们友宜的见证。愿中国结在你迷茫时开导你,指引你方向;在你失意时安慰你,带给你希望;_______，______! 字:______ 词:_______ 补全排比句: _____________________，____________! （2）为了布置劳技教室,学校请美术教师用不同字体书写了中国结的“结”字,打算选择其中一幅悬挂在墙上。如果由你来决定,你会选择哪幅作品?请说明书体和理由。
