2021年广东省陆河县樟河中学中考第一次模拟语文试卷 -- 部编人教版九年级总复习

2021年广东省陆河县樟河中学中考第一次模拟语文试卷

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2021年广东省陆河县樟河中学中考第一次模拟语文试卷(九年级总复习部编人教版)

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陆河县樟河中学2020-2021年度第二学期九年级语文第一次模拟试卷一、(30分）1．根据课文默写古诗文。（12分）⑴中无杂树，□□□□，□□□□。（陶渊明《桃花源记》）（2分）⑵□□□□□□□？□□□□□□□！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）（2分）⑶苔痕上阶绿，草色入帘青。□□□□□，□□□□□。（刘禹锡《陋室

试题预览
陆河县樟河中学2020-2021年度第二学期九年级语文第一次模拟试卷
一、(30分）
1．根据课文默写古诗文。（12分）
⑴ 中无杂树，□□□□，□□□□。（陶渊明《桃花源记》）（2分）
⑵□□□□□□□？□□□□□□□！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）（2分）
⑶苔痕上阶绿，草色入帘青。□□□□□，□□□□□。（刘禹锡《陋室铭》）（2分）
⑷《望岳》中最能表现作者高瞻远瞩的雄伟气魄和超凡抱负，揭示人生哲理的两句是：
□□□□□，□□□□□。（2分）
⑸把杜甫的《春望》默写完整。（4分）
国破山河在，城春草木深。□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。白头搔更短，浑欲不胜簪。
2．根据拼音写出相应的词语。（6分）
⑴发高烧和打hán jìn（       ）的时候，孩子们也没有停下来。
⑵我似乎遇到了一个pī lì（     ）,全体都震悚起来。
⑶那时就极为严重地jié wèn（     ），而且当面叫她阿长。
⑷虽然这些都很wēi bù zú dào（          ），但他做得很认真。
3．下列对病句的修改不正确的一项是（     ）（3分）
A．不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。（把后半句改为“ 不能取得好成绩是可想而知的”）
B．临近毕业，同学们的学习态度有了明显地提高。（把“毕业”改为“中考”）
C．人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心谨慎。（ “然而”改为“因此”）
D．就近期一些地方因征地拆迁引发恶性事件，国土资源部日前下发紧急通知，要求各地严格规范征地拆迁管理，坚决避免强征强拆行为不再发生。（去掉“不再”）
4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　  　)  (3分)
A．我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。
B．我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
C．美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。
D．大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位身体力行的实践家。
5．仿照例句，续写两个句子，要求语意连贯，构成排比。(6分）
种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋零，那它永远不能盛放。

二、(60分）
（一）(10分）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（     ）（3分）
A．濯清涟而不妖／香远益清     B．水陆草木之花／若篷覆之
C．陶后鲜有闻／芳草鲜美       D．可爱者甚蕃／渔人甚异之
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

8.  阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（5分）


（二）（11分）
误认
卓茂①尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣?”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公②马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。
[注] ①卓茂：人名。  ②公：对人的尊称。
9．解释文中加点的词语（4分）
（1）幸至丞相府归我（       ）（2）乃诣丞相府归马（       ）
10．对画线句“心知非是，解以与之”解释正确的一项是 (        ) （3分）
A．心里知道这马不是那人的，就连忙跟他解释。
B．心里明白这个人不辨是非，就连忙跟他解释。
C．心里明白这个人不辨是非，但还是解下马给他。
D．心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他。
11．结合文章内容分析卓茂的为人及品质。（4分）


（三）（15分）
阿长与《山海经》节选
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
12．选文展示了“我”对长妈妈什么样的情感变化过程？（4分）

13．分析选文中画线句子的表达效果。（6分）
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。


14．你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？（5分）



（三）(20分）
迟到的牵手
清扬婉兮
风来了。城市的风，从各条巷道各个角落匆匆奔至，厮绕纠缠，拥挤一如街道上的车和人。
母亲在看。看马路对面那家“大自在佛具店”，那是她想去的地方；看眼前的车水马龙，那是她必须穿越的一个阵。这条马路，北端斜斜伸向一条河。南头最近的十字路口也得走一刻钟。所以，母亲别无选择。
母亲来自伏牛山，那里满眼是绿树青山和各色庄稼，没有这么多的车和人。母亲说，车真多，这人咋都在街上哩？山村的路多是土路，坑坑洼洼，歪歪扭扭，近些年修得像模像样了，但也没有这么漂亮。母亲说，路真宽，真平，能照出车影儿了吧？
但这美丽的路，母亲显然不敢过。她站了许久，左右张望，没有一辆车为她停一停脚步。我就在母亲身边，我想牵上她的手，亲亲热热走过马路去，像别的母女那样。可是，母亲不看我，只看着马路，脸上有淡漠，还有倔强，如我幼时看惯的样子。而我，也一如幼时，只能看着她的手而已。牵手，于我们母女，生疏至旁人无法想象的地步。
在故乡那个小盆地里，多的是大山小山沟沟坎坎，多的是黄土地乱石滩，独独缺乏温情。那里的孩子与田野上的花花草草，与满地跑的小猫小狗没有两样，都是望天收的自然生命。大人们忙大人的事，孩子们玩自己的，即使有时被指使干点儿大人的活，也没有手把手教这回事。也有被母亲拉了手扯回家的，但大抵是挨打的前奏，与牵手的柔情毫不相干。
在那些母亲中，我的母亲又是个性最刚的一个。她幼时失父，战乱年代携一弟一妹颠沛流离，稍稍大些就开始帮我的外婆撑起家门。在长辈之命、媒妁之言下，她嫁的是连看也不愿多看一眼的人，只能忍受着外人的嘲谑勉强度日。国家提倡婚姻自主后，她顶着依然保守的乡民们的诋毁，冒着族中长辈们的谩骂，毅然决然与我的父亲重组家庭。父亲常年在外，她独自应付生产队的活儿，抚养我们姐弟五个，还得照应外婆一家人。白天干强壮男劳力的工作，晚上在油灯下纺棉、织布、缝衣服、做鞋子……再苦再难也要让家人体体面面地立于人前。长期的生活磨砺，特殊的人生经历，使母亲有了刚强的性格，也有了自己的一套处世方式。她克己，律己，做事力求完满，绝对不给人挑出错来。对自家孩子要求尤其严格，甚至于苛刻的地步，只要与人发生争端，千错万错都是自家孩子的错，不问缘由先打骂一番。所以，我们都很怕她。
我是老小，据说挨打最少。尽管如此，即便是跟了母亲去谁家吃酒席，我也是小心地跟在她后面，亦步亦趋，诚惶诚恐，生怕一不小心出了差错。对于母亲的手，我只能远远观望，暗暗揣想；牵手，那是梦里也不敢企及的，不招来一顿责打就已经很是满足了。
那时也不觉得这有什么，一切似乎理该如此。今天我却有些伤感了。母亲已经七十，我也不再是那个跟在母亲身后的小女孩了，岁月把一切掩埋在一个叫做七里坪的地方。
也许有些事已经改变了，在我所看不见的地方？譬如，父亲去世后，母亲偶尔流露的脆弱？譬如，这两年母亲渐渐显出的温情？老一辈的感情表达是典型中国式的，花落不闻，水流不动，深潭一般波澜不惊。
【A】母亲的手就在眼前，青筋暴露，紧皱瘦削，老人斑星星点点，或隐或现地昭示着苍老。这样的手，今生我还能再牵几次啊？还迟疑什么呢？我伸手过去，两寸，一寸……将要触到时，我的女儿喊了她外婆一声，母亲回过头来看向人行道。我的手偏离了方向。便就势搀住母亲的胳膊，心里同时有如释重负的感觉。
【B】“咋了？咋了？”母亲一边问我的女儿，一边使劲甩开我的手，用惯有的语气说：“哎呀，干啥哩？冇事儿，我冇事儿！”
母亲还是那个刚强的母亲，我怅然若失。
想起朋友介绍我看的一篇文章来，题目好像就叫“牵手”，大概是一个十五六岁的孩子写的吧！也是过马路，也是牵手，原本是自幼与母亲牵手走惯了的，这一天却突然不肯再那样，因为孩子认为自己已经长大。母亲的失落溢于言表，孩子尽收眼底，回顾十几年在爱中成长的点点滴滴，经过一番中国孩子常用的思想斗争后，孩子重与母亲牵手过马路，结局自然是皆大欢喜。
溪流永远急着奔向大海，浪潮却总想重回陆地。那个不知珍惜的孩子呵，那个柔情无限的母亲呵，那个可爱得令人神往的故事呵……想着这些，我笑了，笑自己已过而立却突然作小儿女状，矫情了些呵。
再注意母亲时，我看见她终于要过了。她小心地探出一只脚，像春汛时过村前那条翻水桥先试深浅一样，保持重心靠后，以便随时撤回。过了许久，没有发现什么危险，母亲便试着伸出另一只脚……一辆雪铁龙正好疾驶而过，那刺耳的尖叫声明显带着警告，把母亲吓得连连后退。我被母亲的神态吓得赶紧过去，忙乱中不觉伸出了双手，母亲一把抓住，立定身体，大大地喘了口气。女儿在一边笑起来，大约是笑外婆被汽车吓着。母亲也笑了，脸上讪讪的，还强自镇静着，但并没有松开我的手。
现在，母亲的手就在我的手中了，并没有文学作品里描述过无数次的那种柔滑——母亲老了——那手只是一味的干燥粗糙，刺刺的，但是很温暖，是血肉相连的那种暖，一直暖到心底最深处。
现在，我要过马路了，牵着我的母亲的手走我们的路了。真希望这马路再宽些再远些，让我牵着母亲长长久久地走下去，走到海枯石烂地老天荒，走出她艰辛的人生，走出一段细腻温情的晚年。
现在，我的右手牵着年迈的母亲，她的身体半倚着我，脚下亦步亦趋，正如一个需要扶持的孩子一般。我的左手牵着年幼的女儿，那是母亲和我血脉流向的又一个。她的人生才刚刚开始，牵手的幸福却已满满的了。
现在，现在……我说不下去了！秋日暖阳里，我突然想流泪：可是，母亲呵，我情愿你不牵我的手，情愿依旧随在你身后，只要你依旧是那个倔强有力从容前行决不后顾的年轻的母亲！
(选自《散文百家》，2007年第9期)
15．文中画线句子“牵手，于我们母女，生疏至旁人无法想象的地步”，为什么会这样？（4分）
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16．自选角度，赏析文中的画线句子A。（5分）
母亲的手就在眼前，青筋暴露，皴皱瘦削，老人斑星星点点，或隐或现地昭示着苍老。
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17．文中画线句子B“‘咋了？咋了？’母亲一边问我的女儿，一边使劲甩开我的手，用惯有的语气说：‘哎呀，干啥哩？冇事儿，我冇事儿！’”年老的母亲为什么要甩开“我”的手？而后文中母亲为什么又不再甩开“我”的手？（5分）
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18．本文标题为“迟到的牵手”，蕴涵着作者怎样的思想感情？（6分）
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三、(60分）
19．阅读下面的文字，按要求作文。(60分）
有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……
那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿，             ”为标题写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整；
(2）自选文体；
(3）不少于500字；
(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

附加题（10分）
阅读下列名著选段，回答问题。
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城象烧透的砖窑，使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去；赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。
坐了很久，他心中腻烦了。既不敢出去，又没事可作，他觉得天气彷佛成心跟他过不去。想出去，可是腿真懒得动，身上非常的软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽然出了不少，心裏还是不舒畅。又坐了会儿，他再也坐不住了，反正坐也是出汗，不如爽性出去试试。
　　一出来，才晓得自己错了。天上那层灰气已经散开，不甚憋闷了，可是阳光也更厉害了许多：没人敢抬头看太阳在那裏，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白裏透点红，由上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光裏，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混合地上蒸发出来的腥臭。街上彷佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。祥子不知怎麼是好了，低头，拉车，慢腾腾地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沈沈的，身上挂一层粘汗，发馊臭的味儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由得又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛地一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连地打嗝，水要往上漾。
1．《骆驼祥子》是谁的作品？请介绍祥子“骆驼”这一外号的由来。 (5分）
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2．请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。(5分）
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参考答案及评分标准
一    30分
1、12分（本题共5小题，每小题错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题分为止）
（1）芳草鲜美，落英缤纷。2分
（2）谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 2分
（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。  2分
（4）会当凌绝顶，一览众山小。  2分
（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。4分
2、寒噤   霹雳   诘问   微不足道    6分
3、  B （搭配不当，“态度”与“提高”不能搭配） 3分
4、 B（当仁不让指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。）3分
5、蜡烛，如果害怕燃烧，那它永远不能发光。航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。 6分
二、60分
6、D（十分）  3分
7、我唯独喜爱莲花从淤泥里生长出来，却不沾染污秽，在清水里洗过，而不显得妖媚。6分
8、5分(写出喜欢的句子1分，表述理由时写出莲的形象2分，进一步表述出其喻义2分)。
   示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。
9、4分
10、3分
11、4分
12、震惊----发生新的敬意-----怀念。4分
13、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，写出了长妈妈出乎意料给“我”买来《山海经》之后“我”内心的震惊。“赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ”则是对“我”的动作描写，表现了“我”的惊喜与感激。6分
14、因为别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功，此外，也只有她才真正理解“我”的需求、渴望，也只有她那么热心为“我”操心费事，即使不识字，居然也买来了《山海经》，所以说她“确有伟大的神力”。5分
15 、因为长期的生活磨砺，特殊的人生经历，使母亲有了刚强的性格，也有了自己的一套处世方式。她克己，律己，做事力求完满，绝对不给人挑出错来。对自家孩子要求尤其严格，甚至于苛刻的地步，孩子们都很怕她，所以，牵手于“我们”母女很生疏。（4分）
16.  此句运用了外貌描写，详细描写了老年母亲的手，突出了她的手的苍老，表现了母亲为家庭和子女操劳一生，才有了这样的一双手。从侧面表现出作者对母亲的感激和怜爱之情。（5分）
17 、母亲一生刚强，已经形成了习惯，所以，她习惯性地甩开“我”的手。到后文，母亲回到了现实，终于意识到自己的衰老，所以，不再甩开“我”的手。（5分）
18、本文的标题为“迟到的牵手”，蕴涵着作者对母亲勤劳一生的无限感激和怜爱之情。（6分）
附加题
1、5分
2、5分

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