2021年中考语文一轮专题复习：修辞专项训练 -- 部编人教版九年级总复习

2021年中考语文一轮专题复习：修辞专项训练

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2021年中考语文一轮专题复习：修辞专项训练(九年级总复习部编人教版)

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2021初中语文中考一轮复习修辞专项训练题1.下面是四位同学游览故宫写下的参观感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（）A.这座恢弘的宫殿，将皇权的威严铸造在一砖一瓦之间。B.故宫那朱墙黄瓦，光辉夺目；雕梁画栋，美轮美奂；一花一木，栩栩如生。C.角楼如一位经历了风风雨雨的老人，见证了朝代的更迭，历史的变迁。

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2021初中语文中考一轮复习修辞专项训练题
1.下面是四位同学游览故宫写下的参观感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（）
A. 这座恢弘的宫殿，将皇权的威严铸造在一砖一瓦之间。
B. 故宫那朱墙黄瓦，光辉夺目；雕梁画栋，美轮美奂；一花一木，栩栩如生。
C. 角楼如一位经历了风风雨雨的老人，见证了朝代的更迭，历史的变迁。
D. 琉璃瓦本是泥土，经历火的考验，水的洗礼，才高居于故宫的屋顶。 2.对下2.列语句中修辞方法及作用理解全．都．正．确．的一项是（）
A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）理解：这句话运用排
比、拟人的修辞方法，表达了人们盼春的急切心情。
B. 一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。（莫怀戚《散步》）理解：这句话运用比喻的修辞方法，体现了“我”在家庭中重要的地位。
C. 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！（老舍《济南的冬天》）理解：这句话运用拟人的修辞方法，形象地写出了济南冬天水的温、清的特点。
D. 从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。（郑振铎《猫》）理解：这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出小猫走路摇晃，活泼好动的样子。
3.下列句子所运用修辞方法判断正确的一项是（）
①理想是闹钟，敲碎你的黄金梦/理想是肥皂，洗濯你的自私心。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
④秋风阵阵地吹，折扇形黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”
A. ①比喻 ②拟人 ③排比 ④拟人 B. ①拟人 ②比喻 ③拟人 ④拟人 C. ①比喻 ②拟人 ③拟人 ④比喻 D. ①拟人 ②比喻 ③排比 ④比喻
4.下面没有使用比喻修辞手法的一项是（）
A. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
C. 从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般飘散在水上。
D. 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
5.请选出下列说法正确的一项（）
A. “只要你能坚强，我就一辈子放了心！”这句话是假设复句。
B. 《香菱学诗》选自《红楼梦》，作者曹雪芹，名霑，字梦阮，清代小说家。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。
C. “辅导员们正在开会，讨论：怎样搞好夏令营活动。”这句话中的冒号用法是正确的。

D. “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这句话运用了排比的修辞手法。
6.下列句子中运用了抒情这种表达方式的一项是（）
A. 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B. 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄的花淡雅，白的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
C. 啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
D. 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
7.下面各句中，运用拟人修辞的一句是（）
A. 父亲那极短的头发，好像刚收割过的庄稼茬，高低不齐。
B. 阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。
C. 大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
D. 一朵凤凰花就像一团火焰，一树凤凰花就像一支燃烧的火把。
8.下列各句使用修辞手法判断有．误．的一项是（）
A. 雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（拟人）
B. 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻）
C. 还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（比喻）
D. 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（拟人）
9.对下列句子中修辞方法的表达效果分．析．不．恰．当．的一项是（）
A. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”（运用对偶的修辞手法，生动形象地写出了辛弃疾在梦中的战场上点将出征，将士伤亡惨重的场面，读来令人悲痛。）
B. “那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”（运用比喻的修辞手法，把中年闰土的手比作松树皮，生动传神地写出了二十年后闰土的苍老。）
C. “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”（运用拟人的修辞手法，将“桃树”“杏树”“梨树”人格化，生动形象地写出了它们蓬勃生长的生命气息，表现了春天的生机与活力。）
D. “君不见，柳条儿见我笑弯了腰啊！石狮子见我笑出了泪啊！小燕子见我笑斜了翅膀啊！（运用排比、拟人、夸张的修辞手法，分别从柳条儿、石狮子、小燕子的角度生动形象、淋漓尽致地表现出一种勇敢、乐观的人生态度。）
10.下列语句修辞方法或四字词语使．用．不．恰．当．的一项是（）
A. 改革开放以来，许多城市面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。
B. 在第十三届女排世界杯决赛中，中国队锐不可当，以 3：0 完胜对手，获得冠军。
C. 为了飞机成功着舰，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……
D. 花下缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
11.选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是（）
A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人） B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻）
C. 树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本的看护妇。（比喻） D. 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻）
12.下列关于汉语知识的判断有误的一项是（）
A. “贵阳市正式开．通．全国首条青少年禁毒教育热．线．。”句中加点的词依次是动词和名词。
B. “女排夺冠”“丝绸之路”“登顶珠穆朗玛峰”依次是主谓短语、偏正短语、动宾短语。
C. “贵州平塘‘天眼’位居‘中．国．首．批．十．大．科．技．旅．游．基．地．’榜首。”句中加点的部分是定语。
D. “天舟一号只送货、不载人，被形象地称为‘太空快递员’。”这一句运用了夸张的修辞手法。
13.下列说法正．确．的一项是（）
A. 《我的叔叔于勒》的作者是法国的莫泊桑。他与英国的欧•亨利、俄国的契诃夫并称为 “世界三大短篇小说巨匠”。
B. “自从六年前的那—次，我何曾再迟到过？”这句话使用设问的修辞手法。
C. “高速度地发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，也是十分可能的。”这个句子是并列关系的复句。
D. “你的第一志愿是报深中呢？还是实验学校呢？”这句话的标点符号运用正确。
14.下列修辞判断错误的一项是（）
A. 这一圈小山特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。（比喻、拟人）
B. 以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。（排比） C. 小宁长得很英武，像她的爸爸一样。（比喻）
D. 潮平两岸阔，风正一帆悬。（对偶）
15.对下面文段中使用的修辞方法及其作用理解有误的一项是（）
①马路上，公园里，金黄的落叶萧萧而下，稠密如雨，稠密如雪。②许多绿叶也受了感染，纷纷离枝而下，加入同类的有韵的舞蹈。③空旷的树阴垂覆的公园内，池边垂柳尚在婆娑摇曳，时时亲昵行人的面颊衣襟；④满地却已压着一层青翠的杨树叶子，如同绿色的积雪。⑤这难道是大自然有意做出的惊世骇俗之举吗？
A. ①句运用了比喻的修辞方法，写出了落叶纷飞，如雨如雪的景色。
B. ③句运用了拟人的修辞方法，写出了池边垂柳依依，招人喜爱的情态。 C. ④句运用了比喻的修辞方法，写出了青翠的杨树叶子铺满地面的景象。
D. ⑤句运用了反问的修辞方法，表达了作者对飘零的落叶惋惜和不满的情绪。
16.下列说法不正确的一项是（）
A. 《香菱学诗》节选自《红楼梦》。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。
B. 排比这种修辞就是把结构相同或者相似、内容相关、语气一致的几个短语或者句子排列起来，以加强语言的气势和感情的表达。例如：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
C. 关联词语“与其……，不如……”表示选择关系；“只要……，就……”和“只有……，才……”都表示条件关系。
D. 阅读议论文需要把握文章的论点、论据和论证。其中论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子；论据是用来证明论点的事实和道理；论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
17.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（）
长城外边是树是草是花，塞外的树、草、花。高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴；绰约的美人松虽然被秋雨淋湿了头发，却依旧练着舞功；柿和枫执著地保持着“霜重色愈浓”，分别穿一身淡黄、轻红。特别是枫。云雾重了，它是轻红；云雾轻了，它是绯红；云雾消散了，它是深红。它自甘寂寞地守在矗立着长城的山上，年年的云雾没有漂白了它，倒是它把云雾染红了。树间有安谧的饮食着的牛羊，有牧童吹着竹笛来往。牛蹄下的草，绿得深，绿得重，发着翡翠般的冷光，俯俯仰仰迎送旅人。草间的野花，虞美人们，波斯菊们，蓝鸽子花们，静静地编织着一片云，翌日清晨挂在天上就是彩霞了。
A. 文段中运用拟人，形象地表现了白桦的挺拔，美人松的摇曳和柿、枫的鲜明色彩。 B. 文段中运用“云雾……它是……”的排比，突出了枫树颜色在云雾变化中的特点。 C. 文段中运用“翡翠般的冷光”这一比喻，生动地描写了牛蹄下的草坚韧、耐寒。 D. 文段中运用拟人、比喻，形象地描绘出草间野花的丰富多彩。 18.请选出下列说法错误的一项（）
A. 《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，它的作者是吴敬梓。
B. 阅读新闻，要注意它结构上的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。
C. “苇还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上”这句话使用了比喻的修辞手法。
D. “在海外生活了八、九年，杨先生最终决定回国创业。”这句话中顿号的使用是不正确的。
19.下列各项说法错．误．的一项是（）不幸的是，我的太太在管教雁鹅上面花的心血，大半都被我的父亲毁掉。这位老先生特别喜欢雁鹅，尤其倾心公鹅勇敢的骑士风度，他几乎每天都要把它们请到书房旁边，四周都用玻璃围起来的走廊上吃茶，无论怎么对他解说都没用。而且那时他的视力已经很差了，一定要等到他的脚上踩满了鹅粪，他才会悟到这些客人做的好事。（节选自劳伦兹《所罗门王的指环》）

A. 这段话运用了拟人的修辞手法。
B. 文中“喜欢”和“倾心”是近义词。
C. 文中“旁边”和“四周”是名词。
D. 从感情色彩看，“好事”在文中是褒义词。
20.“初心”是一个美好的词汇，它关乎生命的价值和人生的意义。请积极参与“学语文•悟初心”主题活动，完成下列任务。
【读文赏句】
不忘初心女：什么是初心？可能是一个远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试；也许是一个质朴的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得智慧。男：有的初心，走着走着丢失了；有的初心，走得再远，我们依然会坚定地靠近它。女：初心在最开始的时候，往往简．单．、朴素，但它会慢．慢．长大，就像一颗种子，能够长成参天大树，又仿佛站在零的起．点．，慢慢绵．延．成很长很长的道路。
男：到最后我们会发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中，离自己的本心最近的那颗心。
合：不忘初心，方得始终！不忘初心，砥砺前行！第二小组朗诵《不忘初心》，赢得阵阵掌声。请品读朗诵词，找出下列表述有误的一项
（）
A. 开头运用设问的修辞手法，引起人们对“初心”的思考。
B. 画线句中的“；”表示两个并列关系的分句之间的停顿。
C. 加点词“简单”“慢慢”“起点”“绵延”词性相同，都是形容词。
D. 结尾合诵时，应当语调激昂、铿锵有力。
21.对《沙家浜》唱段使用的修辞方法解说不当的一项是（）
垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉……有什么周详不周详！
A. “摆开八仙桌，招待十六方”运用对偶，表明茶客多而庞杂。
B. “相逢开口笑，过后不思量”运用对偶，明说主客关系，暗里掩饰与新四军的关系。
C. “人一走，茶就凉”，引用俗语，既符合茶馆的情景，又形象地回答了敌人的追问。
D. “垒起七星灶，铜壶煮三江”与“摆开八仙桌，招待十六方”对偶，表现茶馆生意兴隆。
22.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（）
A. 这些蝉儿们，躲在枝叶里，竭尽全力地歌唱短暂的生命。（拟人）（2019•昆明《园中虫思》）
B. 那样绵软有型的书衣，简直是为我的日记本量身定做，如黛玉葬花的锦囊，收藏着青春明媚忧伤的心事。（比喻）（2019•广西北部湾经济区《时光书衣》）
C. 他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。（夸张）
（2019•怀化《父亲的背影》）

D. 有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。（反复）（2019•广州《书房的窗子》）
23.下列题目中，不是修辞赏析题的一项是（）
A. 赏析下列句子。我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。 B. 简要赏析文中画横线的句子。画线句子：他把香椿叶洗净，剁碎，加一点油，加一点酱油，撒在热气腾腾的面上，抄起筷子拌拌，就是人间美味。
C. 下面的句子特别有趣味，请简要赏析。对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。
D. 简要分析第②段画线语句是如何用形象的语言写出信天游特点的。处处都是宏阔的舞台，声声都如云霞之辞。
24.对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（）
A. 小溪“哗啦哗啦”地唱歌，好像是为了春姑娘的来临而欢唱。（拟人）
B. 徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比）
C. 她长得太可爱了，真像她的妈妈。（比喻）
D. 我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？（反问）
25.“一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。”运用的修辞手法是（）
A. 对偶 B. 拟人 C. 排比 D. 反复

修辞专项训练答案
1.【答案】B
【解析】B 有误。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。用于“一花一木”不恰当。故选：B。
2.【答案】C
【解析】本题考查修辞手法的判断及其理解。A 这句话运用反复和拟人的修辞方法，表达了人们盼春的急切心情。选项错误。B 这句话没有使用比喻的修辞方法。选项错误。D 这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出小猫可爱的外表和活泼好动的样子。选项错误。故选 C 项。 3.【答案】C
【解析】第①句，本体“理想”，喻体“闹钟”“肥皂”。故比喻。第②句，“睡醒”“张开了眼”，故拟人。第③句，“你不让我，我不让你”“赶趟儿”，故拟人。第④句，本体 “地上的黄叶”，喻体“黄蝴蝶”，故比喻。综合起来，故选 C 项。
4.【答案】B
【解析】B 运用了拟人手法。故选 B。 5.【答案】B
【解析】本题考查学生的知识积累与运用。A 项，这句话是条件复句，不是假设复句；B 项，正确；C 项，该句冒号用法错误，应删去；D 项，这句话运用了反复的修辞手法，不是排比。故选 B。
6.【答案】C
【解析】A 描写；B 描写、记叙；C 抒情；D 描写。故选：C。 7.【答案】B
【解析】A 项，从“好像刚收割过的庄稼茬”可知，这句话运用了比喻的修辞；B 项，从“沉睡了一冬的梨树”可知，这句话运用了拟人的修辞；C 项，从“鱼鳞似的银波”可知，这句话运用了比喻的修辞；D 项，从“就像一团火焰”“就像一支燃烧的火把”可知，这句话运用了比喻的修辞。故选 B。
8.【答案】B
【解析】B 这句话虽有比喻词“好像”，但没有运用比喻的修辞手法，而是拟人的修辞手法。故选 B 项。
9.【答案】A

【解析】作者骑着像的卢马那样跑得飞快的战马，猛力拉满霹雳作响的雕弓，马快弦急说明了战斗的激烈和顺利。
10.【答案】A
【解析】A 项，鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。这里用来形容高楼，用错对象，使用错误。B 项，锐不可当：锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。符合语境，使用正确。C 项，殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。符合语境，使用正确。D 项，把 “清国留学生”高高耸起的制帽的顶比作富士山，运用比喻的修辞手法，使用正确。故选 A。
11.【答案】D
【解析】D 缺少喻体，这句话是作者由春天的繁花所产生的想象。“仿佛”不是比喻词，只是一个副词，意思是好像。故选 D 项。
12.【答案】D
【解析】仔细分析各项中汉语知识点，根据所学所记，判断正误。D 错，“运用了夸张的修辞手法”错误，应该是“运用了比喻的修辞手法”。
13.【答案】C
【解析】A 有误，“英国的欧•亨利”错误，应该是“美国的欧•亨利”；B 有误，设问的修辞手法，应该是反问的修辞手法；C 正确；D 有误，“你的第一志愿是报深中呢？还是实验学校呢？”标点使用错误，应该是“你的第一志愿是报深中呢，还是实验学校呢？”故答案为 C 项。
14.【答案】C
【解析】C 小宁长得很英武，像她的爸爸一样。这句话虽然有“像”，但是人不能比成人，故不是比喻句，所以 C 错误，选 C 项。
15.【答案】D
【解析】⑤句运用了反问的修辞方法，表达了作者对大自然创造出的美景的赞美之情。 16.【答案】B
【解析】“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁”不是排比，是对偶，故选 B。
17.【答案】C
【解析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。文段中运用

“翡翠般的冷光”这一比喻，突出了草的颜色之浓重。 18.【答案】C
【解析】C 没有喻体，不是比喻句。 19.【答案】D
【解析】D 说法错误。从“一定要等到他的脚上踩满了鹅粪”分析，“好事”在此处属于褒义贬用，这里是应为贬义词，不是褒义词。
20.【答案】C
【解析】这是一道考查基础知识的试题，包含了修辞手法、标点符号、词性、朗读语气等多个知识点，需要在平时注意及时归纳总结。C 项有误，“简单”“慢慢”是形容词，“起点”是名词，“绵延”是动词，这几个词语的词性并不完全相同。
21.【答案】D
【解析】“垒起七星灶，铜壶煮三江”与“摆开八仙桌，招待十六方”没有采用对偶的修辞手法，“铜壶煮三江”与“招待十六方”不相对。这一句写出了茶馆的交际面广。 22.【答案】D
【解析】D 项中，句子使用的是排比的修辞手法。 23.【答案】B
【解析】B 项中，题目没有规定赏析角度，需要我们分析句子才能确定。分析句子，画线句子描写了父亲制作香椿的一系列动作，我们分别要从表现手法和人物描写的角度赏析，这道题不属于修辞赏析题。
24.【答案】C
【解析】本题考查修辞手法的运用。解答时，要求学生能透彻了解八种修辞手法各自的特点，尤其应注意区别容易混淆的几种修辞手法，如比喻与非比喻的区别，设问与反问的区别，排比与反复的区别等。
C 项，“她长得太可爱了，真像她的妈妈”不是比喻，是感叹。故选 C。 25.【答案】B
【解析】拟人修辞，写出野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态。

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