2021-2022学年九年级上册语文第四单元综合测评卷 -- 部编人教版九年级上册

2021-2022学年九年级上册语文第四单元综合测评卷

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2021-2022学年九年级上册语文第四单元综合测评卷(九年级上册部编人教版)

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第四单元综合测评一、积累与运用（27分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（　　）（2分）A.拮据（jiē）　端详　衣衫褴褛（lán）　迟疑不绝B.诧异（chà）　戳破　狼狈不堪（kān）　富丽堂煌C.寒噤（jìn）　撩逗　矫揉造作（róu）　断章取义D.恣睢（suī）　糟蹋　抽丝剥茧（āo）　附庸风雅2.下列

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第四单元综合测评
一、积累与运用（27分）
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（　　）（2分）
A.拮据（jiē）　端详　衣衫褴褛（lán）　迟疑不绝
B.诧异（chà）　戳破　狼狈不堪（kān）　富丽堂煌
C.寒噤（jìn）　撩逗　矫揉造作（róu）　断章取义
D.恣睢（suī）　糟蹋　抽丝剥茧（bāo）　附庸风雅
2.下列句子加点词语使用有误的一项是（　　）（2分）
A.汽车产业对存储器的需求与日俱增，使之成为存储芯片中重要的新兴增长点和决定市场格局的重要力量。
B.福特曾经的两大销量主力都因为三缸机的问题，逐渐被消费者抛弃，销量一落千丈。
C.长时间对脂肪肝置之不理，很可能给肝脏带来不可逆转的损伤，诱发脂肪性肝炎，甚至是肝硬化或肝癌。
D.李某从哈尔滨返回辽宁后，向单位瞒报哈尔滨行程，也没有上报检测结果，回家后还郑重其事地到门诊正常上班。
3.下列句子没有语病的一项是（　　）（2分）
A.白岩松以全国政协委员的身份多次交出提案，呼吁给予实体书店更多的关注，提高人们的阅读生活质量。
B.我国新一代长征5B运载火箭搭载新一代载人飞船试验船，顺利在海南文昌航天发射中心发射成功。
C.随着互联网的发展，使依托手机、电子阅读器、iPad等进行的数字化阅读也在不断地发展。
D.各地全面落实社会保障兜底政策，坚决守住困难群众基本生活底线，为决战决胜脱贫攻坚奠定坚实。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　　）（2分）
①春光灿烂之时，唯有惜时如金、晴耕雨读。
②徜徉于博大精深的汉语文化，“青春”当属最美好的词汇之一。
③否则，虚掷光阴、蹉跎岁月，只会落得“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”的结局。
④然而，每个人的一生都只有一次青春，许多人受益时浑然不觉，失去时则徒留怅然。
⑤正如有人慨叹，“人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝”。
A.②④⑤①③　　 B.②⑤④①③　 C.①③②④⑤　 D.①③②⑤④
5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（　　）（2分）
王晨喜欢阅读课外书，放学到家就拿起书来读，经常忘记了写家庭作业。爸爸对她说：___
________________________
A.“别跟个书呆子一样，傻乎乎地读起书就忘记了写家庭作业。”
B.“整天就知道读课外书，读课外书又不能提高学习成绩。”
C.“要学会合理分配时间，你先把作业写完，再看课外书吧！”
D.“看看王叔叔家的小明，每次一到家就写作业，谁像你一样。”
6.下列表述完全正确的一项是（　　）（2分）
A.莫泊桑，法国作家，代表作品有《项链》《羊脂球》等，其与美国马克•吐温、俄国契诃夫并称“世界三大短篇小说巨匠”。
B.“阁楼，牌匾，雕花，屏风……虽陈旧灰暗，却浸润着岁月的温度，不失古典芬芳。”该句是个表假设关系的复句。
C.鲁迅，字豫才，本名周树人。其作品《故乡》《社戏》《从百草园到三味书屋》都出自短篇小说集《呐喊》。
D.“无论任务多么艰巨，挑战多么严峻，作为革命军人，我们都会不负统帅嘱托，不负如山使命。”该句是个表条件关系的复句。

7.名著阅读。（7分）
（1）根据下列提示诗句，写出《艾青诗选》中具体诗作的名称。（4分）
作品诗句
①_______________________ 雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……
②_______________________ 从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色
③_______________________ 趁这夜已快完了，请告诉他们/说他们所等待的就要来了
④_______________________ 今天/我听见/太阳对我说/“向我来/从今天/你应该快乐些啊……”
（2）阅读下面一首小诗，回答问题。（3分）
当土地与土地被水分割了的时候，/当道路与道路被水截断了的时候，/智慧的人类伫立在水边：/于是产生了桥。
苦于跋涉的人类，/应该感谢桥啊。
桥是土地与土地的联系；/桥是河流与道路的爱情；/桥是船只与车辆点头致敬的驿站；/桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。
诗歌通过意象传达诗人的思想感情。细读艾青的《桥》，体会诗人借“桥”这一意象，表达了怎样的思想感情。
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8.希望中学九年级（5）班开展“劳动周”专题实践活动，请你参与完成下列任务。（8分）
（1）【热点追踪】请为下面这则新闻拟写一个标题。（2分）
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央视网 2020年3月26日电　为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。
《意见》指出，近年来，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，全党全社会必须高度重视。
《意见》要求，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
（2）【观点陈述】阅读上述新闻后，班上有同学认为平时学习太紧张，没有时间参加劳动。请阅读下列材料，发表你的观点，引导同学们形成正确的劳动观。（3分）
材料一：来自北京教育科学研究院基础教育科学研究所的报告显示：美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，法国0.6小时，英国0.5小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。
材料二：在德国，所有学生必须在9年级或10年级时接受职业指导，参加2至3周的企业实践。德国法律还规定：孩子必须帮助父母做家务。6至10岁要帮助父母洗餐具，给全家人擦皮鞋；14至16岁要擦汽车和到菜园里翻地；16至18岁要完成每周一次的房间大扫除。
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（3）【口语交际】班级正在进行周末“大扫除”活动，小明和小红两人负责打扫走廊，可是小明却对小红说：“我将来是靠知识拼技能，劳动教育价值不大。还是你去打扫吧！”假如你是小红，请结合上述新闻中的相关内容，应答小明的话。（3分）
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二、阅读与理解（43分）
（一）阅读下列文言文，完成9~13题。（15分）
【甲】湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
【乙】炉峰①月（节选）
丁卯四月，余读书天瓦庵，午后同二三友人登绝顶，看落照。一友曰：“少需之，俟月出去。胜期难再得，纵遇虎，亦命也。有虎亦有道②，夜则下山觅豚犬食耳，渠③上山亦看月耶？”语亦有理。四人踞坐金简石上。是日，月正望④，日没月出，山中草木都发光怪，悄然生恐。月白路明，相与策杖而下。行未数武⑤，半山嘄⑥呼，乃余苍头⑦同山僧七八人，持火燎⑧、靿刀⑨、木棍，疑余辈遇虎失路，缘山叫喊耳。余接声应，奔而上，扶掖下之。次日，山背有人言：“昨晚更定，有火燎数十把，大盗百余人。”吾辈匿笑不之语。
【注释】①炉峰：又名香炉峰，浙江会稽山最高峰，山势较为险峻。②有道：这里指有常规。③渠：它，此处指虎。④正望：农历十五日。⑤武：半步。⑥嘄（jiào）：叫喊。⑦苍头：奴仆。⑧火燎：火炬。⑨靿（yào）刀：插在靴筒里的短刀。
9.下列句中加点虚词的意义和用法不相同的一项是（　　）（2分）
A.湖中焉得更有此人     且焉置土石
B.余强饮三大白而别　     若夫日出而林霏开
C.夜则下山觅豚犬食耳　   但少闲人如吾两人者耳
D.乃余苍头同山僧七八人　乃重修岳阳楼
10.解释下列句中加点的词。（3分）
（1）是金陵人，客此（　　　　　　）（2）俟月出去（　　　　　　）
（3）缘山叫喊耳（　　　　　　）
11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。
____________________________________________________________________________
（2）余接声应，奔而上，扶掖下之。
____________________________________________________________________________
12.结合语境，简要分析两个画线句中“绝”字的表达效果。（4分）
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
13.【甲】文记述了作者夜晚前往湖心亭看雪的往事，表达了____________的心境；【乙】文记述了作者与友人登上炉峰绝顶看月的奇险经历，表达了____________的心境。（2分）
（二）阅读下面课文选段，完成14~17题。（13分）
故乡（节选）
母亲站起身，出去了。门外有几个女人的声音。我便招宏儿走近面前，和他闲话：问他可会写字，可愿意出门。
“我们坐火车去么？”
“我们坐火车去。”
“船呢？”
“先坐船，……”
“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
我愕然了。
“不认识了么？我还抱过你咧！”
我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：
“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”
哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：
“忘了？这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。
“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”
“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”
“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”
我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
14.选段从杨二嫂出场开始，“我”的神情态度在逐渐发生着变化。请根据提示，补全下列横线处的内容。（3分）
“我”的神情态度：吃了一吓→____________→愈加愕然____________→____________
15.根据括号内的要求赏析。（4分）
（1）两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（请从修辞角度赏析）
____________________________________________________________________________
（2）冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”（赏析句中加点词语“冷笑”）
____________________________________________________________________________
16.请阅读画线句，简要分析“我知道无话可说了”的原因。（2分）
____________________________________________________________________________
17.《故乡》一文中，鲁迅先生塑造“杨二嫂”这一人物有何现实意义呢？（4分）
____________________________________________________________________________
（三）阅读下面小小说，完成18～22题。（15分）
碑
李桂芳
“你看这村子里，人家都给祖先立碑了。”山明指指院子旁的那片坟地。
月光里，乳白色的大理石碑一座紧挨一座，密如丛林。
这些年，人们富裕了，纷纷给祖先修坟立碑。座座石碑精致漂亮，彰显着人丁兴旺，家族繁盛。越是豪华的石碑，越显示那家人经济实力雄厚。
他淡淡地说：“咋能看不见！”
“都立碑了，就爷爷奶奶坟头上光秃秃的，你心里咋想？”
“我们这里曾有个清代的翰林坟地，雄壮气派，雕梁画栋，如一座宫殿。那场运动到来，彻底毁了，现在连影子也看不见。照样的，这些石碑，能存在多少年，能被多少代儿孙记住？如果不是扬名青史，记住又能咋样？”
“你在狡辩！”山明有些生气。
“哼，狡辩？”他呵呵笑了。
“还有这房子，一直让装修，到现在还空荡荡的。看看别人家，哪有这样寒酸的？”
“以前茅草房都能住，现在好歹是砖房了，还有啥不满足？古人说……”
“又来了！给你寄的装修的钱，都借给人家了吧？”
他点点头说：“没办法，不借，他们的孩子就上不了学。”
“他们当爹妈的都不管，要你管？”山明声音大起来。
“我咋能不管？我不管谁管？”他也吼起来。
“你一辈子都在管人家的事！你会青史留名？”山明讥讽说。
“那倒不必。你说吧，钱给不给？”他的语气软下来。
“不给！”山明斩钉截铁。
“那我打欠条，付利息呢？”他低声下气。
“你！”山明瞪他一眼，转身离去。
第二天清晨，他蹲在院子边，举着錾（zàn）子，叮叮当当地敲打一块厚重的石板。
山明从屋里走出，揉着惺忪的睡眼，嘟哝说：“大好的清早，不让人睡觉，叮叮当当地搞啥？”
他没做声，停下，坐到石凳上，拿根烟点着，吸一口，眯眼看着山明说：“我出最高的利息，年底就连本带息一起还给你。行不？”
“哼，黄鼠狼借鸡！”山明抱怨一句，披上外套，朝远处走去。
他看着山明的背影，低声嘿嘿地笑起来。
他依然蹲在院子边錾石碑，錾得无比认真。
下午，汽车的嘶叫，唤醒了院子边石凳上小睡的他。他揉揉睡眼，朝走近的山明笑着说：“人上年纪，瞌睡多。咋又睡过去了？”
山明只说：“快去学校帮忙，东西都回来了。”
“真的？”他喜形于色，像个孩子似的奔跑起来。蹒跚颠簸的背影，直把山明看得泪眼婆娑。
他乐颠颠地跑来跑去，指挥着乡亲们，将一车崭新的铁床架子卸下，又一一安置好，还铺上了暖和的被褥。看着崭新的床铺，他仿佛看到了孩子们的笑脸，正葵花般灿烂绽放……
村民陆续散去。山明看他独自站在校门口傻笑，就佯装严肃地说：“拿笔来，你不是要写借条吗？现在就写，我还忙着要走呢！”
“先别忙着写借条，我做了块碑，你看看吧。”
他将山明引到校园一角，指着一块靠墙而立的青石碑说：“你念念上面的文字，看满意不？”
山明就轻声念：“兹有村民马山明，捐资五万元，为桃源村小学购置铁床50张，被褥50床，并添置现代化教学设备一套。为表彰其大义助学之壮举，特立碑一座，以示纪念。”
“哈哈哈！真想让我青史留名？不错，这个想法真不错！”山明摸摸那方光滑的石碑，再看看錾刻的遒劲文字，爽朗地笑。
“高兴吧？人生呀，就得做点有意义的事。你看，那山脚下有个山洞，洞里有座碑，至今镌刻着你曾祖父捐资助学的事。过了这么多年，村民也没舍得毁掉。”他指指近旁的山脚说。
“哈哈哈，名垂青史？亏你想得出！”山明说着，伸手将石碑放倒，让其字迹朝下，说，“用它铺路，让孩子们踩踏着，用处更大！”
“好儿子！”他动情地伸出手，山明却一扭身，躲开了，笑着朝远处走了几步，回转身，煞有介事地拱手行礼，“老子英雄，儿好汉，算我跟你一起做回善事吧。只要你身体健健康康的，别让我九泉之下的母亲牵挂，钱呀，我再挣就是了！老马书记，您多保重，告辞！”
他看看儿子的背影，再看看校园里飘扬的五星红旗，老泪沿着皱纹满脸爬行……
18.小说以“碑”为线索展开叙述，理清文脉，在横线上依序填写相应的内容。（每空限填4个字）（3分）
      → 父子辩碑 →      → 山明念碑 →      → 山明铺碑
19.品味下列加点的词（短）语，分析其表达效果。（4分）
（1）“真的？”他喜形于色，像个孩子似的奔跑起来。
____________________________________________________________________________
（2）山明看他独自站在校门口傻笑，就佯装严肃地说……
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20.第三段在文中有何作用？（2分）
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21.文章在情节安排上，最大的特点是设置悬念。请结合文章内容简要分析。（3分）
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22.文章以“碑”为题目，有什么妙处？（3分）
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三、写作（50分）
23.请以“回忆中的美好”为题写一篇作文。
要求：写真人真事，抒真情实感，不少于600字。

参考答案
1.C（A.拮—jié，绝—决；B.煌—皇；D.剥—bō。）
2.D（郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。不符合语境，可改成“若无其事”。）
3.B（A.“以全国政协委员的身份”与“多次”位置互换；C.删去“随着”或“使”；D.句末加上“的基础”。）
4.A（②句提出议论的话题“青春”，④句以“然而”一词转入对现状的描述，②④⑤①③排列顺序符合人们的认知规律。）
5.C（A.“书呆子”“傻乎乎”语含贬义和辱骂，不得体；B.语含责备，不得体；D.和小明进行对比，贬低孩子，不得体。）
6.D（A.“世界三大短篇小说巨匠”指法国莫泊桑、美国欧•亨利、俄国契诃夫；B.“虽……却……”是表示转折关系的关联词，因此该句是一个转折复句；C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅散文集《朝花夕拾》。）
7.（1）①《雪落在中国的土地上》 ②《北方》 ③《黎明的通知》 ④《向太阳》　（2）表达了作者对像“桥”一样的那些普通的，默默无闻，为社会做出巨大贡献的劳动者们的感谢和赞美。
8.（1）中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》　（2）示例：从调查数据来看，中国小学生每天劳动的时间远远低于其他国家。我们可以从身边的小事做起，帮助父母做一些洗碗、擦鞋以及大扫除等力所能及的家务，更重要的是在劳动中培养我们良好的生活习惯。（3）示例：小明，将来知识拼技能固然重要，但劳动教育价值也不能忽视。刚刚发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》也要求：把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容。打扫走廊花费不了多少时间的，你还是和我一起去打扫吧！
9.D（A.疑问代词，哪里；B.连词，表承接；C.语气助词，罢了；D.动词，是/副词，于是，就。）
10.（1）客居　（2）等待　（3）沿着，顺着
11.（1）不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人呢。（2）我连声回答，跑过去，大家搀扶着下山。
12.【甲】文：一个“绝”字，侧面描写，传达出冰天雪地、万籁无声的森然寒意，也巧妙地从人的听觉和心理感受上刻画出了大雪的威严。【乙】文：一个“绝”字，正面描写，刻画出了炉峰的险峻特点。
13.闲适、高雅（或：清高自赏，淡淡哀愁）　紧张、害怕、刺激
【乙】文参考译文：丁卯年四月，我在天瓦庵读书，午后跟两三个友人一同去攀登极高的山，看落日。一个朋友说：“稍稍等候，等到月亮出来再离开。美好的时刻很难再遇到，即使遇到老虎，也是天意啊。而且老虎出没也有规律，到了夜晚（老虎）会下山找猪、狗来吃，它难道也会上山看月亮吗？”他说得也有道理。（于是）我们四个人蹲坐在石头上。这天，正是正月十五，太阳落下月亮升起，山中草木都发出神奇怪异的光，寂静得让人感觉到害怕。月光很亮道路很清楚，（我们）一起拄着拐杖下山。没走几步，就听见许多叫喊声，原来是我的几个奴仆和七八个僧人（来寻找我们），（他们）拿着火燎、靿刀、木棍，怀疑我们遇见老虎迷了路，沿着山叫喊。我连声回答，跑过去，大家搀扶着下山。第二天，山后有人议论：“昨晚初更以后，有几十把火燎（在山上晃动），（恐怕是）一百多大盗。”我们都偷偷地笑着不说话。
14.愕然　惶恐　闭了口，默默的站着
15.（1）这句话运用比喻修辞手法，把站着的杨二嫂比作“细脚伶仃的圆规”，形象地写出杨二嫂“瘦”以及刻薄的特点，为下文“我”感到愕然，并回忆年轻时期的杨二嫂做铺垫。　（2）“冷笑”，神态描写，传神地写出了杨二嫂为“我”没有立即认出她来而感到不满的神态，表现了她冷漠、狭隘、自私的性格特点。
16.因为杨二嫂到“我”家，是专门为捡便宜的，硬说“我”阔了，“出门便是八台的大轿”，不容“我”进行辩解。
17.一是用杨二嫂的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良；二是用杨二嫂的变化来说明城镇小市民的贫困化，从另一侧面反映了农村经济的破败，反映了当时社会的弊病。
18.村人炫碑父亲錾碑父亲赞碑
19.（1）“像个孩子似的”形象地写出了父亲得知儿子给学校捐赠的物品到位时的喜悦心情，表现出了父亲一心为村里孩子着想的拳拳真情。（2）“佯装”即假装，突出儿子受父亲耳濡目染影响后捐资助学的快乐心情，也反映了父子之间的融洽关系。
20.介绍了当前人们执念于立碑的现实，为下文父子辩碑做了铺垫；将村人的行为与父子二人执念于捐资助学形成鲜明对比，有利于突出二人的形象。
21.示例：这篇小说，最为突出的特点是设置悬念，作者故意一直不透露“他”的身份，直到最后儿子喊出“老马书记”，才巧妙揭示出“他”的村支部书记的身份，照应了上文父亲的种种“反常”行为，解开了读者的悬念，使得故事更加曲折动人；同时，儿子表达出的敬佩，也进一步突出了父亲一心为民的形象。
22.“碑”，简明扼要，题目醒目而有内涵；“碑”是文章的线索，全文围绕“碑”组织材料，展开故事；“碑”一语双关，既指现实生活中的石碑，又指精神上的丰碑，彰显了文章的主题。
23.请参照中考作文评分标准评分。
作文示例：
回忆中的美好
前行的途中，有时回眸，便能在回忆中寻到许多风景，使生命温暖而多姿。
百合摇曳
翻开相簿，一张不甚清晰的相片打开了回忆的闸门。去年暑假，我与母亲同游黄山，在薄雾弥漫的清晨，我们坐上了缆车，一路向上。我倚在门边，四周是白纱似的雾气。忽然间，新的色彩撞进眼帘——阳光驱散了些许薄雾，刀削般的石壁上，突兀地绽放了几株百合，在微风中静静摇曳，在朝阳中闪闪发光。惊讶之余，我立即拿出相机，记录下了这不凡的一幕。
回忆中的百合花熠熠生辉。她们告诉我，坚韧的生命永不言败，定会绝处逢生。
亲情无声
打开柜门，几丝小小的棉絮激起了回忆的涟漪。前段时间，期末大考将至，我每日挑灯夜读，伏案用功，难免疲劳。某日，我忽然发觉——爸妈走路时拖鞋的啪嗒声——很吵闹的噪音，消失了。我心生疑惑，询问缘由。爸爸说，知道拖鞋声影响我的学习，于是在鞋底贴了棉垫。我一时无言，惊讶于父母对我的了解，感动于父母的这片苦心。窗外，正午的阳光洒进窗户，将一室安宁烘得暖暖的。
回忆中，父母无声的关爱如棉絮，温暖我生命中的每一次考试。
茶香悠悠
拉开抽屉，一套古旧的茶具打开回忆的匣子，我又忆起了姥爷。姥爷爱茶，他常在老房子的阁楼上沏茶自饮。我呢，则常循着茶香上楼，坐在他身边。这时，他会微微一笑，呷一口茶，在夕阳的余晖中，为我讲关于茶的故事。当时不懂，直到长大后，我才渐渐明白。
现在，父亲有了好茶都会叫上我。一室茶香弥漫中，我明白，做茶水般澄澈明净的人，才能香远益清；沸水中磨炼的生命，才会散发出迷人的清香。
回忆中，茶香悠悠的童年，是姥爷不倦的教诲，是茶香中蕴含的哲理。
这些美好的回忆，永远温暖着我，伴我前行

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