福建省福清西山学校高中部2021-2022学年高二上学期9月月考语文试题 -- 统编版高二

福建省福清西山学校高中部2021-2022学年高二上学期9月月考语文试题

试题
名称

福建省福清西山学校高中部2021-2022学年高二上学期9月月考语文试题(高二统编版)

下载
地址

福清西山学校高中部2021-2022学年9月份高二月考语文试卷总分150分时间150分钟一、基础知识部分（共6题，18分）1.下面选项中加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）A.寒噤jìn通衢qǘ沉疴积弊ɡě功亏一篑kùiB.夯实hānɡ霰珠xiàn推毂后进ɡǔ休戚相关qīC.窗牖yǒu襁褓qiǎnɡ幡然醒悟fān不屈不挠ráoD.复辟pì歼灭jiā

试题预览
福清西山学校高中部2021-2022学年9月份高二月考
语文试卷
总分150分   时间150分钟
一、基础知识部分（共6题， 18分）
1. 下面选项中加点字的注音全都正确的一项是（     ）（3分）
A.  寒噤 jìn        通衢 qǘ          沉疴积弊 ɡě        功亏一篑 kùi
B.  夯实 hānɡ       霰珠 xiàn        推毂后进 ɡǔ        休戚相关 qī
C.  窗牖 yǒu       襁褓 qiǎnɡ       幡然醒悟 fān       不屈不挠 ráo
D.  复辟 pì         歼灭 jiān        谆谆告诫 dūn       卖官鬻爵 yù
2. 下列句子中，没有错别字的一项是（      ）（3分）
A. 要想战胜灾害，必须照毛主席的指示办事，详尽的掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉，然后做出正确的判断和布署。
B. 会议还未开始，会场里熙熙嚷嚷，许久不见的同志相互寒喧、敬礼、握手。
C. 万众一心、众志成诚。艰难困苦，相濡以沫。全国人民心手相牵，亿万颗心同频共振，中国力量如钢似铁、坚不可摧。
D我们永远不能忘记，4600多名同胞不幸罹难，一批医务人员、干部职工、社区工作者因公殉职。
3. 下面对标点符号的使用，有误的一项是（     ）（3分）
A. 在战争中间，如果你拿着枪同我们打，那我们绝不客气；但是，一旦解除了你的武装，我们就坚决执行“宽待俘虏”的政策。
B 现在他（焦裕禄）全然没想到这些，带着几个年轻小伙子，踏着积雪，一边走，一边高唱“南泥湾”。
C. 小平同志与我们热烈握手，然后问：“你们驻扎在哪里？离这里多远？”我们一一作了回答。
D. 根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里生升起。
4. 下列选项中使用修辞与其他三项不一致的一项是（      ）（3分）
A. 疫情之下，既有难以预料的“黑天鹅”，也有有迹可循的“灰犀牛”。
B. 刹时间，两边山沟里的轻、重武器，一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来。
C. 笑那多少世纪以来一直压在人们头上的大自然的暴君，在伟大的毛泽东时代了，不能再任意摆布人们的命运了。
D. 当相信科学、依靠科学、使用科学蔚然成风，我们应对风浪侵袭就有了理性的“压舱石”。

5. 下列成语或俗语使用不正确的一项是（     ）（3分）
A. 原来那里有一股反动兵团，经常下山来作恶，当地老百姓恨之入骨，这次把他们消灭后，附近各县的相邻都弹冠相庆。
B. 高瞻远瞩的战略决策，坚如磐石的意志信念，一心为民的真挚情怀，为全党全军全国各族人民坚定信心抗击疫情立起了主心骨。
C. 我回答说，让我们化干戈为玉帛吧，日本民族是勤劳智慧的民族，愿中日两国人民世世代代友好下去，永不兵戎相见。
D. 根据一军团的统计，最多的走了二万五千里，这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征。
6. 下列句子没有语病的一项是（    ）（3分）
A. 复工复产加快推进，截止4月中旬，全国规模以上工业企业平均开工达99%，民营企业复工率超过90%，中小企业复工率超过80%……
B. 长征是历史记录上的破天荒头一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
C. 我写的这封信没有加封，不管你高级军官理不理，反正要经过你下层人员的传递，你们总可以看到。
D. 伴随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑在历经一个多世纪的风雨后，新的旗帜将飘扬在香港上空。
一、论述类文本阅读（共3题，满分9分）
公共危机主要是指对社会公众生命、健康与财产安全造成严重损失的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件与社会安全事件。人类正在从工业社会向后工业社会迈进,公共危机表现出不同以往的新特点,对工业社会建立起来的以控制为导向型的危机管理模式提出严峻挑战。作为维护国家安全与公共安全的一种重要手段,公共危机管理必须在总体国家安全观指导下,直面我国从工业社会向后工业社会转型的现实,积极探索适应时代需要的模式变革。
公共危机管理也被称为突发事件应急管理。按照传统观念,公共危机管理与公共安全相对应,而与国家安全鲜有关联。这是因为国家安全与公共安全分别主要指称国家的外部安全与内部安全,二者没有交集。如今,在总体国家安全观框架下,国家安全理念将内外部安全整合在一起。今天的公共危机管理具有双重使命:一是有效预防、应对公共危机,最大限度地限制、控制其影响,确保公众的生命、健康与财产安全;二是防止公共危机传导、放大、演化为国家安全危机。
不确定性是我们今天所处时代的一个重要特征。我们难以根据既往的经验或对未来精准的预测来全面把握公共危机的缘起、演进,它们往往会超越人的常规思维。公共危机越发不受地理边界或职能边界的限制,具有较强的传播与扩散能力。在全球化时代,关键基础设施在世界范围高度互联,其崩溃将造成全球供应链中断,引发公共危机的全球跨境传播。2011年泰国发生洪灾,淹没了众多生产企业,由于泰国生产全球28%的硬盘驱动器,洪灾发生后,世界各地的笔记本电脑等产品生产受到影响。进入21世纪后,以控制为导向的工业社会危机管理模式的有效性受到空前的挑战与质疑。工业社会对一切事物进行严格、精确的控制,以产生所追求的秩序,公共危机管理者可以按照控制的逻辑,构建应急组织并采取按部就班的响应行动。但是,以控制为导向的危机管理模式适合应对复杂程度低、确定性强的突发事件,而不适合应对复杂程度高、不确定性强的突发事件。而且,控制需要拥有清晰职责边界的响应组织。后工业社会公共危机具有高度的复杂性和强大的跨界性使清晰的职责边界变得形同虚设、破绽百出。
在后工业社会这样一个网络化社会,公共危机的影响沿着社会网络中的关系链条扩散、蔓延,形成一个异常纠结的局面。从某种意义上讲,公共危机也形成一个复杂的影响网络,应对网络化危机需要采取网络化模式。公共危机的应对不仅是每个社会单元的职责,还是每个社会成员的职责。各个相关主体之间要形成密切协同关系,特别是要建立良好的信息共享机制,通过广泛、深入的合作,对公共危机开展有效的共同治理;最后共同享有公共危机治理的收益与成果。
（摘编自王宏伟《总体国家安全观视角下公共危机管理模式的变革》）
7.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(　　)(3分)
A.公共危机管理应针对社会转型的新变化、公共危机的新特点,探索新模式。
B.相比于传统观念,现今对公共安全定位的认识应调换到国家外部安全层面。
C.当今转型社会的公共危机表现出复杂性高、不确定性强、跨界性大等特征。
D.构建多元共治共享的网络化危机管理模式是时代的要求和国家安全的需要。
8.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(　　)(3分)
A.从公共危机新特点到公共危机管理新模式,文章既分析问题又指出解决问题的思路。
B.文章以泰国洪灾导致国外企业受影响的事实,论证现今公共危机具有跨界性的观点。
C.文章着重比较工业社会和后工业社会的不同特征,以强调公共危机管理应因时而变。
D.文章通过对网络化社会公共危机特点的揭示,阐明应该采用网络化模式应对的理由。
9.根据原文内容,下列说法正确的一项是(　　)(3分)
A.基于总体国家安全观,防止公共危机演化为国家安全危机比预防公共危机产生更重要。
B.只有打破常规思维以及加强精确控制,才能应对复杂程度高、不确定性强的突发事件。
C.响应组织的职责边界不再清晰,使得以控制为导向的危机管理模式的有效性受到质疑。
D.网络时代公共危机的演进、影响更难测、复杂,其演化为国家安全危机的可能性也更大。
二、文言文阅读（共两部分， 29分）
（一）课内文言文（共7小题， 14分）
10. 下列句子中没有通假字的一项是（    ）（2分）
A. 士不可以不弘毅               B. 若火之始然，泉之始达
C. 九层之台，起于累土           D. 宋人有善为不龟手之药者
11. 有关下列实词的解释，不正确的一项是（    ）（2分）
A. 君子喻于利                  喻：明白
B. 非所以要誉于乡党朋友也      要：求取
C. 自伐者无功                  伐：批评
D. 今一朝而鬻技百金            鬻：卖
12. 下列句式不涉及现代汉语语法成分倒装的一项是（     ）（2分）
A. 仁以为己任    B. 千里之行，始于足下   C. 请买其方百金  D. 知人者智，自知者明
13. 下列句子加点字的用法与例句“大学之道，在明明德”中加点一词的解释相同的一项是（  ）（2分）
A. 见贤思齐焉   B. 就有道而正焉   C. 不贵难得之货   D. 欲正其心者，先诚其意
14. 下列各项中“而”的用法与“人而无信，不知其可也”中“而”的用法一致的一项是（）（2分）
A. 士不可以不弘毅，任重而道远     B. 人而不仁，如礼何？
C. 国治而后天下平                 D. 死而不亡者寿
15. 下列对加点词语的解释，不正确的一项是（       ）（2分）
A. 小子何莫学乎诗                     小子：老师对学生的称呼
B. 文质彬彬，然而君子                 彬彬：指气质文雅、从容
C. 人皆有不忍人之心                   忍人：狠心对待别人
D. 民之从事，常于几成而败之           从事：行事、做事
16. 下列对作品及作者的解说，不正确的一项是（    ）（2分）
A. 《论语》是春秋时期记述孔子及其弟子言行的一部语录体散文著作，体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则等。
B. 《大学》原是《礼记》中的一篇，南宋朱熹将其与《中庸》《论语》《孟子》合编，称为“四书”。
C. 孟子被称为“亚圣”，庄子被称为“老庄”，二者同属战国时期人，分属儒家和道家学派。
D. 老子为春秋时期楚国人，姓李，名耳，字耽，著有《道德经》，被道家尊奉为“太上老君”。
（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（15分）
孔子名丘，字仲尼，生鲁昌平陬邑。及长，尝为季氏史，料量平①；尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之间。孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。鲁复善待，由是反鲁。
鲁昭公之二十年，齐景公与晏婴来适鲁，景公问孔子曰：“昔秦穆公国小处辟，其霸何也?”对曰：“秦，国虽小，其志大；处虽辟，行中正。”景公问政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”景公曰：“善哉！”他日又复问政于孔子，孔子曰：“政在节财。”景公说。
鲁昭公卒，定公立。定公十四年，孔子由大司寇行摄相事。与闻国政三月，粥②羔豚者弗饰贾，男女行者别于涂，涂不拾遗；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归。
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎?”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”
孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一词。
孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月己丑卒。
注解：①账目清晰，收支平衡。②卖
（节选自《史记•孔子世家》）
17. 下列对文章画波浪线的句子断句，正确的一项是（    ）（3分）
A.于是乃相与发徒役/围孔子于野/不得行/绝粮从者/病莫能兴/孔子讲诵弦歌不衰
B.于是乃相与发徒役围孔子于野/不得行/绝粮/从者病/莫能兴/孔子讲诵弦歌不衰
C.于是乃相与发徒役/围孔子于野不得/行绝粮/从者病/莫能兴孔子/讲诵弦歌不衰
D.于是乃相与发徒役围孔子于野/不得/行绝粮从者/病莫能兴孔子/讲诵弦歌不衰
18. 下列对文章加点字的内容的相关解说，不正确的一项是（   ）（3分）
A.仲尼，孔子的字，孔子名“丘”，“尼丘”为山名，“仲”是古代对男子的美称。
B.司空，古代官职名，西周时开始设置，与司马、司寇、司士、司徒并称“五官”,掌水利、营建之事。
C.摄，暂时代理官职的意思，如“成王既幼，周公摄政”，在我国古代表示暂代官职的词还有“署”“假”“权”等。
D.有司，古代指主管某部门的官吏，泛指官吏。如诸葛亮《出师表》一文中“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”。
19. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）(3分）
A孔子家贫寒，社会地位低下。成年后曾给季氏做过管理仓库的小吏，也曾担任过管理牧场和牲畜繁殖的小吏。
B.孔了重视教化，治国能力突出。鲁定公十四年，他由大司寇代理相国职务，参与国政三个月，民风大变，社会清明，各地宾客有归家之感。
C.孔子临危不乱，坚守节操。他在遭遇陈蔡两国围困时，仍然坚持教学，临危不忘义，处变而不惊，用自己的行为诠释了君子风度。
D.孔子治学严谨，一丝不苟。他编写春秋时，该写的内容一定要写上，应当删去的内容一定要删去，但子夏等人不赞同他这种做法。
20. 把文章划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。（3分）
②孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。（3分）
三、古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首宋词，完成下面的题目。
临江仙•送钱穆父①
苏轼
一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。
【注】①元祐三年，钱穆父获罪出知越州，元祐五年徙知灜州，于次年春启行，途经杭州，苏轼以此词赠行。②改火：古时钻木取火，因四季不同而改用不同的木材，称为“改火”。
21. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(      )。(3分)
A.词人与钱穆父京城一别后，时隔三年再次重逢，今又将分别,令人慨叹。
B.钱穆父如春风般温暖的笑容，与他辗转天涯、踏尽红尘的辛劳形成对比。
C.词人以古井、秋竹作比，表达了他对友人品性的赞美和对其遭遇的同情。
D.“淡月微云”营造出凄清的氛围，情景交融，烘托出词人惆怅、感伤的心情。
22. “人生如逆旅，我亦是行人”蕴含了词人怎样的情感态度?请结合全诗简要分析。(6分)

四、名篇名句默写（8分）
23.（1）张若虚《春江花月夜》连用两个问句“               ？               ？”通过对江月和人的发问，营造出悠远渺茫之感。
（2）行百里者半九十。正如《论语》中写道：“                ，               ”，此时如果停下来，是我自己停下来的。运用比喻的手法，强调了要坚持，不能中途而废。
（3）古人强调格物致知，《大学之道》 “                ”强调了格物的重要性；“               ”强调了致知的重要性。
（4）《诗经•秦风》中，面对出兵打仗， “              ，           ”，体现了同仇敌忾，共同对付敌人的战友深情。
五、文学类文本阅读（12分）
童年轶事
［德］赫尔曼•黑塞
几天以来，远处的树林已经闪烁着明朗的翠绿光彩，晴朗的天空中飘浮着轻柔的四月云，那片广阔的、尚未播种的棕色田地晶莹闪烁……在这温润和煦的气候里，万物都在期待萌发，充满梦幻和希望－－幼芽向着太阳，云彩向着田野，嫩草向着和风。
从童年时代起，我就总是让自己的回顾同新开垦田地的气息和树林里嫩绿的新芽联结在
一起，让自己回到春天的故乡，回到那些我已淡忘并且不理解的时刻去。
我曾是一个十分顽皮而任性的孩童，从小就让父亲为我大伤脑筋，还让母亲为我操心叹
气！那天半夜时分，我惊醒过来，父亲在和母亲说着什么。
“你听说布洛西的情况了么？”
“我已经去探望过他，”父亲回答说，“那孩子真是受尽了折磨。”
“情况很严重吧？”
“坏极了。你看着吧，春天来临时，他就要离开人世。死神已经爬到了他的脸上。”
“要不要让我们的孩子去看望看望他？也许会对他有些好处。”母亲问。
“随你的便吧，”父亲回答说，“这么点儿大的小孩懂得什么呢？”
双亲都已入睡，周围一片寂静，而我的心突然变得激动起来。父母的言语，我虽然似懂
非懂，却像一枚果子落进水池而荡起的涟漪，那些圆圈急速而可怕地越转越大，我这不安的
好奇心也为之颤动不已……
我面前浮现出一个漂亮的孩子，他比我大一岁，个儿却比我矮小，他名叫布洛西，一年
前成了我们的邻居和伙伴。那个阳光灿烂的秋天上午，木匠家的鹰从停车棚里逃走了，悠闲
自在地停在对面的苹果树枝上，共有十来个人站在大街上仰头望着它，一面议论纷纷地商量
着对策。我自己也不明白，究竟喜欢它被重新捉住呢，还是喜欢它远走高飞。不久，那只鹰
松开树枝，猛烈地鼓动双翼，慢慢地在空中划了一个大圆形，便无声无息地飞向闪烁的蓝天。
突然间，布洛西朝空中发出一声欢呼：“飞吧，飞吧，现在你又得到自由啦！”
当时，他那只可怜的乌鸦还活着，到处欢蹦乱跳的。有一次我向它伸出食指，开玩笑地
说：“喂，约可波，咬吧！”于是它便啄了我的指头。我火了，想揍它一顿以示惩罚。“是
你自己亲口对它说‘咬吧’的！”布洛西紧紧抱住我嚷嚷着，说明那鸟儿丝毫也没有错处，
并要我保证不对它施加报复。见我态度僵硬，他便答应送我两只大苹果。不久，他家园子里
的苹果树第一批果子成熟了，他真的送了我两只最大最红的苹果。
有一次布洛西奔跑得太热了，便脱去上装，躺卧在苔藓地上休息。当他侧转身子时，衬
衫翻落到脖颈后面，我看见他雪白的肩上有一道长长的红色疤痕，吓了一跳。过去，我一向
喜欢打听别人的倒霉事来取乐。但不知怎么搞的，这次我却不想打听，并且还装出一副什么
也没看见的样子。然而那个巨大的伤疤让我非常难过，当初那伤口一定很痛，一定流了好多
血……后来一到家我就取出我那把用最好的接骨木树干做的手枪，把它送给布洛西。
我们在小河对岸的枞树林里找小鹿，我想把岩石上那些还没有巴掌大的苔藓揭下一块来。但布洛西急忙阻止我说：“别，别动它们！这是天使走过森林时留下的足迹。”于是我们痴痴期待着，也许会有一位天使恰巧来到跟前。我们呆呆伫立着，整个森林死一般寂静，褐色的土地上洒落着明晃晃的斑斑驳驳的阳光。
不久到了冬天，布洛西开始卧病不起。我去看过他一两次，以后就不曾再去。这样又过
了一段时期，布洛西离我越来越远，最后被我完全忘却了——一直到今天晚上听见父母说：“春
天来时，他就要去了。”我才想起了他。
第二天吃早饭时，母亲问我：“布洛西生病了，你不想去看看他吗？”我连忙回答说：
“好的。”于是当天上午就去了他家。一会儿工夫，布洛西的母亲就拉着我的手站在二层楼
一扇白色的门前了。这一双正在把我导向幽暗神秘而又充满恐怖的奇异环境中去的手，在我
看来，不是一双天使的手，就是一双魔鬼的手。我踌躇不安地站在门边，这时布洛西向我们
转过脸来。
我细细瞧着他的脸，这脸膛儿狭长尖瘦，不过我没能看出那上面的死神。只见他脸上有
一层柔和的光彩，眼睛里有一些陌生的、既善良又顺从的神色，他的目光让我产生了类似那
次在寂静的枞树林中伫立倾听时的心情，那时我怀着强烈的欲望屏息静气期待天使走过自己
身旁。他似乎疲倦了，略略向旁边侧转身子。我忽然透过纽扣洞看见一丝红色的痕迹，这就
是肩上那块大伤疤，我忍不住大声啼哭起来……
我最后一次去看他时，布洛西双目紧闭躺在床上，发出轻轻的呻吟。他的脸由于痛苦而
歪扭着。他的眼睛大大的，已经变了样。他看着我时，那目光显得陌生而又冷淡。当天下午，
他母亲给他讲起故事来，他听着听着就昏昏沉沉地睡着了，他那微弱的心跳动得越来越慢，
终于完全停止了。
那天我一直想着布洛西，我不知道他那肩上有着大伤疤的瘦瘠身躯是否还躺在隔壁的房
子里，我丝毫也没有听说埋葬的事，也没有看到埋葬他。
很长一段时期内，我脑子里尽想着这件事，直至已故者的身形在我的记忆里逐渐遥远，
逐渐消失。后来，春天突然早早降临了，黄色、绿色的鸟儿飞过山头，花园里散发出草木的
香味，栗树正在慢慢发芽，探出柔软卷曲的嫩叶。一道道水沟，金黄色的花朵在肥壮的茎杆
上展现着灿烂的笑容。
                               （选自《温馨的摇篮——世界散文精品大观》，有删改）
24.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.对那只鹰，“我”不明白“究竟喜欢它被重新捉住呢，还是喜欢它远走高飞”，体现“我”的思想是被大人左右的，还没有自己的明确立场。
B.孩子们伫立在枞树林里等待天使降临时，“死一般寂静”的森林、“明晃晃的斑斑驳驳”的阳光，烘托了孩子们内心的焦急与期盼之情。
C.文中写“我”最后一次去看望布洛西时，他的脸“由于痛苦而歪扭着”，他的目光“陌生而又冷淡”，从侧面表现了“我”对死亡的恐惧。
D.文章多次提到布洛西肩上的大伤疤，既暗示了布洛西曾经的生活磨难，也隐喻了布洛西之死在“我”幼小的心灵中留下了难以磨灭的伤痕。
25. 文章结尾关于春天景色的描写有什么作用？请简要分析。（4分）
26. 少年布洛西有哪些可贵的品质？对“我”产生了怎样的影响？（5分）
六、语言文字运用（5分）
27. 请分别用一个疑问句给下面的三段文字各加一个小标题。每个标题不超过10个字。（5分）
     人久坐以后很难保持正确的坐姿，常会出现弯腰弓背坐或蜷缩在沙发上的情况，此时腰椎局部受到的剪切力增大，久而久之就可能造成腰背部肌肉韧带等软组织损伤，引起腰疼。
    久坐还会增加患心血管病的概率，从而导致死亡风险的增加。经常听说有人打麻将时突然死亡，这与他们长时间坐着不动有重要关系。久坐还会带来身体肥胖、机能退化等问题。
     ②远离这些危害最有效的方法当然是避免久坐，建议坐30~40分钟就要站立活动一会儿。可以伸伸懒腰或者轻微旋转腰部，最好能出去转上一圈。另外，要选择合适的座具，尤其不要坐过低的座椅；必要时可在腰部增加腰垫，保持腰部的正直。

七、作文
28. 阅读下面的材料，根据要求写作。
五月的鲜花开遍了原野/鲜花掩盖了志士的鲜血/为了挽救这垂危的民族/他们曾顽强的抗战不歇/如今的东北已沦亡了四年/我们天天在痛苦中煎熬/失掉自由更失掉了饭碗/屈辱地忍受那无情的皮鞭……
——《五月的鲜花》
雪皑皑/野茫茫/高原寒/炊断粮/红军都是钢铁汉/千锤百炼不怕难/雪山低头迎远客/草毯泥毡扎营盘/风雨侵衣骨更硬/野菜充饥志越坚/官兵一致同甘苦/革命理想高于天。
——《长征组歌》
1979年/那是一个春天/有一位老人在中国的南海边画了一个圈/神话般地崛起座座城/奇迹般聚起座座金山/春雷啊唤醒了长城内外/春晖啊暖透了大江两岸……
——《春天的故事》
我们是五月的花海/用青春拥抱时代/我们是初升的太阳/用生命点燃未来/“五四”的火炬/唤起了民族的觉醒/壮丽的事业/激励着我们继往开来……
——《光荣啊，中国共青团》
歌声记录着辉煌的历史，铭刻着不朽的功绩，这歌声里有初心，有情怀，有百年跋涉的足迹，有千年不老的梦想。请你为《歌声里的中国》节目组推荐一首你感触最深的歌曲，结合你的感受和思考，阐述你推介的理由。
要求：综合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

高二月考语文试卷答案
1-6题
BDBBAC
7-9
BCD
解析：
B项，“现今对公共安全定位的认识应调换到国家外部安全层面”分析错误，原文中，“如今，在总体国家安全观框架下，国家安全理念将内外部安全整合在一起”，现在“国家安全”与“公共安全”已经整合在一起。故选B。
【C】C项，“文章着重比较工业社会和后工业社会的不同特征”分析错误，文章对工业社会的特征分析只用几句话，即对切事物进行严格、精确的控制，适合以控制为导向的危机管理模式，重点分析后工业社会的特征，指出“网络化社会”需要采取网络化模式。故选C。
【D】A项分析错误，原文中说“今天的公共危机管理具有双重使命”，-是有效预防、应对公共危机:二是防止公共危机演化为国家安全危机。二者同等重要。B项分析错误，在当代，后工业社会中，不确定性决定了“加强精确控制”已没有可能，应对网络化危机需要采取网络化模式。C项，“响应组织的职责边界不再清晰”分析错误，是“具有高度的复杂性和强大的跨界性”的公共危机“使清晰的职责边界变得形同虚设、破绽百出D项分析正确。故选D。
10-16
ACDDBBC
17-19
BAD
解析：
断句翻译为：于是两国一起发动徒役在荒野包围了孔子，孔子不能动身。粮食断了，跟从孔子的人都饿病了，不能起身。孔子继续讲学施教，不曾停止。
“仲”表排行第二的意思。
不赞一词，赞的意思是添加，而非赞同。
20.
翻译：孔子身高九尺六寸，人都称他为“长人”并且对他感到惊奇。
计分点：“有”通“又”，“异”为意动用法。
如果孔子被楚国人任用，那么陈、蔡两国掌权的大夫就危险了。
计分点：“用于楚”被动句式，“用事”翻译为掌权。
21.解析：“与他辗转天涯、踏尽红尘的辛劳形成对比”错，“依然一笑作春温”与“天涯踏尽红尘”没有对比，这里是说词人即使与友人分别了三年，再见时看见友人的笑容依旧是温暖的，情分并没有生疏。
22.①豪放达观，意在劝慰友人。词人认为人生如逆旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表达了词人超然物外，恬淡自安的洒脱情怀。②失意惆怅，意在伤感自身。词人认为自己和友人一样不幸，表达了对宦海浮沉的惆怅，以及对自身身世飘零的慨叹。
23.江畔何人初见月？江月何年初照人？
譬如为山，未成一篑
致知在格物    知至而后意诚
修我戈矛，与子同仇
24.A
25.①呼应开头，使文章首尾圆合，富有田园诗般的抒情气息；②以充满生机活力的春景接续布洛西消逝的生命，表达了在生

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

浏览更多试题，请访问

本页手机版