2021-2022学年八年级上册语文第二单元《藤野先生》精品练习 -- 部编人教版八年级上册

2021-2022学年八年级上册语文第二单元《藤野先生》精品练习

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2021-2022学年八年级上册语文第二单元《藤野先生》精品练习(八年级上册部编人教版)

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6．藤野先生一、基础精练 1．根据拼音写汉字或给加点字注音。解剖(　　)　　高耸(　　)　　油光可鉴(　　)　　不逊(　　) 匿(　　)名　　喝(　　)采　　　抑扬顿挫(　　)　　和蔼(　　) 诘(　　)责　　深恶(　　)痛疾fēi(　　)红　　 yì(　　)站落dì(　　)　　托cí(　　)　　　教huì(　　) yǎo(　　)无消息 2．下

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  6．藤野先生
  一、基础精练
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
解剖(　　)　　高耸(　　)　　油光可鉴(　　)　　不逊(　　)
匿(　　)名　　喝(　　)采　　　抑扬顿挫(　　)　　和蔼(　　)
诘(　　)责　　深恶(　　)痛疾 fēi(　　)红　　   yì(　　)站
落dì(　　)　　托cí(　　)　　　教huì(　　) yǎo(　　)无消息
2．下列加点词语感情色彩没有发生变化的一项是(　　)
A．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
B．再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
C．还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
D．爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
3．选择恰当的词语填空，正确的一项是(　　)
我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我________，给我________的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的________，不倦的________……大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
A．鼓舞　　感激　　希望　　教导　  B．感激　　鼓舞　　期望　　教诲
C．感谢　　鼓励　　教诲　　希望　　D．感激　　鼓励　　希望　　教诲
4．这一学年没有完毕，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。(选自《呐喊•自序》)
联系《藤野先生》的相关内容，概括出“那一回”的事件，并用自己的语言简要说说“那一回”之后，作者的认识发生改变的缘由。

5．请结合“助读卡片”，说说上面画线句子中的关联词在文段中所起的作用。
助读卡片
关联词对文本表达有着重要作用。关联词可以使散碎的语句连接起来，最大限度地表现出无形的情感，在整个句子中有着举足轻重的作用。在阅读教学中，抓住关联词，引领学生品味、感悟文本内容，可以使学生发现隐藏在这些关联词背后的深意，进而使学生对文本的理解更为深刻透彻，提升学生的阅读品质。

6．今年要举办“鲁迅文化旅游年”活动，在绍兴火车站，外地游客李先生向身为志愿者的你问路，请你结合下图，告诉他坐公交到达鲁迅纪念馆的具体路线。(只写正文，不超过90字)

  二、现代文阅读欣赏
回忆我的语文老师
曹文轩
①我的高中是在“文革”中度过的。说到这个时候，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”，因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在“文化大革命”中。为什么？因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学，做了我的老师。
②那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。

③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”
④然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花，千万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。
⑤大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”
⑥晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本，她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看那最后一本作文本，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了！”
⑦她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”
⑧我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，只见明月当空，清澈的月光铺在校园里头，温婉如水。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。
⑨我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校品质的构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
⑩我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！
7．文章讲述了“我的语文老师”的哪两件事？请用简洁的语言加以概括。

8．请根据括号内的提示，回答下列问题。
(1)我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地

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