江西省铜鼓中学2021-2022学年高二上学期开学考（实验班）语文试题 -- 人教版高二

江西省铜鼓中学2021-2022学年高二上学期开学考（实验班）语文试题

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江西省铜鼓中学2021-2022学年高二上学期开学考（实验班）语文试题(高二人教版)

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铜鼓中学2021年下学期高二开学考（实验班）语文试卷考试范围：必修1-5；考试时间：150分钟；一、现代文阅读(共36分)（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。什么是美学？我个人的回答：审美就是人与世界的一种关系，没有实体性的美。审美是人与对象的一种特殊的关系，这种关系实际上是一种经

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铜鼓中学2021年下学期高二开学考（实验班）语文试卷
考试范围：必修1-5；考试时间：150分钟；

一、现代文阅读(共36分)
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。

什么是美学？我个人的回答：审美就是人与世界的一种关系，没有实体性的美。审美是人与对象的一种特殊的关系，这种关系实际上是一种经验，也是一种肯定性的情感体验。
中国到底有没有美学？鲍姆加登认为美学是“感性认识的完善”，黑格尔认为美学是“理念的感性显现”。按照这样的标准，中国没有美学，因为中国古代没有这样明确的表述。但是我们中国肯定有自己的艺术的生存方式，有人和对象的审美的关系，也就是说中国有自己的美学。那么我们怎么概括？今天我们做了一个概括叫“生生美学”。提出“生生美学”的动因就是试图在欧陆现象学生态美学与英美哲学环境美学之外提出一种中国自己的生态美学。
梁漱溟将孔子学术之要旨概括为“生”，指出：“这一个‘生’字是最重要的观念，知道这个就知道所有孔家的话。”牟宗仁认为，“中国哲学以生命为中心，儒道两家是中国所固有的，后来加上佛教，亦还是如此。”这就是儒家之爱生——仁者爱人，道家之养生，佛家之护生。《周易》中原有“生生之谓德也”一说。最高的道德是什么？是“生生”。“天地之大德曰生”，天地给予人类的最大的恩赐是什么？是“生”。中国美学将“生生之德”转化为“生生之美”，将“生”字重言，使其具有了“生命的创生”之意，中国的美学是生命创生的美学，是创造生命的美学，这样就使“生生”具有了本体论的内涵。而生命直抵艺术之深处，所有感动人的艺术都是具有蓬勃生命的艺术，具有美的内涵和美的含义。具有生命的艺术才是美的艺术。
“生生美学”的文化特点到底是什么？第一个文化特点是“天人合一”的文化传统。“天人合一”是中国古代具有本源性的文化传统与文化立场，此成为生生美学生成的主要文化背景，决定其明德敬天、以德配天的文化传统。第二个文化特点是“阴阳相生”的生命美学。“一阴一阳之谓道”之阴阳相互生成宇宙万物的根本规律，也是艺术与审美的根本规律。中国艺术通过笔墨、虚实、留白等形成阴阳对比，诞育生命，也诞育无穷的艺术意蕴。西方近代以来也有著名的康德的审美的“二律背反”理论，“感性”和“理性”的二律背反，“感性”和“理性”同时都有价值，但又相悖，这就形成一种审美。“这种美具有无比强大的张力与魅力。”第三个文化特点是“太极图示”的艺术思维模式。“太极图示”是东方形态的古典现象学，所谓“无极乃太极，太极动而生阳，一动一静，互为本根”，是一种东方式的富有无穷生命力量的圆形美学。第四个文化特点是总体透视的艺术特征。毕加索以前的西方古典艺术，比如俄罗斯的油画等，它们都是焦点透视，用一个人的视点看物体。中国是总体透视，就是用一个总的意境、总的理想、总的精神、总的神采把整个画统摄住。第五个文化特点是“意在言外”的意境审美模式。这里面提出一个问题，就是中国的美学和艺术有没有自己的逻辑性和艺术理性？学术界，包括西方理论界有些人认为中国古代美学与艺术理论没有理性逻辑，但我们认为，“生生美学”虽没有西方传统的工具理性逻辑，却具有“意在言外”的意境式审美逻辑，是一种对于看不见的意蕴的追寻，是更高更深的艺术逻辑。

（选自曾繁仁先生于2019年7月8日在一次学术研讨会上的演讲，有删改）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3 分）
A. 审美是一种经验性的情感体验，它抛开了审美对象实体性的美，体现的是人与世界的一种特殊的关系。
B. “生生美学”是区别于鮑姆加登的欧陆现象学生态美学和黑格尔的英美哲学环境美学的中国特色的中国美学。
C. “生生美学”中“生生”的概念来自于儒家哲学观，并且运用了重言，凸显了中国美学生命的本体论。
D. 中国艺术往往通过笔墨、虚实、留白等手法，遵循阴阳相互生成宇宙万物的根本规律，给人一种审美感受。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）（3 分）
A. 全文采用的是层层递进的结构，先从“生生美学”的提出原因出发，再论及“生生”的概念，再论及文化特点。
B. 文章第三段用大量引用论证，既论证了“生生美学”的内涵，又显得典雅厚重，有说服力。
C. 文章第四段中举俄罗斯油画的例子，意欲对比焦点透视与总体透视的艺术特征，从而凸显出总体透视的优势。
D. 文章第四段引用康德的“二律背反”的例子，用类比论证巧证“阴阳相生”既是相背的，也是有审美价值的。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）（3 分）
A. 意境式的审美逻辑是高于工具逻辑的艺术逻辑，因此可以印证中国的“生生美学”的逻辑性强于现象学生态美学和哲学环境美学。
B. 《清明上河图》以“繁荣祥和”的意境统摄整个画面，“景随人迁，人随景移”，不依某一人的视点来绘图，符合“总体透视”的艺术特征。
C. 中国之生生美学的起源、文化特点都是带有中国特色的，它的提出彰显了中国特色，增强了文化自信。
D. “生生美学”是通过概括中国自己的艺术生存方式，结合中国传统文化精髓，提出的中国生态美学概念。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面3个小题。

中央经济工作会议强调“科技自立自强是促进发展大局的根本支撑，只要秉持科学精神、把握科学规律、大力推动自主创新，就一定能够把国家发展建立在更加安全、更为可靠的基础之上”，并把“强化国家战略科技力量”列为今年要抓好的重点任务。
如何尽快实现科技自立自强、为高质量发展提供根本支撑？科技部对“强化国家战略科技力量”有何部署？记者就此专访了科技部党组书记、部长王志刚。

记者：如何尽快实现科技自立自强？
王志刚：我们要把党中央对科技创新的厚望和重托转化为加快科技创新步伐的强大动力，统筹国家急迫和长远需求……瞄准人工智能、量子信息、集成电路、生命健康、脑科学、生物育种、空天科技、深地深海等前沿领域，实施一批具有前瞻性、战略性的国家重大科技项目，坚持系统思维，完善科技创新体制机制，推动重点领域项目、基地、人才、资金一体化配置，构建更加系统、完备、高效的国家创新体系，加强科技开放合作，加快建设科技强国。

记者：如何理解“国家战略科技力量”？下一步科技部将如何部署推进？
王志刚：进入新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，要求我们必须把科技创新作为推动工作的逻辑起点，向科技创新要答案要方法，打造一支体现国家意志、服务国家需求、代表国家水平的“科技王牌军”。作为国家战略科技力量，要能出大成果、作出大贡献，在维护国家战略利益的关键时刻必须冲得上去，召之能战，战之则胜。下一步，科技部将按照党中央部署，加强国家战略科技力量的系统谋划和题层设计，加快建设国家实验室，重组国家重点实验室体系，发挥好高校和科研院所国家队作用，培育更多创新型领军企业，打造一批具有国际竞争力的区域创新高地。

记者：怎样发挥新型举国体制作用，加快关键核心技术攻关？
王志刚：举国体制是在特定领域实现国家意志的一种特殊制度安排。在新发展阶段，新型举国体制要充分发挥中国共产党领导、中国特色社会主义的制度优势，形成强大的领导力、号召力、动员力、组织力，这是我国科技创新的根本优势。科技部将按照“四个面向”的战略方向，强化政府引导与市场机制相结合，组织动员全国科技力量，凝聚一批具有拼搏奉献和家国情怀的科技人才，打好关键核心技术攻坚战。
记者：如何发挥企业在科技创新中的主体作用？
王志刚：增强企业的技术创新能力，是加快构建新发展格局、畅通国内国际双循环的一项重要任务。科技部将围绕产业链部署创新链，围绕创新链布局产业链，培育具有国际竞争力的创新型企业。
一是聚焦产业发展的关键环节、关键领域、关键产品，加大重大创新平台在企业布局力度，鼓励企业牵头组织实施国家重大科技任务。
二是支持领军企业牵头组建重大创新联合体，集成高校、科研院所的科技成果，统筹行业上下游的创新资源，形成体系化、任务型的协同创新模式。在功能定位上，创新联合体以完成国家重大关键核心技术攻关任务为导向，以国家战略需求为牵引，突破产业安全、国家安全的重大技术瓶颈制约。
（摘编自《强化国家战略科技力量》，《人民日报》，2021年1月2日）

4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3 分）
A. 针对如何尽快实现科技自立自强的问题，王志刚表示要统筹需求，瞄准前沿领域，实施重大科技项目，从思维、机制、配置等方面开展工作。
B. 关于如何理解“国家战略科技力量”的问题，王志刚表示必须从科技创新出发，打造“科技王牌军”，关键时刻能维护国家战略利益。
C. 面对有关举国体制和核心技术攻关的问题，王志刚解释了二者的定义，然后分别从制度优势、战略方向等层面进行了阐述，并提出举措。
D. 被问到如何发挥企业在科技创新中的主体作用时，王志刚表示要从产业发展和组建创新联合体两方面着手，增强企业的技术创新能力。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（3 分）
A. 专访围绕中央经济工作会议强调的若干内容及“强化国家战略科技力量”的重点任务，通过采访相关人物让读者了解会议内容及相关工作安排。
B. 王志刚作为受访的一方，就科技部下一步部署推进“国家战略科技力量”所要采取的加强系统谋划、顶层设计等措施，回答了记者的四个问题。
C. 记者作为采访的一方，关注中央经济工作会议强调的科技自立自强、强化国家战略科技力量等重要内容，并就关键问题进行提问，展开访谈活动。
D. 本篇访谈聚焦于如何处理科技与国家发展的关系，如何贯彻理念、制定策略、部署实施、推进工作等问题，表现出主流媒体对国家发展重大问题的关注。
6. 专访具有专题性、针对性、代表性的特点，本文是如何体现的？请结合材料简要分析。（6 分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题,15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
一碗羊肉汤
金光
就在县里准备树立脱贫致富的典型时，长岭乡建起了一个大牧场。刘乡长说，这个大牧场完全采用孟加拉式的养殖办法，从新疆、内蒙古和西藏各地购进优质绵羊2000只。虽然乡里在农发行贷了100万元的款，但望着潮水般的羊群，大家心里很踏实：这钱不出两年就可赚回来。
县委张书记亲自到牧场察看，拍着刘乡长的肩膀说：“不错不错，因地制宜，这才是真正的脱贫项目。”回到县城，张书记当即打电话召集开会，谈了到长岭乡察看天然牧场的感受，他要求从县委班子开始，轮流到长岭乡牧场去参观。县委办的同志不敢怠慢，连夜排出参观者的顺序：从6月8日起，当天是常委班子成员，9日是县政府领导，10日扶贫办，11日县委办，12日县委组织部，一直排到了第二年的3月19日，把县直各单位、各乡镇、村组都排上了，要求所有参观单位要认真了解长岭乡的经验，学习他们敢想敢干的工作思路，结合实际提出自己乡、村的脱贫办法，力争在两年之内摘掉全国贫困县的帽子。
接到县委办的通知，刘乡长说，这次县里对长岭乡牧场如此重视，要把长岭乡树为脱贫致富的典型，我们一定不辜负上级的期望，一要把牧场建设得更好，二要搞好接待工作，给参观者留下深刻的印象。乡政府办的同志冷不丁地提出一个问题：一天要接待二十多个人，生活咋安排？这一下难住了刘乡长，牧场远在离乡政府二十多公里的荒山上，参观的人在乡里吃饭不合适，到山上又没有好东西招待，怎么办？刘乡长忽然闪出一个念头。他说：“我说个办法，人家领导来参观牧场，这牧场就是养羊，咱们这里啥都缺就是不缺羊，明天领导们来，我们在山上垒两口大铁锅，拣两只大肥羊宰杀，在山上熬两锅羊肉汤，经济又实惠。”大伙一听，不禁拍手叫绝。第二天县委的小车一字型排开，足有二十多辆停在了离长岭牧场五六里的山下路旁，领导们一路风尘来到牧场，大家看到荒岭上建成如此规模的牧场，无不咋舌称赞。中午12点，每人一大碗鲜羊肉汤配上两个脆香的烧饼，更让领导们赞不绝口。县委张书记端着羊肉汤喝了一口说：“香，这比吃几百几千块的宴席有滋味多了，你们勤俭节约的精神更值得发扬。”张书记号召，今后无论谁来牧场参观，都只准喝羊肉汤，不准吃酒宴。
第一批来了，第二批来了，一批又一批的参观者都对长岭乡牧场特别是那碗羊肉汤留下了很深的印象。
转眼到了第二年的春天，市扶贫办的领导得知长岭牧场的事，决定到牧场看看。这下可慌了刘乡长，他电话与县委张书记商量了好长时间，询问接待的事宜，张书记最后在电话中毫不犹豫地指示：仍然用羊肉汤招待。市领导来了，他们转圈看了看牧场后表示满意，就是不见大羊群，便问羊呢？刘乡长心慌慌的，说正在联系贷款购买。现在资金是个大问题，希望市里能给扶持点。中午他们端起羊肉汤时，一位老领导提了个问题：这羊肉是从山下买的，还是在山上杀的？刘乡长忙回话:“这是咱牧场的羊，现宰现熬，鲜得很，鲜得很！”这位领导盯着碗里羊肉和漂在汤里厚厚的一层油，皱起眉头问：“一天能宰几只？”
刘乡长忙竖起两根手指：“两只，两只！”领导没有再说话，放下羊肉汤就走了。
刘乡长等着市扶贫办的答复，但眼看牧场的优质绵羊宰完了，还不见上面的精神。于是他沉不住气了，去找县委张书记。张书记正在低着头看一份《内参》，一行醒目的标题在张书记和刘乡长眼前晃着——参观者一年吃掉一个牧场。张书记沮丧地说：“刚才市里来了电话……牧场暂时关闭。”

7. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（   ）（3 分）
A. 这篇小说描写了长岭乡建牧场，由脱贫致富典型，发展为接待参观者，牧场羊快被吃完的过程，故事情节曲折新奇，小说结尾出人意料。
B. 小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，市扶贫办领导对刘乡长他们的做法不满，从老领导表情的细微变化就可以表现出来。
C. 作者运用各种艺术手法刻画人物形象，特别是运用心理描写、动作描写、细节描写、环境描写等手法，准确巧妙，给人留下了深刻印象。
D. 这篇小说运用典雅凝练，风趣幽默的语言，反映了农村脱贫致富深层的问题，具有较强的讽刺意味，艺术感染力强，能引起读者的深思。

8. 小说中刘乡长这一形象有哪些特点？请结合内容简要分析。（6 分）

9. 从牧场关闭原因的角度，谈谈你对小说主旨的理解。（6 分）

二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）   阅读下面的文言文，完成10-13题。

燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之，谓其太傅鞠武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之！”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何曲？”太傅曰：“请今图之。”
鞠武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞠武曰：“敬诺。”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。
太子跪而逢迎，却行为道① ，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也！”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里，至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也！”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送之至门，戒曰：“丹所报先生，所言者，国大事也，愿先生勿泄也。“田光俯而笑曰：“诺。”
偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也。幸而教之曰：‘燕、秦不两立，愿先生留意也。’光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不泄言也。”遂自刭而死。
轲见太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋。今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉！”荆轲坐定，太子避席顿首
曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也。愚以为诚得天下之勇士使于秦，窥以重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。诚得劫秦王使悉反诸侯之侵地则大善矣则不可因而刺杀之彼大将擅兵于外而内有大乱则君臣相疑，以其间诸侯得合从，其偿破秦必矣。此丹之上愿，而不知所以委命。唯荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“此国之大事，臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请无让。然后许诺。于是尊荆轲为上卿。
（选自《战国策•燕策三》，有删改）
注  ①道：导，引导。
10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3 分）
A．诚得劫秦王/使悉反诸侯之/侵地则大善矣/则不可因/而刺杀之/彼大将擅兵/于外而内/有大乱则君臣相疑
B．诚得劫秦王使悉反/诸侯之侵地/则大善矣/则不可因/而刺杀之/彼大将擅兵于外/而内有大乱/则君臣相疑
C．诚得劫秦王使悉反/诸侯之侵/地则大善矣/则不可/因而刺杀之/彼大将擅兵/于外而内/有大乱则君臣相疑
D．诚得劫秦王/使悉反诸侯之侵地/则大善矣/则不可/因而刺杀之/彼大将擅兵于外/而内有大乱/则君臣相疑

11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）（3 分）
A．“六国”又称山东六国，指崤山以东的六个国家：齐、楚、燕、韩、赵、魏。当时天下战国七雄，西方的秦国与东方的六国对立，山东六国合纵以抗秦，后都被秦国所灭，因此经常合称六国。
B．从先秦到五代，“跪”是一种坐礼，对坐时表示感激、敬意。到了宋朝，坐者高高在上，跪者五体投地，俯于坐者脚下，这充满了屈辱的意味。除了拜祭祖先、天地，只有投降、认罪的时候才会用。
C．“左右”有多种含义，可以是方位词，指左和右两个方面。也可以是名词，指身边跟随的人。文中是后一个意思。
D．“顿首”指磕头。古代汉族的一种交际礼仪，跪拜礼之一，以头叩地即举而不停留；也可以用于书信表奏首尾，表示致敬。

12．下列分析，不符合原文意思的一项是（）（3 分）
A．本文着重描写了太子丹力图国事，亲自去拜访鞠武、田光和荆轲等贤人侠士的动人故事。
B．鞠武向太子举荐田光，田光向太子举荐荆轲，鞠武和田光都举荐别人，但原因并不相同。
C．文段中的太子丹是一个以国事为重，礼贤下士，而又有点儿疑心的人物。
D．太子重用荆轲，是想让他胁迫秦王返还诸侯土地或者刺杀秦王，使秦大乱，让六国趁机合纵破秦。

13．翻译文中画横线的句子。（10 分）
（1）见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。（5 分）

（2）今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也。幸而教之曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”（5 分）

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面诗歌，完成下面小题。
小松
（唐）杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。

菊
（唐）郑谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松【注】高。
【注】瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，其形似菊。

14. 下列对两首诗歌的相关表述，不正确的一项是（   ）（3 分）
A. “刺头”既写小松外形，也写出小松平顺的性格。“不羡”把菊人格化，突出了菊的清高孤傲。
B. “蓬蒿”是一种杂草。杜诗“出蓬蒿”写出了小松由小转大，郑诗则告诫莫把菊同蓬蒿相提并论。
C. 阴历九月九日是重阳节，古人在这一天有登高和赏菊的习惯，饮菊花酒，还采撷菊花插于鬓上。
D. 两首诗歌体裁上都是七言绝句，内容上同属咏物诗。主题上都有以物自况、托物言志的意思。

15. 两首诗歌在赞颂“小松”与“菊”的同时，也流露出对“时人”与“瓦松”的否定。请结合诗句分析两首诗歌所寄寓的批评之意。（6分）

三、名篇名句默写（本题共6小题，6分）
16．根据提示补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中，屈原以众女比喻朝中群小，他们“             ”，诋毁正直的诗人，而荒唐的君王却”                ”，让诗人忧愁痛苦。
(2)《永遇乐・京口北固亭怀古》中，辛弃疾用“        ，           ”两句描写了百姓在异族统治下祭祀的场景，从侧面表达了北伐的迫切性。
(3) 《氓》中“_________，_________”两句是女主人公回忆当年恋爱的情景，这与成语“青梅竹马”的意境相仿。

四、语言文字运用（共20分）
17、下列各句中，没有语病的一项是（    ）（3 分）
A．电影《你好，李焕英》的票房已经过50亿，位列中国影史票房第二名，而这匹后劲十足的“黑马” 还在以势不可挡的气势继续向前冲，以天为单位不断刷新着票房。
B．美中贸易全国委员会发布的调查显示，近七成以上受访美国企业对中国市场未来5年的商业前景感到乐观，这充分体现了世界对开放的中国市场充满信心。
C．随着三星堆遗址被发现，使越来越多的历史碎片被拼接成画面，如果继续深入发掘，那么将会给人类的历史空白带来前所未有的充实。
D．政府机构要直面民生问题，多下功夫，多出点子，积极引导校外培训机构健康、规范发展，引领资本在良好的市场秩序下为教育行业的健康发展添砖加瓦。

18、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（   ）（3 分）
①这位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自主创业，牛刀小试，开创一番新事业。
②正是这些变通的劳动者，凭借着理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，创造了一个个奇迹。
③朱校长对李主任的现身说法很满意，认为他的话的确是抛砖引玉之言。
④听到张旭东升任宁江市交通局长的消息，一帮老同学、老同事纷纷发来短信，祝贺他的乔迁之喜，并要他赶快请客。
⑤为了写好这部小说，他废寝忘食，披肝沥胆，反复修改，几易其稿。
⑥沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时发现，并不断求全责备，他才戒掉了网瘾。
A. ①②⑥ B. ②④⑤ C. ①④⑥ D. ①③⑥

19、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ）（3 分）
A. 庄子永远有着我们不懂的地方，山重水复，柳暗花明；永远有着我们不曾涉及的境界，仰之弥高，钻之弥坚。
B. 我不知道，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工兄弟当中到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？
C. 《史记•匈奴传》有如此记载：太初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐。”
D. 他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物）

20、在下面一段文字划横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6 分）
从现代医学角度看，音乐是一种特殊的声音，它不只影响人的精神，__________。研究表明，美妙的音乐能使人体产生和谐的共振，对整个中枢神经系统产生影响，这种作用可改变与调节内分泌系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统。老人吃饭时听点音乐，促使________________，从而起到增强食欲、促进消化的作用。这是由于消化系统植物神经兴奋点提高后，胆汁、唾液等消化液分泌增多。老人最好选择______________，对消化更有好处。有两类音乐不适合老人吃饭时听：第一，不宜听节奏过快、情感过于强烈的音乐，这与老人的生理节奏有很大反差；第二，避免听分贝过高、声音过尖的音乐，比如爵士、迪斯科等，会给心脏、血压不好的老人带来不适反应。

21、阅读下面几句话，提取关键信息，给“新型冠状病毒肺炎”下定义。要求：不超过70个字。（5 分）

①新型冠状病毒肺炎是由新型冠状病毒侵入人体引起的病毒性肺炎。
②通过对流感及相关疾病监测，发现病例临床表现主要为发热，胸片呈双肺浸润性病灶。
③新型冠状病毒主要的传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播。
④各个年龄段的人都可能被感染，其中老年人和体弱多病的人似乎更容易被感染。
⑤根据目前的资料，新型冠状病毒肺炎肯定人传人。

五、作文（60分）
22、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

对于登山，尼采曾说，不要爬到山顶去，也不要站在山脚，从半高处看这个世界真美好。但杜甫认为，会当凌绝顶，一览众山小。而梁漱溟则认为，人生当如在山脚，寻常人过寻常人生，有无成就，亦可不管。

同样是登山，三者却有着不一样的看法，你更认可何种观点？请综合考虑三类人“登山”的判断，体现你的思考、权衡、选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭。

【答案】
1. D    2. C    3. A
【解析】
【1题详解】
本题考查筛选文中重要信息的能力。
A项，“审美是一种经验性的情感体验”，理解错误，由原文第一节“审美是人与对象的一种特殊的关系……也是一种肯定性的情感体验”可知，审美是一种肯定性的情感体验。
B项，“生生美学”是区别于鮑姆加登的欧陆现象学生态美学和黑格尔的英美哲学环境美学的中国特色的中国美学，理解错误，由原文第二节“……提出‘生生美学’的动因就是试图在欧陆现象学生态美学与英美哲学环境美学之外提出一种中国自己的生态美学”可知，“鲍姆加登的欧陆现象学生态美学和黑格尔的英美哲学环境美学”对应无据。
C项，“生生美学”中�

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