安徽省桐城市重点中学2021-2022学年高一上学期开学教学质量检测语文试题 -- 人教版高一

安徽省桐城市重点中学2021-2022学年高一上学期开学教学质量检测语文试题

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安徽省桐城市重点中学2021-2022学年高一上学期开学教学质量检测语文试题(高一人教版)

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桐城市重点中学2021-2022学年高一上学期开学教学质量检测语文试卷一、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）1. 阅读下面的文字，完成各题。费孝通在《乡土中国》中提出的“差序格局”，被认为是中国社会学的一个基本理论概念，它有多个思想或学术来源。“差序格局”受到多种西方学术思想的影响，其中受美国社会人类学家雷德

试题预览
桐城市重点中学2021-2022学年高一上学期开学教学质量检测
语文试卷
一、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）
1. 阅读下面的文字，完成各题。
费孝通在《乡土中国》中提出的“差序格局”，被认为是中国社会学的一个基本理论概念，它有多个思想或学术来源。
“差序格局”受到多种西方学术思想的影响，其中受美国社会人类学家雷德菲尔德和人类学奠基人摩尔根的学说影响最为显著。费氏在1948年9月1日写给雷氏的信中曾表示：“我读了你的《乡土社会》一文，而且实际上，在我的中文新书《乡土中国》中采用并发挥了你的思想。”费氏与雷氏都认为乡土社会基本上由亲属关系构成，亲属关系可向外扩展至所有的社会关系。但费氏的“差序格局”与雷氏的“向外扩展”又有所分别，雷氏论及的是“个人处于多重家族关系聚结中的某一特定位置”，而费氏认为亲属关系“像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己”。实际上，费氏提到的以自己为中心的亲属记认体系，同摩尔根的亲属制度研究有关。在摩尔根看来，每个人即自我，以自我为中心点，周围形成一个亲属圈亦即亲属群体。摩尔根的亲属制度理论用于人类学实地调查，其基本途径是亲属称谓体系研究。费氏受过人类学训练，在“江村”调查中，运用这种研究法绘制了当地的亲属称谓体系图表。该图表所呈现出的“蜘蛛的网”，就是“差序格局”的形象化体现。
“差序格局”的形成与当时中国学术界的研究也有一定的关系。费氏的“差序格局”有多个内容，既有李树青的三个“主义”，尤其是其中的“自我主义”，也有潘光旦的“伦”“格局”“推或扩充”论。李树青和费氏都对“自我主义”有所论述，主要是针对当时中国人“贫病愚私”中“私”的问题作出的回应。潘氏深入研究儒家社会思想，他对“伦”的分析和考据（如“沦”指水的纹理）则成为费氏“同心圆波纹”的来源。他还对“人伦差等”进行辨析，并提出人作为有自我意识的主体，各自有其“格局”。有学者指出，费氏根据潘氏的研究提出“差序格局”几乎是水到渠成的。其实，“差序格局”概念形成的背后存在着一个学术圈。这个学术圈的学者来往密切，其中不但有潘光旦、李树青、费孝通、袁方等老中青社会学人，还有闻一多、吴晗等文史专家。
“差序格局”是聚集中西方相关学术智慧产生的。以往的研究，无论是费氏本人，还是相关学术史论著，对雷氏等中西方学者的贡献肯定是不够的。事实上，学术工作往往难以独自完成，要有多人数代积累之功。即便因缘际会使个人的贡献格外耀眼，其背后定有各种形式的学术研究群体的支撑及学术思想的汇聚。
（摘编自阎明《“差序格局”探源》，有删改）
下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 ______
A.费氏和雷氏都认为亲属关系是乡土社会重要构成部分，对亲属关系特征的看法也一致。
B.费氏把乡土社会中亲属关系比作“蜘蛛的网”，形象说明了人际关系的密切性、复杂性。
C.费氏受摩尔根亲属制度研究影响，运用其学术方法调查研究，提出“差序格局”概念。
D.费氏“同心圆波纹”源自潘氏的研究，突出乡土社会人际关系从中心向外扩展的特征。

下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 ______
A.第二段引用费氏写给雷氏的信，证明“差序格局”受雷氏理论影响，又有创造。
B.第二段运用比较分析法，肯定费氏的学术贡献，辨明费氏对其他学说的借鉴之处。
C.第三段列举多个事实材料，证明“差序格局”概念的产生深受当时中国学者启发。
D.文章从中西两方面考求费氏“差序格局”的学术渊源，有理有据，学术视野开阔。
根据原文内容，下列说法不正确的一项是 ______
A.作者认为费氏对相关学者贡献肯定不够，可能是作者学术的视角和取向与费氏不同。
B.“差序格局”受到众多学者的影响，这些学者的研究也可能受到了费氏学说的启迪。
C.费氏的学术交往圈为其形成“差序格局”的概念提供了一定的研究基础。
D.费氏的学术交往、所受学术训练和对社会问题的关注，促进了他对乡土中国的思考。
2. 阅读下面的文字，完成下列各题。
材料一：
2000年中国发表《中国的航天》白皮书，发展目标中明确提出“开展以月球探测为主的深空探测的预先研究”。中国的航天专家达成共识：虽然起步较晚，但中国的月球探测活动不会重复别人做过的工作。中国的月球探测计划起点要高，要有特色，要科学地选择我国进行月球探测的目标，既要填补我国月球探测的空白，也要为人类建立月球基地增添新的科学依据。在探月方面，2020年前将实现“回”的任务，即飞行器不仅能在月球上落下来，还能取一些东西带回地球，并计划在2030年前后实现航天员登月。
2019年1月3日，中国嫦娥四号成功登陆月球背面，全人类首次实现月球背面软着陆。1月11日，嫦娥四号着陆器与玉兔二号巡视器正常工作，在“鹊桥”中继星支持下顺利完成互拍，地面接收的图象清晰完好，中外科学载荷工作正常，探测数据有效。1月15日，嫦娥四号完成人类首次月面生物实验，月面长出第一株嫩芽。
美国是最早登上月球的国家，美国人阿姆斯特朗是人类历史上第一个登上月球的人。美国的登月计划就是阿波罗计划，是美国从 1961年到1972年从事的一系列载人登月飞行任务。阿波罗计划是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。2018年9月，美国航天局向国会提交报告，计划最早2023年实现载人绕月飞行，2030年前实现再次登月，对月表展开科学考察，并寻找水等太空中的稀缺资源。
（摘编自“360百科”）材料二：
物理学家组织网报道，从火箭到卫星，从个人计算机到深空网络，再到我们对地球和人类自身的认知，都与登月息息相关。
建造火箭： 1969年7月，德国科学家沃纳•冯•布劳恩领导设计的当时世界上最大的火箭“土星5号”，第一次把人送上了月球。火箭帮助卫星、宇航员离开地球表面，并从其他世界带回信息，拓展了人类的视野。
发射卫星：将人类送上月球的初心，促使科学家建造出了足够强大的运载火箭，可以将卫星有效载荷发射到地球表面以上 34100-36440 千米的高度。截至2019年初，有4987颗卫星在地球轨道上运行。
计算机微型化： 20世纪60年代，为了更好地执行太空任务，让计算机小型化的需求促使整个行业设计出更小、更快、更节能的计算机，几乎影响了当今生活的方方面面----从通信到健康，从制造到运输。
深空网络： 1969年与登月有关的一个重要突破是全球地面站网络----深空网络的建立，该网络能让地球上的控制设备与位于高椭圆形地球轨道或更远地方的航天器即时通信。目前，有数十个任务使用深空网络来探索太阳系以及更遥远的宇宙。
改变对地球的认知：进入太空可以让我们更好地认识并了解地球。人们一直在从太空拍摄地球，这给人类带来了巨大的福祉。比如，“陆地卫星”拍摄的图象被用于确定农作物的健康状况、识别藻类繁殖和找到潜在的石油沉积物。
（摘编自刘霞《五大登月创新改变人类生活》）材料三：
阿波罗计划是人类在 20世纪最具挑战性的技术成就之一。这一计划除了掀起太空竞赛和宇宙探索热潮之外，还衍生出了“飞入寻常百姓家”的技术创新，包括水净化设备、呼吸面罩、聚合物织物以及无绳设备。
当然，人类太空飞行的重要意义并不总是通过物质发明来衡量，也应该通过它如何改变我们的思维来评估。但不管怎样，科技创新的终极目标都是让我们的生活变得更加便捷关好。
（摘编自《科技日报》）
下列对“登月”相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
A．在人类登月竞赛中，各国登月能力在一定程度上反映了一个国家的科学实力，目前美国的实力位居世界首位，无人能敌。
B．美国阿波罗计划实现了人类登上月球的梦想，这是世界航天史上具有划时代意义的一项成就，也是人类的荣耀。
C．火箭作为登月的运输工具，可以将人类带离地球，进而让人们带回其他世界的信息，对于人类探月具有巨大作用。
D．微型化计算机是登月工程的产物，它是根据当时的需求设计出来的，沿用至今，影响了我们今天生活的很多方面。
下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 ______
A．中国探月计划起步较晚，但起点要高，特色要鲜明，所定目标既要填补我国月球探测的空白，也要为人类建立月球基地增添新依据。
B．中国计划在2030年前后实现航天员登月，美国计划最早2023年实现载人绕月飞行，这说明人类从未停止探月的脚步。
C．与登月有关的深空网络的建立对我们今天的通信技术来说意义重大，时至今日，它仍然在帮助人类探索茫茫宇宙。
D．《中国的航天》白皮书中明确指出中国深空探测的预先研究以月球探测为主，由此可见月球是最重要的太空探测星球。
结合材料，概括人类登上月球的意义。
3. 阅读下面的文字，完成下列各题。
鸡毛
汪曾祺西南联大有一个文嫂，她靠给学生洗衣服、拆被窝维持生活。每天大盆大盆地洗。她在门前的两棵半大榆树之间拴了两根棕绳，拧成了麻花。洗得的衣服夹紧在两绳之间，风把这些衣服吹得来回摆动，霍霍作响。大太阳的天气，常常看见她坐在草地上（昆明的草多丰茸齐整而极干净）做被窝，一针一针，专心致志。
学生叫她文嫂，她管学生叫“先生”。时间长了，也能分得出张先生，李先生……但是，没有一个先生知道文嫂的身世，只知道她是一个寡妇，有一个女儿。人很老实。虽然没有知识，但洁身自好，不贪小便宜。
文嫂养了二十来只鸡。这些鸡都长得极肥大，很肯下蛋。隔多半个月，文嫂就挎了半篮鸡蛋，领着女儿，上市去卖。蛋大，也红润好看，卖得很快。回来时，带了盐巴、辣子，有时还用马兰草提着一块够一个猫吃的肉。
文嫂的女儿长大了，经人介绍，嫁了一个司机。这司机是下江人，他来看过老丈母，每次回来，会给文嫂带点曲靖韭菜花，贵州盐酸菜，甚至宣威火腿。下江人女婿答应养她一辈子。文嫂胖了。
文嫂生活在大学的环境里，她隐隐约约地知道，那些“先生们”将来都是要做大事，赚大钱的。但联大的人都有点怪，如今且说一个人。
此人姓金，名昌焕，是经济系的。其怪异处不胜枚举，总括起来有三点：一是他所有的东西都挂着，二是从不买纸，三是每天吃一块肉。他在他的床上拉了几根铁丝，什么都挂在这些铁丝上，领带、袜子、针线包、墨水瓶……他每天就睡在这些丁丁当当的东西的下面。学生离不开纸。怎么穷的学生，也得买一点纸。金先生从不花这个钱。为什么要花钱买呢？纸有的是 !联大大门两侧墙上贴了许多壁报、学术演讲的通告、寻找失物的启事，形形色色、琳琅满目。这些启事、告白总有一些空白的地方。金先生每天晚上就带一把剪刀，把这些空白的地方剪下来，并把这些纸片，按大小纸质、颜色，分门别类，裁剪整齐，留作不同用处。他每晚都开夜车。开夜车伤神，需要补一补。于是他按期买了猪肉，切成大小相等的方块，借了文嫂的鼎罐（他借用了鼎罐，都是洗都不洗就还给人家了），在学校茶水炉上炖熟了，密封在一个有盖的瓷坛里。每夜用完了功，就打开坛盖，用一只一头削尖了的筷子，瞅准了，扎出一块，闭目而食之。然后，躺在丁丁当当的什物之下，酣然睡去。因此，同屋的那位中文系夜游神送给他一个外号：“二十年目睹之怪现状”。可是金先生倒不在乎，他很快就要毕业了，并已经在重庆找好了事，就要离开西南联大，上任去了。
这时，文嫂丢了三只鸡，一只笋壳鸡，一只黑母鸡，一只芦花鸡。这三只鸡不是一次丢的，而是隔一个多星期丢一只。早上开鸡窝放鸡时还在，晚上回窝时就少了。文嫂到处找，也找不着。她又不能像王婆骂鸡那样坐在门口骂 --她知道这种泼辣做法在一个大学里很不合适，只是一个人叨叨：“我的鸡呢？我的鸡呢？……”
文嫂出嫁的女儿回来了。文嫂吓了一跳：女儿戴得一头重孝。她明白出了大事了。她的女婿从重庆回来，车过贵州的十八盘，翻到山沟里了。女婿的同事带了信来。母女俩顾不上抱头痛哭，女儿还得赶紧搭便车到十八盘去收尸。
女儿走了，文嫂失魂落魄，有点傻了。但是她还得活下去，还得过日子，有很多先生都毕业了，要离开昆明，临走总得干净干净，来找文嫂洗衣服，拆被子的多了。有的先生要走了。行李收拾好了，总还有一些带不了的破旧衣物，这些先生就把文嫂叫了来，随她自己去挑拣。挑完了，文嫂必让先生看一看，然后就替他们把宿舍打扫一下。
金昌焕不声不响地走了。二十五号的朱先生叫文嫂也来看看，这位“怪现状”是不是也留下一些还值得一拣的东西。
什么都没有。金先生把一根布丝都带走了。他的王国里空空如也，只留下一个跟文嫂借用的鼎罐。文嫂毫无所得，然而她也照样替金先生打扫了一下。她的笤帚扫到床下，失声惊叫了起来：床底下有三堆鸡毛，一堆笋壳色的，一堆黑的，一堆芦花的 !
文嫂把三堆鸡毛抱出来，一屁股坐在地下，大哭起来。“啊呀天呐，这是我的鸡呀 !我的笋壳鸡呀!我的黑母鸡，我的芦花鸡呀!……”
“我寡妇失业几十年哪，你咋个要偷我的鸡呀!……”
“我风里来雨里去呀，我的命多苦，多艰难呀，你咋个要偷我的鸡呀!……”
“你先生是要做大事，赚大钱的呀，你咋个要偷我的鸡呀!……”
“我的女婿死在贵州十八盘，连尸都还没有收呀，你咋个要偷我的鸡呀!……”
她哭得很伤心，很悲痛。她好像要把一辈子所受的委屈、不幸、孤单和无告全都哭了出来。
（有删改）
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，错误的一项是 ______
A．小说开头写文嫂的勤劳、老实、洁身自好等特点，是为了让金昌焕的不善和丑恶更加彰显，以唤起读者对他的更强烈的鄙视、憎恶。
B．文嫂尊称学生为“先生”，而“先生”并不知道文嫂的身世，金昌焕甚至还偷吃文嫂的鸡，作者用点面结合的方式说明联大学生冷酷无情，自私自利。
C．文嫂的女婿人很好，经常来看望文嫂，并说要养文嫂一辈子，作者以“文嫂胖了”四字展现了文嫂的生活发生的改变。
D．养鸡、卖鸡蛋是文嫂赖以生存的重要途径，三只鸡的丢失无异于使文嫂艰辛的生活雪上加霜，所以文嫂从金先生床下扫出鸡毛时忍不住号啕大哭。
小说以“鸡毛”为题，有什么作用？请结合全文简要分析。
小说是如何塑造金昌焕这一人物形象的？请简要分析。
二、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）
4. 阅读下面的文言文，完成下列各题。
张廷尉释之者，堵阳人也，字季。以訾为骑郎，事孝文帝，十岁不得调，无所知名。中郎将袁盎知其贤，乃请徙释之补谒者。释之既朝毕，言秦所以失丙汉所以兴者久之。文帝称善，乃拜释之为谒者仆射。释之从行，登虎圈。上问上林尉诸禽兽薅，尉尽不能对。虎屡啬夫从旁代尉对上所问禽兽簿甚悉，欲以观其能口对响应无穷者。乃诏释之拜啬夫为上林令。释之曰：
夫绛侯、东阳侯称为长者，此两人言事曾不能出口，岂学此啬夫谍谍利口捷给哉！且秦以任刀笔之吏，吏争以亟疾苛察相高，然其敝徒文具耳，无惻隐之实。以故不闻其过，陵迟而至于二世，天下土崩。今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风麈靡，争为口辩而无其实。”文帝乃止不拜啬夫。上就车，召释之参乘，徐行，问释之秦之敝，具以质言。至宫，上拜释之为公车令太子与梁王共车入朝，不下司马门，于是释之追止太子、梁王无得入殿门。遂劾不下公门不敬奏之。薄太后闻之，乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入。其后拜释之为廷尉。上行出中渭桥，有一人从桥下走岀，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉。释之治问。曰：“县人来，闻跸①，匿桥下。久之，以为行已过，即出，见乘舆车骑，即走耳。”廷尉奏当：一人犯跸，当罚金。文帝怒曰
“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者天子所与天下公共也。令法如此而更重之是法不信于民也且方其时上使立洗之则已令既下廷尉廷尉天下之平也一倾而天下用法皆为轻重民安所措其手足唯陛下察之。”上曰：“廷尉当是也。”后帝崩，景帝立，张廷尉事景帝岁余，为淮南王相
（节选自《史记•张释之冯唐列传》）【注】①跸：帝王出行时开路清道，不准行人过往
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
A．今法如此/而更重之是法/不信于民也/且方其时/上使立诛之则已/今既下廷尉/廷尉/天下之平也/一倾而天下用法皆为轻重/民安所措其手足/
B．今法如此而更重之/是法不信于民也/且方其时/上使立诛之/则已/今既下廷尉/廷尉/天下之平也/一倾而天下用法皆为轻重民/安所措其手足/
C．今法如此/而更重之/是法不信于民也/且方其时/上使立诛之则已/今既下廷尉廷尉/天下之平也/一倾而天下用法皆为轻重/民安所措其手足/
D．今法如此/而更重之是法不信于民也/且方其时/上使立诛之/则已/今既下廷尉/廷尉天下之平也/一倾而天下用法皆为轻重/民安所措其手足/
下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是 ______
A．字，古代男子二十岁成人后，不便直呼其名，而另取一个与本名涵义相关的别名
B．孝文是汉文帝的庙号，他施行休养生息的政策，开创了“文景之治”的繁盛局面。
C．谒者是皇帝的侍从人员，负责宾客迎送、接收奏章、通报传达等，主官称“谒者仆射
D．二世指秦朝第二位皇帝，他在位时任用赵高实行酷政，最终激起陈胜、吴广起义
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ______
A．张释之初仕不顺，后受赏识提拔。他做骑郎十年不调职，后经推荐做了谒者，又因向文陈说秦汉兴亡之道而受到提拔。
B．张释之劝阻文帝，不以口辩用人。文帝想提拔对答如流的啬夫，张释之指出这样做会让天下人重口舌之能而不踏实做事
C．张释之不畏权贵，弹劾太子犯法。太子与梁王到了司马门却没有下车，张释之以“不敬”罪弹劾他们，然后阻止他们进宫
D．张释之秉公执法，不惧文帝怒气。县人惊扰了皇帝车驾，在皇帝发怒责怪他处罚太轻时，张释之依然坚持按照律法处理。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①上就车，召释之参乘，徐行，问释之秦之敝，具以质言
②吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）
5. 阅读下面这首宋诗，完成问题。
病后登快哉亭①
贺铸
经雨清蝉得意鸣，征程断处见归程。
病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。
故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。
【注释】①快哉亭：位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。②黄华：菊花。
下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是 ______
A．首联以鸣蝉起兴，点明乡愁的主旨。“得意”二字，既写出了蝉鸣的神态，又微露了诗人的欣羡之情。
B．颔联言近旨远，字面上只写了病后，却透露出病前和病中的消息；字面上只写了梦后，实则暗示出曾有数次的思乡梦。
C．颈联虚写，乌鸦带引斜阳光芒投进古寺，小草带引野外景色进入荒城，一“带”一“将”，景色融合自然。
D．尾联“秋风发上生”几字，用语新颖奇警，不落陈腐，不仅意指鬓发的斑白，而且秋风萧萧，又给人以冷的感觉。
同是以多病之身登高望远，本诗与杜甫的《登高》相比，在意境营造和章法结构上有何不同？请简要分析。
四、默写（本大题共1小题，共6.0分）
6. 补写出下列句子中的空缺部分。
辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中借“ ______ ， ______ ”两句慨叹历史风云变幻、物是人非。
白居易《琵琶行》开头“ ______ ”一句，以秋景烘托了送别友人的悲凉之情；“ ______ ”一句，则借秋江夜景，侧面表现乐曲醉人。
在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客由此发出人生短暂的感叹： ______ ， ______ 。
五、作文（本大题共1小题，共60.0分）
7. 阅读下面的材料，根据要求写作。
蒋文明同学一家三世同堂，一天，大家围坐一起吃火锅，文明建议妈妈：“我们不应该使用大锅，应该使用小火锅和公筷，避免传染病毒细菌。”爸爸听到后对文明说：“一家人围着一个大锅吃才热闹。”妈妈也应和爸爸：“是呀，分开吃显得多生分。还是大锅儿吧。”奶奶笑着对文明说：“明明，你嫌弃我们老了？你爸小时候我还嚼碎东西喂给你爸呢，你爸这不也没生病吗！”
疫情之下，专家建议将公筷制、分餐制纳入公共卫生管理体系中，在全国范围内推行一场餐桌革命。假如你是蒋文明，你准备怎样劝说亲人响应国家呼吁实行公筷和分餐呢？请你以“蒋文明”的身份，在奶奶、爸爸和妈妈中选择一个角色给他（她）写一封信，说明你的观点。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。
六、其他（本大题共3小题，共20.0分）
8. 阅读下面的文字，完成下列各题。
作为来源于民间的艺术形式，相声对民众而言有着天然的亲和力，始终和人民的思想感情、社会生活，反映了群众生活中的喜怒哀乐。但相声远非会背几段贯口会讲几个笑话便能轻松驾取，“于嬉笑诙谐之处，包含绝大文章”，方能称得上精品。例如《窝头论》从百姓日常饮食中以骈文的形式夸张的手法生发出喜剧因素，令人解颐的同时也对作者的独具匠心和文学功力由衷感佩；《漫话燕京》以别解的方式从历史知识中提取出许多的笑料，使人一笑之余又有所启迪；……反观当下，对于传统相声与相声传统缺乏足够的辨析能力，地将规矩、行话等当作不可或缺的相声传统，却有意无意地忽略了对相声传统的深层认知，从而使相声作品少了些相声本应有的精气神。今天的从业者要对传统相声之精华多一些钻研与领悟，并将其运用到新相声的创演中；要始终保持与时代精神，向生活要笑声。这样才能实现新的历史时期相声的可持续发展。
依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是 ______
A.休戚相关言近旨远一厢情愿同频共振
B.息息相关言近旨远一意孤行同声相应
C.休戚相关耐人寻味一意孤行同声相应
D.息息相关耐人寻味一厢情愿同频共振
文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ______
A.《窝头论》从百姓日常饮食中以骈文的形式夸张的手法生发出喜剧因素，令人解颐的同时也让人对作者的独具匠心和文学功力由衷感佩
B.《窝头论》以骈文的形式夸张的手法从百姓日常饮食中生发出喜剧因素，令人解颐的同时也由衷感佩作者的独具匠心和文学功力
C.《窝头论》以骈文的形式夸张的手法从百姓日常饮食中生发出喜剧因素，令人解颐的同时也让人由衷感佩作者的独具匠心和文学功力
D.《窝头论》从百姓日常饮食中以骈文的形式夸张的手法生发出喜剧因素，令人解颐的同时也对作者的独具匠心和文学功力由衷感佩
下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是 ______
A.她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”
B.对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这是作家必须要有的素质。
C.“还没结婚吧？”“……”她飞红了脸，手扭在一起，更加忸怩起来。
D.在饥肠辘辘的旅途中，假如突然看见一缕炊烟，……也许不会有什么比它更亲切了。
9. 请仔细观察夏一笑的周计划表，替他执笔，以高三•二班全体同学的名义给该班的任课老师赵今写一封邀请函，邀她出席11月25日的二班庆祝会。要求：（1）符合邀请函的基本格式。（2）运用谦词敬语，总共不少于三个。（3）不超过80字，含标点符号。
夏一笑十一月第四周计划表
11月24日 11月25日
9：00-9：40 高考指纹采集校医务室 8：30-10：00 高考体检成都市七医院
14：00-14：10 午间十分
钟演讲本班教室 13：40-14：10 校运动会颁奖仪式校学术一厅
18：00-18：20 读书沙龙校图书馆一
楼阅览室 17：50-18：25 班级获运动会年
级第一的庆祝会同上
10. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关健信息，句子简洁流畅，不超过90个字。
2020年11月11日到15日，第二十二届中国国际高新技术成果交易会在深圳举行，中外科学家、经济学家等重量级嘉宾以及华为、博世、富士通等知名企业高层将发表演讲，生物医药、智慧医疗、在线教育、新零售等新产业发展成果以及5G+、智能经济等新业态将被展示。本届高交会以“科技改变生活，创新驱动发展”为主题，总展览面积超过14万平方米，有3300多家海内外展商、近万个项目参展，各项活动将超过140场。

答案和解析
1.【答案】【小题1】D
【小题2】A
【小题3】B

【解析】（1）A．“对亲属关系特征的看法也一致”错误，原文第二段“费氏与雷氏都认为乡土社会基本上由亲属关系构成，亲属关系可向外扩展至所有的社会关系。但费氏的‘差序格局’与雷氏的‘向外扩展’又有所分别”。B．“说明了人际关系的密切性、复杂性”错误，第二段为了说明“像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己”。C．“提出‘差序格局’概念”错误，原文第二段“就是‘差序格局’的形象化体现”。
（2）A．“证明‘差序格局’受雷氏理论影响，又有所创造”错误，第二段应是为了说明“‘差序格局’受到多种西方学术思想的影响，只是其中受社会人类学家雷德菲尔德的影响较为显著”。
（3）B．“这些学者的研究也可能受到了费氏学说的启迪”错，文中无据，无中生有。

答案：
（1）D
（2）A
（3）B
（1）本题考查对文章内容的理解和分析，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出词语相关的信息，然后与选项比较。
（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。
（3）本题考查对文本内容的理解。此类试题解�

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