《大卫•科波菲尔(节选)》作业精选


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载课文同步练习
试题
名称
《大卫•科波菲尔(节选)》作业精选(高二选择性必修上 统编版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
第12课《大卫•科波菲尔(节选)》【基础练习】1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①民族区域__________制度是我国的一项基本政治制度,是中国特色解决民族问题的正确道路的重要内容和制度保障。②在郁达夫先生笔下,北国的秋显得那样__________、悲凉,秋味十足。③他细细__________,好不容易才想
试题预览
第12课《大卫•科波菲尔(节选)》 
【基础练习】  
1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(    )  
①民族区域__________制度是我国的一项基本政治制度,是中国特色解决民族问题的正确道路的重要内容和制度保障。  
②在郁达夫先生笔下,北国的秋显得那样__________、悲凉,秋味十足。  
③他细细__________,好不容易才想出了一个解决问题的方案。  
A.自制      清净        琢磨 B.自治     清静      捉摸  
C.自治      清静         琢磨 D.自制     清净      捉摸  
2.下列句子中加点成语使用正确的一项是(    )  
A.在这座江南园林里,你可以肆无忌惮地在任何一个地方停下来,坐下来,驻足观摩。  
B.各单位务必完善请假制度,对那些请三天假休息十天,甚至“黄鹤一去不复返”,久假不归的人要严肃处理。  
C.《历史转折中的邓小平》再现了邓小平同志带领党和人民惨淡经营开创“有中国特色的社会主义”的那段历史,给人民深刻的思想启示和全景式的艺术享受。  
D.黄宾虹自己曾慨叹“曲高和寡”,说:“我的画,三十年后,或许为人所知。”  
3.下列有关名著《大卫•科波菲尔》的表述,不正确的一项是  
A.《大卫•科波菲尔》是英国著名作家查尔斯•狄更斯的代表作,也是一部“半自传体”的小说。不同时代的人谈起这部作品,都会为书中主人公坎坷而又富有传奇性的故事所吸引,也由此体会人生的乐趣与艰辛。  
B.小说通过主人公大卫一生的悲欢离合,多层次地揭示了当时社会的真实面貌,突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。大卫的保姆佩葛蒂教导大卫“永不卑贱,永不虚伪,永不残忍”,这可以成为我们每个人的做人箴言。  
C.大卫生命中的吉神是他的第二任妻子,也就是维克菲律师的女儿阿格妮丝。阿格妮丝是一个聪慧、善良的女子,对待大卫很友善,帮助大卫确立健全的人格,大卫最终意识到:阿格妮丝才是他最理想的伴侣。  
D.这部小说的艺术魅力,不在于曲折生动的结构或跌宕起伏的情节,而在于一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。小说细节刻画生动传神,环境描写也很有功力,尤其是雅茅斯那场海上风暴,写得气势磅礴,生动逼真,令人有身临其境之感。  
4.判断下列加点的成语使用的对错。  
①事实摆在眼前,他居然还能睁眼说瞎话,真是咄咄怪事!(    )  
②九寨沟仲夏深翠绚丽,深秋缤纷艳丽,隆冬静谧神奇。即使是在春天枯水期,大大小小的海子开始显山露水时,九寨沟也呈现出妩媚之姿,别有风情。(    )  
③言及高雅,人们往往扯上“阳春白雪”,以为高雅艺术是曲高和寡,高不可攀。(    )  
④现实生活中,我们应该尽量打破“亡羊补牢”的思维定势,对待工作既不凑合也不麻痹,恪尽职守,力求做到曲突徙薪,防患于未然。(    )  
⑤他饱食终日,无所事事,邻居们看他这样,都说:“他以后一定出类拔萃。”(    )  
⑥为了人民的利益,周总理一生勤勤恳恳,任劳任怨,鞠躬尽瘁,死而后已,无私地奉献自己的一切。(    )  
【基础阅读】  
阅读下面的文字,回答后面的问题。  
大卫•科波菲尔(节选)  
狄更斯  
“喂!”姨婆说道,“我已经给他寄了封信,告诉他他和我会有番理论!”  
“要把我——交给——他吗?”我结结巴巴地说。  
“我不知道,”姨婆说,“还要看情形呢。”  
听到这话,我一下就泄了气,情绪低落,好不伤心。姨婆似乎没有注意到我,她自顾自从衣柜里拿出一件粗布围裙并穿上,亲手洗茶杯;把茶杯洗净后放到茶盘上,再把桌布叠好放在茶杯上。这之后,她又用小扫帚扫面包皮屑,一直扫到地毯上一点纤尘都没有;接着她又收拾打扫那本已被收拾打扫得无可挑剔的房间。当这一切家务已干得令她满意了,她才取下手套,解下围裙叠好,放回衣柜里某个专门的角落。她把她的针线盒拿到打开的窗子前的桌上,坐了下来开始干活。  
……   
“特洛伍德小姐,一收到你的信,我就感到,为了更合情理地表示我本人,或许也为了更表示对你的尊敬——”  
“谢谢你,”姨婆尖锐地看着他说,“你不必在意我。”  
“还是亲自面谈比借信交谈要好,”谋得斯通先生继续说道,“虽说旅途不便。这个倒霉的孩子,他已抛弃背离了他的朋友和职责——这个倒霉的孩子,在我那亲爱的亡妻生前生后,都给家里引来了许多的纷扰和不安。他有一种阴郁逆反的心理,一种粗暴野蛮的脾气,一种不驯服不听管教的气质。家姐和我都曾努力想改变他的恶习,却毫无成效。”  
谋得斯通小姐说道:“我再补充一句,我认为这孩子是世界上所有的孩子中最坏的一个”  
“太过分了!”姨婆说道。  
“可事实上一点也不过分。”谋得斯通小姐说。  
谋得斯通先生接着说:“我曾让这孩子去从事一种受尊重的职业,并置他于我一个朋友照顾下,但他不喜欢那职业;他跑走了,成为一个四处流浪的叫花子,衣衫褴褛地到这儿向你特洛伍德小姐求哀告怜。”  
“还是先说那受人尊敬的职业吧,”姨婆说,“如果他是你的孩子,我想,你也会那么把他送去从事吗?再假设,如果那可怜的孩子——也就是他的母亲——还活着,他也要去投身那受人尊敬的职业吧,是吗?”  
“我深信,”谋得斯通歪了歪头说,“凡是我和家姐一致认为最好的事,克莱拉都对其没有异议。”  
“唉!”姨婆说,“不幸的吃奶娃娃!”  
“那可怜的孩子的年金也和她不复存在了吗?”  
“也和她一样不复存在了。”谋得斯通先生答道。  
“那么那笔小小的财产——就是那座房子和那花园——”  
“我的亡妻爱她的第二个丈夫,”谋得斯通先生说道,“毫无保留地信任他。”  
“你的亡妻,先生,是一个最没头脑、最不快活、最不幸的吃奶娃娃。”姨婆对他摇摇头说,“你还有什么要说呢?”  
“特洛伍德小姐,”他答道,“我到这儿来是要把大卫带回去。按照我认为最恰如其分的方法处置他。如果你袒护了他一次,你就得永远袒护他。我来这儿把他带走,如果他不,我的门从此不再为他开。”  
我姨婆很专注地听这番话。她坐得直挺挺的,双手叠放在膝盖上,忿忿地盯着那说话的人等他说完。  
“这孩子要说什么呢?”姨婆说道,“你愿意走吗,大卫?”  
我用“不”字回答。我乞求我的姨婆看在我父亲的份上照顾我,保护我。  
姨婆把我拉到她身边,对谋得斯通先生说:“你可以走了;我要来试试这个孩子。如果他真像你说的那样,至少我还可以像你做的那样去对待他。不过,你说的话我一点也不相信。”  
“你以为我不知道,”姨婆极其尖锐地说,“你让那可怜的、不幸的、误入歧途的吃奶娃娃过的什么日子吗?你以为我不知道,当你向她套近乎时——我敢说,你对她卖弄风情时装得对鹅都不敢嘘一声一样——对那软弱的小人是何等可悲的日子吗?现在我就是看到了你,也听到了你!谁会像谋得斯通先生一开始那样柔顺听话!那个可怜的、上当的、没头脑的孩子从没见过这样的男人。他是用糖做成的。他崇拜她。他溺爱她的儿子——非常非常溺爱他!他要做这孩子的第二个父亲,他们要一起生活在开满玫瑰的乐园里,是吧?呸!滚开!滚!”姨婆说。  
“谋得斯通先生,”她向他摇着手指说,“在那没有头脑的吃奶娃娃眼里,你是个专横的君王,你伤了她的心。你利用她弱点里最大的那部分给了她致命的创伤。这事实使你心安了。”  
在这当儿,他一直站在门边,面带某种微微笑意打量姨婆,不过他的黑眉黑眼重重拧在一起了。我看得出,虽然他仍然挂着微笑,脸色已变了,并像刚跑过那样喘着气。  
“祝你好,先生!”姨婆说,“再见!也祝你好,小姐。”  
谋得斯通小姐没有回答一个字,慎重地挽起她弟弟的胳膊,大模大样地走出了那小屋。  
她的脸色渐渐缓和,我诚恳地搂住她的脖子去吻她。就这样,我在一个全新的环境中开始了我的新生活。  
(有删改)  
5.下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是  
A.谋得斯通说凡是自己和姐姐一致认为最好的事,克莱拉都没有异议,这从侧面反映出克莱拉在家中没有地位和话语权的事实。  
B.特洛伍德多次用“吃奶娃娃”称呼克莱拉,体现了她对克莱拉“哀其不幸,怒其不争”的态度,同时也包含着对谋得斯通的愤怒。  
C.特洛伍德起初并不想收留大卫,但当她看到谋得斯通姐弟的嘴脸后,知道大卫跟着他们不会有幸福的生活,最终决定收留大卫。  
D.本文主要记叙了特洛伍德和谋得斯通姐弟俩围绕着大卫•科波菲尔的归属问题所展开的激烈矛盾冲突。  
6.下列对小说艺术特点的分析与鉴赏,不正确的一项是  
A.开头的“听到这话,我一下就泄了气,情绪低落,好不伤心”与结尾的“我诚恳地搂住她的脖子去吻她”是伏笔与照应的关系。  
B.“姨婆似乎没有注意到我……”一段写的是从“我”的视角观察到的姨婆劳作的情形,其背后有一个惴惴不安的“我”。  
C.“他是用糖做成的……是吧?”运用第三人称写克莱拉眼中谋得斯通的“美好”形象,反映了特洛伍德对谋得斯通虚伪本性的清醒认知。  
D.文章注重不同人物的情绪随着矛盾的发展而发生的变化,如特洛伍德小姐开始比较克制,后来逐渐变得愤怒,最后渐渐缓和。  
7.特洛伍德小姐是世界文学史上一个经典形象,请谈谈本文是如何塑造这一形象的。  
8.“我”在文中有什么作用?请结合文本简要分析。  
【提升阅读】  
(一)阅读下面的文字,回答问题。  
脱离十八层地狱[注]  
爱德华•莫厄里  
今天,在戏院般拥挤的法庭上,当昆斯区地方检察官文森特•奎因在为路易斯•霍夫纳的自由而施展辩才时,这位服无期徒刑者看到束缚自己长达12年之久的镣铐熔化了。  
几分钟之后,这个不再是谋杀犯的消瘦的囚徒听到法官彼得•法雷尔准予了奎因先生的诉求。  
霍夫纳先生凝视了一会儿法官席。他哽咽了,微笑了。满意的议论声轻轻地从拥挤的听众席上传来,听众中有霍夫纳的亲友,以及由有名望的纽约人组成的霍夫纳声援委员会的成员。  
今天的法律程序实际上是不得人心的,因为霍夫纳先生仍然被依照法律程序,作为1940年昆斯区酒吧女凶杀案的凶手再次受审。  
法雷尔法官在11月10日驳回了对这位布鲁克林人的指控,为奎因先生即将提出的免除起诉的申请铺平了道路。  
法雷尔法官裁定,1941年审判中对霍夫纳可能有帮助的证据此次出庭不能作为呈堂证供。  
这些证据包括在警察局进行嫌疑人认定时的一些速记底稿。当时,一个叫斯蒂芬•哈尔基亚斯的侍者认定,霍夫纳就是在一间牙买加酒吧抢劫案中杀死酒吧招待的人。在审讯时,哈尔基亚斯证实他第一次被带进去指认嫌疑人时并没有认出霍夫纳,但第二次认出了他。  
哈尔基亚斯先生在审讯时作证说,他第一次没有认出来是因为没有看出霍夫纳的侧面。他说,第二次他去嫌疑人关押室时看见了他的侧面。  
但是那些速记底稿——在审讯中从来未被引用——确切表明哈尔基亚斯在第一次进出时就已经看清了霍夫纳的轮廓。法雷尔法官指出,如果当时承审法官知道这一点,他会直接宣布无罪释放。  
知道自己的命运时,霍夫纳狂喜不已。他一会儿哭,一会儿又笑了。他用激动得发颤的声音说,他感谢这么些年来一直努力帮助他获得自由的人们。  
《纽约世界电讯与太阳报》于1947年介入这一案件,那时霍夫纳的朋友指出了在对他的诉讼与量刑中的某些破绽。从那时起,本报马不停蹄地进行推翻定罪的工作。  
在电视摄像机和闪光灯的包围中,霍夫纳站在长岛市法庭上,与他的律师哈里•安德森和前地方法官利奥•希利以及侦探伯纳德•阿卢克握手。他们为了使霍夫纳离开丹尼莫拉监狱做了大量的、坚持不懈的工作。  
“你感到痛苦吗,路易斯?”一个记者问。  
“不,我不觉得痛苦。”霍夫纳歇一口气说。  
“当像阿卢克侦探、安德森先生、希利法官和爱德华•莫厄里先生这样的人几年里马不停蹄地为我奔波时,我怎么会痛苦呢?我认为这件事在任何一个别的国家都不可能发生—这么多人如此尽力帮助一个他们并不认识的人。”  
(有删改)  
[注]此文获1953年普利策地方专题报道奖。路易斯•霍夫纳是布鲁克林不名一文的小职员,当时正因被指控抢劫一间酒吧员工的工资而在丹尼莫拉监狱服刑,他发誓说他从未干过此事。莫厄里经过五年的深入调查,澄清了霍夫纳的冤情。  
9.下列对文章的概括与分析,不正确的一项是(    )  
A.霍夫纳被认定为昆斯区酒吧女凶杀案的凶手,是因为侍者哈尔基亚斯第一次指认嫌疑人时就认出了霍夫纳。  
B.作者一开始就将结果告诉读者,既安慰了那些关注此案的人,同时又吸引了那些不熟悉案情的读者的视线。  
C.霍夫纳一案牵动了不少人的心,作者自1947年起,经过五年的深入调查,最终澄清了霍夫纳的冤情。  
D.文章采用了倒叙的手法,设置悬念,扣人心弦,激发了读者的好奇心,这为后面叙述案情做了铺垫。  
10.画线部分的细节描写对刻画人物形象有什么作用?  
11.霍夫纳蒙冤达12年之久,在回答记者的提问时,竟然说“不觉得痛苦”。霍夫纳为什么会这样说?  
   
(二)阅读下面的小说,完成下列小题。  
大卫•科波菲尔(节选)  
狄更斯  
我当时十分清楚,要是我自己不采取行动,我就没有逃离这种生活的希望。谋得斯通小姐很少给我来信,谋得斯通先生更是只字未写。他们只给过我两三包现成的或修补过的衣服,由昆宁先生转交给我。每次只在里面夹个字条,上面写的大意是:简•谋希望大卫•科努力工作,专心尽职——我除了老老实实安心做个苦力外,是否还有别的什么指望,他们连一丁点儿暗示也没有。  
就在第二天,我心里正在为自己打定的主意七上八下时,事实已向我证明,米考伯太太并不是无缘无故说到他们要走的。他们在我住的那家租了个地方,说好只住一个星期,到期后,他们就要动身去普利茅斯。当天下午,米考伯先生亲自到货行账房间,告诉昆宁先生说,到他动身那天,他不得不撇下我了,而且还对我的人品大大称赞了一番,我相信,对这种称赞我是当之无愧的。于是,昆宁先生叫来了车夫蒂普,他是个结了婚的人,而且有一个房间可以出租。昆宁先生定下这个房间,让我寄住在他家——他有一切理由相信,我们双方一定都会同意,因为我什么话也没说,虽然此时我已经下定了决心。  
在我跟米考伯夫妇住在一起的那几天里,晚上我都是跟他们一块儿度过的。在这几天里,我觉得我们相互之间更加亲密了。最后那天星期天,他们请我吃中饭。我们吃的是猪腰肉蘸苹果酱,还有一个布丁。在头天晚上,我买了一只带斑点的木马,送给小威尔金斯•米考伯——那个男孩;又买了一个布娃娃,送给小艾玛,作为临别的礼物。我还给了那个孤儿一个先令,她就要给遣散回去了。  
这天我们过得很愉快,尽管我们想到即将到来的离别,心中都有些伤感。  
“科波菲尔少爷,”米考伯太太说,“以后只要提到米考伯先生这段艰难的日子,我决不会不想起你。你的所作所为都表明,你是一个最能体贴别人、最肯帮助别人的人。你决不是我们的房客,你是我们真正的朋友。”  
“我的亲爱的,”米考伯先生说,“科波菲尔。”近来他已经习惯这样称呼我了,“这孩子心眼好,别人有困难、不得意时,他能同情他们;而且头脑灵活,会打算,有一手——简而言之,有能耐,能把用不着的东西处理掉。  
对他的这番称赞,我表示领受,同时说,我为我们的即将分别,心里感到很难过。  
“我亲爱的年轻朋友,”米考伯先生说,“我比你年长几岁,在做人方面总算有点经验了,而且——简而言之,在对付困难方面,也算有点经验了,总的说来是这样。眼下,在我还没有时来运转之前(我可以说,我时刻都有可能时来运转),我无可奉赠,只有几句忠告。不过我的忠告还是很有价值的。我自己——简而言之,我自己就是因为没有接受这一忠告,才成了”——米考伯先生一直眉飞色舞,有说有笑,可是说到这儿,却一下停住了,皱起了眉头——“你眼前的这个悲惨的可怜人。”  
“我亲爱的米考伯!”他太太求他不要这样说。  
“我要说,”米考伯先生回答说,这时他已完全忘了自己,重又微笑着,“成了你眼前的这个悲惨的可怜人。我要给你的忠告是,今天能做的事,决不要留到明天。拖延乃光阴之窃贼。要抓住他!”  
“这是我那可怜的爸爸的座右铭。”米考伯太太说。  
“我亲爱的,”米考伯先生说,“你爸爸,从他的作风来说,是很好的。老天决不会让我说损害他名声的话的。拿他整个人来说,我们也许再也不可能——简而言之,再也不可能结识到像他那样的人了。他那么大年纪,还打那样的绑腿,还能不戴眼镜读那么大的字。不过,他把那座右铭用在我们的婚事上了,我亲爱的。我们的婚事实在办得太早了,结果,弄得我永远弥补不上花掉的那笔费用。”  
说到这儿,米考伯先生转脸看着米考伯太太,补充说:“我并不是为这件事懊悔。完全相反,我的宝贝。”说完这话,他有一两分钟神情很严肃。  
“我另外的一句忠告,科波菲尔,”米考伯先生说,“你是知道的。年收入二十镑,年支出十九镑十九先令六便士,结果是快乐。年收入二十镑,年支出二十镑零六便士,结果是痛苦。那样,花就谢了,叶就萎了,太阳就西沉了,只留下一片凄凉景象,这一来——这一来,简而言之,你就永远给打败了。就像我这样!”  
为了要使他这个榜样给人以更深印象,米考伯先生带着十分欢畅满意的神情,喝下了一杯潘趣酒,接着还用口哨吹起了《学院角笛舞曲》。  
我没有忘记要他放心,我说我一定把他的规诫牢记在心,其实我用不着这么做,因为当时这些话显然已经深深感动了我。第二天早上,我在公共马车站跟他们全家相聚,看着他们心情凄楚地上了马车的后部,坐在车厢的外面。  
“科波菲尔少爷,”米考伯太太说,“上帝保佑你!我永远也不会忘了你的一切,你知道,即使我能忘记,我也决不肯忘记。”  
“科波菲尔,”米考伯先生说,“再见啦!祝你一切幸福,万事如意!要是在岁月的流逝中,我能使自己相信,我这遭受摧残的命运,能成为你的一个鉴诫,那我就会觉得,我活在世上一场,还不完全是白白地占了别人的位置。如果有朝一日时来运转(我相信会有这一天),我有能力改善你的前程,那我就太高兴了。”  
我想,当时米考伯太太带着孩子,坐在马车车厢的后面,我站在路上依依不舍地望着他们,她眼前大概一下子云开雾散,看到我其实还只是一个小孩。我所以这样想,是因为她带着一种新的慈母的表情打手势叫我爬上车,用双手搂住我的脖子,吻了我一下,就像吻她自己的孩子一样。马车走动起来时,我差一点没来得及下车。他们朝我挥动着手帕,弄得我几乎看不到他们一家人了。马车一会儿就看不见了。我和孤儿茫然相对地站在路中央,随后我们就握手道别。我猜想,她又回圣路加济贫院去了,我则上谋得斯通格林比货行,开始我那疲劳乏味的一天。  
12.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )  
A.米考伯先生一家决定离开伦敦前往普利茅斯,临别前与“我”相处的日子和最后的告别,都表现了我们对这段感情发自内心的珍重。  
B.“拖延乃光阴之窃贼”这句郑重的座右铭被米考伯先生用来谈论自己的婚事,表达了对自己婚姻的调侃,显示出小说幽默风趣的一面。  
C.小说善于运用细节来表现人物的心理和性格,比如送别时米考伯太太的表情和动作细节,生动地表达了她的慈爱和对我的不舍。  
D.“我”是故事的讲述者,也是故事的参与者,是小说极力塑造的主人公,这与鲁迅先生的著名小说《祝福》中“我”的作用是相同的。  
13.下列对文中加点词语表达效果的解说,不正确的一项是( )  
A.当之无愧:我与米考伯先生一家友好相处,以自己的真诚获得了他们的认同。  
B.欢畅满意:米考伯先生对自己能够从丰富的阅历获得人生忠告感到非常得意。  
C.茫然相对:与米考伯先生一家人告别后,我和孤儿都感到非常地伤感和失落。  
D.疲劳乏味:表达自己对这份工作的厌倦,呼应开头试图逃离这种生活的愿望。  
14.米考伯太太对“我”说:“你决不是我们的房客,你是我们真正的朋友。”她这样说是因为“我”做了哪些事情?结合课本相关内容和本文加以概括。  
15.米考伯先生具有怎样的形象特征?结合文本简要分析。  
   
【片段写作】  
16.仿照下面的示例,从下面六个文学作品人物中任选三个,结合每个人物的事迹各写一段话。  
要求:运用假设论证的方法,句式与例句一致,语言简洁明了。  
事例:马谡  
假如当初马谡采纳了王平的建议,他怎会遗恨街亭而伏诛于武侯麾下?  
文学作品人物形象:  
爱斯梅拉达   大卫•科波菲尔   哈姆莱特   高老头  贾宝玉   堂吉诃德

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:统编版 高二 选择性必修上 课文同步练习


上一个『《复活(节选)》作业精选』  下一个『2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册第三单元检测试题

浏览更多试题,请访问




本页手机版