《声声慢（寻寻觅觅）》随堂作业 -- 统编版高一必修上

《声声慢（寻寻觅觅）》随堂作业

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《声声慢（寻寻觅觅）》随堂作业(高一必修上统编版)

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21声声慢【基础练习】1．下列词语书写全部正确的一项是()A．薄雾瑞恼销瘦重阳B．凄惨沙厨东篱冷清C．次第憔悴堆积相识D．梧桐黄昏将栖难堪2．下列加点词的解释有误的一项是（）A．憔悴损：枯萎凋零。B．怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡C．如今有谁堪摘：可以，能够D．这次第，怎一个愁字了得：依次产

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21  声声慢
【基础练习】
1．下列词语书写全部正确的一项是(    )
A．薄雾瑞恼销瘦重阳
B．凄惨沙厨东篱冷清
C．次第憔悴堆积相识
D．梧桐黄昏将栖难堪
2．下列加点词的解释有误的一项是（    ）
A．憔悴损：枯萎凋零。
B．怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡
C．如今有谁堪摘：可以，能够
D．这次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况
3．李清照的下列词句中，从词的风格看与其他三项不同类的一项是(    )
A．东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
B．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
C．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
D．九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!
4．下列句子中加点词语的解释,有误的一项是（    ）
A．最难将息     将息：将要停止
B．早生华发     华发：花白的头发
C．元嘉草草     草草：轻率
D．憔悴损       损：这里相当于“极”，表示程度很深
5．下列加点词的解释有误的一项是（    ）
A．乍暖还寒时候，最难将息：休息，调养
B．怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡
C．如今有谁堪摘：可以，能够
D．这次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况
6．下面是李清照的一首词《浣溪沙》，根据词的意境，填入横线处最恰当的一项是（    ）
淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟，梦回山枕隐花钿。海燕未来人斗草，__________。黄昏疏雨湿秋千。
A．病起萧萧两两鬓华 B．小院闲窗春已深
C．江梅已过柳生绵 D．背窗雪落炉烟直
【课内阅读】
一、阅读《声声慢》，完成下面小题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
1．怎样理解“雁过也，正伤心，却是旧时相识”这句词的含意？
2．人们常常评价说，开头连下得十四个叠字，“出奇制胜”“匪夷所思”。试从内容、情感等方面，分析作者用这些叠字表现了怎样复杂的心理状态。
3．《声声慢》中选择了哪些意象？表达了词人怎样的感受？
二、阅读李清照《声声慢》一词，回答下面的问题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
1.“过雁”引发了词人哪两件伤心事?
2.“满地黄花堆积，憔悴损。如今有谁摘?”这句寄寓了作者怎样的感情 ?
【课外阅读】

一、阅读下面的这首词，完成后面的问题
添字采桑子•芭蕉①
李清照
窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。
伤心枕上三更雨，点滴霖霪②。点滴霖霪，愁损③北人④，不惯起来听。
注：①芭蕉：多年生草本植物，叶大、成椭圆形，开白花，果实似香蕉。②霖霪：雨点绵绵不断，滴滴答答不停。③愁损：因发愁而损伤身体和精神。④北人：北宋灭亡，词人从故乡山东济南被迫流落到江南，故自称“北人”。
1．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．“窗前谁种芭蕉树”的意思是：在这个国破家亡的时候，不知是谁栽种了芭蕉。此句将读者视线引向南方特有的芭蕉庭院。
B．词的上片描述芭蕉树的“形”与“情”，下片写夜听雨打芭蕉声，由听觉形象转化为视觉形象，进一步将愁引向深处。
C．这首词借吟咏芭蕉抒发了怀恋故国、故土之幽情。上片咏物，借芭蕉展心，反衬自己愁怀难遣，郁结于心。
D．这首词将芭蕉与雨联系在一起，就多了几分悲凉凄清。静寂的雨夜，词人辗转难眠，听窗外苦雨，愁绪随着雨打芭蕉的声音，变得更重更深。
2．有人评论：“下片用‘愁损北人，不惯起来听’煞住，看似平淡，实极深刻。”试结合李清照生平经历作简要分析。
二、阅读下面宋词，然后回答问题。
清平乐
李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼①尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
注：①挼（nuó）：揉搓。
1.词人的“赏梅”经历了哪几个阶段？请分别加以概括。
2.李清照在《声声慢》中有“怎敌他、晚来风急”之句，本词也有“看取晚来风势”句。“晚风”意象表达了怎样的情感？
三、阅读下面的宋词，完成题目。
行香子①•天与秋光
李清照
天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳。薄衣初试，绿蚁②新尝，渐一番风，一番雨，一番凉。
黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。那堪永夜，明月空床。闻砧声捣，蛩声细，漏声长。
注：①行香子，词牌名。②绿蚁，一种新酿成的酒，上浮绿色泡沫。
1．“凄凄惶惶”四字让人自然想起李清照的《声声慢》“凄凄惨惨戚戚。 ”句。
2．说说“砧声”这个意象在词中的表达作用。
3．探究本词的语言特点。
四、阅读李清照的词，回答下列小题
一剪梅
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
1．“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的写作技巧历来为人称道，简要赏析。
2.“一剪梅”和“声声慢”都写愁，但这两首诗的愁是不同的，试分析。
【片段写作】
请仿照下面为李清照的一首词《声声慢》写的推荐词，另选一首古诗词，写一段推荐词。
喜欢李清照的词，因为它晓畅易懂。喜欢李清照的词，因为它意境优美。喜欢李清照的词，因为它情感真挚。一首《声声慢》，道出了人间多少愁绪。

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