《琵琶行（并序）》随堂作业

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《琵琶行（并序）》随堂作业(高一必修上 统编版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 18琵琶行并序 【基础练习】 1．下列加点字的读音，全部正确的一项是（） A．悯然（mǐn） 憔悴（cuì） 湓浦口（pū） 商贾云集（ɡǔ） B．转徙（xǐ） 迁谪（zhé） 铮铮然（zhēnɡ） 东船西舫（fǎnɡ） C．幽咽（yè） 铁骑（qí） 水浆迸（ènɡ） 钿头银篦（ì） D．红绡（xiāo） 阑干（lán） 悄无言（

试题预览   18  琵琶行并序 【基础练习】 1．下列加点字的读音，全部正确的一项是（    ） A．悯然（mǐn） 憔悴（cuì） 湓浦口（pū） 商贾云集（ɡǔ） B．转徙（xǐ） 迁谪（zhé） 铮铮然（zhēnɡ） 东船西舫（fǎnɡ） C．幽咽（yè） 铁骑（qí） 水浆迸（bènɡ） 钿头银篦（bì） D．红绡（xiāo） 阑干（lán） 悄无言（qiāo） 轻拢慢捻（niǎn） 2．下列各组词语中，有两个错别字的一项是（    ） A．文身 霓红灯 沤心沥血 百尺竿头 B．坐落 纸捻子 歪门邪道 稳操左券 C．沾辱 暖烘烘 雍容大度 躬逢其盛 D．蜇居 唱双篁 悚人听闻 一诺千金 3．下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是（    ） A．明年秋，送客湓浦口 B．因为长句，歌以赠之 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．何以解忧？唯有杜康 4．下列句式与其他三项不一样的是（    ） A．嗟尔远道之人胡为乎来哉 B．蜀道之难，难于上青天 C．尝学琵琶于穆、曹二善才 D．转徙于江湖间 5．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（    ） A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀 C．整顿衣裳起敛容 D．明年秋，送客湓浦口 6．下列加点词语的解释不正确的一项是（    ） A．使快弹数曲          快：赶忙 B．曲罢悯然            悯然：忧郁的样子 C．低眉信手续续弹      续续：一个接一个 D．秋月春风等闲度      等闲：随便地，轻易地 7．选出对白居易《琵琶行》一诗有关诗句赏析不正确的一项（    ） A．“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。 B．“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调：“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融：与友分别心绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。 C．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。与开头“夜”“船”“月”相呼应，烘托了琵琶女高超的演奏技巧及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。 D．“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人……”的形象化说明。 【课内阅读】 一、阅读下面一首诗，完成下列小题。 琵琶行（节选） 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。 1．对下列词语的解释，不准确的一项是（    ） A．弦弦掩抑声声思    掩抑：低沉抑郁 B．低眉信手续续弹    信手：随手 C．大弦嘈嘈如急雨    嘈嘈：形容声音的轻细 D．幽咽泉流冰下难    幽咽：形容遏塞不畅的水流声 2．对下列词语的解说，不恰当的一项是（    ） A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。 B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。 C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，应接不暇的感觉。 D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。 3．对以上部分诗句的分析，不正确的一项是（    ） A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。 B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。 C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。 D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。 二、阅读白居易《琵琶行•并序》中的节选，完成各题。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽流泉冰下难。水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 1．对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是（    ） A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。 B．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。 C．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。 D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。 2．对下列词语的解说，不恰当的一项是（    ） A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。 B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。 C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱、耳接不暇的感觉。 D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。 3．对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”分析不恰当的一项是（    ） A．用夜静和月色惨淡烘托琵琶女身世凄凉。 B．与开头一段写到的“夜”“船”“月”相呼应。 C．与写琵琶女自述身世之间宕开一笔，写环境使行文有波澜又层次分明。 D．衬托琵琶女技艺高超，烘托悲凉的氛围。 【课外阅读】 一、阅读下面唐诗，回答下列问题。 夜闻歌者 白居易 夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。 邻船有歌者，发调堪愁绝。 歌罢继以泣，泣声通复咽。 寻�   试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：统编版 高一 必修上 课文同步练习 上一个『《梦游天姥吟留别》随堂作业』  下一个『《登高》随堂作业』

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