青海省西宁市大通回族土族自治县2020-2021学年高一下学期期末联考语文试题 -- 统编版高一必修下

青海省西宁市大通回族土族自治县2020-2021学年高一下学期期末联考语文试题

试题
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青海省西宁市大通回族土族自治县2020-2021学年高一下学期期末联考语文试题(高一必修下统编版)

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2020-2021学年度第二学期大通县期末联考高一语文考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在

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2020-2021学年度第二学期大通县期末联考
高一语文
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：人教版必修3、必修4.
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
在当代传承和实践儒家君子观，首先需要我们明确何谓儒家的“君子”，这是我们在当代传承和实践这种观念的基本前提。总体来看，儒家视域中的“君子”内涵丰富，是一个涵纳了“位”“德”“智”“美”等诸多属性，对人的各方面修养均有很高要求的人格理念。
首先，从词源学的角度看，君子一词的基本含义是指“在位者”，即指统治阶级的成员。先秦时期，这一含义一直都是君子的基本内涵。如中国现代著名学者顾颉刚说：“君子小人，先秦以上以身份地位分，此时之君子指在官位者。”这一含义也广泛见诸儒家经典中。如《诗经》《尚书》中的君子即多指此义。与这一意义上的君子相对，社会上的广大普通人则被统称为“小人”“庶民”等。
其次，经孔子转化后，君子的“位”的意义大大降低，而主要成为一个侧重人的德性的概念，所谓“或称君子者何？道德之称也”。在《论语》中，君子一词共出现百余次，主要是就“有德”而言。比如“君子喻于义”“君子怀德”“君子去仁，恶乎成名”等等。虽然在孔子这里，君子一词主要成为德性概念，但“位”的属性仍然得以保留。比如孔子曰：“先进于礼乐，野人也；后进于礼乐，君子也。”这里面的君子即具有“位”的内涵。及至孟子、荀子等人，君子仍然是兼具“德”“位”属性的概念，如孟子曰：“无君子莫治野人，无野人莫养君子。”
最后，在儒家这里，完美的君子形象还必须具有智慧和审美的特征。一个欠缺智识、外表邋遢之人，任其德性多高，在儒家这里都难以称为君子。所谓“君子博学深世”“文质彬彬，然后君子”，说的正是这个意思。
总体来看，儒家的君子是一个兼具“位”“德”“智”“美”等多种属性的复合概念，它涉及对一个人的社会地位、道德水准、智慧水平、心理素质等全方位的评价。这正如荀子所说：“天见其明，地见其光，君子贵其全也。”不过，从历史实践的角度来看，儒家的君子主要是一个德性概念，即侧重以道德水准界定何为真正的君子。而儒家所谓“德”，从其根本来说，乃是一种“生”德，所谓“天地之大德曰生”。而民生问题，则构成“生”的首要问题。因此，在儒家这里，一个人是否能够体悟上天创生万物之德，是否能够仁民爱物、关心民生，肯为人民鞠躬尽瘁、死而后已，就构成儒家评判君子的一个基本标准。
（摘编自《光明日报》，《传统儒家君子观在当代的传承与实践》）
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 在当代，我们要传承和实践儒家君子观，就必须深刻认识到儒家君子观的丰富内涵。
B. 从词源学的角度来看，君子的基本含义是“在位者”，先秦以后这一含义则不再保留
C. 孔子将君子一词的意义进行了转化，自他之后，君子一词大多指那些德行高尚的人。
D. 儒家既看重君子的才华，也看重君子的形象，“君子博学深谋”“文质彬彬”正是此意。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）
A. 文章整体上采用总分总结构，论述了儒家眼中君子的丰富内涵和儒家评判君子的标准。
B. 文章主体部分采用横式结构，阐述了儒家君子观的丰富内涵，论证有力，一目了然。
C. 文章运用了举例论证、对比论证、引用论证等论证方法论证观点，论证灵活，有说服力。
D. 理解儒家君子内涵是当代传承和实践儒家君子观的基本前提，这也是文章立论的前提。
3. 根据原文内容，下列说法正确一项是（   ）
A. 儒家君子观内涵丰富，属性多样，要成为儒家眼中的“君子”需要极高的个人修养。
B. 在诸如《诗经》《左传》《尚书》这样的儒家经典中，君子的基本含义大多指在官位者。
C. 《论语》《孟子》中的君子兼具“德”“位”属性，而“君子怀德”中的“君子”只就“有德而言”
D. 儒家的君子虽是一个复合概念，但是儒家评定真正的君子仍以道德水准为唯一标准。
【答案】1. B    2. D    3. A
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
短视频指五分钟以下的视频，在大型短视频平台上短视频的观看时间大多为一分钟以下。受益于较快的无线网络以及便宜的数据收费，短视频近年来迅速普及。与文字及图片相比，视频可在同等时间内传达更多、更具娱乐性的信息，从而更容易吸引用户关注。此外，短视频能更好地占用用户零散的空闲时间。
与2017年比较，2018年58.6%的短视频新用户来自三线及低线城市。三线及低线城市居民的收入及消费水平有巨大的提升潜力，三线及低线城市短视频消费者群体的扩大以及与日俱增的需求，将成为中国短视频营销市场的主要增长来源。受益于网络基础设施的改良，东南亚地区的移动互联网粉丝迅速增长。截至2017年，泰国、越南及印度尼西亚的互联网粉丝数量已超过3.8亿，2013年至2018年的复合年增长率达到27.6%。由于拥有人口超过4亿及4G网络覆盖迅速扩张，短视频平台在这三个国家的开发潜力巨大。处于领先水平的中国短视频平台正在东南亚地区快速发展。2018年，TikTok（抖音短视频国际版）的总海外MAU（月活跃用户数量）超过1亿，在泰国约有1000万，而在印度尼西亚则超过1500万。
（摘编自《2020年中国短视频营销市场规模及发展趋势分析》）
材料二：

（资料来源：中商产业研究院整理）
材料三：
2020年中央电视台春节联欢晚会与快手短视频APP合作，开启新的传播模式，打破大小屏壁垒，让节目以多种样态呈现。大屏与小屏的深度融合不仅让受众数量数倍增长，制播团队收获更多资源和更多机会，也让台、网、端的深度融合拥有了更广阔的发展空间，优秀节目呈现出多样态表达。央视《国家宝藏》栏目注册成为B站信息发布账号后，每期节目的实时弹幕数最。高达到8000条；《中国诗词大会》的飞花令环节经由短视频传播，成为互联网传播的热点视频……平台间的合作方式正不断迭代——从最初的“传播向”合作到如今的“制作向”“资源向”“资本向”“人才向”全方位融合，获得了新的经验。
（摘编自《台网端深度融合加速》）
材料四：
2019年9月1日，随着新中国成立初期彩色影像的首次正式公开，由国家广播电视总局组织开展的“精彩短视频，礼赞新中国”主题宣传月正式启动。30天时间里，68条带有国家广播电视总局宣传活动统一标识的短视频，在央视网、新华网、人民网、抖音、快手、梨视频、爱奇艺、腾讯微视、好看视频、秒拍、新浪等十余家主要网络视听平台推送播放。截至10月7日，总点击量达到19亿次。根据国家广播电视总局网络司统计，在68条短视频中，有22条来自电视端内容。
此次活动推出的第一条短视频——《彩色新中国！开国大典彩色影像首次正式公开》节选自上海广播电视台真实传媒有限公司制作的纪录片《彩色新中国》，在。上线的1小时内，视频点击量破千万，24小时点击量超过6000万。北京卫视摄制的国庆快闪活动被剪辑成了短视频《天安门广场数万人表白祖国》，在抖音上收获了222 5万的点赞量。节取自理论实践探访节目《思想的田野》的《思想的田野之山水间的美食》从电视剧《外交风云》剪辑的《共和国外交风云》和《可爱的中国》《国家记忆》《大国工匠》等影视节目的短视频一起，唱响了正能量主旋律之歌。
中国互联网络信息中心（CNNIC）第43次报告显示，我国网民规模为8.29亿，短视频用户占78%，这两个数据正凸显着短视频背后的强大力量储备。这也给平台方指明了思维拓展的方向，一方面电视台的优质内容需要向多端口分发，引起传播上的“裂”；另一方面，互联网平台。也急需优质内容打造有价值的网络空间，形成正能量的“合”。
（摘编自《优质节目呈现出多样态表达》）
4. 下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）
A. 近年来，短视频迅速普及跟较快的无线网络、便宜的数据收费、可在同等时间内传达更多更具有娱乐性的信息等因素有关。
B. 三线及低线城市短视频用户增长迅速，这些城市的居民对短视频需求与日俱增，成为短视频营销市场的主要增长来源。
C. 《国家宝藏》栏目注册B站，发布账号信息后，每期节目的实时弹幕数最高达到8000条，体现了大屏与小屏深度融合的良好效果。
D. 我国网民规模高达8.29亿，而短视频用户则占其总数的78%，这是短视频背后强大的力量储备，给平台指明了思维拓展的方向。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A. 处于领先水平的中国短视频平台在东南亚地区快速发展，尤其是泰国和印度尼西亚两个国家，不仅发展速度迅速，而且发展潜力巨大。
B. 中国短视频用户规模从2017年的2.2亿多上升到2018年的4.7亿多，预计2023年上升到7.4亿多，用户每月花费时间不断增长。
C. 中国短视频营销市场从2018年开始到2023年，预计复合年增长率为51%，市场规模上升了470亿元，前景乐观，潜力巨大。
D. 2020年央视春晚与快手短视频APP合作，开启了新的传播模式，同时平台间的合作方式不断更迭，实现了全方位融合，获得新的经验。
6. 请结合材料，简要概括加强电视媒体和短视频平台合作的好处。
【答案】4. B    5. C
6. ①提升受众数量，扩大电视媒体的影响力。
②让优秀节目呈现出多样态表达，提升短视频内容的质量，弘扬正能量主旋律。
③创新平台间的合作方式，努力实现全方位融合，创新传播方式。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成各题。
老人与海
海明威
他们在海里走得很顺当，老头儿把手泡在咸咸的海水里，想让脑子清醒。老头儿不断地望着鱼，想弄明白是不是真有这回事。这时候是第一条鲨鱼朝它扑来的前一个钟头。
鲨鱼的出现不是偶然的。当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就涌现在太阳光下。然后它又钻进水里去，嗅出了踪迹，开始顺着船和鱼所走的航线游来。
老头儿现在的头脑是清醒的，他有坚强的决心，但是并不抱多大的希望。他想：我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住它。
鲨鱼飞快地逼近船后边。老头儿鼓起全身的气力，用他染了血的手把一杆锋利无比的鱼叉扎向鲨鱼的头部。鲨鱼在海里翻滚过来，滚得自己给绳子缠了两道。接着，肚皮朝上，尾巴猛烈地扑打着水面，像一只快艇一样在水面上破浪而去，把老头儿的鱼叉连绳子都带去了。老头儿已经在海里走了两个钟头，在船艄歇着，有时候嚼嚼从马林鱼身上撕下来的肉，使自己好好休息一下，攒些力气。这时他又看见了两条鲨鱼朝这边游了过来。
“呀!”他嚷了一声。这个声音是没法表达出来的，根据那褐色的三角形的鳍和那摆来摆去的尾巴，他认出这是两条铲鼻鲨。老头儿系上帆脚绳，把舵柄夹紧。然后他拿起了上面绑着刀子的桨，一面注意着鲨鱼的到来。
它们来了。但是它们没有像鲭鲨那样的直接游来。一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴，朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路。老头儿就用绑在桨上的刀子朝那交切点攮进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在蹂躏死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。他把刀子绞了又绞，但鲨鱼一松滑下去的时候，他说：”去，去，星鲨。去找你的朋友吧，也许那是你的妈妈呢。”
老头儿擦了擦他的刀片，把桨放下。他把舵柄夾在胳肢窝里，随着船往前飘去。他知道，鲨鱼每次冲上去猛扯一下，就给扯去了好多的死鱼肉。现在死鱼已经成为了一切鲨鱼追踪的途径，宽阔得像海面上一条大路一样了。他想，我现在还有什么事儿可想呢？没有。什么也别去想它，只等着后边的鲨鱼来到吧。
下一个来到的鲨鱼是一头犁头鲨。老头儿先让它去咬那条死鱼，然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子里去。但是鲨鱼一打滚就往后猛地一挣，那把刀子喀嚓一声折断了。老头儿想：我已经上了年纪，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是，只要我有桨，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它们。直到太阳快落下去的时候，老头儿看见两个棕色的鳍顺着死鱼在水里所造成的那条宽阔的血波追踪而至，它们甚至不去紧跟鱼的气味，就肩并肩地直朝着小船扑来。两条鲨鱼一道儿来到跟前，他看见离得最近的一条张开大嘴插进死鱼的银青色肚皮时，他把短棍高高地举起，使劲儿捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。鲨鱼从死鱼身上滑下去的时候，他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。另一条鲨鱼原是忽隐忽现的，这时又张开了大嘴扑上来。老头儿用棍子对准了它打去，但是打中的只是橡皮似的又粗又结实的地方。在他跟鲨鱼格斗的时候，太阳已经落下去了。他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。到了半夜的时候，鲨鱼又是成群结队而来的。他只看到它们的鳍在水里划出的纹路。看到它们扑到死鱼身上去时所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头上打去，凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随着棍子就丢掉了。他把舵从船上拽掉，用力去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去。但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。老头儿现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时间害怕起来。不过那种味道并不多。他往海里略了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。”——夜里。鲨鱼又来咬死鱼的残骸，像一个人从饭桌子上捡面包屑似的。老头儿睬也不睬它们，除了掌舵，什么事儿都不睬。他只注意到他的船走得多么轻快，多么顺当，没有其重无比的东西在旁边拖累它了。
（节选自《老人与海》，有删改）
7. 下列对这篇小说的赏析，不正确的一项是（   ）
A. 这篇小说可以看作一篇寓言：在浅显易懂故事里，蕴含着深刻的哲理。
B. 老人虽然是一位捕鱼人，但他热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西。
C. 作者在塑造人物时，运用了动作描写、心理描写、语言描写，同时采用了衬托的手法。
D. 小说意在说明：科学技术是第一生产力，老人若有现代化的捕鱼设备，结局就会相反。
8. 请结合材料分析老头儿的形象特征。
9. 老人保卫自己的劳动果实，他手中的武器有些什么变化?这种变化表明了什么?
【答案】7. D    8. 老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象，他能面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。在与鲨鱼搏斗时，老头儿有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。
9. 他手中武器经历了鱼叉、绑在桨上的刀子、短棍、舵柄四个阶段，这种变化表明了战斗的激烈，武器在一件件地毁坏，情形在进一步的恶化，越来越艰难。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池。秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竞酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时常称病不欲与廉颇争列已而相如出望见廉颇相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。”今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰“夫以秦之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。
（节选自《史记•廉颇蔺相如列传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A. 相如每朝时/常称病/不欲与廉颇争列/已而相如出/望见廉颇/相如引车避匿
B  相如每朝时/常称病/不欲与廉颇争列已而/相如出/望见廉颇/相如引车避匿
C. 相如每朝/时常称病/不欲与廉颇争列/已而相如出/望见廉颇/相如引车避匿
D. 相如每朝/时常称病/不欲与廉颇争列已而/相如出/望见廉颇/相如引车避匿
11. 下列说法有误的一项是（   ）
A. 本文节选自《史记》，作者为司马迁，《史记》是我国第一部纪传体通史，与《汉书》《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。
B. 御史，在先秦时期是负责记录的史官，后专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷官吏。在选文中，“御史”为史官。
C. 古时官高为尊居上位，官低为卑处下位。秦汉时代以右为尊。从“位在廉颇之右”可看出，渑池之会后，蔺相如官职比廉颇高。
D. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国浪漫主义诗歌的源头，西汉武帝时被尊为儒家经典，始称《诗经》。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A. 蔺相如反应机敏、藐视强权。渑池之会时，面对秦王展开的攻势，他把生死置之度外，与对方针锋相对，使秦王侮辱赵王的阴谋没有得逞。
B. 蔺相如深明大义、先公后私。渑池之会后，他官至上卿，面对廉颇的挑衅，却能以国家的前途为重，委曲求全，最终感动对方，两人结为好友。
C. 廉颇日光长远、深谋远虑。在渑池之会一事中，他献良计以防秦国挟持赵王，并且作出军事部署，使秦国不敢轻举妄动，体现了他善于谋略的特点。
D. 廉颇勇于改错、以国为重。他立下很多战功，因此不服蔺相如，扬言要羞辱对方。当知道蔺相如以国为重的用意后，在宾客的劝导下才负荆请罪。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。
（2）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
【答案】10. A    11. D    12. D
13. （1）秦王身边的侍从要杀蔺相如，蔺相如瞪着眼晴呵斥他们，他们都退却了。
（2）我们离开亲人来侍奉您，不过是因为仰慕您的高尚品德节义啊。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成下面各题。
锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
14. 下面赏析不当的一项是（   ）
A. 首联中的“五十弦”并非实指，作者只是运用了比兴手法，借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。
B. 颔联写诗人自己曾有过像庄周梦蝶那样美好的追求，可如今只能把自己的爱心像望帝那样托付给杜鹃。
C. 颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗，造成强烈的对比。诗人以为阴阳冷暖、美玉明珠，虽然境界不同，但怅恨是一样的。
D. 《锦瑟》是李商隐的代表作，最负盛名，诗题“锦瑟”是用起句的头两个字，全篇是一首咏物诗。
15. 这首诗寄托了作者怎样的情怀？结合诗中的典故简要分析。
【答案】14. D    15. “庄生晓梦迷蝴蝶”，诗人借庄周梦蝶这一典故表达对美好境界的迷惘；“望帝春心托杜鹃”，诗人借杜鹃啼血这一典故表达自己如杜鹃鸟送春归般的哀怨之情；“沧海月明珠有泪”，诗人借助沧海珠泪这一典故表达凄寒孤寂的感伤情怀；“蓝田日暖玉生烟”，诗人借良玉生烟这一典故表达对美好事物的渺茫难即的惋惜之情。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中“__________，__________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
（2）《琵琶行》中琵琶女年长色哀后，嫁做商人妇。“__________，__________”两句借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情。
（3）《永遇乐•京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“__________，__________”。
【答案】    ①. 地崩山摧壮士死    ②. 然后天梯石栈相钩连    ③. 去来江口守空船    ④. 绕船月明江水寒    ⑤. 金戈铁马    ⑥. 气吞万里如虎
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
距离天空和雨水最近，距离生长和茂盛最近，热带雨林把自己想象成一棵夏天的树，在阳光下默默生长，把         的浓荫留给小溪和流水，把幽暗下绽放的兰花留给美丽。
行走雨林，你一定会感谢上苍齐刷刷地将如此繁茂的生命支撑到面前。树木是巨大的，灌木丛是繁茂的，水流是清澈的，花朵是艳丽的，昆虫是可爱的，即便你的内心再空旷，也会被瞬间填的满满，不留一丝          。
在祖国雄鸡版图的“天涯海角”，美丽的海南岛腹地，绿染千山万层翠。在这片茂密的热带雨林中，海拔1867米的五指山支撑起海南之巅，南渡江、昌化江、万泉河从这里       ，潺潺流向全岛，野生动物自由生活，野生植物畅意舒展。这里就是原始神秘的海南热带雨林国家公园体制试点区。
行走在雨林中，你总会邂逅些什么？是一只雨蛙毫无顾忌地低鸣，还是一只白鹏轻柔的漫步，亦或是一头坡鹿在丛林中的            。当然，最隆重的邂逅是和一只海南长臂猿的相遇。它也许是在浓密的枝叶间弯腰探寻，长长的手臂还随意地勾在上面的树枝上；它也许是在溪畔喝水，尾巴扫动着周围的飞虫，脸上则到处是快乐的浪花。它们就这样隔世而居，就这样飞檐走壁，在密林中寻找快乐。
17. 下列依次填入文中画横线处词语，全都正确的一项是（   ）
A. 花遮柳掩    间隙    发源    闪转腾挪
B. 遮天蔽日    缝隙    发祥    腾挪跌宕
C. 花遮柳掩    间隙    发祥    腾挪跌宕
D. 遮天蔽日    缝隙    发源    闪转腾挪
18. 文中画横线的语句有语病，下列修改正确的一项是（   ）
A. 行走雨林，你一定会感谢上苍将如此繁茂的生命齐刷刷地支撑到面前。
B. 行走雨林，你一定会感谢上苍齐刷刷地将如此繁茂的生命托举到面前。
C. 行走在雨林中，你一定会感谢上苍将如此繁茂的生命齐刷刷地托举到面前。
D. 行走在雨林中，你一定会感谢上苍齐刷刷地将如此繁茂的生命支撑到面前。
19. 下列各项中的引号，和文中引号作用相同的一项是（   ）
A. 两只叶猴在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏。
B. 他对那人说：“明天会下雨！”那人笑着摇头走了。
C. 人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。
D. 掩着耳朵去偷铃铛，这个法子太“巧妙”了。
【答案】17. D    18. C    19. A
（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
在“新冠病毒”的传播方式中，主要通过空气中的飞沫传播。因此，有些人认为，只要戴上了口罩，就能预防此类病

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