2021学年部编版语文八年级下册期末复习专题训练：病句辨析与标点 -- 部编人教版八年级下册

2021学年部编版语文八年级下册期末复习专题训练：病句辨析与标点

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2021学年部编版语文八年级下册期末复习专题训练：病句辨析与标点(八年级下册部编人教版)

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抓分专题三　病句辨析与标点病句修改1.找并列(一般用“和”“以及”“及”“与”等连接)。(1)检查:①这几个概念是否相互包含;②语意各项能否与前后相关成分搭配。(2)句子有多层定语或多层状语时,可以考虑:①语序是否不当;②是否出现歧义。2.找介词。(1)以介词开头的句子,要检查句子是否缺少主语。(2)当句子中有“与”“和”

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抓分专题三　病句辨析与标点
病句修改
1.找并列(一般用“和”“以及”“及”“与”等连接)。
(1)检查:①这几个概念是否相互包含;②语意各项能否与前后相关成分搭配。
(2)句子有多层定语或多层状语时,可以考虑:①语序是否不当;②是否出现歧义。
2.找介词。
(1)以介词开头的句子,要检查句子是否缺少主语。
(2)当句子中有“与”“和”“对”“对于”时,要考虑主客位置是否颠倒。
(3)当句子中有“关于”“对于”“对”时,要考虑是否混淆了三个词的用法。
3.看否定。
(1)一面对两面。句子中有“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时,要检查有无一面与两面的搭配问题。
(2)看否定词。要考虑是否误用多重否定。
4.看关联词。
(1)看关联词与主语的位置是否颠倒,关联词是否配套使用。
(2)看分句间语意自然形成的关系是否与关联词所表达的关系相符。
5.看谓语。
(1)谓语是“是”“成为”时,要考虑主语和宾语意义上是否一致。规律:谓语是“是”等词时,主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物,或都表示同一行为活动。
(2)谓语是“避免”“预防”“防止”“忌”等词时,可考虑句子语意是否与原意不符。
6.看数量词。
(1)句子中有数量词或数量词加名词时,要检查:①是否搭配不当;②是否语序不当或有歧义。
(2)“缩小”“减少”“降低”等词语同倍数相搭配时属于搭配不当,如“减少了三倍”。
7.看代词。
考虑代词是否指代不明。
1.下列句子中没有语病的一项是 (　　)
A.车辆进入校园,必须按照交通标志规定的方向,校园内限速5公里/小时。
B.这次会议上,代表们就如何开展“美丽海滨”活动广泛交换了意见。
C.要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。
D.随着城市化进程的加快,我市农村人口大幅减少,与五年前相比,几乎减少了一倍。
2.下列句子中没有语病的一项是 (　　)
A.在班主任的悉心教导下,使我们的学习成绩有了很大的提高。
B.广西支援湖北省的抗疫医疗队胜利凯旋,在短暂休息后,他们以昂扬的斗志开始新征程。
C.为了防止再发生交通事故,交通部门加大了交通管理力度。
D.多所学校举行“世界环境日”教育活动,其目的是让学生学习环保知识和环保意识。
3.下列句子中没有语病的一项是 (　　)
A.电视剧《安家》通过讲述家庭中真实,表现了“家”背后所承载的凝聚性、安全感与归属感。
B.能不能提高广大市民的文明素养,是成功创建文明城市的关键。
C.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”时隔千年,我们依然会为文天祥的忠贞气节所震撼。
D.清明礼俗文化体现了充分的中华民族礼敬祖先、慎终追远的人文精神。
4.下列句子中没有语病的一项是 (　　)
A.经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。
B.是否拥有努力向上的热情,是一个人年轻的标志之一。
C.为营造全州“壮族三月三”良好的节日气氛,文山壮族苗族自治州政府决定全州放假两天。
D.本赛季,这个队的表现让球迷非常失望,糟糕的防守问题并没有得到提升,进攻手段也更加单一。

5.下列句子中没有语病的一项是 (　　)
A.“曲靖舰”不仅是曲靖走向远洋的亮丽名片,也是曲靖市积极支持国防和军队建设的重要体现。
B.70年来,中国实现了从“引领时代”到“赶上时代”的伟大跨越,中华民族迎来了实现伟大复兴的光明前景。
C.春天的昆明是一年中最美好的季节,每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。
D.我们因为不必提倡不求甚解的态度,所以,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
6.对下列病句的病因解说,不正确的一项是 (　　)
A.为阻断疫情向校园蔓延,教育部下发通知,要求2020年春季学期延期开学,学生在家不外出,不聚会,不举办和集中性参加活动。(语序不当,应将“集中性”移到“参加”之后)
B.家庭文明是社会文明高塔的“累土”,只有千千万万个家庭的家风好,社会风气好就有基础。(关联词语使用不当,应将“就”改为“才”)
C.经历了一夜的全民抢药后,今晨各大媒体纷纷发声,切忌不要抢购、自行服用药物,“抑制”不等于预防和治疗。(否定不当,应删去“不要”)
D.我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况,那就是经常时不时出现敲击声。(搭配不当,应将“遇到”改为“发现”)
7.对下列病句的病因解说,不正确的一项是 (　　 )
A.5月10日,大约一百名左右青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。(语义重复,应删去“大约”或“左右”)
B.在暑假的户外活动中,要同学们注意安全,不要发生意外事故。(缺少主语,应在“要”前加“老师”,或将“同学们”移至“要”前)
C.为了规范义务教育阶段学校的招生政策,我市教育局严禁公办学校招收择校生。(缺少主语,应删去“为了”)
D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农村居住环境,才能发展文化旅游产业。(关联词语使用不当,应将“才”改为“又”)
8.对下列病句的病因解说,不正确的一项是 (　　)
A.2019年湘江马拉松赛在市体育中心开跑,约3 000余名选手参赛。(语义重复,应删去“约”
或“余”)
B.杨绛创作的《我们仨》,以真挚的热情和优美隽永的文字深深打动了读者。(语义重复,应删去“优美”)
C.“孝”是中华民族的道德之魂,“孝”不仅要表现在物质生活上,而是要表现在精神生活上。(关联词语使用不当,应将“而是”改为“还”)
D.重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”,恢复了中国古书院“讲学”“藏书”“祭祀”的功能。(缺少宾语中心语,应在“修旧如旧”后加“的原则”)
9. 对下列病句的病因解说,不正确的一项是 (　　)
A.香港学员与广州优秀大学生一起来到社区家庭服务中心,探望外来工子女和他们的生活状况。(指代不明,应删去“他们的”)
B.目前,我国发现的时间最早的青铜制品,是在甘肃东乡林家1977年出土的青铜刀。(语序不当,应将“1977年”移至“是”和“在”之间)
C.爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石,也是评价一个人道德情操的重要标准。(一面对两面,应在“爱国”前加“是否”)
D.气象监测结果表明,我国多个地区出现干旱的原因,主要是因为气温持续升高,降水量明显减少。(句式杂糅,应删去“的原因”或“因为”)
10.对下列病句的病因解说,不正确的一项是 (　　)
A.我市提出要率先探索出符合当地实际的垃圾分类工作模式,提前争取完成国家和省规定的目标任务。(语序不当,应将“提前”移至“争取”后)
B.凡事有利有弊,就目前来看,只要是线上教育还是线下教育都存在优点和不足。(关联词语使用不当,应将“只要”改为“无论”)
C.中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,凝聚着中国人民和中华民族。(缺少宾语中心语,应在句末加“的博大智慧”)
D.辛弃疾是南宋著名爱国词人,其词热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,艺术风格多样,大多以豪放为主。(搭配不当,应将“雄厚”改为“浑厚”)
11.对下列病句的病因解说,不正确的一项是 (　　)
A.用手机微信、支付宝付款的方式,普遍得到了广大年轻消费者的欢迎。(语序不当,应把“普遍”调至“欢迎”前)
B.使用12层甚至18层纱布口罩叠加,颗粒物滤除率也只有96%,与标准化的一次性单层口罩使用效果95%滤除率相差无几。(成分赘余,应删去“使用效果”或“95%滤除率”)
C.当前正处在抗击新冠疫情的关键阶段,维护良好社会秩序和医务人员人身安全,尤为重要。(语义重复,应删去“人身”)
D.人工智能的出现,可以说是人类文明史上最好的事情,但我们也要学会如何去避免不受其伤害。(否定不当,应删去“不”)
12.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)
　　古村落弥漫着传统美学的韵味和情致,同时,在种种美的样貌形态背后,还有丰厚的意蕴。石雕、木雕和彩绘,内容多取材于神话传说和传统典籍,八仙过海、岁寒三友、松下问童子    鲤鱼跳龙门    有祝祷的寓意,有教化的作用    “躬耕传家”被刻写在无数古宅老院的匾额上,并扩展成   耕读传家久,诗书继世长   的内容,镌刻于楹柱上,让孩子们在耳濡目染中受到熏陶。
A.  ,　,　　 ;　  “　”　　
B. 、　、　。　《　》
C. 、  …… ; “ ”
D. ,    …… 。《》
13.下列句子中标点符号使用正确的一项是 (　　)
A.为了弄清楚柳宗元写作《小石潭记》的背景是什么?我下课后到图书室查阅了不少资料。
B.“我要死了。”我无力地说,声音空空荡荡地消散在冰原上。
C.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着远山。
D.“在考场上千万别慌,”老师再三叮嘱:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”
参考答案
1.解析： B　A项,成分残缺,应在“方向”后面加上“行驶”;C项,语序不当,“即使”应该移到“文字”前;D项,搭配不当,“减少”与“一倍”不能搭配,可将“一倍”改为“一半”。
2.解析： C　A项,缺少主语,应将“在”和“下”删掉,或者删去“使”;B项,语义重复,“凯旋”意为“战胜归来”,应去掉“胜利”;D项,搭配不当,“意识”不能“学习”,应在“和”后面加“树立”,或删去“和环保意识”。
3.解析： C　A项,缺少宾语中心语,应在“真实”后加“的事件”;B项,两面对一面,删去“能不能”,或者在“成功”前面加“能否”;D项,语序不当,应把“体现了充分的”改成“充分地体现了”。
4.解析： C　A项,缺少主语,去掉“经过”或“才使”;B项,两面对一面,删去“是否”;D项,搭配不当,将“提升”改为“解决”。
5.解析： A　B项,语序不当,“引领时代”和“赶上时代”应互换位置;C项,搭配不当,“春天的昆明”应为“昆明的春天”;D项,关联词语使用不当,“因为”和“所以”应分别改为“虽然”和“但是”。
6.解析： D　语义重复,可删去“经常”。
7.解析： C　搭配不当,应把“政策”改为“行为”。
8.解析： B　搭配不当,应把“热情”改为“情感”。
9.解析： A　搭配不当,应在“和”后面加“关心”,或删去“和他们的生活状况”。
10.解析： D　语义重复,应删去“大多”。
11.解析： C　搭配不当,应在“医务人员”前加上“保障”。
12.C
13.解析： B　A项,没有疑问语气,不用问号,应将问号改为逗号;C项,“三、四里”之间不需要用顿号;D项,说话人在引语中间时,说话人后不用冒号,应将冒号改为逗号。

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