辽宁省营口市2021学年八年级下学期协作校第三次质量监测语文试题


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2020——2021学年度下学期协作校第三次质量监测八年语文2021.06一、积累与运用（25分）1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是(　　)(2分)A．行辈（háng）怠慢（dài）煨炖（wèi）顾名思意B．亢奋（kàng）晦暗（huì）农谚（yán）草长莺飞C．劫难（jié）趋势（qū）雾霭（ái）单调枯燥D．迁徙（xǐ）凋零（
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2020——2021学年度下学期协作校第三次质量监测
八年   语文        2021.06
一、积累与运用（25分）
1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是(　  　)(2分)
A．行辈（háng）  怠慢（dài）   煨炖（wèi）    顾名思意
B．亢奋（kàng）  晦暗（huì）   农谚（yán）    草长莺飞
C．劫难（jié）    趋势（qū）   雾霭（ái）      单调枯燥
D．迁徙（xǐ）    凋零（diāo）  譬如（pì）      诸如此类
2、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是 （    ）（2分）
A．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。
 B．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。
 C．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。
 D．李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。 
3、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰 当的一项是(　　)(2分) 
生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的 东西，抛掷时毫不______；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地______，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于______，光阴却已永不回头。 
A．惋惜　闪烁　醒悟            B．怜惜　闪耀　醒悟 
C．怜惜　闪烁　悔恨            D．惋惜　闪耀　悔恨
4、对语法分析正确的一项 （      ）（2分）
放眼望去金黄的油菜花已经开始在山头侵占一寸寸土地，若是在等几天，满山遍野将成为它的国度。油菜花将是一片的金黄的花海，它是那么灿烂亮丽。试想，若是没有阳光，只是看着这一片花海都有仰天接受阳光的冲动吧。它是那么繁茂，整个天空都为之倾倒；它是那么绚烂，全世界都失去了色彩。
A.文中的“侵占”“亮丽”都是动词。
B.“油菜花将是一片金黄的花海”这个句子中“金黄的”是状语。
C.“它是那么绚烂，全世界都失去了色彩。”一句使用了夸张的修辞手法。
D.文中划线句子有语病，修改方法是把“倾倒”改“喝彩”。
5、下列文学常识说法错误的一项是（     ）（2分）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
B.《核舟记》选自清代魏学洢编的《虞初新志》。
C.柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家之一”。
D.贺敬之和丁毅共同执笔，集体创作了富有我国民族特色的新歌剧《白毛女》，荣获1951年斯大林文学奖。
6、名著阅读（3分）
阅读下面一段文字，回答问题。
“人最宝贵的东西是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’。” 
（1）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，出自苏联作家         的小说《钢铁是怎样炼成的》，这部小说最大的成功之处就在于塑造了         这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在      的影响下逐步走上了革命道路。(1空1分，共3分)
7、古诗文默写。（12分）
（1）                ，潭影空人心。《题破山寺后禅院》 
（2）                ，落日故人情。《送友人》
（3）拣尽寒枝不肯栖，                。《卜算子•黄州定慧院寓居作》
（4）零落成泥碾作尘，               。《卜算子•咏梅》
（5）白居易《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲惨境遇和矛盾心理的诗句是：
                         ，                   。 
（6）孟子有一句名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，与《大道之行也》中的句子                     ，                 意思一致。
（7）杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他在《茅屋为秋风所破歌》中发出了                      ，                         的呼喊。
（8）统领《关雎》全篇的诗句是：_______________，_______________。
二、文言文阅读（20分）
（一）文言文阅读（16分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】景公问晏子曰:“莅①国治民，善为国家者何如?”晏子对曰:“举贤以临国，官能②以敕民，则其道也。”公曰：“虽有贤能，吾庸③知乎?”晏子对曰:“贤而隐，庸为贤乎?吾君亦不务④乎是，故不知也。”公曰:“请问求贤?”
对曰“观之以其游⑤，说⑥之以其行。君无以靡曼⑦辩辞定其行，无以毁誉非议定其身。如此则不为行以扬声⑧，不掩欲以荣⑨君。故通则视其所举，穷则视其所不为，富则视其所分，贫则视其所不取。夫上士难进而退也其次易进易退也其下易进难退也。以此数物者取人，其可乎！”                           选自《晏子春秋》，有删改）
【注释】①莅:治理，下文的“临”“敕”与此同义。②官能:授予有才能的人官职。③庸:怎么，哪里。④务:致力，专カ从事。⑤游:交游，交结的朋友。⑥说:评说，评论。⑦靡曼:指言辞华丽。⑧声:名声，声誉。⑨荣:通“营”，迷惑。
8.解释加点词意思(4分)
（1）足：                       （2）策：                       
（3）善：                       （4）进：         
9.请用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
 
(2)以此数物者取人，其可乎!
 
10.请用＂/”给下面的句子断句。(断两处)(2分)
夫 上 士 难 进 而 退 也 其 次 易 进 易 退 也 其 下 易 进 难 退 也
11.【甲】文中“千里马”喻指              ，“伯乐”喻指                       。【乙】文中，晏子向景公建议的治国方法是“                           。”(用原文回答)。(3分)
12.在对待“贤能”的问题上，景公与“食马者”的做法有什么不同?（3分)

（二）阅读下面课外古诗，回答问题。（4分）
与夏十二登岳阳楼              李　白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注释]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
13．（2分）诗中第二联“雁引愁心去，山衔好月来”，最妙的当属“引”和“衔”二字，从修辞角度作简要的分析。
14．（2分） 从颈联看，抒发了作者什么情感？

二、现代文阅读（45分）
（一）非连续性文本阅读（5分）
材料一：应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意.对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了，可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄做自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。          节选自马南邨《不求甚解》）
材料二：如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。一般科学的教科书虽也用了文字写着，但我们学习的目标并不在文字上，譬如说，我们学地理、学化学，所当注意的是地理、化学上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文宇记着，但我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同，我们在国文教科书里读到一篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇《画记》的内容，还该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等，都得加以研究。如果读韩愈的《画记》，只知道当时曾有过这样的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过。
（节选自夏丏尊《怎样阅读》）
材料三：根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。
阅读不同的文本，可以采取不同的读法：例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把提概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果，再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。（节选自《读书方法指导》）
15.（3分）以上三则材料主要是围绕读书的哪些方面展开论述或说明的?
                                                                               
16.（2分）下列说法不正确的一项是（     ）
A.材料一提倡学习陶渊明的“不求甚解”，提出读书时要虚心，不要固执一点，而要前后贯通，了解大意。
B.材料二中“我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了”的“专”字去掉不改变原句意思。
C.材料三第二段采取分类别和举例子的说明方法说明“阅读不同的文本，可以采取不同的方法”。
D.这三则材料在表达方式上是有所不同的，材料一属于论述性文字，材料二、三属于说明性文字。
（二）记叙文阅读（15分）
民工父亲的幸福
李良旭
①刚般入新居不久。这天,我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情,也沐浴在一片暖融融的气氛中。
②突然,大门响起一阵很不规则的敲门声。
③你找谁?我警惕地将门打开一条缝隙。
④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。
⑤“什么事?你说吧。”
⑥“快到暑假了,我儿子要到城里来看我,他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况,我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗?”
⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我,一脸的焦灼和企盼,两眼露出渴求的神情。
⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗?那是一个做父亲的自豪和骄傲啊!想到这,我答应了。
⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道:“您真是个大好人啊！我问了好几家,有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”
⑩几天后,这位民工父亲果然带者一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁,黝黑的皮肤，结实的身体,明亮的双眸。
⑪“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的,步子迈得格外轻缓,给人一种拘谨的感觉。我看到,一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说:“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙,眼细、心细、手细,不能有丝毫的偏差……对了,爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”
⑫儿子听着,眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起,父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我,心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
⑬一会儿,这对父子就看完了我的新居。退到门边时,这位民工父亲伸出手,重重地握住了我的手,感动地说道:“今天,是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖,这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到,在我看来一件简单、普通的事,竟让这位民工父亲这么激动。一下子,我也感动了,我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片,一种隐痛扎着我的心。
⑭父子俩互相搀扶着下楼,那孩子对他父亲说道:“爸爸,您真了不起,盖出这么好的房子,城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头,说道:“傻孩子,这怎么可能呢?你只要在家里把书念好,帮爷爷奶奶多干点活就行了。”
⑮孩子仰起稚气的脸,眨着双眼,高声说道:“怎么不可能?我一定好好读书,将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子,过着城里人一样的生活。”
⑯听了孩子的一番话,这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。
⑰我看到,这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。
⑱顿时,他在我眼里一下子变得高大起来—— —个父亲的伟岸和善良!
(原文略有删改)
17.(2分)这篇文章讲述了一个怎样的故事?请用简明的语言概括出来。

18.(3分)用恰当的词语填人下面的横线处,表明“我”对这位民工父亲态度的变化过程。
        ------热情------        愧疚----         
19.(2分)开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”,其用意是什么?

20.(3分)第⑯段画线句子运用的描写方法是         描写,作用是                  
21.(2分)说说你对下面句子中“幸福”的理解。
今天,是我进城打工以来过得最幸福的一天。

22.(3分)在创建和谐社会的今天,仍有不少“鸡犬相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生,你认为如何才能处理好人与人之间的关系?

(三)说明文阅读 阅读下面选文,完成23~27题。(12分)
科学家揭开变色龙变色之谜
①长期以来,人们一直对变色龙通过变色吸引同伴,吓退情敌、迷惑捕猎者的原理着迷。  ②今天,科研人员宣布他们揭开了变色龙变色的秘密,而这一发现让他们大为震惊。
③科研人员发现,变色龙不是通过色素来改变颜色的,而是靠调节皮肤表面的纳米晶体,通过改变光的折射而变色的。
④日内瓦大学的生物学家米歇尔•米林科维奇说：“我们十分惊讶,人们曾认为它们是通过色素来变色的,但真正的原理完全不同。’
⑤雄性变色龙变色，可以让自己的外表更加华丽,以吸引异性、吓退情敌；或是让自己的外表更加不起眼，从而躲过捕猎者。
⑥大多数其他种类的变色动物通过黑色素在载黑素细胞内聚集和发散来调整颜色的明暗程度,它们改变的是颜色的亮度而不是色调。
⑦研究团队称,此前人们也一直用该原理解释变色龙的变色过程。但这个说法,现在被证明是错误的。
⑧对变色龙皮肤的分析显示，变色龙的变色是由透明的被称为“光子晶体”的纳米物质控制的,光子晶体位于虹细胞层,在变色龙的色素细胞之下。
⑨日内瓦大学在一份报告中说，变色龙可通过“调节”虹细胞内的纳米晶体结构来改变光线的折射。当变色龙状态平静时,纳米晶体呈密集网状分布,折射出蓝光。而当变色龙兴奋时,纳米晶体结构会变得松散，因此折射的光线呈黄色或红色等其他颜色。
⑩他们发现变色龙还有更深一层的虹细胞。这些细胞包括“体积更大、更不规律”的晶体,可折射强光,实质上是一层智能隔热板。
⑪研究团队说:“虹细胞呈两层分布是进化的新特点。这令变色龙可以迅速在有效保护色和鲜艳颜色间转换,同时提供被动热防护。”其他爬行动物体内只有一种无法变色的虹细胞。
23.文章第①段是否可以删去?请说明理由。(3分)

24.变色龙变色原理的传统解释是什么?科研人员指出这种认知的误区在哪里?(2分)

25.现在科研团队探明变色龙变色时,纳米晶体结构变化和颜色变化有何关联?(2分)

26.文中第⑩段加点处使用了什么说明方法?作用是什么?(3分)

27.下列表述不符合原文意思的一项是(2分)(      )
A.雄性变色龙通过变色来吸引异性、吓退情敌,迷惑捕猎者。
B.其他种类的变色动物通过黑色素在载黑素细胞内聚集和发散来改变其色调。
C.变色龙的变色是由位于虹细胞层的“光子晶体”这种纳米物质控制的。
D变色龙的虹细胞呈两层分布，这是其进化的新特点。

（四）议论文阅读（13分）
 时常用真善美雕琢自己
①潜能无限，青春的脉动催人奋进；高山仰止，德行的力量感染心灵。习近平总书记在中国政法大学考察时深情寄语：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”可见，青年人要时常用真善美雕琢自己。
②古人云，“不患位之不尊，而患德之不崇”。真善美，是人类文明的基本意涵，是公民追求的基本价值，也是社会进步的基本标尺。真善美的行为最能打动人，真善美的价值最能感化人。街头巷尾，青年志愿者义务整理凌乱的共享单车；公交车上，“90后”女护士跪地抢救心脏骤停的老人；危急时刻，年轻的女教师舍生忘死保护自己的学生……生活中，一些青春身影被真情点赞，他们闪耀着真善美的亮光，传递着真善美的能量。
③追寻真善美，基础在勤学。习近平总书记语重心长地强调：“青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。”面对逝而不可追的青春年华，青年人应分秒必争、孜孜不倦，追求心无旁骛、静谧自怡的境界，巧用去粗取精、博而愈专的方法，克服浮躁之气、深入研习经典，才能为青春远航扬起前进的风帆。
④拥抱真善美，贵在多思。遇到问题多加思考，就能看清事物的本质，再难的问题也能迎刃而解；否则，就会陷入片面，再简单的问题也可能束手无策。青年可塑性极强，处于训练思维方法、培养思维能力的关键时期，切不可自我放任、虚掷光阴。时刻保持对新事物的敏锐，让思考成为联结学习、观察、实践的主线，以思想的力量激活创新的细胞。
⑤成就真善美，也需涵养自处的能力。奋斗的征途上，无论顺境、逆境，都是生活的风景，都可转化为人生的财富。关键是面对一时的得失成败，以什么样的心态与修为去处世任事。微视频《青年榜样习近平》，记录了习近平总书记在陕北农村插队的时光，让许多人感怀：他下雨刮风在窑洞里铡草，晚上看牲口，什么活都干，可再苦再忙，也没有放弃读书。对于当代青年来说，处优而不养尊、受挫而不短志，始终葆有进取的姿态，就一定能唱响新时代的青春之歌。
⑥“人生的扣子从一开始就要扣好”。青年人是最积极最有生气的力量，时常用真善美雕琢自己、践行社会主义核心价值观，必能以行动筑牢精神的地基，让多彩青春融入伟大时代。                            （摘自《人民日报》2017年5月6日，有删改）
28.找出选文的中心论点。（2分）
29.阅读选文，说说作为青年人怎样才能做到用真善美雕琢自己呢？（3分）
30.选文第⑤段划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）
31.下面的材料如果作为本文的论据，你认为放在文中的哪一段合适？请说明理由。（2分）
      真知灼见，首先来自多思善疑。-----[美国]洛克威尔
32.阅读选文后，联席生活实际，谈谈你的收获或启示。（3分）
四、作文(60分)
种下玫瑰的种子，你将收获满园芬芳;种下瓜果的种子，你将收获四季甘甜;种下好奇的种子，你将拥有启智的钥匙;种下责任的种子，你将拥有担当的肩膀....也许在你十四五岁的花季里，乐观、勇敢、质疑、坚毅、诚实、文明、智慧等种子，已经在你心中悄然种下
33.请以“        的种子在我心中种下”为题写一篇文章。
要求: ①在横线上把题目补充完整，然后作文;
②除诗歌外，文体不限。不少于600字;
③内容具体充实，表达真情实感;
④行文中不得出现真实的校名、人名。

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