江苏省泰州市兴化市戴泽初级中学2020-2021学年八年级下学期第二次学情调研语文试卷 -- 部编人教版八年级下册

江苏省泰州市兴化市戴泽初级中学2020-2021学年八年级下学期第二次学情调研语文试卷

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江苏省泰州市兴化市戴泽初级中学2020-2021学年八年级下学期第二次学情调研语文试卷(八年级下册部编人教版)

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江苏省兴化市戴泽初级中学2021年春学期第二次学情调研八年级语文试题（卷面总分：150分考试时长：150分钟）请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。一、积累和运用。（24分）妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风shēng，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的

试题预览
江苏省兴化市戴泽初级中学2021年春学期第二次学情调研
八年级语文试题
（卷面总分：150分   考试时长：150分钟）
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。
一、积累和运用。（24分）
妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风shēng，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊【甲】
①无法想象，在那个颠pèi流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由áoxiáng的胆识？
②无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？
③无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？
他们说【乙】我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
（节选自袁隆平《稻子熟了，妈妈我想您了》）
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）

2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）
A. 【甲】句号     【乙】冒号 B.【甲】句号    【乙】逗号
C. 【甲】叹号     【乙】冒号 D.【甲】叹号    【乙】逗号
3.下列说法正确的一项是（2分）
A.中间三段的正确顺序应该是③①②；这三段运用排比手法，充分抒发对母亲的感激与怀念之情。
B.“取得成果”“伟大哲人”“ 科学文献”“自由翱翔”四个短语的结构相同。
C. 作者用第一人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情，显得亲切自然，还能表达对母亲的尊重。
D.文中加点的两个“种子”的含义是小时候母亲对自己的启蒙和教育。
    4. 根据提示填写课文原句。（8分）
      ①树梢树枝树根根，               。 ②            ，白露为霜。
      ③阡陌交通，              。        ④水击三千里，                   。
       ⑤《关雎》中表达文静美好的女子是君子的理想配偶的句子是：__________________，__________________。
       ⑥《送杜少府之任蜀州》中，“____________________，____________________”两句表明真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。

  5. 综合性学习活动。（8分）
全民接种，需要你的一“臂”之力！近日，平安小区开展“接种新冠疫苗，小区在行动”系列活动，请你参与并完成下列任务。
⑴【拟倡议】下面是艾莉为小区拟写的一份倡议书。（3分）
关于免费接种新冠病毒疫苗的倡议书
广大小区朋友：
当前，新冠肺炎疫情仍在全球流行，“外防输入、内防反弹”的压力仍然很大。全民接种新冠疫苗、尽快建立免疫屏障，是最经济、最有效的防控手段。我国使用疫苗的安全性、有效性已经充分地得到了论证。目前18-59周岁的健康成年人均可以放心接种，个人不承担接种费用。为此，我们倡议，全体居民主动接种新冠疫苗。让我们不做旁观者、不当局外人，以对自己、对家人、对社会高度负责的态度，共同打造健康小区，全力守护美好家园！
2021年4月26日
①你发现倡议书在格式上不够完善，请你指出并补充完整。（1分）

②你还发现倡议书中的画线处有语病，请你指出病因，并将改正后的句子写下来。（2分）

⑵【集资料】艾莉搜集了一份《接种新冠疫苗小常识》的图片和宣传语用于宣传，你发现其中有一则与此项活动不符，请指出（    ）（2分）
　
⑶【作解释】你家邻居王奶奶说自己马上六十岁了，又不出远门，就没必要接种疫苗了。你怎么劝说她？（3分）

二、阅读理解（共66分）
（一）阅读诗歌并完成第6题。（6分）
咏西溪牡丹①
[宋]吕夷简②
异香浓艳③压群葩，何事栽培近海涯。
开向东风应有恨，凭谁移入王侯家。
【注释】①1002年，吕夷简在泰州西溪任盐官，闲暇之余，手种植一株牡丹，花开百朵。他联想到自己才华满腹却不为人知，心有所感，写成此诗。②吕夷简（978～1044），1028年任宰相，谥号“文靖”。③浓艳：色彩非常艳丽。
西溪见牡丹①
[宋]范仲淹②
阳和不择地，海角亦逢春。
忆得上林色，相看如故人。
【注释】①《渑水燕谈录》：“海陵西溪盐场，初，吕文靖公尝官于此，手植牡丹一本，有诗刻石。后范文正公亦尝临在，复题一绝……”②范仲淹（989～1052），字希文，谥号“文正”，世称范文正公。
6.（1）请说说“异香浓艳压群葩”中“压”字的妙处。（2分）

（2）两首诗都是吟咏西溪牡丹，都运用了什么表现手法？传达的情感有什么不同？（4分）

                                                                                （二）阅读下面文字，完成下列小题。（16分）
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
（乙）山无麓，乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角①。水声锵然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提，环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜醲②郁。风自木杪起，纷披震荡，山与木若相顾而坠者，使人神骇目眩。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉。洑出石罅，激而为迅流者焉。阴木荫其颠③，幽草缭其趾。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜”。即下马披草踞石列坐诸生瀹觞④以进。酒数行，客有指其西大石曰：“此可识。”因命余。余乃援笔，书凡游者名氏及游之岁月而去。
（节选自麻革《游龙山记》）
【注】①芒角：形容山峰突出。 ②醲nóng：浓，重。 ③颠：本指人的头顶，此处指溪水的上面。 ④瀹yuè觞：把酒烫热。
7．根据要求，完成下列两小题。（6分）
⑴解释下列加点词在文中的意思。（4分）
①日光下澈                      ②不可久居
③山竦出                        ④心始异之
⑵与例句中的“而”用法相同的一项是（      ）（2分）
例句：山与木若相顾而坠者
A．面山而居（《愚公移山》）        B．然后知生于忧患而死于安乐也（《孟子》）
C．而计其长曾不盈寸（《核舟记》）  D．乃记之而去（《小石潭记》）
8.用“／”给下面文字断句（限两处）。（2分）
即下马披草踞石列坐诸生瀹觞以进
9．翻译下列句子。（4分）
⑴其岸势犬牙差互，不可知其源。

⑵宾欲休，咸曰：“莫此地为宜”。

10.甲乙两文段中，作者在游览过程中心理各自发生了什么变化？请简要梳理。（4分）


（三）名著阅读。（10分）
11.下列关于名著的说法中，有误的两项是（      ）（      ）（2分）
A.祥子沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”，既是他个人的悲剧，更是社会的悲剧。
B.《西游记》的主体部分“西天取经”由若干个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，主要内容为唐僧师徒降妖伏魔，最终到达西天取回真经。
C.《昆虫记》的作者法布尔是英国昆虫学家，书中处处洋溢着人性的光辉和对生命的尊重。
D.在《海底两万里》中，尼摩用海底沉船里的财富来支援反殖民正义斗争。作者在小说中赋予尼摩船长强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
E.在“大渡河英雄”这一节中，徐海东在彝族的总首领面前同他一起饮了新杀的一只鸡的血，他们两人按照部落传统方式，歃血为盟，结为兄弟。
12.下面是艾莉同学的名著阅读探究表，有部分内容想请你帮忙补全。（4分）
作品人物特点情节
《朝花夕拾》父亲 ⑴
           在“我”小时候想去看五猖会时，却强迫“我”背诵《鉴略》
《骆驼祥子》刘四爷残忍霸道，唯利是图 ⑵

《傅雷家书》傅雷 ⑶
           对儿子的艺术、思想、做人等方面进行指导和教育，终将儿子培养成才。
⑷         毛顺生精明刚强，严厉暴躁 17岁当家理事，当过兵，做稻谷和猪牛生意积攒了一些资金。经常打骂儿子。
《水浒传》宋太公很有权威，注重“忠孝” 为了防止宋江落草为寇，不惜称自己亡故将宋江骗回家。
13.以下是某班的《傅雷家书》阅读任务单，完成相关任务。（4分）
阅读策略内容呈现问题与理解
选择性阅读 ⑴对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。（节选自1954年8月16日晚书信）
⑵惟其我对你要求严格，终不至于骄纵你——你该记得罗马尼亚三奖初宣布时你的愤懑心理，可见年轻人往往容易估高自己的力量。（节选自1955年3月20日书信）
⑶一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦植。（节选自1955年3月27日书信）结合这三则材料，说说傅雷希望儿子成为怎样的人？
答：(1)___
评价性阅读傅雷好友楼适夷有一次带了傅聪到豫园去玩，给他买了一支较好的儿童金笔，不料一回家被傅雷发现没收，说小孩子怎么能用那样的好笔，害得孩子伤心地哭了一场。楼适夷对此事如此评价：“我事后才知道这场风波，心里觉得非常抱歉，对傅雷那样管束孩子的方法，却是很不以为然的。” 结合《傅雷家书》的具体内容，谈谈你对傅雷这种教育方式的看法。
答：(2)___
(四)阅读下面的文章，完成14～16题。（12分）
①奋斗是青春最亮丽的底色。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
②“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。”习近平总书记在清华大学考察时强调，广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。谆谆话语、殷殷嘱托，鼓舞人心、催人奋进，激发了广大青年为梦想不懈奋斗的澎湃力量。
③国家的希望在青年，民族的未来在青年。青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。在疫情防控斗争中，不畏艰险、冲锋在前，彰显了青春的蓬勃力量；在脱贫攻坚战场上，倾情投入、奉献自我，谱写了新时代的青春之歌；在基层工作岗位上，志存高远、脚踏实地，把个人的理想追求融入党和国家事业之中……广大青年用行动证明，中国青年是有远大理想抱负的青年，是有深厚家国情怀的青年，是有伟大创造力的青年。无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
④时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军。新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，也处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
⑤一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。习近平总书记深刻指出：“广大青年要爱国爱民，从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，不断坚定‘四个自信’，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。要锤炼品德，自觉树立和践行社会主义核心价值观，自觉用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心，加强道德修养，明辨是非曲直，增强自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。要勇于创新，深刻理解把握时代潮流和国家需要，敢为人先、敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。要实学实干，脚踏实地、埋头苦干，孜孜不倦、如饥似渴，在攀登知识高峰中追求卓越，在肩负时代重任时行胜于言，在真刀真枪的实干中成就一番事业。”广大青年按照习近平总书记提出的明确要求，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，就一定能不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。
⑥国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。以社会主义建设者和接班人的使命担当，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇争先，广大青年必能用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹，让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真。
14.通读全文，概括本文的中心论点。（3分）

15.请简析文章的论证思路。（4分）


16.根据要求，回答括号中的问题。（5分）
⑴第②段中的加点词语有什么表达效果？

⑵第③段中划线句有什么作用？

（五）阅读杨小强的《风》，完成17-21题。（22分）
①昨夜一场暴风骤雨，着实让庄农户人的心提悬到嗓门眼儿。那山那屲①那坡里的禾苗遭殃打了没有？
②暑夏天亮得早，人们顾不得洗嗽顾不得吃喝。披上衣服吱吜开了半扇门，系着纽子走向自家田地。有的看圆锥似的麦摞，有的看一团团的光光豆藤蔓。牟永红随人来到喜鹊半山腰，只见害人的风婆婆把拔后一团一团放在地里豆儿蔓搬了家刮到各处，成了东倒西歪的醉汉酣睡在地里，气得他眼睁成铜铃，想进地去收拾收拾，腿伸去地湿软得撑不住脚。
③唉!这天爷把人害死了，到手的粮食被风吹着送给左邻右舍的地里。
④看到山路上走动着不少看田的人。
⑤昨晚的那风尖声怪叫逞了一会儿凶，像妖精挟裏着一排排晶莹的雨弹砸向田野，吓死人。银娃也来了，三十几的人年纪轻轻。他们是地邻，一块长地一分为二，银娃家占的少，永红家占的多。这都是依山屲的薄地，种不成王米麦籽，至于说种药材你就连想也别想，所以几户人都种着扁扁豆儿。看着眼前的情景却叫他俩麻烦了。永红家的只有三四团分散在淤泥里，其余的被风吹到下面桃花家的地里。银娃家的也是多数跑到了下面。桃花家的地平处，除了水淤的一部分外，有的被风吹到地边的杏树石枣树上。你看野篙野草都穿上了美丽的金衣。他俩在自家的地边捡着一束束豆儿哭笑不得。都一样的品种一样的颜色一样的长短。这可咋办呢？
⑥桃花是家中的长女，在上大学，次子今年十六念高中。桃花爸常年打工在外，家里桃花妈又是个残疾病人，年轻轻的人走路跟八十几的人一样，总是躬着腰象工兵寻地雷。这家是多年的精准扶贫户，年年不种一粒麦子，生活过得紧巴巴。
⑦永红用手搔搔脑袋问银娃：“瞧，那么可怜一家人，你说阿门好？”
⑧银娃也无可奈何紧锁眉头笑着：“我也不会说，都怪这短命的风会向人。”
⑨“要不咱俩下去一人捡些也好给家里人交差？”永红试探的问。
⑩银娃又说：“都一样，怎么挑捡，拿多少合适啊……”
⑪五月里拔草那会儿，银娃没在意把豆苗中的杂草拔出放到地梗上。过几天晒后，一阵风把干草吹到下地。桃花妈捡出束成捆背到他家院子，说是故意扔的，欺负她娘儿。人活脸树活皮，不要脸不如驴。无论怎样说，她都不听，骂出的话毒死牛。
⑫看地上数不清的烟屁股，就知为这事他俩不知商量了多久。永红拍怕银娃的肩膀说：“走，捡啥哩尕兄弟。不看僧面看佛面，大人坏娃娃好着。”
⑬只好忍痛割爱，一人心上拧了一把，唉声叹气的骂着风回来。
⑭“小鸟在前面带路，风儿吹向我们。”
⑮桃花家的豆儿自然是因风得福多收了几十斤。她们是啥原因，打碾之后，桃花和弟弟一人端了一盆白花花的扁扁豆儿，笑呵呵地去了永红和银娃家。
【注释】①屲（wā）：低洼的地方。②尕（gǎ）：〈方〉小。
17. 根据全文内容，按要求填写下表。（4分）
情节心理
见豆儿蔓被刮到各处 ①
在自家的地边捡豆儿 ②
矛盾、为难
骂着风回家③
18.赏析选文第⑤段画线句的表达效果。（3分）
昨晚的那风尖声怪叫逞了一会儿凶，像妖精挟裏着一排排晶莹的雨弹砸向田野，吓死人。

19.有人认为第⑥段可以删去，你怎么看？请说说你的看法和依据。（5分）


20. 结合选文，分析银娃这个人物形象。(4分)


21.比较本文结尾和链接材料《社戏》结尾的写法特点及其作用。（6分）
【链接材料】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。——鲁迅《社戏》




三、作文(60分)
22.请在横线上填上2021年以后的某个年份，如2031、2041、2049……然后以《我们的         》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②文中不得出现真实校名、人名、地名。③书写工整规范（4分），不少于600字。

八年级语文试题参考答案
1．生沛翱翔
2．D
3．A
4.①亲山亲水有亲人
②蒹葭苍苍
③鸡犬相闻
④抟扶摇而上者九万里
⑤窈窕淑女　君子好逑
⑥海内存知己　天涯若比邻
5.⑴①缺倡议者 “平安小区居委会”写在时间上一行 ②语序不当我国使用疫苗的安全性、有效性已经得到了充分论证。
⑵Ｃ
⑶有称呼、问候语，理由充分，语气委婉，即给满分。
6.⑴压，“超过，胜于”的意思，以动写静，生动形象地写出牡丹艳冠群芳的独特地位，表达作者对牡丹的特别喜爱和由衷赞赏之情。
⑵运用托物言志的手法（1分）。吕诗写牡丹艳丽，暗示自己才华出众；写牡丹开在荒僻之地，暗示自己不被赏识重用（1分）；“凭谁移入王侯家”，以花为喻，希望自己得到伯乐赏识（1分）。范诗写牡丹的生命力和适应性之强，“阳和不择地，海角亦逢春”，表达自己即便不被重用，身处荒僻，也要为官一任造福一方，有所作为的壮志。
7．⑴①透，穿过  ②停留  ③高耸  ④以……为异，对……感到奇异
⑵A
8．即下马/披草踞石列坐/诸生瀹觞以进
9.(1) 两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
⑵宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。”
10．甲：从“心乐之”到“凄神”“悄怆”。（2分）乙：从“未有奇”到“心始异之”再到“神骇目眩”。（2分）
【参考译文】龙山无山脚，刚进入山谷，觉得没有什么奇异的东西。沿着溪流曲折前行数里，草木逐渐秀丽丰润起来，山高高地挺出，高峻如植物初生的尖叶。流动的溪水之声锵然鸣响于两边的山峰间，心里开始觉察到龙山的奇异。又回旋地绕着山前行了十几里，四周的山峰忽然聚合起来，好像拱手相迎，环绕着护卫的样子。上好的树木和奇异的花卉覆盖着山坡，翠绿繁茂，花香浓烈。风从树尖上刮起，树林摇荡，山峰与树木好像相随着都将坠下，使人惊异得眼花缭乱。又行几里，发现有深不见底的、清澈照人的、水积聚不流动的、水四处流动的山泉，也有泉水伏流从石缝中冒出来，相互冲激着成为快速流动的溪流。茂盛的树木遮盖在溪水的上面，幽暗的花草缭绕在溪水的下面。宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。”随即下马，分开草丛，分布着蹲坐在石头上，年轻人把酒烧热了献上来。喝了几杯酒，有客人指着西边的大石头说：“可以在这上面做记号。”并请我撰写。我便将一同游览者的姓名及游览日期写在石头上面了，然后大家离开了。
11.C、E
12.⑴严厉粗暴，不懂教育 ⑵不顾女儿的幸福将女儿拴在身边管理车厂，最后与女儿闹翻后一分钱也没留给女儿，独自享乐。⑶循循善诱，苦口婆心 ⑷《红星照耀中国》
13.⑴希望傅聪成为讲礼、谦虚、爱国的人。
⑵评价教育的方法（赞同或反对都可以），傅雷对傅聪的教育是管束式的（教育严格、刻板、专制），其行为本身包含着傅雷对傅聪的爱（前两点必答）。如果没有这么严格的要求，傅聪不可能在音乐上有如此高的造诣。（傅雷培养了一个杰出的钢琴家、音乐家），或者这种要求太过严格，刻板，他在给傅聪信中常反思自己曾经错误的教育行为。
14. 让青春在不懈奋斗中绽放绚丽之花。
15.首先，引用习近平的话，引出本文的中心论点——让青春在不懈奋斗中绽放绚丽之花；其次，从三个方面展开论述：青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量，民族振兴是青年的责任，怎样成为堪当民族复兴重任的时代新人；最后，总结全文，强化观点，号召青年承担起复兴民族的重任。
16.⑴运用比喻，将通过奋斗获得的成就比作“绚丽之花”，形象地写出了青春能在奋斗中绽放耀眼的光彩。⑵举例论证，列举一系列事例，具体有力地论证了中国青年是“实现中华民族伟大复兴的先锋力量”的观点。
17.①焦虑、气愤 ②哭笑不得 ③商量去不去桃花家地里捡豆 ④痛惜、豁达
18.运用拟人和比喻，形象生动地写出了昨晚风雨的猛烈，破坏力之强；用人的感受，从侧面暗示对庄稼的毁坏力度之大。
19.不能删去。这一段是插叙，它交代了桃花一家的家庭困难情况，为下文写桃花妈骂上门埋下伏笔，为文末姐弟俩送豆张力、蓄势。
20.宽厚、善良，珍惜劳动果实（要有具体分析）
21.本文：既出人意料，又在情理之中。（1分）
桃花姐弟主动送来了扁扁豆儿，行文有波澜，给读者带来愉悦感、峭拔感（1分），突出了文章主旨，表现了桃花家人的淳朴，歌颂了农家儿女善良的品性。（1分）
链接材料：借物（豆子）抒情。（1分）
①结构上，点明中心，照应文题；（1分）
②内容上，抒发对社戏的怀念，点明文章主旨——“我”所难忘的是平桥村老人孩子那份朴实、真挚的感情和那特有的农村风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系；“我”通过对这段往事的深情回忆，表达了对美好生活的向往之情。（1分）
22.作文（略）

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