2021学年部编版语文八年级下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》同步练习 -- 部编人教版八年级下册

2021学年部编版语文八年级下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》同步练习

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2021学年部编版语文八年级下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》同步练习(八年级下册部编人教版)

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部编语文八下《钢铁是怎样炼成的》同步练习（二）一.填空题一、填空题1.________是保尔走上革命道路的最初领导人。2.《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲________的赞歌。3.《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传性三部曲”一样，都是_______________的小说。4.本文的主人公是保尔•柯察金，请你写出一则有关

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部编语文八下《钢铁是怎样炼成的》同步练习（二）
一.填空题
一、填空题
1.________是保尔走上革命道路的最初领导人。
2.《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲________的赞歌。
3.《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传性三部曲”一样，都是_______________的小说。
4.本文的主人公是保尔•柯察金，请你写出一则有关他的故事：_______________等（举出一例即可）。
5.你能说出保尔的两个好朋友的名字吗？____________、____________（任意说出两个即可）。
6.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔•柯察金,不仅是___________英雄,而且是超越时代,超越国家,超越阶级的______________的典型人物。
7.保尔在_______的引导下走上革命的道路的。
8.保尔在河边钓鱼时遇到的女孩是________。
9.《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联________________后第一代苏维埃青年，在_______________的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。
10.保尔是俄国________的，保尔与铁匠阿尔焦母是_______关系，瓦莉亚与谢廖沙是________关系.把保尔从一个无知少年引上革命道路的最主要的人物是________，________出卖了保尔，让保尔蹲监狱差点被枪毙。修筑窄轨铁路，使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考验。________________是保尔年少时的朋友，在战场上英勇牺牲。
11.《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联________后第一代苏维埃青年，在党的领导下，为___________________________的优秀小说。
12.在保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：_____________的精神，_____________ 的意志，_____________的高贵品质。
二.判断题
1.保尔看过《牛虻》。（  ）
2.保尔被神父开除了。（  ）
3.《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联卫国战争时期第一代苏维埃青年，同国内外和各种困难进行顽强战斗的优秀小说。（  ）
4.保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮娅。（  ）
5.保尔第二次到丘察姆家不知道自己生病了。（  ）
6.第十六章，在海滨疗养时，保尔在这里遇见了达雅。（  ）
7.保尔和共青团员被调去修过铁路。（  ）
8.保尔，丽达和团区委的干部鼓励很多年轻人入了团。（  ）
三.选择题
1.师政治部负责青年工作的是（    ）
A.丽达      B.谢廖莎        C.潘可拉托夫      D.安娜
2.《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是（    ）
A.保尔柯察金 B.奥斯特罗夫斯基 C.高尔基 D.托尔斯泰
3.《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公保尔在谁的影响下走向革命道路。（    ）

A.阿维尔巴赫教授 B.巴扎诺娃 C.朱赫莱 D.母亲
4.骑兵连队追赶逃跑的波兰军时，保尔（    ）受伤。
A.手        B.腿        C.头          D.脚
5.保尔老年在纸上战斗的助手是（  ）
A.达雅      B.烈杰尼奥夫  C.加莉亚    D.丽达
6.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔是在谁的影响下走向革命道路？（  ）
A.阿维尔巴赫教授  B.巴扎诺娃  C.朱赫莱  D.母亲
7.谢廖沙和红军被派去收集草料，被（  ）打个半死。
A.富农匪帮        B.保尔      C.德军      D.波兰人
8.谢廖莎参加了（  ）
A.红军        B.德军          C.乌克兰军  D.起义军
9.保尔从电厂下班回时，抢了小男孩的（  ）
A.子弹        B.手枪          C.手榴弹     D.机关枪
三.简答题
1.小说的时代背景是什么？从哪些地方可以看出来？

2.小说第一、二部的主要内容分别是什么？

3.小说开头部分描写保尔的少年经历，这在情节结构上起什么作用？

4.阿尔焦姆要保尔成为一个什么样的人？

5.小说中冬妮亚说的没有作者的书是指什么？

6.小说以保尔的成长经历来组织情节，请简单勾勒小说的情节线索。

7.这是一部影响了几代人的史诗性长篇小说，主人公保尔被视为精神楷模。请结合保尔的经历，举一例谈谈保尔身上具有怎样的精神品质？

8.保尔结束与丽达的爱情幼苗的真正原因的什么？

9.保尔为什么拒绝领取抚恤金的权利？

10.小说写到了保尔身上的哪些缺点或毛病？请尽可能列举出来。作者为什么这样写？

11.小说标题中“钢铁”有什么含义？“钢铁”是怎样炼成的？

12.概括保尔的形象特征及其意义。

四.阅读理解
【《钢铁是怎样炼成的》选段练习】
（一）
“同志们，只有一条出路，就是在冬天来临以前，从车站到伐木场修筑一条轻便铁路，全长超过7公里。而要完成这项工程，我们需要350个工人和两个工程师。共青团员们已经在仓库里找到了足够的铁轨和7个火车头。但是，那儿只有一所破房子，以前是个学校，工人们根本没有地方住。所有人员只能分批派去，两个星期轮换一次，时间长是挺不住的。阿基姆，咱们先把共青团员调上去怎么样？”
他没有等回答，又接着说：
“共青团要把能派的人都派去。这是一件异常艰巨的任务，但是只要跟同志们讲清楚，这是为了拯救全城和铁路，他们一定会好好干的。”

1、这段话用语言描写刻画了______________的性格特征，他的职务是______________请用简洁的语言来概括他的性格特征。
2、简述这个人物对保尔的影响。



（二）
结果，发生了这样的事情：那留着棕黄色小胡子的押送兵走列保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下一按。刺刀刮着石头哧哧地响着。彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拚命往回夺枪。
    保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头．跳到沟里去了。
朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他扳着枪转了个半圈，扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把抢夺回来。保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。
朱赫来两步就跳到他们旁边，挥起他那只铁拳朝那J甲兵的脸上打下去。一秒钟后，脸上挨了两下铅块一般沉重的拳击的押送兵，已经放开了躺在地上的保尔，像一条笨重的袋子似的，滚到壕沟里去了。也就是这双强有力的手臂把保尔从地上扶起来。

（1）用一句话概括文段内容。


（2）从文段中可以看出保尔具有怎样的性格特点?主要采用什么描写手法来写。


（3）从文段的内容看，你得到什么启示?


（三）
保尔回过头去。
“这里有一百人交给你，”托卡列夫走到保尔跟前，对他说，“你分配他们干活，要注意，别让他们偷懒。”
保尔把活分给这些新来的人。有一个高身材、穿着皮领子的铁路制服大衣，戴着一顶暖和的羔皮帽的人，非常愤怒地转动着手上的铁锹。他对站在他身边的一个戴着海狗皮帽子、帽顶带一个小绒球的青年女子说：
“我才不铲雪呢，谁也没有权利强迫我干这个。我是一个铁路工程师，要是请我领导工作，我倒可以答应。但是铲雪的事情，决不是你我分内的事，这在章程里没有规定。这老头子违法行事，我要控告他。谁是这里的厂长？”他问他旁边的一个工人。
保尔走上前去。“公民，您为什么不干活？”
那男子用轻蔑的眼光，把保尔全身从上到下地打量了一番，反问道：“你是什么人？”
“我是工人。”
“那么，我和您没有什么话说。叫工长来，或是你们的……”
1.文中“一个戴着海狗皮帽子、帽顶带一个小绒球的青年女子”，这个青年女子是谁？她和保尔是什么关系？这个铁路工程师又是谁，他和那个青年女子又是什么关系？

2.保尔和青年女子的关系经历了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？



（四）
保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里那天起，就一直为这双破靴子吃苦头。靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好，一只靴底干脆掉下来了，他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里。这只破靴子害得他活都没法干。他从烂泥里捡起破靴底，绝望地看了看。虽然他已经发誓不再骂人，但是这次却怎么也忍不住了。他拎着破靴子朝板棚走去。他在行军灶旁边坐了下来，打开沾满污泥的包脚布，把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。
奥达尔卡正在案板上切甜菜。她是一个养路工人的妻子，在这里给厨师打下手。……她切起菜来真有功夫，不一会儿案板上便堆成了一座小山。
奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一眼，挖苦他说：
“你怎么啦，等饭吃哪？还早点。你这小伙子准是偷懒溜出来的。你把脚丫子伸哪儿去啦？这儿是厨房，不是澡堂子！”她训斥着保尔。
一个上了年纪的厨师走了进来。
“靴子全烂了。”保尔解释了一下他到厨房来的原因。
厨师看了看破靴子，对奥达尔卡点了点头，说：
“她男人是半个鞋匠，让他帮帮你的忙吧，没鞋穿就别想要命了。”
奥达尔卡听厨师这样说，又仔细看了看保尔，感到有点不好意思。
“我把您错当成懒虫了。”她抱歉地说。
保尔笑了笑。奥达尔卡用行家的眼光翻看着那只靴子。
“我们当家的才不补它呢——不顶事了。我家阁楼上有一只旧套鞋，我给您拿来吧，可别冻坏了脚。受这种罪，哪儿见过呀！明后天就要上大冻，那您可够受的。”奥达尔卡同情地说。她放下菜刀，走了出去。
不一会儿，她拿来一只高腰套鞋和一块亚麻布。保尔用布包好脚，烤得热乎乎的，穿上了暖和的套鞋。

通过细节描写和对话描写表现人物性格，是小说写作上的一大特点。请写出文中细节描写和对话描写的有关内容及其作用。
1．细节描写有：______                      __________________。表现了保尔________________________高贵品质。
2．对话描写有：__________    ___________。从这番话中可以看出保尔____________                         ____________。

（五）
青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。
但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。

上面这段文字是在“生命的意义”之前的一段文字，读后答题。
1．“这是他第四次死里逃生。”如果你读过《钢铁是怎样炼成的》全书，那么你一定能说出这“四次死里逃生”的情况；如果你没有读过全书，那不妨补读一下。用扼要的语言把“四次死里逃生”说出来，并说说“四次死里逃生”的意义。


2．找出文中的景物描写句，说说它们的表达作用。



部编语文八下《钢铁是怎样炼成的》同步练习（二）
一.填空题答案1.朱赫来       2.英雄主义        3.自传性   4.参加苏维埃红军等等
5.谢廖沙、冬尼娅    6.时代  迎难而上、自强不息    7.阿尔焦烟   8.冬尼娅
9.十月革命  布尔什维克党   10.乌克兰州  姐弟  兄弟    朱赫来维克托  谢廖沙
11.  十月革命  布尔什维克党  恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争
12.为理想而献身    钢铁般  顽强奋斗
二.判断题
答案1.√  2.√   3.√   4.√  5.×   6.×   7.√  8.√
二.选择题答案
1.A   2.B   3.C  4.C  5.C   6.C   7.A   8.A  9.B
三.简答题
1.小说的时代背景是什么？从哪些地方可以看出来？
背景是苏联国内战争和经济恢复与建设时期的社会生活。第一部主要以国内战争为背景；第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景
2.小说第一、二部的主要内容分别是什么？
第一部分主要写保尔的少年经历及他在战场上的英勇表现；第二部分主要写保尔在艰苦的工作环境下的磨炼，写他作为新生活主人的热情以及与病魔的顽强抗争
3.小说开头部分描写保尔的少年经历，这在情节结构上起什么作用？
起铺垫作用，这是保尔投身革命的准备阶段
4.阿尔焦姆要保尔成为一个什么样的人？
希望保尔做一个不闹事，守规矩，有出息，懂一门手艺，能够自立的人
5.小说中冬妮亚说的没有作者的书是指什么？
从冬妮亚的心理活动来看，她说的没有作者的书指的是保尔。
6.小说以保尔的成长经历来组织情节，请简单勾勒小说的情节线索。
少年保尔的生活与反抗——战士保乐在战场上奋勇杀敌——建设者保尔的忘我工作——与疾病顽强斗争
7.这是一部影响了几代人的史诗性长篇小说，主人公保尔被视为精神楷模。请结合保尔的经历，举一例谈谈保尔身上具有怎样的精神品质？
保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新的武器”，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。
8.保尔结束与丽达的爱情幼苗的真正原因的什么？
在于保尔对革命的片面的、极端的理解，没有把革命和爱情统一起来，而是对立起来。
9.保尔为什么拒绝领取抚恤金的权利？
最根本的原因是他无法接受成为社会负担的事实，无法面对自己没有价值的身体。
10.小说写到了保尔身上的哪些缺点或毛病？请尽可能列举出来。作者为什么这样写？
例如：擅自调换部队，政治上的幼稚与狂热，将革命与爱情对立起来，自杀的念头，打人等。作者这样写的目的：一是揭示保尔真实的成长过程，二是让英雄更贴近普通人，更亲切，更可信。
11.小说标题中“钢铁”有什么含义？“钢铁”是怎样炼成的？
“钢铁”是信念、意志、毅力。“钢铁是烈火和骤冷中炼成的”这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件。在小说中具体体现为艰苦的战争环境，异常恶劣的劳动条件及常人难以忍受的病痛。
12.概括保尔的形象特征及其意义。
形象特征：伟大的革命理想，崇高的道德品质，钢铁般的意志，勇于献身的精神。意义：保尔是个革命英雄，具有强烈的时代色彩；保尔是生命英雄，具有超越时空的永恒意义。

四.阅读理解
【《钢铁是怎样炼成的》选段练习】
（一）1、两段语言描写体现了朱赫来遇事沉着，有主见，雷厉风行的性格特征。
2、朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。
（二）1、保尔单枪匹马营救被白匪抓住的朱赫来。 2、机智勇敢、动作(或行动)描写。
3、示例一：对待敌人必须要同心协力，要狠。示例二：人遇事必须临危不惧，机智勇敢，才能解决问题，获得成功。
（三）1、冬妮娅      以前的恋人      瓦西里    他是冬妮娅的丈夫
少年保尔与林务官的女儿冬尼娅偶然相识，互相吸引。当保尔遇难时，冬尼娅热情地伸出了援助之手，两人建立了纯真的友谊与爱情。后来他们的爱情也起了变化，冬尼娅的小姐气派渐渐显露出来。她和一个铁路管理局的要员结了婚后，不理解保尔的言行。保尔清醒而痛苦地认识到两人在思想上的距离越来越大，毅然与她决裂。
（四）1．保尔的一双“烂皮靴”  吃苦耐劳  2．行军灶旁与厨师的对话坚忍不拔的毅力。
（五）1．第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病；第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。 2．一是自然环境描写：“雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。”这些景物描写不仅点明了时令，而且象征着苏维埃春天的到来。二是社会环境描写：“这大城市以及它沸腾的生活……空气中散播着机油气味的地方。”这些描写表明保尔急着在病愈后去参加劳动，去为恢复苏维埃的经济建设贡献自己的力量。

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