2021年部编版语文八年级下册期末模拟检测试题 -- 部编人教版八年级下册

2021年部编版语文八年级下册期末模拟检测试题

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2021年部编版语文八年级下册期末模拟检测试题(八年级下册部编人教版)

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部编版语文八年级下册期末模拟测试题（总分120分时间100分钟）一、积累运用（26分）1. 下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（）（3分）A. 归省（xǐng）糜子（mí）狩猎（shòu）风雪载途（zài）B. 雾霭（ái）砂砾（lì）两栖（qī）戛然而止（jiá）C. 缄默（jiān）连翘（qiáo）幽悄（qiǎo）黄发垂髫（tiáo）D.

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部编版语文八年级下册期末模拟测试题
（总分120分时间 100分钟）
一、积累运用（26分）
1. 下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（    ）（3分）
A. 归省（xǐng）  糜子（mí）    狩猎（shòu）  风雪载途（zài）
B. 雾霭（ái）    砂砾（lì）    两栖（qī）    戛然而止（jiá）
C. 缄默（jiān）  连翘（qiáo）  幽悄（qiǎo）黄发垂髫（tiáo）
D. 斡旋（wò）    冗杂（rǒng）  欺侮（wǔ）    参差披拂（fò）
2. 下列词语中书写无误的一项是（    ）（3分）
A 思慕  褪色  姿意  翩然归来   B 迁徒  农谚  燎原  熙熙攘攘
C 幅射  静穆  彷徨  不修边幅   D 弥漫  山麓  趋势  相辅相成
3．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（      ）（3分）
A. 十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有着目空一切的豪情壮志。
B. 这些画家的作品，常常因高雅、精美而让人叹为观止。
C. 足球场上他们配合得天衣无缝，让对手无从进攻。
D. 在当下的中国，“绿水青山就是金山银山”这句话已经家喻户晓。
4、下面对应的内容不正确的一项是（C）（3分）
A、《小石潭记》——柳宗元——唐代     B、《与朱元思书》——吴均——南朝
C、《雪》——鲁迅——《朝花夕拾》     D、《我的母亲》——胡适——《胡适自传》
5.某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方案。请你阅读所选材料，按照要求完成下列各题。（8分）
××中学××班2019年红色研学实施方案（节选）
① 为落实《山东省红色文化研学旅游实施方案》的要求，立足我校实际，X班将组织以“传承红色基因，做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。
一、研学目的
②陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生通过实地参观、情景体验、资料搜集整理等方式学习红色沂蒙知识，进一步理解沂蒙精神的内涵，并在实践中传承红色基因。
二、研学方式及内容
③研学方式：校外集中研学与校内自主研学相结合。
④研学内容：听一场沂蒙精神辅导报告，学唱一首沂蒙民歌，讲一个沂蒙红嫂的故事，
参观一座沂蒙精神展覽场馆，考察一座红色故居，赏一部歌剧《沂蒙山》，写一篇研学心得体会。
三、研学时间
⑤校外集中研学大约需要五天左右的时间，校内自主研学时间自主安排。
（1）标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。

第_________句，修改意见：_________
（2）标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。
第_________句，修改意见：_________
（3）下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句子在横线上补写一个句子。
本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣；_________，_________，_________；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力成为新时代的红色沂蒙人。
（3）在参观某先烈纪念馆时，你的同学A嘻嘻哈哈，不遵守纪念馆的参观纪律。假设让你去提醒A同学遵守纪律，你会说什么？（60字左右）

6．按要求默写诗句。（6分）
（1）蒹葭萋萋，                     。《蒹葭》
（2）                        ，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》）
（3）安得广厦千万间，                       。（《茅屋为秋风所破歌》）
（4）                    ，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）
（5）《送友人》中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：            ，             。
二、阅读理解（44分）
（一）古诗词阅读  阅读下面一首诗歌，完成7～8题。（6分）
卜算子• 黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
7．“缺月挂疏桐，漏断人初静”描写了哪些意象？这些意象有什么作用？（3分）

8．“拣尽寒枝不肯栖”表现出词人怎样的品质？（3分）

（二）文言文阅读    阅读下面两则文言文，完成9一13题。（16分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行教十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍f然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂省，并怡然自乐。（节选自《桃花源记》）
【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。           （选自《礼记•礼运》）
9．解释下面加点的词语。（4分）
（1）屋舍俨然（      ）        （2）阡陌交通(     )
（3）不独子其子（      ）      （4）货恶其弃于地也（  ）
10.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）（2分）
A．有良田美池桑竹之属                 属予作文以记之
B．男女衣着，悉如外人                 事无大小，悉以咨之
C．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养     此独以跛之故，父子相保
D．大道之行也                         长跪而谢之
11．翻译下面句子。（4分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
(2)选贤与能，讲信修睦。
12．作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力？（3分）

13.陶渊明描绘的世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。（3分）
示例:从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。

（三）现代文阅读   阅读下面一篇散文，完成14～17题。（16分）
要如何留念，才不枉此生
毕淑敏
①一次生病，医生让照一张头颅的CT片子。于是我得到了一张清晰准确的自己头骨的照片。我注视着它，它也从幽深而细腻的灰黑色胶片颗粒中注视着我，很严峻的样子。
②头颅有令我陌生的轮廓。卸去了头发，撕脱了肌肤，剔除了所有的柔软之物，颅骨干净得像刚从海中捞出来的贝壳。突然感觉到很熟识，仿佛见过似的……不久以前……我记起了博物馆，那里有新出土的类人猿头骨化石。夹进了几十万年进化的果子酱，颅骨还是像两块饼干似的相似。造化可真是一位慢性子。假如我的头骨片落到一位人类学家手里，便可以十分精确地分析出我的性别、年龄、体重、身高……它携带着我的密码信息，脱离我而孤零零地存在着。医生读着它，却作出我是否健康的结论，它似乎比我还重要。
③我细细端详它，仿佛在鉴赏一件工艺品。实在说，这个物件是很精致的。斗拱飞檐，玲珑剔透，为人体骨骼中最精妙的片断。不知多少稻麦菽粟的精华，才将它一层层堆砌而起；不知多少飞禽走兽的真髓，才将它润泽得玉石般光滑。阳光中的紫色，馈赠它岩石般的坚硬；和煦的春风，打磨它流畅的曲线。我感叹大自然的精雕细作。用山川日月、金木水火、天上地下、风云雨雪的物质魂灵，挑选着，拼凑着，混合着，搅拌着，一轮又一轮地循环……终于在许多偶然与必然的齿轮磨合中，缝缀镶嵌起了无数颗头颅，其中一颗属于了我。
④我不由得伸手弹弹自己乱发覆盖下的头骨，它发出粗陶罐的响声。这是一个半空的容器，盛着水、细胞和像流星一样游走的念头。念头带着阴电和阳电，焊接时就散发出五颜六色的蛛丝，缠绕在一起，像电线似的发布命令，驱使我具有各式各样的举动。正是这些蝌蚪一样活泼的念头，才使我写下了以上的文字。罐子里的水会酸腐，那些细胞会萎缩，但文字是不会生锈不会腐烂的，它们比有生命的物体更有生命。它们把念头们凝固下来，像把混浊的豆浆压榨为平滑的固体。人人都公有的文字，经过特定的组合，就属于了我。组合的顺序就是一种思索。
⑤我望着我的头颅，因为它是思索的宫殿，我不得不尊重它。它却不望着我，透过我，它凝望着遥远的人所不知的地方。它比我久远，它以它的久远傲视我今天的存在。但我比它活跃，活跃是生命存在最显著的标志之一。但和文字比起来，无论现在的活跃或者将来的久远，都黯然失色。骨骼算什么呢？甲骨文不正是因为有了文，才神圣起来，否则不过是一块烤焦的兽骨！文字是先人们留给我们的符咒，使我们得以知道一只只水罐曾经储存过怎样的五彩念头。罐子碎了，水流空了，一代又一代最优秀的念头组合却像通电的钨丝一样，在智慧的夜空勾勒着永不熄灭的痕迹。
⑥我注视看我的头颅，递给它一个轻轻的微笑：我们都有完全不复存在的那一天。那时候，证明你我曾经存在过的证据，到哪里去寻找？制造念头吧！那些美丽的像鸟一样在空中飞翔的念头，假如它们真的充满睿智，假如它们真能穿越时代的雾海，它们的羽毛就会被喜爱它们的人保存。
14.为什么说头颅“是很精致的”？作者写它的“精致”有什么作用？（4分）
答：
15.对于“我”而言，文字为什么“比有生命的物体更有生命”？（4分）
答：
16.第⑤段中，“一代又一代最优秀的念头组合却像通电的钨丝一样，在智慧的夜空勾勒着永不熄灭的痕迹。”这句话你是怎么理解的？（4分）
答：
17.文章最后的比喻句表达了作者怎样的“念头”？在结构上起什么作用？（4分）
答：
（四）名著阅读（6分）
18.  被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《          》，教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“__         、人民卓越的艺术家”。（2分）
19.傅雷虽然在外地演出，但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？（4分）
三、作文。（50分）
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读恐怖行动真情的呼唤， “先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读恐懂苹果落地的思考……一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。
请以“读懂”为话题，写一篇文章。
要求：①題目自拟，文体自选。②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。③不少于600字。

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