2021学年部编版七年级语文下册第六单元测试题 -- 部编人教版七年级下册

2021学年部编版七年级语文下册第六单元测试题

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2021学年部编版七年级语文下册第六单元测试题(七年级下册部编人教版)

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八（下）第六单元检测题一、积累运用（30分）1.下列加点字的注音完全正确的一组是（）（3分）A.舷窗（xuán）炽热（chì）毛骨悚然（sǒng）屏息凝神（ǐng）B.履行（lǚ）吞噬（shì）怏怏不乐（yàng）狂吼怒号（hào）C.负荷（hé）充沛（pèi）踉踉跄跄（qiàng）心有灵犀（xī）D.告罄（qìng）羸弱（léi）生命无虞（

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八（下）第六单元检测题
一、积累运用（30分）
1.下列加点字的注音完全正确的一组是（    ）（3分）
A.舷窗（xuán）炽热（chì）毛骨悚然（sǒng）屏息凝神（bǐng）
B.履行（lǚ）  吞噬（shì）怏怏不乐（yàng）狂吼怒号（hào）
C.负荷（hé）  充沛（pèi）踉踉跄跄（qiàng）心有灵犀（xī）
D.告罄（qìng）羸弱（léi）生命无虞（yú）   海市蜃楼（shèn）
2.下列字形完全正确的一项是（    ）（3分）
A.凛洌  辜负  不可思议  精疲力竭
B.防御  贮藏  语无伦次  五脏六腑
C.轮廓  保障  千均重负  耀武扬威
D.堡垒  疲惫  忧心忡忡  珊珊来迟
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（    ）（3分）
A.他在科学大会上的即兴演讲逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
C.当灾难和不幸不期而至时他挺直了腰板，这样的人难道不值得我们佩服吗？
D.人生路上有时山高难攀，海阔南越，但是只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。
4.下列标点符号使用有误的一项是（    ）（3分）
A.我市确定精准贫困户的条件为：家庭成员人均年收入低于3760元的农户，都可以申请成为精准贫困户。
B.做，是靠想来指导；想，要靠做来证明。
C.谈到怎样教育青少年一代？基础教育如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
D.风景名胜遍布全国各地，我市有以石窟见长的麦积山，有以山水见长的武山水帘洞……难以枚举。
5.下列句子中没有语病的一项是（    ）（3分）
A.通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。
B.舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观着。
C.教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。
D.根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。
6.选出下列说法有误的一项（    ）（3分）
A.“铭”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，一般是用韵的。
B.《山坡羊•潼关怀古》作者张养浩，元代散曲作家。山坡羊，曲牌名。
C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D.《河中石兽》选自清代纪昀的《阅微草堂笔记》。《阅微草堂笔记》是以笔记形式写成的志怪小说。
7.默写（8分）
（1）黄梅时节家家雨，                  。
（2）烟笼寒水月笼沙，                  。

（3）莫言下岭便无难，                  。
（4）                   ，不问苍生问鬼神。
（5）《河中石兽》一文中点名主旨的句子是：              ，             ，              ，                。
8.名著阅读（2分）
  《海底两万里》是一部出色的科幻小说，小说从海面上“怪兽”出没开始，到                （潜水艇名）被大西洋旋涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜：船长        （人名）究竟是什么人？
9.参照画线部分续写两个句子，使之构成排比句。（要求：语意连贯，形象具体）（2分）
一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；                 ，                  ；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）
过松源晨炊漆公店
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
正入万山圈子里，一山放出一山拦。
10.末句的“放过”和“拦”用得精彩,为什么？请简要分析。（4分）

11.本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？（4分）

（二）文言文阅读（14分）
河中石兽
   ①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
   ②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
   ③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
12.解释下面句中加点的词语。(4分)
⑴一寺临河干（    ） ⑵山门圮于河（    ）
⑶阅十余岁  （    ） ⑷但知其一  （     ）
13.下面句中的“之”用法不同的一项是（    ）(3分)
A.闻之笑曰     B.当求之于上流
C.一老河兵闻之   D.其反激之力
14.用现代汉语翻译下列语句。(4分)
⑴是非木杮，岂能为暴涨携之去？

⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

15.这个故事说明了一个什么道理？(3分)

（三）阅读下文，回答问题（18分）
三角梅
刘成章
　　那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
　　不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
　　第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
　　第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
　　去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
　　然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
　　又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
　　又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
    生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！
16.写出作者对三角梅情感态度变化的过程。（4分）
   _______→_______→感伤_______→_______
17．本文的②～⑤节写了什么？在文中起什么作用？（3分）

18．“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。为什么？（2分）

19．请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。（6分）
太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。

20．结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。（3分）

三、作文（50分）
21.享受家人的关爱，你会感到“亲情真好”；怀着博大的胸怀，你会感到“挫折真好”；举起自信的火炬，你会感到“前途真好”；体验成长的快乐，你会感到“学习真好”……亲爱的同学，你想对什么说声“真好”呢？
  请把“            真好”补充完整，并以此为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于600字；（2）文体不限，写出真情实感。

第六单元单元检测题参考答案
一、积累运用
1.D  2.B  3.A  4.C  5.D  6.A
7.（1）青草池塘处处蛙  （2）夜泊秦淮近酒家  （3）赚得行人错喜欢
（4）可怜夜半虚前席  （5）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
8.诺第留斯号  尼摩
9.一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子。
10.这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。
11.人生哲理：人生就是这样，一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理。
12.⑴靠近  ⑵倒塌  ⑶经历 ⑷只
13.D
14.⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？
⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？
15.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（言之成理即可）
16.憧憬→沮丧→痛恨（憎恶、厌恶、厌弃）→惊喜
17.写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。为下文写三角梅的盛开做铺垫。（与下文写三角梅的盛开形成对比，突出了三角梅盛开的笑丽，欲扬先抑，收到了出人意料的表达效果。）
18.本以为将要死亡的三角梅竟然开放出如此美丽的花朵，出乎意料，让她感到惊喜，因此“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。
19.描写的角度：花的颜色和形态，写出了三角梅花色的美丽和花朵形状的动态之美；用了比喻的修辞手法，将花朵比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶，生动形象地写出了三角梅的花形、动态和生机，表达了作者对三角梅的喜爱之情。
20.“奥秘”指高深神秘不易了解的事理，“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能量。文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待；只有在不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏，才能够绽放出生命的美丽。
21.略

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