2021年浙江省杭州市中考模拟考试语文卷 -- 部编人教版九年级总复习

2021年浙江省杭州市中考模拟考试语文卷

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2021年浙江省杭州市中考模拟考试语文卷(九年级总复习部编人教版)

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2021年杭州市中考语文模拟试题卷(限时：120分钟　总分：120分)一、积累(20分)(一)杭西都同学在某微信公众号上阅读到了一则关于介绍“自强不息”的文章，感触颇多。为了能更深入地理解“自强不息”的内涵，他收集了很多资料，请你和他一起探讨并完成以下任务。【“自强不息”语出何处】“自强不息”一词出自《周易》，书中说

试题预览
2021年杭州市中考语文模拟试题卷
(限时：120分钟　总分：120分)
一、积累(20分)
(一)
杭西都同学在某微信公众号上阅读到了一则关于介绍“自强不息”的文章，感触颇多。为了能更深入地理解“自强不息”的内涵，他收集了很多资料，请你和他一起探讨并完成以下任务。
【“自强不息”语出何处】
“自强不息”一词出自《周易》，书中说：“天行健，君子以自强不息。”其意是指君子处事应如天(即自然)一般，刚毅坚卓，不　(qū)不挠，坚持不懈　，永不停息。除《周易》之外，亦有多部史　(jí)中用自强不息一词来勉励自己或是教诲　自己的晚辈。也正是一代代炎黄子孙传承和   这样的精神，才使得我们中华民族的灿烂文明能够源远流长。
1. 根据语境，在括号中填入合适的汉字或给加点字注音。(4分)
不　(qū)不挠　　坚持不懈　　　史　(jí)　　教诲　
2. 填入上文横线处的词语，最恰当的一项是(　　)(2分)
A. 笃行　　　　　　　　　　　B. 践行　　　　　　C. 履行　　　　　　　D. 传达
【这些高校校训都有它！】
清华大学校训：自强不息，厚德载物。　　　　　　　东北大学校训：自强不息，知行合一。
兰州大学校训：自强不息，独树一帜。  厦门大学校训：自强不息，止于至善。
3. 请你帮杭西都同学解释校训中的加点字的具体含义。(2分)
独树一帜(　　　　)　　　　　　止于至善(　　　　)
4. 上述校训中都有“自强不息”相关内容，你认为哪个学校的校训最吸引你，请结合校训内容阐述理由。(3分)

5. 在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是(　　)(2分)
在中国近代创办大学的浪潮中，“自强不息”一词多次被写进大学校训，        。站在世纪的开端，国家已是走上复兴之路，身为青年，更是应当将自强不息之精神传承下去。
①他们希望通过“自强不息”来提醒和激励青年一代定要刚毅自强，百折不挠。
②少年自强则民族不朽，青年自强则国运昌盛。
③这也是先辈们在国难当头，民族危亡之际的心声。
④我们的祖国历经百年沧桑，经过一代一代先辈们的不懈努力，才有了现今的朝气蓬勃。
A. ①②④③     B. ②①③④     C. ②③①④     D. ③②①④
(二)
【这些古典诗词都蕴含着它！】
6. 古诗文默写。(7分)
杭西都同学在撰写题为《“自强不息”是一种人生态度》的演讲稿时，想引用古诗文名句来丰富内容。请你根据积累，帮他补全下面的资料表。
人物关键词名句出处
陆游志节高尚，操守如故 ①     ，只有香如故。《卜算子•咏梅》
曹操年岁日长，心怀大志 ②    ，志在千里；烈士暮年，③    。《龟虽寿》
颜回身处贫寒，乐学不改人不堪其忧，④     。《〈论语〉十二章》

刘禹锡居所不陋，品德高尚斯是陋室，⑤     。《陋室铭》
苏轼面对困难，风雨无阻回首向来萧瑟处，⑥   ，⑦     。《定风波》

二、阅读(54分)
(一)名著阅读(7分)
7. 为迎接建党100周年，杭西都同学所在的班级想要举办一次以“自强不息”为主题的读书活动，老师向杭西都同学推荐了以下四部名著，请你帮助他完成以下任务。
①《红岩》　　　②《红星照耀中国》　　　③《飞向太空港》　　　④《平凡的世界》
(1)老师打算向全班同学推荐以上四部名著，于是请杭西都同学帮忙给上述四部名著排列出一个介绍顺序，你认为他会怎么排列？请阐述你的理由。(3分)
我介绍作品的顺序是   (序号)。理由是：                        。
(2)请你从四部作品中挑选一部作品中的人物或群体作为这次读书活动的“自强之星”，结合人物或群体经历为他(们)/她(们)写一段颁奖词。(4分)

(二)文学作品阅读(16分)
班级活动中，大家还一起阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书，课后，老师推荐同学们阅读下面的文章。请你阅读下文，完成8～11题。
我的一天(节选)
　　　　　　　　　　　　　——为《世界上的一天》文集写的短文
奥斯特洛夫斯基
①正当我美梦酣畅的时候，一阵电话铃声把我唤了回来，醒来的第一个感觉就是我这被瘫痪所钉住的身体疼得难于忍受。这就是说，几秒钟之前我还在做梦，在梦中我年轻、有力，骑着战马像疾风一般奔向初升的太阳。我动了动，却没有睁开眼，这没有什么意义：在这一瞬间我正回忆着一切。八年前，残酷的疾病使我倒在床上，动弹不得，弄瞎了我的眼睛，把我周围的一切变成了黑夜。已经八年了！
②肉体的剧烈疼痛，向我猛烈攻击，既残酷又无情。我本能地做着初步的反抗——紧紧地咬着牙。第二次电话铃声赶紧地跑来援助我。我知道，生活并没有离我远去。母亲走进来。她送来早晨的邮件——报纸、书籍、一束信件。今天还有好几次有趣味的约会。生活要取得它应有的权利，痛苦滚开吧！清晨短时间的搏斗结束了。“快点，妈妈，快点！洗脸，吃饭……”母亲把未喝完的咖啡拿走。我马上听见我的秘书阿列克山得拉•彼得洛夫娜的问安。她像钟一样准确。
③人们抬我到花园的树荫下。这里一切都准备好了，预备开始工作。赶快生活。就因为这个，我的一切欲望才那样强烈。“请快读报吧。法西斯主义——这个带着炸弹的疯子——已经向这里猛袭了，没有人知道它什么时候、向什么地方扔下这个炸弹。”
④阿列克山得拉•彼得洛夫娜翻开记录本子。现在是工作时间。在天黑以前任何人都不能来打扰我，都知道我在忙。几个钟头的紧张工作，我忘却周围一切，回忆着往事。在记忆中出现了动乱的一九一九年。大炮在怒吼……黑夜里火光冲天……大队的武装干涉者侵入了我国，于是我的小说的主人公，忘我牺牲的青年便和自己的父亲们并肩作战，给这种进攻以反击。
⑤“四个钟头了，该停止啦！”秘书小声说。午餐……一小时休息。晚间的邮件——报纸、杂志，又有来信。我听人们念小说，阳光消失了。我看不见，但我感受到凉爽的黄昏在移近着。
⑥许多人的脚步在沙沙地响，洪亮的笑声。这是我的客人们，我国英勇的少女们，女跳伞家，她们曾经打破了世界迟缓跳伞的记录。同来的还有索契城参加新建筑工程的共青团员们。伟大的建筑的隆隆响声竟被带进了这幽静的花园。我暗中想象着，外面正在怎样用水泥和柏油铺着我这小城的街道。一年前还是旷野的地方，现在已经耸立着宫殿般的疗养院的高大建筑了。
⑦天黑了，屋里静静的，客人走了。人们念书报给我听。轻轻的敲门声，这是工作日程上规定的最后一次约会。英文《莫斯科日报》的记者，他的俄语不太好。
⑧“是真的吧，您以前是一个普通的工人？”
⑨“真的，当过烧锅炉的工人。”
○10他的铅笔很快地擦着纸响。
⑪“请您告诉我，您很痛苦吧？您想，您是个瞎子呀，多年躺在床上不能动了。难道您一次也没有想到自己失去了幸福，没有想到永远不能再看东西、走路，而感到生活无望吗？”
⑫我微笑着。
⑬“我简直没时间想这些。幸福是多方面的。我也是很幸福的。创作使我产生了无比惊人的快乐，而且我感觉出自己的手也在为我们大家共同建造美丽的楼房——社会主义——砌着砖块，这样，我个人的悲痛便被排除了。”
⑭……黑夜。我睡下，疲倦了，但很满意。又生活了一天，最平凡的一天，但过得很好……
一九三五年九月二十七日
(选自《阅读俄罗斯》，有删改)
8. 请你完成下列表格，通过表格概括作者的一天。(4分)
一天的时间段 “我”要做的 “我”的态度
清晨 ①       顽强反抗
上午到下午读报，口述小说，午餐……一小时休息忘我、乐观
②      接待客人充满希望
晚上 ③       感到幸福
深夜入睡 ④
9. 分析下列句子反映的人物心理。(4分)
①我动了动，却没有睁开眼，这没有什么意义。

②我微笑着。

10. 作者是一个盲人，品味下面一组语句，结合情境，分析其文章的语言特点及表达效果。(4分)
第⑤段：我听人们念小说，阳光消失了。我看不见，但我感受到凉爽的黄昏在移近着。
第⑥段：许多人的脚步在沙沙地响，洪亮的笑声。
第○10段：他的铅笔很快地擦着纸响。

11. 班上某同学想把该文改编成小短剧，并在结尾增加作者在梦中的独白，请你结合原文与《钢铁是怎样炼成的》的内容，谈谈下列两段哪个更合适作为结尾，并说明理由。(4分)
①一个人的一生应该这样度过：当他回顾已逝年华时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；在他即将离开人世的时候，就可以坦然地说：“我把整个生命和全部精力，都奉献给了人世间最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”(保尔•柯察金残疾后的感慨)
②我这一生过得不坏……一切都是自己争取到手的，什么都来之不易。我奋斗了一生。你也知道，我从没有被困难压倒过……不要荒废学业，没有文化，你成长不了。要想着我们的母亲。两位老人为我们牵挂了一辈子……我们欠她们的实在太多了……你要好好孝敬妈妈……(奥斯特洛夫斯基对妻子的遗言)

(三)非文学作品阅读(11分)
2020年6月23日9时43分，我国在四川西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗系统第五十五颗导航卫星。杭西都同学看到新闻后，迅速搜集了大量相关材料，再一次被北斗人自强不息的奋斗精神所感动。请你根据他查找的资料，完成12～14题。(11分)
导语：2020年6月23日，中国西昌，北斗系统第55颗导航卫星成功发射，至此，北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成，比原计划提前了半年。一个个有关北斗的数字振奋人心：发射的所有北斗三号卫星，100%成功；提供定位精度优于10米的全球服务；卫星单机和关键元器件100%自主可控；70%以上在中国入网的智能手机有北斗服务……

近三年北斗卫星发射情况图
①
迟军至今记得一个电话，那是一个生产重要元器件的国外厂商打来的。
“她说了很多，大意是希望跟北斗合作，向我们供应一个重要元器件。我只是简单地回复了一句话：我们北斗三号，已经全面实现了单机和关键元器件自主可控。”迟军说，“当时我是很自豪的，正是靠着自主创新，北斗彻底打破了核心器部件依赖进口、受制于人的局面，从而铸造了北斗导航系统的‘中国魂’。”国产化是从北斗一号的太阳帆板做起的。
迟军介绍说，当时很多卫星都不敢上，北斗是第一个硬着头皮上的。此后，北斗开始了艰苦的国产化攻关。“拿陀螺仪来说，作为星上关键姿态敏感器，是卫星姿态精确控制的核心部件。北斗卫星使用了中国自主研制的宇航用陀螺仪，通过不断的技术攻关实现了该部件的高可靠、长寿命、高精度，保障了卫星的长期在轨可靠运行。”航天五院北斗三号副主任设计师郭建新说。这是北斗团队技术攻关重大进步的一个标志。
“有没有遇到过困难甚至让人撑不下去的时候？肯定有！”迟军说，即便是在最艰难的时候，北斗团队也从未动摇过国产化的信心和决心，要打造世界一流工程、实现航天强国梦，就离不开国产化。
如今，中国北斗人最终啃下了这块“硬骨头”，从无到有，从粗到精，性能指标不断提高，填补了技术空白。拥有了自主知识产权和核心技术，北斗导航卫星全部单机和关键元器件实现100%自主可控。
②
如果说以国为重是北斗的核心价值观、自力更生是北斗的风骨，那么不断创新则是北斗的灵魂。
对于北斗三号卫星全球组网的成功，航天五院总体部高级工程师朱位感慨地说，“这是创新的胜利，也是年轻的胜利”。
作为一名“80后”，朱位觉得，每个北斗人都是一样的，永远保持年轻的心态、创新的冲动。
郭建新做了11年的北斗人，令他印象深刻的是，他所负责的北斗三号控制系统，全部采用了新研发的国产部件。“创新是需要勇气和担当的，我们整个团队在国产化的基础上，不断提高精度、设备使用寿命，同时做到小型化，克服了各种困难。现在，北斗三号卫星的在轨运行表现很好，正是北斗团队对创新的鼓励和对技术的精益求精，才取得这样的成果。”
[根据《人民日报》(海外版)整合]
【新闻•数字】
12. 新闻中画横线部分列出了大量数字，请你结合数字分析北斗卫星的特点。(4分)

【新闻•图表】
13. 新闻中使用了近三年北斗卫星发射情况的图表，请你分析此处放置图表的用意。(4分)

【新闻•标题】
14. 本则新闻有两部分内容，请你结合新闻具体内容为两部分分别选择合适的小标题，并且说明理由。(3分)
标题一：要做中国人创造的导航卫星
标题二：飞天卫星一战成名
标题三：硬着头皮第一个“吃螃蟹”
我认为①处应当使用标题    ，②处应当使用标题     。
理由：
                                                                                          。
(四)古诗文阅读(20分)
有评论说，古人面对苦难时旷达、脱俗的态度也是一种自强。比如苏轼一生，既有高居朝堂、志得意满的风光；也有九死一生、屡受打击的遭遇。然而无论面对多少磨难，他始终拥有着乐观豁达的情怀，杭西都同学翻阅到了几篇古诗文，请你和他一起阅读，完成15～18题。(14分)
【甲】游兰溪
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相①田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。(1)余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮③而归。
【注】①相：察看。②王逸少：东晋著名书法家王羲之。③剧饮：开怀畅饮。
【乙】田家乐
某①启：(2)仆②居东坡，作陂③种稻，有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之。曰：“此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹④也。言此，发公千里一笑。
【注】①某：与后文的“公”都是指章惇，当时在京为官。②仆：对自己的谦称。③陂(bēi)：山坡，斜坡。④黑牡丹：牛的戏称。
15. 下面是杭西都同学对加点词含义的推断，不正确的一项是(　　)(3分)
A. 因往相田得疾——回忆“余因得遍观群书”，推知“因”意思为“于是，就”。
B. 而颖悟绝人——联系上下文庞安常虽然耳朵聋，但是能根据几个字就懂得“我”的意思，因此推测其义为“超过”。
C. 聊以卒岁——查词典，从“终于”“尽，终”“死”等义项中判断“卒”为“尽，终”。
D. 用其言而效——联想到“无效”“成效”中的“效”，推断其义为“效果，功用”。
16. 阅读《游兰溪》，分析作者因何而作《浣溪沙》(山下兰芽短浸溪)一词。(3分)

17. 阅读以上两文，仔细体会苏轼的生活情趣，请你任选(1)(2)中的一处作批注。(4分)
我选   处，我的批注是：

18. 苏东坡获罪入狱，屡遭贬谪，这反而为他营造出了创作诗词名篇的主观情绪和客观环境。请结合以上两篇文章和下面链接材料，说说你对苏轼所拥有的“主观情绪”和“客观环境”的理解。(4分)
链接材料：
念奴娇•赤壁怀古①
      大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
【注】①时值苏轼被贬黄州期间。
主观情绪：

客观环境：

19. 阅读下面古诗，完成任务。(6分)
岳阳楼
[唐]元稹
岳阳楼上日衔窗，
影到深潭赤玉幢①。
怅望残春万般意，
满棂湖水入西江②。　　登岳阳楼
[唐]杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
【注】①赤玉幢(chuáng)：指神仙居处。②西江：这里指长江。
【观楼•知意】
元诗首句写红日斜照楼窗，用一“   ”字唤起读者的联想，使得整个境界活跃起来，次句主要描写       的景象，运用了    的修辞手法；杜诗颔联运用“   ”和“   ”两个字，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。(2分)
【观楼•抒怀】
两首诗都是为写景而来，而落笔处却饱含深情，意味浓厚。请简要分析。(4分)

三、写作(46分)
20. 学校评选“自强之星”，要求评选者考试成绩必须达到全班前百分之五十。对此你怎么看？请写一段文字，表达你的看法。(100字左右)(6分)

21. 阅读下面的文字，按要求作文。(40分)
这有什么用？
这很有用！
在我们的生活中，有些东西看似无用，实际上却对我们的成长很有用，有些看似有用，但过一段时间却发现对自己的成长没有什么帮助。
上面的材料引起了你怎样的联想和思考？请你针对材料进行写作，可以发表议论，也可以讲述故事或见闻，写一篇600至800字的文章。
【要求】①题目自拟，立意自定。②不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

拓展提升
一、阅读下面的材料，完成1～3题。(11分)
【何谓“南戏”】
南戏，是中国北宋末至元末明初，在中国南方地区最早兴起的汉族戏曲剧种，是以宾白和曲牌联套相结合、以歌舞故事为主体的早期戏剧表现形式，是中国戏剧最早的成熟形式之一。作为我国传统音乐文化的重要组成部分，南戏被誉为“百戏之祖”。
南戏产生后，很快向南北流布，衍变为海盐、余姚、弋阳、昆山“四大声腔”，影响直达元明清乃至今天。虽然南戏未能以它纯正原始的面貌保留下来，但在南戏剧本以及历代学者的研究文献之中，我们仍然可以见到其静态形式。
【      】
《南词叙录》是我国古代唯一的一部南戏专著，作者徐渭是我国古代著名的作家和戏剧理论家。这部著作内容包括南戏的起源、声腔、术语、戏文方言等，也包括一部分具体剧目，具有很高的史料价值，在有关南戏乃至整个戏曲发展史的研究上，能够不断地给予我们启示和帮助。
关于南戏起源时间的探讨。根据《南词叙录》中的记载，共出现了两个时间点：一是“始于宋光宗朝”；二是“宣和间已滥觞，甚盛行则自南渡”。根据明代祝允明的《猥谈》：“南戏出于宣和之后，南渡之际，谓之温州杂剧……其实有赵闳夫榜禁。”从上述记载来看，南戏在宋光宗朝年间已引起朝野的关注，说明南戏在此时已有一定规模。正如有的学者所述，“宣和间已滥觞，其盛行则自南渡”指的是“永嘉杂剧”，而不是南戏。综上，南戏萌芽于永嘉杂剧，其正式形成是在宋光宗朝，这种说法似更为严谨。

关于南戏产生地的考证。对于南戏的产生地，目前已有较为统一的共识。首先，在《南词叙录》、祝允明的《猥谈》以及宋末刘埙的《水云村稿•词人吴用章传》等史料中，均提及南戏产生在温州；其次，戏曲剧种的命名常常与地名有关，南戏的不严格称谓包括“永嘉杂剧”“温州杂剧”等，亦可证明其渊源关系；再次，当时的温州具备可成为南戏发源地的条件。由于地理位置较偏僻，当时的温州相当于战乱年间的一处“世外桃源”，同时又是对外贸易的重要港口，经济较发达，这些都为南戏的产生提供了良好的条件。
关于南戏来源的研究。可见，南戏的直接渊源很可能是当地的民间歌舞。
南戏是在说唱文学的基础上形成的。南戏以曲牌连缀的形式讲述长篇故事，综合了当时众多的艺术形式，诸如宋杂剧、傀儡戏、歌舞大曲、唱赚以及诸宫调等，因此其文化价值是立体的，可挖掘性很强。第一，语言学价值。与诗词相比，戏曲常常更接近于口语。南戏来源于民间，戏文的作者多为书会人士，而其面向的观众群也多为市民阶层。这就使其语言在很大程度上受到当地方言的影响，且具有口语化的特点。第二，社会历史学价值。宋代时期，城市繁荣，经济发展。宋室的南迁，民族矛盾和阶级矛盾的产生，民众的迫切需要，都促使了戏曲的形成与发展。正是在这样的背景中，南戏得以孕育并逐渐走向成熟。南戏的戏文在很大程度上反映了当时的社会历史状况。第三，音乐价值。据记载，南戏使用南方曲调，不受宫调限制，可随时换韵，多采用五声音阶。 (选自张立秀《南戏的历史地位与文化价值》，有删改)
【传承与保护】
中央教育部在2016年就提出“将大力推进高雅艺术、传统戏曲进校园”的倡导。在这样的趋势之下，“戏曲进校园”这一活动就在全国各地如雨后春笋一般的开展起来。但也有不少民众和学生家长会产生质疑：传统戏曲虽是文化瑰宝，但毕竟和学生当前的学业没有任何关系。即使从培养学生综合素质的角度来看，传统戏曲似乎也难产生什么促进作用。那么“戏曲进校园”到底有何意义，有何价值呢？
　　
1. 下列关于“南戏”的说法不正确的一项是(　　)(3分)
A．我们今天仍然可以见到南戏纯正原始的面貌。
B．南戏在宋代有一定规模，但它和“永嘉杂剧”是两个概念。
C．南戏的产生受当时温州的地理位置和经济条件的影响。
D．南戏是在说唱文学的基础上形成，综合了多种艺术形式。
2. 请为选文第二部分选择一个标题，并结合内容简述理由。(3分)
A．南戏的起源与文化价值　　　B．南戏，瓯越大地上的明珠
3. 某校《瓯江潮》文学杂志刊发了一组关于“南戏之美”的主题文章。请你以校刊编辑杭西都的身份，拟写一则“编者按”。(5分)
【要求】①语言得体，条理清晰，符合逻辑；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现真实的校名、人名等。

二、阅读下面的材料，探究古典诗文中的“山河”。(12分)
材料一
魏文侯既卒，起①事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭，右彭蠡，德义不修，禹灭之。夏桀②之居，左河济③，右泰华，伊阙④在其南，羊肠在其北，修政不仁，汤放之。殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”(节选自《史记．孙子吴起列传》)
【注释】①起：吴起。②夏桀：夏朝最后一个君主，历史上著名的暴君。③河济：黄河、济水。④伊阙：山名。
材料二
子犯曰：“战也。战而捷，必得诸侯。若其不捷，表里山河，必无害也。”(《左传•僖公二十八年》)
材料三
题画诗　[明]朱耷①
墨点无多泪点多，山河仍是旧山河。
横流乱世杈椰树，留得文林细揣摩。
【注释】 ①朱耷：号八大山人。明末清初画家，中国画一代宗师。皇族后裔，明亡后削发为僧，后改信道教。
【任务一】理解文意
1．如何理解“在德不在险”？请结合材料一，用自己的话加以分析。(4分)

【任务二】品读语句
2. 请从修辞角度给画波浪线的句子做批注。(2分)
美哉乎山河之固，此魏国之宝也！
　　　　　　　　　　　　

3．杭西都认为“表里山河”应该读重音，请结合画横线句子阐述理由。(3分)

【任务三】感受意蕴
4. 综合以上三则材料，概述“山河”的意蕴内涵。(3分)

参考答案
一、(20分)(一)1. (4分)屈　xiè　籍　huì
2. (2分)B　【解析】“笃行”意思是忠实地践行；“践行”意思是实行，实践；“履行”意思是实践(自己答应做的或应该做的事)；“传达”意思是把一方的意思告诉给另一方。A项语义太重，与语境不符；C、D两项意思不符合语境。故此处应选择B项。
3. (2分)树立　极；最
4. (3分)【示例一】清华大学校训：“自强不息，厚德载物”意思是天(即自然)的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。这句话能让我充分感受到清华学生奋发图强，勇往直前，具有一流的品格和团结协作、严于律己、无私奉献的精神。(意思对即可)
【示例二】东北大学校训：“自强不息，知行合一”就是要奋发图强、与时俱进、不断创新，同时要坚持理论联系实际，道德意识和实际行动相统一。这句校训能够激励学生大胆创新，勤于实践，使教育理念在实践中不断与时俱进。(意思对即可)
【示例三】兰州大学校训：“自强不息，独树一帜”说的是人们要保持一种刚劲有力、生生不息的精神，同时要不断地吸收先进的办学理念，内化吸收，契合兰州大学之气息，独领风骚。这句校训除了自强不息的精神之外，让我感受到在不断学习的同时，更要注重自身的独特性，要有所长，这有助于激励自己成为专业创新型人才。(意思对即可)
【示例四】厦门大学校训：“自强不息，止于至善”指自觉地积极向上、奋发图强、永不懈怠，通过不懈努力，以达尽善尽美后才停止，也就是说不达到最好的境界决不停止自己的努力。这句校训可以激励我积极进取、努力开拓、追求至善至美。(意思对即可)
5. (2分)C　【解析】由第①句中“他们希望能过“自强不息”来提醒和激励青年一代”可知，“他们”指的应该是先辈们，故①句在③句后，排除A、B两项；③句中“这”和“心声”指的是“少年自强”“青年自强”；故②句在③句之前，可排除D项。按照C项的顺序②③①④带入语段，符合逻辑，故选C项。
(二)6.(7分)①零落成泥碾作尘　②老骥�

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