2021年上海市中考模拟卷语文试题 -- 部编人教版九年级总复习

2021年上海市中考模拟卷语文试题

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2021年上海市中考模拟卷语文试题(九年级总复习部编人教版)

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2021年上海市中考练习卷语文学科（满分150分，考试时间100分钟）一、文言文（40分）（一）默写（15分）1.日暮乡关何处是，。(崔颢《黄鹤楼》)2.，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》)3.草色烟光残照里，。(柳永《蝶恋花》)4.蜂蝶纷纷过墙去，。(王架《雨晴》)5.吾视其辙乱，。(《左传》)【答案】烟波江上使人愁竹径通幽处

试题预览
2021年上海市中考练习卷
语文学科
（满分150分，考试时间100分钟）

一、文言文（40分）
（一）默写（15分）
1.日暮乡关何处是，                    。     (崔颢《黄鹤楼》)
2.                    ，禅房花木深。        （常建《题破山寺后禅院》)
3.草色烟光残照里，                    。     (柳永《蝶恋花》)
4.蜂蝶纷纷过墙去，                    。     (王架《雨晴》)
5.吾视其辙乱，            。                 (《左传》)
【答案】
烟波江上使人愁
竹径通幽处
无言谁会凭阑意
却疑春色在邻家
望其旗靡

（二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）
江城子•密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6.这首词的作者苏轼，号       居士。（2分）
7.下面对该词的理解品味有误的一项是：(     )(2分)
A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。
B. 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。
D. 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。
【答案】
东坡
C

（三）阅读下面两篇选文，完成第8—10题（8分）
【甲】
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

【乙】
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
8.甲乙两文相同的两点是              ，                 （不涉及内容）。（2分）
9.翻译文中的划线句（3分）
沙鸥翔集，锦鳞游泳

10.请分别从（甲）（乙）两文中摘出反应观景感触的两个句子，并分析两文所写的景物有哪些不同？（4分）


【答案】
8.①都是宋朝诗人   ②体裁都是散文    ③体裁都是记    （任写两点即可）
9.沙鸥时而飞翔时而停歇,美丽的鱼在水中游来游去
10.此则岳阳楼之大观也（或前人之述备矣）（1分）而乐亦无穷也（1分）
不同点：①﹝甲﹞写水景，﹝乙﹞写山景
②﹝甲﹞写朝暮之景，﹝乙﹞既写了朝暮之景又写四季之景
③﹝甲﹞写景突出阔大壮观，﹝乙﹞写景注重秀美多变。（答案不仅限此，意思对即给分，答对两个意思就给满分。（2分）

（四）阅读下文，完成11-13题(12分)
贞观三年，太宗谓侍臣曰:“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虑，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，联与卿等可③得不慎，无为后所嗤!”
     贞观六年，太宗谓侍臣日:“联闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚延长，为恶者降年”不永?朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱;颜，闵“匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。联每将此事以为监戒，常恐不逮，为人所笑。”
                             (选自《贞观政要。卷三》，中华书局2016年版，有删改)
【注】①合契:对合符契，这里引申为符合，投合。②钳口:闭口不言。③可:岂，哪。④福祚(zu6) :福禄，福分。⑤降年:天赐予的年龄，寿命。⑥颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵，他们以德行修养著称。
11.解释下列句中的加点词。(4分)
无为后所嗤（）以匹夫比之  （    ）
12.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。(4分)
君失其国，臣亦不能独全其家。                                                    13.选文中唐太宗对侍臣说的话，可以看出他是一个           、           的人?(用自己的话概括) (4分)
【答案】
11.表被动，被；凭
12.君主若是失掉了江山，臣子也不能独自保全自己的家族。
13.虚心纳谏，施行仁政，关爱百姓。(围绕这几方面答题即可)

二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14-18题（20分）
人生因阅读而气象万千
陈凌
①每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竞不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻检书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。
②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”——不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。
③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。
④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，“书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品”。
⑤读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。这些年，两季“中国诗词大会”的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。令人动容的，并不仅仅是武亦妹2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在谈吐上、在胸襟中、在气质里，当然也可能显露在生活和文字中。”
⑥有人以为，读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言，“一个人和书籍接触得愈景密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且用着无数心灵的眼睛观察。”
⑦阅读既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，让人生气象万千。这便是阅读之于人生的独特意义。

——摘自《人民日报》2018年04月23日04版（有删改）
14．请说说文章的中心论点是什么。（3分）

15．有人认为将第④⑤段和第⑥段调换位置不会影响文意的表达，你的看法呢？请谈谈你的观点和理由。（5分）

16．第段面线句子中加点的词语能否去掉？为什么？(3分)
他不仅用他自己的眼睛观察，而且用着无数心灵的眼睛观察。

17．下列对文本信息理解不正确的一项是( )（4分）
A．选文第段提到“每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起”，表明这则例子虽已被反复用过，但每次引用都足以让人震撼。
B．选文笫段中画线句采用了对比论证的方法。
C．第段中武亦妹和雷海为身上那种从容淡定的独特气质就是“内在丰沛”的体现。
D.选文从多角度论述了阅读的作用，尤其是第段针对一般人可能有的认识进行论述，使论证更严密。
18．下面一则材料能否证明本文的中心论点？请说明理由。(5分）
二战期间，美国士兵往往因为战争间歇期间生活乏味而士气涣散、训练消极，长官为此头痛不已。在政府向军队提供了1.2亿本“军供版”图书后，士兵很快就恢复了士气，积极投入训练中。



【答案】
15．阅读既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，让人生气象万千。
16．影响。第④⑤段的内容对应⑦中的“阅读既塑造丰盈的内心”，而⑥对应⑦中的“又给人以丰富的生活”，④⑤⑥与⑦构成分总关系，且由“精神”写到“生活”，符合人们一般认知规律。
17．不能去掉。这一组关联词是递进关系，强调了“用无数心灵的眼睛观察”的重要性，使论证更严密。去掉后无此表达效果。
18．B
19.能。事例中士兵通过阅读丰富了精神生活，提振了士气，具体有力地论证了本文“阅读可以丰盈内心，又给人以丰富的生活”的观点。

（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）
拔掉那颗蛀牙
①她恨全家人。
    ②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！
③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。
④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。
⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”
⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。
⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。
⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。
⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。
⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。
⑪她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。
⑫是一刹那间决定的——回国！多少年没有回家了！她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。
⑬不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。
⑭她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。
⑮拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。
19.请根据故事情节——主人公的成长历程，在序号里填写恰当的内容。（字数在10字以内）（4分）
①地位尴尬,滋生仇恨
②
③
④回报亲情,收获快乐
20.第⑫段画线句运用了        ，其作是                                。（3分）
21.联系上下文，回答括号内的问题。（4分）
她恨全家人。（她具体“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？）

22.联系全文说说标题有何深刻含义？（4分）

23.选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。（5分）

【答案】
19.拼命读书（孤独求读），疏远亲情（充满仇恨或畸形抗争）（意思接近即可，2分）；医生指点，唤醒亲情（重温亲情）（意思接近即可，2分）
20.环境描写，（1分）渲染一种清新、亲切的气氛（1分），寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归（1分）。（意思接近即可）
21.①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气。（意思接近即可，2分）②作用：放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。（意思接近即可，2分）
22.“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。（2分）警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。（2分）
23.文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状。文章告诫我们要给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐地成长。（意思接近即可，5分）

三、综合运用（10分）
阅读下面材料，完成第24—26题（10分）
材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词,①许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”

材料二:②有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。

材料三：调查结果还显示,③学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。

材料四：在一些新闻报道中,“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“④编造同事诽闻被判3000元。”(注:“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。)

24.从第二则材料中，你可以得出什么结论?（2分）


25.综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条?你认为应采取哪些措施来纠正这种错误?（4分）


26.在上述材料的画横线句中还有两处语病，请指出错处序号并改正。（4分）


【答案】
24.大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fěi”，并且认为“绯”是多音字。
25.原因：①受多数人和媒体误读的影响。②受“诽”词义和读音的影响。措施：①注意语文学习的课内外结合、书本与实践缬合。②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。
26.③“收看”后加“收听”。④“判”后加“赔”或“罚”。

四、写作（60分）
27.题目：师生之间
   要求：⑴写一篇600字左右的文章。⑵不得透露个人相关信息。⑶不得抄袭。

【答案】
                                     师生之间
    最敬爱的老师，你可知道，当我们得知您得了绝症离世时,不禁潸然泪下。一直以来,我都想写点什么，以感谢您对我们的谆谆教诲，就让我以这蘸着忧伤、凝重、叹息,尚不够流利的文字,来表示我对您的哀思吧。
此时,我徘徊于自己黯淡的心境,嗫嚅这一切是否真实。为什么?兢兢业业于三尺讲台的您,却早早地应了那落日余晖的谶语?直到现在、我都不知道您缄默于何处乐土。但我知道,您头顶那酡红的残阳,一定弥留着满天的绚烂,在此我虔诚地祭奠您永安。
最后一次见到您,是在求学的途中，您还是骑着那辆破旧的自行车，您早早地发现了我,我带着惊喜的目光叫您:“老师,您慢走!”您频频颔首微笑,我看着您,消失在视野的尽头。那是一条泥泞的砂礓路,似乎浸染着血与泪的执著。
您已随潮归去,而我就是那听潮者,觅着潮声、我点点追忆您的过去,涌起的那荡涤乾坤温暖心田的涟漪，激起了我心中久违的情愫，农忙时节,您在给我们上完晚自习后,还要赶回家,大家都在提醒您:“老师，您慢走!”随后那辆破旧的自行车便发出咬吱嘎嘎的响声，载着您蹒跚地离去,我们看见您那佝偻的身躯趔超地晃动着，很久才消逝在那条路的尽头;初春时节,伴着料峭的春寒。东方微白的残夜您又匆匆地赶来;寒风刺骨的冬天,您来到我们身边，还没来得及掸掉落在花白头发上的雪,就连忙“呵”着手问我们“冷不冷”。
我清楚地记得,您发生车祸后,腿上缠着绷带,还来给我们上课,步履维艰地走上讲台，每一节课您都汗流決背，叫您歇息一会儿吧，您仍是固执地以您特有的毅力和勇气继续坚持。
一切的一切,让我们灵魂震撼的事,太多、太多.....当篱畔菊黄、枫叶染红之时,一切都成了印记，而您的灵魂还在因执地延续着现3个梦,您就是那寂寞的守巷人。
那夜,您停滞在我的梦境中,您还是一脸的慈祥,也许是中了如水银月的蛊惑,我却对您默然无语，无法想象您慈祥笑靥的背后,是怎祥忍受那病痛的折磨。也许冷雨夜，您还在回忆我们这些淘气包所做的那些令校长都头疼的怪事,还在为我们作为全校最差班级学生的前程而叹息。亲爱的恩师,请您放心吧,我们已不再是那顽皮的犟小子，请您安息吧,静静地在这静谧的月色中睡去吧!我会祈祷那尘寰,在今后的流光岁月里,尽快风化掉您那重重的叹息。
对了,我还要告诉您,敬爱的老师;您亲手栽的那些小杨树现在都长出新叶了,河畔那青青草色,依旧是翡翠的绿,还有学校林岸那纷飞的黄花,但愿都能给您的身躯，您的灵魂,带去清凉的慰藉。

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