2020—2021学年部编版语文七年级下册期末专题复习：名著导读《海底两万里》 -- 部编人教版七年级下册

2020—2021学年部编版语文七年级下册期末专题复习：名著导读《海底两万里》

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2020—2021学年部编版语文七年级下册期末专题复习：名著导读《海底两万里》(七年级下册部编人教版)

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2020—2021学年部编版语文七年级下册期末专题复习：名著导读《海底两万里》1.阅读下面文本，完成下列各题。我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，船长的性命

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2020—2021学年部编版语文七年级下册期末专题复习：名著导读《海底两万里》
1. 阅读下面文本，完成下列各题。
我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德•兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。
船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。
回到小艇上，船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：“兰师傅，谢谢您。”八点半，我们回到了“诺第留斯号”船上。
（1）以上文字选自_______________（国籍）作家_______________（人名）的《海底两万里》，文中的“船长”是_______________（人名）。
（2）在这场惊心动魄的搏斗前后，“我”注意到了哪些事？请写出其中三点。

2. 阅读下面文本，完成下列各题。
我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了，四周是漆黑的一团。从光亮的地方，突然进入黑暗中，我的眼睛什么也看不见。我感到我的光脚是紧紧地踩在一架铁梯上。尼德•兰和康塞尔，被人们抓得紧紧的，跟在我后面。铁梯下面一扇门打开了，我们走进去以后，门就立即关上，发出很响亮的声音。
关在里面的，现在单单剩下我们了。在什么地方呢？我说不出来，甚至也猜不出来。只见一片漆黑，竟黑到这么一种程度：在几分钟后，就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线，我的眼睛也一点没碰到。
尼德•兰对人家给我们的这种款待方式非常愤慨，他尽情地发泄他的愤怒。“混蛋！”他喊，“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人！他们只差吃人肉罢了！我才不奇怪呢，不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃我！”
“安静些，尼德•兰好朋友，安静些，”康塞尔平心静气地说，“没到时候，您用不着冒火。我们还没有被放在烤盘里呢！”
“对，还没有放在烤盘里，”加拿大人答，“但是毫无疑问，我们已经在烤炉里了。这么黑。哼！好在我的尖板刀还带在身边，用得着它的时候，我是会看得清楚的。这些海盗，看他们谁敢先来向我下手吧！”“尼德•兰，您不用发脾气，”我对鱼叉手说，“暴躁没有什么用，只会把事情搞坏了，谁知道有没有人在偷听我们说话呢！我们倒不如先想办法知道我们是在什么地方。”
我摸索着慢慢地走。走了五步，我碰到一堵铁墙，墙是用螺丝钉铆住的铁板。然后，我转回来，撞上一张木头桌子，桌子边放有几张方板凳。这间监狱的地板上铺着很厚的麻垫子，走起来没有一点脚步声。光光的墙壁摸不出有门窗的痕迹。康塞尔从相反的方向走过来，碰着我，我们回到这舱房的中间。这舱房大约长二十英尺，宽十英尺。至于高度，尽管尼德•兰身材高大，但也没有能摸着舱顶。
（1）本文选自《________________》，作者是法国的________________。

（2）“我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了”，这里的“我们”分别指的是谁？试选择一个人物形象，就文段中的语言描写，简要分析其性格特征。

（3）文中的几个人物，你最喜欢谁？请结合本书其他章节的具体事例分析其形象。

3. 阅读下面文本，完成下列各题。
①那些不完备的有缺点的潜水衣，例如十八世纪发明的被人称赞的树皮胸甲，无袖外罩，入海衣，藏身箱等，跟我们眼前这套完美的潜水衣比较，实在是太相形见绌了。
②这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑过去，与它展开了顽强的搏斗。
（1）以上文段选自《_______________》，作者是_______________国的_______________。书中的主要人物有尼摩船长、捕鲸手尼德兰、生物学家_______________以及他的仆人康赛尔。
（2）“相形见绌”在文中的意思是：_________________________________________。
（3）选段②运用了什么描写手法，表现了船长怎样的品质？

4.  小王的妈妈在开学初送了一本名著《海底两万里》给他，请你以妈妈的口吻写一段推荐语给小王，其中要含有对该书人物、情节等内容的介绍。

5.  阅读《海底两万里》选段，回答问题
这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次……最后可纪念的8月19日那天，早晨六点，客厅门打开，尼摩船长进来，他对我说：“到自由通行的海了！”
（1）尼摩船长的话表明此时他们已经摆脱困境，他们遇到的这个困境是：________。
（2）他们一行人在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出其他的两次险情：__________、________________。
6. 阅读《海底两万里》的节选部分，完成下面小题。
        后来，大约四点钟左右的时候，新奇惊人的旅行结束了。一道高大的岩石墙和一大堆怪石群矗立在我们面前，这前面有巨人般的岩石层，花岗石的悬崖，沉黑的岩洞，但并没有可以攀爬上去的路径。
        这是克利斯波岛的尽头。尼摩船长突然停住脚步。他示意要我们停下来，我虽然很想穿过这道墙，可不能再走了，这里是尼摩船长的领地的最后界限。他不愿意走过这界限。因为过这界限便是他的脚步不愿踩踏的地球的陆地部分了。
        ……
        在十米深的地方，我们就走在一大群各种各类的小鱼中间，鱼的种类繁多，但还没有值得我们枪击的水产猎物在我们眼前出现。
        这时候，船长突然迅速地拿起枪来对着丛林间一个正在走动的东西瞄准。枪响了，我听到轻微的啸声，那个动物在离几步远的地方被击中倒下来了。
        这是一只很好看的水獭，一只水兽，它应该是住在海中的唯一的四足兽了。这水獭有一米半长，价值一定非常大。它的皮，表面是栗褐色，底面是银白色，可以制成十分好看的皮筒，可以卖个好价钱。皮毛的柔软精细和它的光滑色泽决定它的价格至少也是二千法郎。我仔细观察这新奇的哺乳类动物，圆突的头，上面有短短的耳朵，圆圆的眼睛，像猫须一般的白色瓮须，掌形带甲的脚，团簇的尾巴。这种珍贵的肉食动物，因为渔人的追赶和捕获，现在已经十分稀罕，它们都躲藏在太平洋的北极圈里，不过虽然在北极圈里，它们这一族也快要灭绝了。
（1）尼摩船长为什么在克利斯波岛的尽头停下脚步？

（2）水獭快要灭绝的原因是什么？

7. 阅读下面文本，完成下列各题。
我又等了一会儿，然后便前往大客厅。此刻挂钟正指着二时四十分。再过十分钟，海潮就将达到最高点。如果尼摩船长的断言不失之轻率的话，诺第留斯号马上就要漂浮起来了。不然的话，它想离开这片珊瑚礁，就又得再等上好几个月了。
然而，没多大一会儿，我便感到艇身有了预兆性的颤动。我听到了船底板摩擦珊瑚礁上凹凸不平的石灰块的声音。
两点三十五分，尼摩船长出现在大客厅里。
“我们要起航了。”他说。
“啊！”我应了一声。
“我已下令打开舱盖。”
“可那些巴布亚人呢？”
“那些巴布亚人？”尼摩船长稍稍耸了耸肩说。
“他们会不会冲进诺第留斯号里来？”
“怎么冲进来？”
“从您下令打开的舱盖口啊！”
“阿龙纳斯先生，”尼摩船长平静地说道，“他们无法通过舱盖口进到诺第留斯号舱内来的，即使舱盖是敞开的。”
我看着船长没说话。
“您不明白？”他问我道。
“一点也不明白。”
“好吧！您跟我来，您一看就明白了。”
我朝着中央扶梯走去。尼德•兰和康塞尔已经先来到那儿了。他们看到几名艇员打开舱盖，正满脸疑惑呢；外面传来的是一阵阵怒吼和吓人的叫骂声。
舱盖板朝外打开。有二十多张模样吓人的面孔显现在众人面前。可是，第一个将手放到梯子栏杆上的土著人，被某种我看不见的不知什么力量弹了一下，慌忙逃开，边跑边跳边喊，吓得不成人样了。
他们一个接一个上前试探，先后上来十多个，但都同第一个人一样地被弹了一下，给吓跑了。
康塞尔都看傻了。生性急脾气的尼德•兰按捺不住，冲向扶梯，但双手刚一接触到栏杆，立刻被击倒在地，仰面朝天。
“真是见鬼了！”他叫嚷着，“我被雷击着了！”
（1）选文选自哪部小说？_______________，作者是_______________。
（2）结合选段，联系小说内容，说说诺第留斯号当时遇到了什么问题。

（3）请结合选段内容简要分析尼摩船长、尼德•兰的性格特点。

8. 阅读下面文本，完成下列各题。
（一）“打猎？太好了！”尼德叫了起来。“还是在他的克雷斯波岛上的森林里！”康塞尔跟着兴奋地叫了一声。“这么说，这个怪人要到陆地上去了？这真是破天荒的事情。”尼德•兰又说了一句。“我觉得便条上已经说得很清楚了。”我说，一边把便条又看了一遍。尼摩艇长明显地讨厌陆地和岛屿，现在却邀请我们到森林里去打猎，这件事让我觉得蹊跷。
（二）我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德•兰的计划实现！
（1）下列各项对文段的内容理解正确的一项是（        ）
A.选文一记叙了尼摩船长要带我们到陆地上的克雷斯波岛森林打猎，我们听后都很高兴。
B.选文二的“我”是尼摩船长。
C.选文二是一段心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。
D.从《海底两万里》一书得知，选文二中的“我”在这次计划中成功地从诺第留斯号逃走。

（2）下列表述不正确的一项是（        ）
A.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，比如土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等，在印度洋和鲨鱼搏斗时，尼摩船长还手刃了一条凶恶的巨鲨。
B.《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于构思巧妙，情节惊险，还在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果。
C.尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩。
D.《海底两万里》是一部科幻小说，有着曲折的情节和对海洋知识的介绍，潜水艇、潜水服、电的使用等等，在一定程度上促进科学的发展。
9. 阅读下面文本，完成下列各题。
我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的船，我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德•兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看船的方向是不是接近或离开海岸。不，它总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
（1）这段文字出自《海底两万里》，文中的“我”是_______________（姓名），这只神奇的潜艇叫_______________。
（2）“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜”，“我”为什么会感到惋惜？

（3）品读这段文字，说一说文中“我”的人物形象。

10. 阅读下面文本，完成下列各题。
轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是稀奇的事情，尼德•兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德•兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。
（1）以上文字出自小说《__________________》，作者是__________________。
（2）“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了”后来，“我”怎么了？请简要概述。

11.  名著阅读。
《海底两万里》是_______________（作者）的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小说讲述了一个神奇的故事：一个叫_______________的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“_______________号”，在大海中自由航行，它是用_______________为动力源的。
12.  阅读下面文本，完成下列各题。
“……康塞尔和我，彼此紧挨着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……所有这些物体，在水中失去了一部分重量……因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理……”
……
“……在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须……还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！”
（1）上面的文字选自凡尔纳的小说《_______________》。

（2）这部小说最突出的特点是什么？

13. 阅读下面文本，完成下列各题。
“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！
（1）此语段出自_______________的著作《_______________》，文段中的船长是_______________（人物）。

（2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任写两点）

14. 阅读下面文本，完成下列各题。
选段一（不完整节选）：鹦鹉螺号驶进了印度洋的锡兰岛……我们穿上潜水衣，一个个下到水里去。我看到巨大砗磲里一颗椰子般大小的珍珠，但船长无意取下它。此时一个人影进入了我们的视野。他每次上下三十秒钟，只能采到几个珠贝。忽然一条巨大的鲨鱼出现在采珠人头上。他做了一个惊骇的手势，想快速浮上海面。鲨鱼向他扑来，他躲闪不及，被鲨鱼的尾巴打翻在海底，艇长见此情景，立即手握短刀向鲨鱼刺去，可惜没有刺中要害。鲨鱼被激怒了，疯狂搅动海水，眼看船长就要被鲨鱼吃掉。紧急关头，A_______________手持鱼叉向鲨鱼冲去，一叉刺中了它的心脏。鲨鱼终于被制服了，A_______________随即把船长拉了起来。幸好船长没受伤。船长抱起采珠人浮出了水面，并送给珍珠。回到船上，船长深沉地说：“这个印度人是被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，直到最后一次跳动。”
选段二（不完整节选）：鹦鹉螺号到了希腊群岛，突然，海水里出现一个潜水人，船长向他点点头。潜水人用手势回答了他，然后浮出了海面。船长说那是他的老相识。然后，船长打开了一个全是金条的橱箱，把约有一千公斤的金子装进一个小柜子，又在盖上写好地址，由四个海员用小滑车把它送到了海底，我把此事告诉了康塞尔和A_______________。我们对此都感到不解：金子要送到哪里去？这些金子又是从哪里弄来的呢？
（1）上画选段节选于法国作家__________（填作者）的《海底两万里》。选段一中在紧急关头，解救尼摩船长的A是__________（填人名）。

（2）根据选段一和这部科幻小说的内容，请对选段二中“我们”的疑问作出解答。

（3）这部科幻小说记叙了尼摩船长一行人在大海里的种种惊险奇遇。请就小说的某一方面谈谈你获得的有益启示。

15. 阅读下面文本，完成下列各题。
这时是早晨十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三梭镜一样被分解，海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。
对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁……布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣，散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精美花边。朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海槌鱼，当那贝——真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红冑，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物，践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。但是我们不得不走，我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！
（1）《海底两万里》是法国小说家                           的“海洋三部曲”之一，“海洋三部曲”的另两部作品是                               、                                      。
（2）选段中的“我”是谁？所描写的景色是前往哪里所见？在那里最后他们遇到了什么危险？

（3）选段内容体现了康塞尔什么特点？联系原著，请你写出康塞尔另外一个显著特点，并结合事例简要说明。

参考答案
1.
【答案】
（1）法国,儒勒•凡尔纳,尼摩船长
（2）①印度人水下采珠。
②印度人被鲨鱼袭击。
③尼摩船长与鲨鱼搏斗（营救印度人）。
④尼德•兰刺中了鲨鱼（救了船长）。
⑤尼摩船长救活了印度人。
⑥尼摩船长表露自己的心迹。（任选其中三点即可）
2.
【答案】
（1）海底两万里,儒勒•凡尔纳
（2）共三个人，他们分别是“我”（博物学家阿龙纳斯）、仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德•兰。
示例一：尼德•兰：“混蛋！”他喊，”这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人！他们只差吃人肉罢了！我才不奇怪呢，不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃我！”尼德•兰的叫喊，体现了他的直率、暴躁。
示例二：康塞尔：“安静些，尼德•兰好朋友，安静些，”康塞尔平心静气地说，“没到时候，您用不着冒火。我们还没有被放在烤盘里呢！”康塞尔平心静气的劝慰体现出他的沉着与幽默。
示例三：“我”：“尼德•兰，您不用发脾气，”我对鱼叉手说，“暴躁没有什么用，只会把事情搞坏了，谁知道有没有人在偷听我们说话呢！我们倒不如先想办法知道我们是在什么地方。”“我”不多的语言则显示出教授的理智。
（3）示例一：我喜欢尼摩船长，尼摩船长是一个勇敢无畏、关心船员的人，例如有一次章鱼的下颚骨撞进了“鹦鹉螺”号的轮叶，潜水艇无法前进，全船的人与章鱼展开了搏斗，当章鱼正要将尼德•兰咬为两段时，尼摩船长用斧子去砍章鱼两排巨大的牙齿，从而救了尼德•兰。
3.
【答案】
（1）海底两万里,法,儒勒•凡尔纳,阿龙纳斯
（2）树皮胸甲等令人称赞的潜水衣和“我们”眼前这套完美的潜水衣相比就有很多缺点
（3）动作描写，表现了尼摩船长的善良、勇敢。
4.
【答案】
示例：孩子，《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部，这部小说描绘了尼摩船长和生物学家阿龙纳斯乘坐诺第留斯号潜艇在大海两万里环球探险的惊险奇遇，那里面时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美，令人陶醉，相信你会喜欢。
5.
【答案】
冰山封路
潜艇搁浅
土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击。任选其中两个即可
6.
【答案】
（1）他不愿意踏上陆地。（以此语意为核心回答，言之成理即可。）
（2）围绕以下要点的核心语意回答，言之成理即可。
水獭的皮毛很值钱，因而遭到渔人捕杀。
7.
【答案】
（1）《海底两万里》,儒勒•凡尔纳
（2）诺第留斯号在托雷斯海峡碰上了一座暗礁搁浅，随后引来了岸上不怀好意的土人围攻。
（3）从尼摩艇长对海潮的判断、信心十足地认为土著人无法从舱盖口进入“鹦鹉螺号”以及利用轻微电击吓退土著人等情节可知，他知识渊博、有创造力和预见性，遇事沉着泠静。
8.
【答案】
AA
9.
【答案】
（1）阿龙纳斯,“鹦鹉螺”号
（2）不能留在“鹦鹉螺”号上，在海底穿梭，以进行生物研究；不能和尼摩船长一起在海底游玩，观赏美丽的海底。
（3）性情温和，有献身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。
10.
【答案】
（1）海底两万里,凡尔纳（或：儒勒•凡尔纳）
（2）后来，“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。
11.
【答案】
凡尔纳,尼摩,诺第留斯,电力
12.
【答案】
（1）海底两万里
（2）科学性、幻想性。
13.
【答案】
（1）凡尔纳,海底两万里,尼摩
（2）沉着冷静、富有正义感。
14.
【答案】
（1）儒勒•凡尔纳,尼德•兰
（2）那些金子被送到大陆上帮助那些被压迫国家的人民，支持他们反抗压迫、反抗殖民统治的斗争。金子主要从海底沉船上获得。
（3）曲折的情节和对海洋知识的介绍在一定程度上促进了科学的发展。
15.
【答案】
（1）儒勒•凡尔纳    《格兰特船长的儿女》《神秘岛》
（2）阿龙纳斯（阿罗纳克斯）。所描写的景色是尼摩船长一行人到海底森林打猎时所见；在那里他们遇到一对吃人的角鲨，角鲨视力不好，他们逃过一劫。
（3）有丰富的知识，认真仔细，喜欢给动植物分类。
示例：生性沉稳、忠心耿耿等。
事例一：当阿龙纳斯教授被意外地抛到海里，生命危在旦夕时，康塞尔跳入海里，陪他一起游，直到获救。
事例二：当“诺第留斯号”遭遇冰山撞击，无法换气时，康塞尔忍受同样的痛苦，将仅剩的一点氧气留给主人。

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