2021届高三下学期5月二轮冲刺新高考信息卷语文试题（五）


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2021届高三二轮冲刺•新高考•信息卷语文试题（五）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：从狭义上说，每个人都有故乡，正如每个人都有童年，每个作家创作的“原乡”都是故乡，网络作者也如是。幼时的记忆成为故乡的记忆，形成作家的精神模型，不但造
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2021届高三二轮冲刺•新高考•信息卷语文试题（五）
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
    阅读下面的文字，完成1 -5题。
    材料一：
    从狭义上说，每个人都有故乡，正如每个人都有童年，每个作家创作的“原乡”都是故乡，网络作者也如是。幼时的记忆成为故乡的记忆，形成作家的精神模型，不但造就了他们的性情、气质，也影响着他们的写作风格。网络作者的地域性、民间性也一样浸透在字里行间，还有他读过的书、受到的思想熏陶，包括诸多生活细节等都会体现在文本中。
    从广义上说，无论是网络作者还是传统作家，两者的文学故乡都是同一个。从学术角度来看，网络文学去除表象，实则更近乎唐宋传奇、魏晋志怪小说，以及张恨水、金庸们写作流派的延续。因而说，自出处言，传统文学不但是网络作者的启蒙，更是其成长过程中须臾不可离的滋养。网络作者将从传统文学中获取的阅读体验和从事实故乡中获得的个人经验有机结合起来，这样的创作无论怎样解析，都必然映照着“故乡”的影子。不论对“故乡”如何重新定义，都不会妨碍到它在文学创作中作为永恒支点的存在与定位，传统文学如是，网络文学亦然。
    （摘编自向娟《“故乡”是文学创作的永恒支点》）
    材料二：
    在传统文学中，乡土文学曾是百年以来中国文学的主流，但近年来出现了弱化的迹象，城市文学的影响力越来越大。究其原因，主要是伴随着城市化进程的不断加快，传统生活方式和思想观念发生了重大变革。当作家的生活经验主要是在城市中生成时，文学书写会自然而然地发生从乡到城的转变。中国现代意义上的城市生活不过一百多年，但农耕文明史却有数千年，因此虽然城市化率不断提升，但乡村依旧是传统文化精神的寄寓之所和心灵故园。尤其是伴随乡村振兴战略的实施，乡村文化迎来新机遇。安土重迁、心系家乡、不忘故园是中华民族的集体无意识生成，很多中国作家的笔下也萦绕着一份难解的乡愁情结。
    这种情况也影响到了网络文学。网络文学的通俗文学身份使其具有都市文化特征，这使得网络乡村题
材小说一直是一个相对小众的类型。尽管如此，乡村书写也并未在网络文学中缺席，而且由于是在虚拟空
间中建立故事，虚构世界要能为人物角色提供停泊身体和精神的港湾，因此更凸显出小说中的故乡意识和
乡愁情感。
    一些网络小说从作者家乡的历史和现实时空中取材，用打动人心的故事反映生活变迁，彰显出网络文
学也要为传统文化和时代精神赋形的历史使命。《传国功匠》的作者陈酿是温州人，作品讲述温州工匠的传奇故事，为了多年前一个不同寻常的盟约，“瓯匠”的年轻传人们胸怀家国大义，最终让秘籍《瓯宝图》回到祖国的怀抱。小说将“百工之乡”温州文化中的工匠智慧、商业精神和地域性格统合在一起，展现关于民族文化传承的新理念和新思考。从写作者自己的家乡到整体上的乡村，网络小说在与传统文学不同的叙事空间中展开对故乡的书写。
    而紧扣时代脉搏，描写改革开放前后家乡乃至中国乡村的整体性变化，展现群众对幸福生活的美好向
往和脱贫致富创业实践，通过鲜活的人物性格形象表达时代精神的新内涵，是当下网络乡村题材写作中的
“现象级”主题。《大山里的青春》作者罗晓出身农村，对故乡怀有深刻的眷念之情。小说讲述城市青年江源到农村支教的故事，通过城乡对比折射他在个人思想观念和人生追求方面的深刻转变，真实地再现了改革开放前后乡村生活的巨变，也表现出当代青年人的精神风貌。
    对故乡和家园的书写没有局限在现实题材中，历史类和传统文化类的作品中也常能看见写作者故乡的
影子。何常在的家乡河北邯郸是燕赵文化的发祥地，中山国作为战国时期的燕赵古国曾有过短暂的辉煌，
但史书中缺乏系统的翔实记载，于是他写了《朝堂》。
  而在一些幻想类作品中，作者已不满足于将具体的乡村作为故乡的所在，而将地球本身甚至太阳系当
作茫茫宇宙中的人类的家园和生命的故乡。在刘慈欣的小说《流浪地球》中，太阳系不适宜人类生存了，人类不得已开启“流浪地球”计划，带着地球去星际间寻找新家园，关怀人类的终极命运是小说最主要的价值取向。以爱国主义为核心的家国情怀和通过拯救地球来救赎人类命运，实际上都是故乡观念和乡愁情感的扩大和提升，是更高层级的怀乡之作。
    中国人牢固的故乡观念是农耕文化影响下的产物。历史学家许倬云认为，土地要经过耕耘才能变成适  宜种植的熟地，在生产力低下的时代，农民耕作土地消耗很大的时间和体力成本，“因此他们坚定地固守在家乡，不愿迁移”。久而久之就强化了故乡意识，乡愁油然而生，无论走到哪里，都不能忘怀生养自己的那片土地。体现在文学中，就是乡土叙事和乡村题材作品一直保持着主导地位。工业革命以后现代化城市生活发展起来，人疏远了自然和土地。到了信息时代，网络又成了人类精神的新领地。由乡土浸润而成的故乡意识和乡愁情结被带到了新的叙事空间中，继续发挥着感动读者的强大能力。
    （摘编自桫椤《故乡意识在网络文学中并未缺席》）
1、下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
  A．对故乡的记忆造就了网络作者的性情、气质，也影响着其写作风格，狭义的故乡就是网络作者创作的“原乡”。
  B．网络作者以传统文学为启蒙，他们和传统作家的作品有地域性、民间性，广义上看他们的文学故乡是相同的。
  C．故乡是传统文学创作中的永恒支点的存在与定位，所以网络作者必须从传统文学中获取阅读体验和个人经验。
  D．传统文学离不开网络文学滋养，而探讨网络文学是探寻一种新的写作、阅读、传播、娱乐乃至于生活方式。
2、根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
  A．乡愁情结是中华民族的一种集体无意识生成，具体表现为人们的安土重迁、心系家乡和不忘故园等。
  B．凸显故乡意识的乡村题材小说在网络文学中一直是相对小众的类型，使得网络文学形成了都市文化    特征。
  C．乡愁产生的原因和农民耕作土地成本有关，生产力低下造成的高成本消耗让人不愿迁移，故乡意识被强化。
  D．在信息时代，被带到新的叙事空间中的乡土浸润的故乡意识和乡愁情结，仍然有感动读者的强大能力。
3、根据材料内容，下列各项中不属于描述网络文学的一项是（3分）
  A．张恨水写作流派的延续
  B．停泊身体和精神的港湾
  C．具有都市文化的特征
  D．农耕文化影响下的产物
4、请结合材料，简要概括近年来乡土文学的现状。(4分)
                                                                                                  
                                                                                                      
                                                                                                   
                                                                                                    
5、网络文学是如何体现故乡意识的？请结合文本简要分析。（6分）
                                                                                                  
                                                                                                      
                                                                                                   
                                                                                             （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
    阅读下面的文字，完成6 -9题。
商鞅变法
    （第二幕秦宫，秦孝公三年）
    【卫鞅背书简上场，放书简。】
卫鞅  卫鞅拜见国君！
秦孝公 免礼。列位，蒙先君圣命，寡人承继国位，已经三年有余。当年先祖穆公在位，修德行武，东平晋国之乱，西霸戎翟之地，我们的国土曾经一直扩展西河，功绩是何等辉煌。可是如今呢，大片的国土却落入了魏国的手中。二百六十多年过去，历经十四代国君，西河之地至今尚未收复。堂堂千里秦国在周天子的心中，在六大诸侯的眼里，竞无一席之地。这是奇耻大辱啊！列位都是前朝老臣，一国之栋梁，难道就不想把秦国变一变吗？
    【众无语。】
秦孝公  公孙大人。
公孙贾  臣在，臣不敢妄议朝政。
秦孝公  五大夫？
甘龙  臣唯君命是从。
    【秦孝公不悦。】
秦孝公  赵良博士？
赵良    臣在，嗯，卫鞅客卿不远万里自魏入秦，知李悝之法，习昊起之术，定有趣群之计策，卓越之谋断。还是应该请卫客卿先抒高见。
秦孝公  嗯，请卫鞅客卿论法！
景监    请卫鞅客卿论法。
卫鞅    遵命。诸位大人，卫鞅冒昧。国君之所以下令求贤．是为光复穆公之业，收复被三晋夺占的西河之地，以一改中原六国小视秦国之局面，自强于天下。中原六国逞强，而秦邦卑弱，是因为兵不强，国不富，天下不治。天下为何不治？是因为官不官，民不民，为官者对上曲意逢迎，对下搜刮民财；为民者懒于耕稼，怠于作战。而目前大秦所用之法，乃几百年前陋章陈规。法不更新，陈陈相因，国家何以有生气。假如国家废除旧规，倡导农战，为此制定农战之法。凡是努力开荒，多打粮食，或者奋勇作战，多杀敌人者，都可因此而建功得爵。有了爵级，奴隶可以升为庶人，庶人可以升为官吏，官吏也因此可以加官晋爵。而于国不事农战，不得战功者，虽为王侯大夫也不能得到利禄官封。废除子孙世袭荫封，统一律条法令，有不从王令、乱上制者，罪死不赦！（顿）假如举国以此戮力而为之，行一年，十年强！行十年，百年强！行一百年，千岁王者旺！
秦孝公  嗯，好，哈哈……（激动）列位，对卫鞅之法，但议无妨。列位，卫客卿制定的农战令，乃强国之本，此法很新，且颇具胆识。
卫鞅    是。
秦孝公  望列位认真研读此法，共议强秦之计。
卫鞅    遵命。
    【卫客卿发简，众臣看简后议论纷纷。】
公孙贾   老臣腐朽，只知日从东升，月从西降，性由天成，各得其所，这才分天地，成阴阳，存万物而立世界；这才树君上，辅群臣，统治万民而主政国家；这才国治理，立法度而分上下。试看天下诸侯各国，凡是以古法而治的，没有不太平的，要想易弦更张的，没有不出乱子的。单凭一人巧舌如簧地游说一番，就轻易改变一国之法度，那天下必乱。
卫鞅   公孙大人的意思是要我们效古法、循旧礼啦。请问，自从盘古开天以来，经二皇五帝、夏禹殷商，我们该效哪一朝的古法？该循哪一代的旧礼呢？
公孙贾……
卫鞅    太傅。
公子虔  卫客卿。
卫鞅    您博学多才，读尽了天下多少文章，您一定知道，三皇五帝至今，有哪一代礼法是一成不变的？
公子虔  是啊，商汤周武正是不拘古法而兴，殷纣夏桀乃是不改旧礼而亡。
卫鞅    公孙大人，我们该走哪条路呢？
祝欢    那依你所说，国君若不照你的意思实行变法，那国君就是殷纣夏桀了？
秦孝公  嗯！
卫鞅    如果国君是殷纣夏桀，怎会在此当庭论法？
公孙贾  卫客卿能担保你的变法之举一定成功？
卫鞅    呵，如果一件事连做都不去做，那么何以能得到成功呢？
祝欢    我只知道卫客卿曾在魏国学习李悝之法。可是李悝的变法在魏国都没有能够成功，难道他的学    生，跑到秦国来变法就一定能成吗？
卫鞅   魏国之所以变法未能成功，是因为在李悝去世之后，魏武侯未能坚持变法到底所致。请问太祝官，    难道对此缘由你竞一无所知？
甘龙   国君，古法旧礼，都是一朝朝、一代代传下来的，国君继位不久，便贸然行事，那好比行车不循车道而行，必有覆车之患-内！
卫鞅   国君……
众臣   国君……
祝欢   国君……
秦孝公 太祝官，讲！
祝欢   国君，上天早有征兆，臣不敢妄言。（跪下）
秦孝公 什么征兆？
祝欢   君上登基那年，西天有怪星横空，起于上章，落于阏逢。…
秦孝公  此作何解？
祝欢   天意难违。
公孙贾 天意难违。
甘龙   天意难违。（跪下）
卫鞅   居然连太祝官都难测？
秦孝公 太傅！
公子虔  国君乃是上天授命，国君之意就是天意！
秦孝公  赵博士！
赵  良  明智者总有先见之明，而平庸之人总是人云亦云。臣以为，国君还须采纳明智者之言。
众臣    国君。
秦孝公……我意已决，景监宣诏！
    （有删改）
6、下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
  A．文本开篇通过秦王之口介绍了商鞅变法的背景和秦王变法的决心，指出变法势在必行，为引出商鞅和群臣的交锋做了铺垫。
  B．文本中公子虔的话语并不多，但仅有的几处台词真实地体现了其客观理性地对待变法、坚决拥护秦王的忠贞不二的态度。
  C．商鞅曾在魏国学习李悝之法，祝欢便以李悝变法失败为由来质疑商鞅变法，结果遭到了商鞅的有力    反驳。
  D．文本中赵良认为明智者有先见之明，平庸者则人云亦云，国君须采纳智者之言。秦孝公听从了他的意见，才决定推行变法。
    解析：“秦孝公听从了他的意见，才决定推行变法”错误。秦孝公在问群臣时说：“列位都是前朝老臣，一国之栋梁，难道就不想把秦国变一变吗？”这句话已经表明他早已决定推行变法。
7、下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
  A．文本中秦孝公将穆公在位时取得的政绩和如今大片国土却落入魏国手中进行对比，通过反问表达对秦国地位低微的不满和想要变法的意图。
  B．文本中秦孝公在征求众人的意见时，无人肯表明意见，引起了秦王的不悦，暗示了群臣反对变法的态度，为商鞅的出场营造了紧张的气氛。
  C．人物台词简练有内涵。面对祝欢对星象的解析，商鞅感叹“居然连太祝官都难测”，侧面衬托出变法推行的难度和他对变法成败的担心。
  D．文本详略分明，详写商鞅对变法的陈述和公孙贾反对的理由，从而营造了尖锐的矛盾冲突，突出重点人物的地位，推动剧情向前发展。
8、选文是如何塑造商鞅这一形象的？试简要分析。（4分）
                                                                                                  
                                                                                                      
                                                                                                   
                                                                                             9、选文设置了哪些矛盾冲突？请结合文章内容加以简析，并指出其作用。（6分）
                                                                                                  
                                                                                                      
                                                                                                   
                                                                                             二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
    阅读下面的文言文，完成10 - 14题。
    刘麟，字元瑞，本安仁人。世为南京广洋卫副千户，因家焉。绩学能文，与顾璘、徐祯卿称“江东三才子”。弘治九年成进士。言官庞泮等下狱，麟偕同年生陆昆抗疏救。除刑部主事，进员外郎。录囚畿内，平反三百九十余人。正德初，进郎中，出为绍兴府知府。刘瑾①衔麟不谒谢，甫五月，摭前录囚细故，罢为民。士民醵金赆不受，为建小刘祠以配汉刘宠②，因寓湖州。瑾诛，起补西安。遭父忧，乐吴兴山水，奉父枢葬焉，遂居湖州。起陕西左参政，督粮储。都御史邓璋督师，议加赋充饷，麟力争。会陕民诣阙诉，得寝。寻迁云南按察使，谢病归。嘉靖初，召拜太仆卿。进右副都御史，巡抚保定六府。请捐天津三卫屯田课及出库储给河间三卫军月饷征逋课以偿皆报可帝因谕户部中外军饷未给者悉补给之再引疾归起大理卿，拜工部尚书。四司财物悉贮后堂大库，司官出纳多侵渔，麟请特除一郎官主之。帝称善，因赐名“节慎库”。已，上节财十四事，汰内府诸监局冒破钱，中贵大恨。及显陵工竣，执役者咸觊官。麟止拟赉，群小愈怨。会帝纳谏官言，停中外杂派工役，麟牒停浙江、苏、松织造，而上供袍服在停中。中官吴勋以为言，遂勒麟致仕。久之，显陵殿阁雨漏，追论麟，落职。麟清修直节，当官不挠。居工部，为朝廷惜财谨费，仅逾年而罢。居郊外南坦，赋诗自娱。守为筑一台，令为构堂，始有息游之所。家居三十余年，廷臣频论荐。晚好楼居，力不能构，悬篮舆于梁，曲卧其中，名曰神楼。文征明绘图遗之。年八十七卒。赠太子少保，谥清惠。    （节选自《明史•刘麟传》）
【注】①刘瑾：明代大宦官。②刘宠：东汉著名廉吏。
10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
    A．请捐天津三卫屯田课／及出库储给河间三卫军月饷／征逋课／以偿皆报可／帝因谕户部／中外军饷未给者／悉补给之／再引疾归／
    B．请捐天津三卫屯田课及／出库储给河间三卫军月饷／征逋课／以偿皆报可／帝因谕户部中外／军饷未给者／悉补给之／再引疾归／
    C．请捐天津三卫屯田课／及出库储给河间三卫军月饷／征逋课以偿／皆报可／帝因谕户部／中外军饷未给者／悉补给之／再引疾归／
    D．请捐天津三卫屯田课及／出库储给河间三卫军月饷／征逋课以偿／皆报可／帝因谕户部中外／军饷未给者／悉补给之／再引疾归／
11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
    A．江东，指长江下游以东地区。古代地理上以东为左，以西为右，故又名江左。
    B．大理卿，是中央司法机构大理寺的长官，掌邦国折狱详刑之事，位九卿之列。
    C．致仕，指官吏将自己执掌的权柄归还给君主，与致政、致事等词语意义相同。
     D．谥，指古代皇帝、贵族、大臣或有名望者死后被迫加的带有褒奖意义的称号。
12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
  A．刘麟恪尽职守，纠正冤假错案。担任刑部员外郎时，他在京城辖区内省察在押囚犯是否存有冤情，并加以记录，近四百人的冤屈得以洗雪。
  B．刘麟为官清廉，受到人们拥戴。绍兴被罢官后，人们凑钱给他作为盘缠，他不接受，人们就想办法在东汉廉吏刘宠的祠堂旁边给他建了一座生祠。
  C．刘麟革除积弊，为国节约财用。工部财物暗受侵吞，刘麟请求专任一名郎官掌管大库，得到皇帝认可。此外，他还裁汰了许多虚报冒领之钱。
  D．刘麟仕途坎坷，一生饱受打击。刘瑾恼恨他未曾晋见道谢，将他罢官为民；吴勋巧进谗言，使他被迫辞官；显陵殿阁漏雨，他又被追究责任。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
  (1)都御史邓璋督师，议加赋充饷，麟力争。会陕民诣阙诉，得寝。（4分）
                                                                                                   
                                                                                             (2)晚好楼居，力不能构，悬篮舆于梁，曲卧其中，名曰神楼。（4分）
                                                                                                  
                                                                                                      
14、显陵竣工后，为什么“群小愈怨”？请依据文本简要说明。（3分）
                                                                                                  
                                                                                                      
                                                                                                   
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
    阅读下面这首宋词，完成15-16题。
西江月
戴复古
    宿酒才醒又醉，春霄欲雨还晴。柳边花底听莺声，白发莫教临镜。
    过隙光阴易去，浮云富贵难凭。但将一笑对公卿，我是无名百姓。
15、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
  A．词人因喝酒睡去，早晨醒来又沉醉于眼前一派欲雨又晴的春天美景。
  B．“白发莫教临镜”是“莫教白发临镜”的倒装，是出于词的格律要求的结果。
  C．“过隙”句在结构上紧承上片“白发”句，手法上运用典故，化抽象为具体。
  D．本词音韵和谐，出语自然，不重雕琢，真实展现了词人的性情与怀抱。
16、这首词表达了词人对人生的哪些看法？试简要分析。（6分）
                                                                                                  
                                                                                                      
                                                                                                   
                                                                                             (三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)韩愈《师说》中，“                      ,                          ”两句，交代了学生不一定不如老师、老师不一定比学生贤能的原因。
(2)白居易《琵琶行》中的“                        ,                        ”两句用设问句式和借景抒情手法，自叙谪居卧病之所闻，流露出迁谪之意。
(3)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中写道：英雄刘裕的历史遗迹已经找不到了，只有那“                        ,                        ”，透露出一派荒芜衰败的苍凉。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
    阅读下面的文字，完成18-20题。
    茉莉花开放的时候，会有香气释放出来，(    )茉莉花朵的香气物质是以糖苷类的前体物质存在的，这些前体物质并没有本身气味，只有经过特殊酶的作用下才会分解成有香气的物质。而促使香气物质释放的酶只有在低温和黑暗状态下才会活跃起来，将那些香气物质释放到空气中来。这就是茉莉花在夜晚会更香的原因。
   这些化学物质不单单能引起人类的注意，更重要的是特别对一些昆虫的胃口。在皎洁的月光下，顺着香气这个路标的指引，各种蛾子能很容易找到盛开的茉莉花。于是，它们在享用花蜜的同时，顺道也为茉莉花传播了花粉。
18、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
  A．特别是在夜晚时分，最浓郁的就是茉莉花的香气。
  B．特别是在夜晚时分，茉莉花的香气更显浓郁。
  C．茉莉花的香气特别是在夜晚时分更显浓郁。
  D．茉莉花的香气在夜晚时分最浓郁。
19、下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
  A．烽火连三月，家书抵万金。
  B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
  C．小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。
  D．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
20、文中画横线的语句有语病，请修改。（3分）
                                                                                                  
                                                                                                      
                                                                                                   
                                                                                             （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
    阅读下面的文字，完成21 - 22题。
    近年来，网络诈骗案件频发，    ①    ，有的是利用网购订单实施诈骗，有的是利用个人信息冒充公检法人员实施诈骗等。归根结底是个人信息泄露才给了不法分子可乘之机。
    多年来，国家立法机关高度重视个人信息保护，在《网络安全法》《民法典》以及《刑法修正案》等法律中，    ②    。保护个人信息是信息时代保护公民个人隐私权和人格尊严以及安全的重要方面。
    这些规定散见于各部法律中的相关条款，      ③           ，但分散的立法可能造成相互矛盾、难以明确个人信息执法分工，不利于统一个人信息保护行政监管，也不利于公民增强个人信息权利意识。此外，对企业而言，面对个人信息保护规范分散、模糊的局面，产业发展亟需明确、统一的规则给予指引。所以，制定一部专门保护个人信息的法律势在必行。
21、在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。
  （6分）
                                                                                                  
                                                                                                      
                                                                                                   
                                                                                             
22、请分别用一个肯定句概括上文各段的主要意思。每句不超过15个字。（5分）
                    

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