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统编版高二选择性必修（下）《陈情表》《项脊轩志》基础练习

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9陈情表项脊轩志（基础练）【基础知识•达标练习】一、选择题组（2021•湖北华中师大一附中高二期末）阅读下面的文字，完成下面小题。乡土社会的一个特点就是这种社会的人是在熟人里长大的。用另一句话来说，他们在生活上互相合作的人都是天天见面的。在社会学里，我们称之为“面对面的社群”。归有光的《项脊轩志

试题预览
9  陈情表项脊轩志（基础练）
【基础知识•达标练习】
一、选择题组
（2021•湖北华中师大一附中高二期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
乡土社会的一个特点就是这种社会的人是在熟人里长大的。用另一句话来说，他们在生活上互相合作的人都是天天见面的。在社会学里，我们称之为 “面对面的社群”。归有光的《项脊轩志》里说，他日常接触的老是那些人，所以日子久了可以用脚声来辨别来者是谁。在“面对面的社群”里甚至可以不必见面而知道对方是谁。我们自己虽说是已经多少在现代都市里住过一时了，但是一不留心，乡土社会里所养成的习惯还是支配着我们。你不妨试一试，如果有人在你门上敲着要进来，你问“谁呀！”门外的人十之八九回答你一个大声的“我”。这是说，你得用声气辨人。在“面对面的社群”里一起生活的人是不必通名报姓的。很少太太会在门外用姓名来回答丈夫的发问。（）我有一次，久别家乡回来，在电话里听到了一个无法辨别的“我呀”时，的确闹了一个笑话。
1．下列成语中，最能准确表达文中划线句子含义的一项是（   ）
A．习以为常 B．熟能生巧 C．耳熟能详 D．游刃有余
2．下列各句中的引号，和文中画波浪线处的引号作用相同的一项是（   ）
A．若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，当高出金山之上矣。庙在山之西麓，额曰“惠济”。
B．项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。
C．咬文嚼字必须遵循谨严精神，在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。
D．曹植在建安诗人中成就最为突出，他的诗艺术精湛，钟嵘《诗品》誉之为“诗中之圣”。
3．下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（   ）
A．但是我们因为久习于这种“我呀！”“我呀！”的回答，也很有时候用到了门内人无法辨别你声音的场合。
B．而且因为我们久习于这种“我呀！”“我呀！”的回答，也很有时候将要用于门内人无法辨别你声音的场合。
C．但是因为我们久习于这种“我呀！”“我呀！”的回答，也很有时候用到了门内人无法辨别你声音的场合。
D．而且我们因为久习于这种“我呀！”“我呀！”的回答，也很有时候将要用于门内人无法辨别你声音的场合。
阅读下面的文字，完成下面小题。
高校改名潮几乎每年都会＿＿一次，据统计，过去20多年中，在2000多所公办高校中，有将近一半高校改过名字。成功改名，可以提高学校知名度，让学校以及师生更有面子，还可以获得更多的资源投入，吸引优质的生源，是一件＿＿＿的事情。不过，改名也有改名的烦恼，不是所有的改名效果都是积极的，也并不是所有的改名，都能够得到社会以及校友的认同。更有些学校几经周折改名之后，＿＿＿，影响力反而变弱了，甚至有的不得不改回来。一所大学的校名就是它的招牌，是一种无形资产，早已和学校的办学理念、治学风格紧密融合在一起。更改校名，从某种意义上来说，可能使学校与其办学历史和办学理念形成＿＿＿。按照有关规定，学院更名为大学，要满足“在学科与专业方面，应拥有3个以上学科门类作为主要学科”等要求。对于一些专业特色比较鲜明的高校来说，这意味着要增设学科和专业，扩大招生规模，进而有可能导致办学定位模糊，办学特色缺失。

4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）
A．涌现  求名求利  因小失大  分割
B．出现  求名求利  得不偿失  割裂
C．出现  名利双收  因小失大  分割
D．涌现  名利双收  得不偿失  割裂
5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．不是所有的改名效果都是积极的，也并不是所有的改名，都能够得到校友以及社会的认同。
B．不是所有的改名效果都能够得到校友以及社会的认同，也并不是所有的改名都是积极的。
C．不是所有的改名，都能够得到社会以及校友的认同，也并不是所有的改名效果都是积极的。
D．不是所有的改名，都能够得到校友以及社会的认同，也并不是所有的改名效果都是积极的。
6．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（   ）
A．物欲横流的社会，还有多少人记得李密在《陈情表》中“乌鸟私情，愿乞终养”的希冀？
B．人们把表面上看起来光鲜亮丽却承受不了挫折的年轻一代称为“草莓族”。
C．说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。
D．有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
二、语言表达
7．仿照下面画线的句子,另写一段话,要求句式相同,语意连贯。
《陈情表》的语言是有形的,有声的,因为它是有情的。读《陈情表》我们可以看到:李密形影相吊的孤寂,祖母奄奄一息的悲恻,帝王微笑背后的恼怒,作者诚惶诚恐的怖惧。读《陈情表》我们可以听到:

8．下面是一段赏析《陈情表》的文字，其中有六处在语法、用词、标点等方面有不当的地方，请找出并作修改。
文笔简捷流畅，语言生动形象，是“陈情表”的最大特色。诸如用“茕茕孑立，形影相吊”形容孤苦无依，用“急于星火”形容形势急迫，迫不及待用“奔驰”形容，用“狼狈”形容进退两难，用“日薄西山，气息奄奄”形容垂危之状。通过这些生动形象的语言，表达了恰当的思想感情，提高了文章的艺术感染力。这些富有生命力的语言，至今还被人们引用，可见影响之深远。

9．用一句话概括下列新闻的主要内容（不超过15字）。
人称“震川先生”的明代著名散文家归有光是苏州昆山人，《西游记》作者吴承恩是江苏淮安人，很少有人知道，这两位明代的名家曾经在太湖边一个偏僻县城里共事过。长兴县博物馆收藏的“圣井铭并叙”碑和“梦鼎堂”碑是仅存于世的二人合作的结晶。
从两碑拓片的文字上便可以寻觅到两人共事的印迹。据介绍，归有光和吴承恩过了花甲年龄才当上小官，其中归有光是长兴县的县令，吴承恩则是县丞，为归有光的副手。两位文学巨匠同治一邑，并合作留下碑文，珠联璧合，在历史上也是很少见的。

10．仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，搅天下风光，堪称独步。
材料：
记  诗  序文   志  表
王勃  李密  崔颢  韩愈  范相（范仲淹)  震川（归有光）
两楼一阁  孝友妻情  数江南文物  堕众生眼泪  各有千秋  俱是名篇

11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
    明代归有光的《项脊轩志》，所记无非家常琐事，但几百年来，一直感动着人们。这表明，文艺创作的成功与否，_______ ，而往往取决于作者体验的深浅与情感的真伪。记录一个时代，宏大叙事是必要的，但不是必然的。可以是大江东去，_______ ；可以是黄钟大吕，也可以是洞箫牧笛；可以是国色天看，也可以是小草闲花；可以是鲸鱼碧海，也可以是翡翠兰苕……不管选择怎样的题材，______，就有可能创造出感人肺腑的佳作。

12．下面文段有中有文化常识错误，请找出至少五处并改正。
年龄不同，喜欢的味道不同，喜欢的文字也大不相同:年轻时，喜欢淋漓酣畅的文字，如虎啸深山的磅礴之音，①最爱电视剧《康熙王朝》中皇祖母对小玄烨说的那句:“我孝庄，天塌地陷，岿然不动，日月星辰唯我独尊，记住孙儿，雄心的一半是忍耐！”②钦慕《水浒传》里的武松，绰号“玉麒麟”武艺高强、棒棍天下无双。③步入中年，对岁月有了深情眷恋，更懂得“唐宋八大家”中韩愈的《祭十三郎文》、苏洵的《伶官传序》里杂陈的人生况味。④从明代归有光以“名号”命名的文集《临川先生文集》也读出至情至性之味。③暮年，在南宋司马光主编的《资治通鉴》中洞察人生的经验教训，才感悟到东汉班固撰写的《汉书》，作为我国第一部纪传体通史，以“实录”精神写尽各阶层人物，才是平淡且百味的人生。
①____________________；
②____________________；
③____________________；
④____________________；
⑤____________________。

【参考答案】
1．C
【解析】本题考查学生理解成语含义的能力。
A.习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。此处并没有“觉得平常”的意思，排除。
B.熟能生巧：熟练了就能产生巧办法，好办法。此处没有“生巧”的意思，排除。
C.耳熟能详：听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。符合语境“日子久了可以用脚声来辨别来者是谁”，因为听得多了，所以能够辨别出来。
D.游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，有回旋的余地；比喻技术熟练，经验丰富，解决问题丝毫不费力。语境强调的是分辨出来，而非“解决问题”，排除。
故选C。
2．D
【解析】本题考查学生分析标点符号作用的能力。
原文中的“面对面的社群”是对某一群体的称谓，是特定称谓。
A.表示强调匾额上的字是什么。
B.表示引用所说的话语。
C.此处的“推敲”已不是本意推门和敲门，而是指斟酌考虑，表示特殊含义。
D.这是对曹植诗歌的特定称呼，表示特定称谓。
故选D。
3．A
【解析】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。
根据后文“有一次，久别家乡回来，在电话里听到了一个无法辨别的‘我呀’时，的确闹了一个笑话”可见，此处要衔接上文“得用声气辨人”“一起生活的人是不必通名报姓的”与无法辨别的句子，而无法辨别又与前文的可以辨别有转折意思，故关联词要用“但是”，排除BD。
C.语序不当。分句主语相同时，关联词应放在主语后，本项关联词“因为”应调到“我们”后去。
故选A。
4．D
【解析】本题考查学生理解并正确使用词语（包括成语）的能力。
涌现：意思是在同一时期大量的出现。出现：显露出来；产生出来。可以是实际事物，也可以是一种现象。
根据语境“改名潮”，可知，是指大量出现，故选“涌现”。
求名求利：追求名誉与财利。名利双收：既得名声，又获利益。
根据前文“提高学校知名度”“还可以获得更多的资源投入，吸引优质的生源”可见，这是一件既获得名声，又获得利益的事，故选“名利双收”。
因小失大：为了小的利益而失去大的利益。得不偿失：所得的利益抵偿不了所受的损失。
根据后文“影响力反而变弱了”可知，得到了新名字或一些利益，却失去了原来名字的影响力，这里“影响力”与得到的之间并未比较出大小，故选“得不偿失”。
割裂：从整体中分割出若干部分；割开。把不应当分割的东西分割开（多指抽象的事物，相比撕裂侧重结果）。分割：指把一个整体或有联系的事物强行分开。
此处对象是“办学历史和办学理念”，是抽象事物，故选“割裂”。
故选D。
5．D
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句语病有二，均为为语序不当，“不是……并不是”分句间语序不当，应该先说“认同”，再说“效果”，据此排除A。“社会以及校友”词语间语序不当，应该先说小范围再说大范围，改为“校友以及社会”，排除C。B中“得到校友以及社会的认同”的应该是“改名”，而不是“效果”，错误。
故选D。
6．A
【解析】本题考查学生分析标点符号作用的能力。
原文“在学科与专业方面，应拥有3个以上学科门类作为主要学科”是直接引用要求原文。
A.表直接引用。
B.表特殊称谓。
C.表特殊含义。
D.表反讽，这几个老板实际上并不“慈祥”。
故选A。
7．少年孤苦无依的哀叹,老人病中无奈的呻吟,帝王催促严厉的呵责,孝子忠诚恳切的哀告。
【详解】
此题考查句式仿写的能力。解答这类题目时要仔细阅读题干要求和所给例句，从结构一致、修辞相同、意脉相承、内容相关、风格近似等角度进行仿写。例句是四组排比句式，结构为偏正结构，从有形的视觉角度来写的,。具体为主人公……的……。所写的句子要从有声的听觉角度来写，结构和例句一致。回顾文意,选用表声音的词语来阐释《陈情表》中的情感即可。如“刘夙婴疾病”,“责臣逋慢”，“催臣上道”，“告诉不许”，“臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻”等可从听觉角度来表达。
8．答案示例：①“简捷”应改为“简洁”；②“陈情表”应改为“《陈情表》”；③“迫不及待用‘奔驰’形容”应改为“用‘奔驰’形容迫不及待”；④在“通过”前面加上“文章”或“作者”；⑤“表达了恰当的思想感情”应改为“恰当地表达了思想感情”；⑥“提高”应改为“增强”。
【详解】
本题考查辨析并修改病句和正确使用标点符号的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。掌握常用的标点符号用法，进行辨析改正。
本题：“简捷”表示直截了当，干脆利落，多用来形容速度快。“简洁”指说话、写文章等简明扼要，没有多余的话。这里说的是文字流畅，语言简明，应该是“简洁”；《陈情表》是一部作品，应该使用书名号，此处的引号改为书名号；“都异常生动形象”是对前面话语的一个承接，并没有表述完，应该用逗号；“迫不及待用‘奔驰’”语序不当，应改为“用‘奔驰’形容迫不及待”；“这些生动形象的语言……”成分残缺，应该在句首加上主语“文章”或“作品”；“表达了恰当的思想感情”语序不当，因为“恰当地表达了思想感情”；“提高……感染力”搭配不当，应为“增强……感染力”。
9．归有光和吴承恩曾共事/归有光和吴承恩曾是同事/吴承恩曾给归有光当副手/归有光和吴承恩合作碑文
【解析】本题考查概括新闻主要内容的能力。题干中答题关键词“一句话概括”“不超过15字”，概括新闻主要内容，即用“何时”“何人”（何单位）“何事”表述，句子一般采用主谓句；要紧扣导语概括。导语是对新闻主体事件的高度概括，往往是新闻的前一、二句或者第一段。本题导语就是文章第一段，“人”是“归有光和吴承恩”，“事”是“共事过”“合作碑文”。注意要根据字数限制对导语进行压缩，得出答案。
10．崔颢诗，范相记,王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。李密表，韩愈文，震川志，孝友妻情，堕众生眼泪，俱是名篇。
【详解】
此题考核仿写能力，要求根据材料仿写，注意句式的特征和内容，从句式看，要求三个三字句，一个四字句，一个五字句和一个四字句，从给的材料看，要注意分类，首先要明确文体，然后注意后面的四字句、五字句的内容和前面的三字句的内容的吻合。
11．不在于题材的大小    也可以是小桥流水(从婉约的角度，答“晓风残月”也可以)    只要有真感受、真体悟
【详解】
本题考查考生运用语言的简明、连贯、得体的能力。
第①空，由前文“所记无非家常琐事”“文艺创作的成功与否”以及后文“而往往取决于作者体验的深浅与情感的真伪”“不管选择怎样的题材”可以推知，该空应填写与“记录内容事件的大小”有关且与后文形成相反或相对意思的句子，整理之后应为“不在于题材的大小”或“不在于记录内容事件的大小”。
第②空，由前文“可以是大江东去”以及后文“可以是黄钟大吕，也可以是洞箫牧笛”等可以推知，该空所填写的内容在意境上应与“大江东去”相反，故应填“也可以是小桥流水”，或“也可以是晓风残月”。
第③空，依据后文“就有可能创造出感人肺腑的佳作”可以推知，该空应填写“只要……”，与后文形成“只要……就……”的句式，再结合前文“往往取决于作者体验的深浅与情感的真伪”可知，该空应填“只要有真情感、真体验（悟）”。
12．孝庄是谥号删去    武松改为卢俊义    苏洵改为欧阳修    《临川先生文集》改为《震川文集》    南宋改为北宋、通史改为断代史
【解析】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容。孝庄是谥号删去，死后才有的，不可能自称。绰号“玉麒麟”、棒棍天下无双的是卢俊义。《伶官传序》作者欧阳修。归有光的作品集叫《震川文集》；《临川先生文集》是王安石的。司马光是北宋人。《汉书》是断代史。

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