山西省晋中市平遥二中2020-2021学年高一下学期语文周练（三）试题


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平遥二中高一年级周练语文试题（三）（时间60分钟，共计78分）选择题每个3分（合计69分）题项 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案 题项 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 答案 基础检测（每题3分，共计69分）1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是(　　)A．所踦(yǐ)　硎(xíng)　怵然(chù)C．大郤
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平遥二中高一年级周练语文试题（三）
（时间60分钟，共计78分）
选择题每个3分（合计69分）
题项 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
题项 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
答案

基础检测（每题3分，共计69分）
1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是(　　)
A．所踦(yǐ)　硎(xíng)　 怵然(chù)

C．大郤(xì)  大窾(kuǎn)  謋然(huò)
D．D．中音(zhòng)  肯綮(qìng)    庖丁(páo)
2．下列句中加点的词语解释不正确的一项是(　　)
A．奏刀然，莫不中音　　中：合乎。
依乎天理，批大郤  天理：牛生理上的天然结构。
B．始臣之解牛之时  始：起初。
技经肯綮之未尝  肯綮：筋骨结合的地方。
C．族庖月更刀，折也  族：一般的。
吾见其难为，怵然为戒  难为：使人为难。
D．謋然已解，如土委地  委：卸落。
吾闻庖丁之言，得养生焉  养生：指养生之道。
3．与例句中加点词语的用法相同的一项是(　　)
例句　良庖岁更刀，割也
A．斗折蛇行  B．必先苦其心志   C．公将鼓之  D．邑人奇之，稍稍宾客其父
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．嘻，善哉！技盖至此乎　　盖：大概。B．批大郤，导大窾，因其固然  批：击。
C．动刀甚微，謋然已解，如土委地 委：卸落。D．善刀而藏之  善：揩拭
5．下列句子中不含通假字的一项是(　　)
A．砉然向然         B．善哉！技盖至此乎 
C．批大郤，导大窾   D．怵然为戒，视为止，行为迟
6．下列句子中加点的“为”字的意义和用法与例句相同的一项是(　　)
例句　庖丁为文惠君解牛
A．为长者折枝   B．吾见其难为  C．视为止，行为迟 D．北冥有鱼，其名为鲲
7．从词类活用的角度看，下列对加点词的解释不恰当的一项是(　　)
A．族庖月更刀  月：每月，名词活用作状语
B．假舟楫者，非能水也  水：游水，名词用作动词
C．以无厚入有间  厚：有厚度的刀刃，形容词用作名词
D．三岁贯女，莫我肯德  德：恩德，名词
8．下列句子的句式特点与例句相同的一项是(　　)
例句　臣之所好者，道也
A．良庖岁更刀，割也            B．技经肯綮之未尝，而况大乎
C．怵然为戒，视为止，行为迟    D．是以十九年而刀刃若新发于硎
9．下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是(　　)
A．视为止，行为迟。              B．虽然，每至于族。
C．依乎天理，批大郤，导大窾。    D．三年之后，未尝见全牛也。
10．对下列文句的理解，不正确的一项是(　　)
A．手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦……运用排比，增强了文章的气势与节奏感；以“触、倚、履、踦”四个动词，生动地再现了庖丁解牛的情状，刻画了人物形象，表现了其解牛动作的娴熟，突出了其技艺的高超。
B．文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”承上启下，借文惠君的赞叹和好奇，引出庖丁对解牛的见解，也从正面表现了庖丁解牛技艺的高超。
C．始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。由“目有全牛”到“目无全牛”，反映了庖丁解牛的技术日益精进。
D．方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。庖丁解牛已达到极高妙的境界，他不是凭感官的知觉来解牛的，而是靠精神活动来行事的。
11．下列句中加点的实词解释不正确的一项是(　　)
A．公从之。辞曰　　    辞：推辞        B．唯君图之   图：考虑
C．且君尝为晋君赐矣   赐：赏赐      D．朝济而夕设版焉   济：渡河
12．下列句子中加点词的用法相同的一项是(　　)
A.　　 B.
C.               D.
13．下列各句中没有通假字的一句是(　　)
A．行李之往来，共其乏困  B．吾其还也C．秦伯说，与郑人盟   D．失其所与，不知
14．下列各项对加点词的词类活用划分全都正确的一项是(　　)
①晋军函陵  ②朝济而夕设版焉    ③既东封郑   ④烛之武退秦师
⑤既东封郑 ⑥越国以鄙远  ⑦且贰于楚也 ⑧若亡郑而有益于君  ⑨共其乏困
A．①⑤/②③/④⑨/⑦⑧/⑥ B．①④/②⑥/③⑦/⑤⑨/⑧
C．①②/③⑤/④⑧/⑥⑦/⑨ D．①③/②⑤/④⑧/⑥⑨/⑦
15．下列句子中，加点词语的含义与现代相同的一项是(　　)
A．若舍郑以为东道主   B．行李之往来，共其乏困
C．使杞子、逢孙、杨孙戍之   D．微夫人之力不及此
16．下列对文学常识的表述有误的一项是(　　)
A．《烛之武退秦师》节选自《左传》。《左传》是我国现存最早的一部编年体史书。
B．春秋时期，秦晋两国不止一代互相婚嫁，此后多以成语“秦晋之好”来形容两姓联姻。
C．“烛之武退秦师”中的“师”，指古代军队编制单位之一，以二千五百人为师。在文学作品中，用来泛指军队。
D．春秋时期，有公侯伯子男五等爵位。文中晋侯、秦伯分别代指晋文公、秦穆公。
17.下列加点词解释有误的一项是 (　　)
A.秦时与臣游　　游:交往   B.此亡秦之续耳 续:后继者
C.君安与项伯有故 故:缘故 D.今事有急,故幸来告良 幸:幸亏,幸而
18.下列各句没有通假字的一项是 (　　)
A.具告以事　 B.张良出,要项伯   C.因击沛公于坐 D.于是张良至军门见樊哙
19.下列句中加点字的用法,与例句不相同的一项是 (　　)
例句:君为我呼入,吾得兄事之
A.于是项伯复夜去               B.头发上指,目眦尽裂
C.秦时与臣游,项伯杀人,臣活之   D.项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公
20.下列各句中加点词语,古今意义相同的一项是 (　　)
A.将军战河北,臣战河南  B.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻
C.备他盗之出入与非常也 D.从此道至吾军,不过二十里耳
21.下列各句句式特点与例句相同的一项是 (　　)
例:亚父者,范增也
A.此天子气也    B.项王则受璧,置之坐上  C.得复见将军于此   D.吾属今为之虏矣
22.下列对文中有关词语含义的理解,不正确的一项是 (　　)
A.“司马”,我国古代的官职名,战国时期“司马”为武职,专门纠察军队队列秩序。
B.我国古代,兄弟间排行习惯以伯、仲、叔、季排序,伯是老大,仲是第二,叔是第三,季是最小的。
C.“参乘”又写作“骖乘”,古时乘车,站在车右担任警卫的人。“乘”,古代四匹马拉的车。
D.“再拜”是古代一种相对隆重的礼节,在表示郑重呈献某物或接待某人时,行多次的叩拜礼。
23.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是 (　　)
A.骂鲰生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格。项羽信任项伯,改变主意,答应“善遇”刘邦,为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。
B.樊哙闯帐后,按剑而跽,瞠目啖肉,义责项羽。作者以夸张的语气、漫画的笔触,勾勒了一个霸气逼人的怒目金刚形象。
C.项伯为报私恩夜访张良,这使战争危机忽然出现了转机。项伯为刘邦的“约为婚姻”等所迷惑,拔剑与项庄共舞,保护了刘邦。
D.樊哙的言辞,理直气壮,前硬后软,“窃为大王不取也”一句,满足了项羽的沽名钓誉之心,消弭了项羽的怒火和霸气。
能力提升（9分）
24.把下面的四句话按恰当的顺序填入横线处(只填序号)，使之成为语意连贯的一段话。（4分）
在先秦，主要有五种人格理想：荀子的君子式人格，　　　　；孟子的大夫人格，　　　　；墨子的苦行侠人格，　　　　；杨朱的贵我人格，　　　　；再一种便是庄子式的人格，即独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠然往来聚散，在一种远离的姿态中显示出格外的美丽与洒脱。
①赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之  ②绝对自我，拔一毛而利天下，不为也
③锋芒毕露，正义在胸                ④平和公正，循规蹈矩
25.下面是有人根据《烛之武退秦师》的前两段编写的一幕短剧，其幕后台词空缺。幕后台词指演出时由幕后人说出的台词，它的作用是介绍故事发生的背景，交代故事的相关情节，推动故事情节的展开，等等。请你结合课文和剧情，将其补写完整。（5分）
《烛之武临危受命》
地点：郑国宫廷内    人物：佚之狐，烛之武，郑伯   事因：郑国被秦、晋两国围攻
幕启
幕后台词：________________                                                 
                                                                           
                                                                           
佚之狐：(对郑伯)郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服秦伯撤军。
郑　伯：我看，也只有这样了。唉……
[佚之狐退场，郑伯命人宣烛之武。烛之武上场]
郑　伯：(急迫而恳求地)我们郑国正处于危险之中，我想派您去见秦伯，一定要说服他们撤军。
烛之武：(推辞)我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。
郑　伯：我早先没有重用您，到危急之时才求助于您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！
烛之武：(想了想)那……好吧。
幕落

平遥二中高一年级周练语文试题（三）答案
选择题每个3分（合计69分）
题项 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B C A A D A D A D B C C
题项 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
答案 B D C A C D C D A D B
基础检测（69分）
1．解析：“”读huō，“砉”读xū。答案：B
2．解析：C项，难为：难做，这里指难以解剖。答案：C
3．解析：A项与例句相同，均为名词作状语。B项，形容词的使动用法，使……苦。C项，名词作动词，击鼓。D项，奇：形容词的意动用法，以……为奇。A
4．解析：A项，盖通“盍”，何。答案：A  
5．解析：A.“向”同“响”，声音。B.“盖”同“盍”，何、怎么。C.“郤”同“隙”，空隙。答案：D
6．解析：例句和A项中的“为”都是介词，替，给。B.动词，做。C.介词，因为。D.动词，叫作，称为。答案：A
7．解析：德：名词用作动词，感激。答案：D
8．解析：A项与例句都是判断句。B项，宾语前置，即“未尝技经肯綮”。C项，省略句，“怵然为(之)戒，视为(之)止，行为(之)迟”。D项，宾语前置，“是以”即“以是”；状语后置，“发于硎”应是“于硎发”。答案：A  
9．解析：A.古义：行，动作；为，因为。今义：受思想支配而表现出来的活动。B.古义：即使这样；今义：转折连词。C.古义：指牛生理上的天然结构；今义：天然的道理。答案：D
10．解析：“从正面表现了”错，应为“从侧面表现了”。答案：B
11.答案　C 解析　赐：恩惠。这里指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国的事。
12.答案　C解析　C项都是“(假如)没有”的意思。A项，助词，宾语前置的标志；代词，指晋国想得到的土地。B项，连词，表因果，因为；连词，表承接。D项，代词，它；语气助词，还是。
13.答案B　A项“共”同“供”；C项“说”同“悦”；D项“知”同“智”。
14.答案　D解析　①名词用作动词，驻军。②名词作状语，在早上。③名词用作动词，使……成为疆界。④动词的使动用法，使……撤退。⑤名词作状语，在东边。⑥形容词用作名词，远地，指郑国。⑦数词用作动词，从属二主。⑧动词的使动用法，使……灭亡。⑨形容词用作名词，缺少的资粮。
15.答案　C解析　A项，东道主，今义：请客的主人。古义：东方道路上(招待过客)的主人。B项，行李，今义：出门所带的包裹、箱子等。古义：使者。C项，戍，古今同为：戍守。D项，夫人，今义：对一般人妻子的敬称。古义：那个人。
16.答案　A解析　A项，“《左传》是我国现存最早的一部编年体史书”错误，应是《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。
17.【解析】选C。故:有旧,有交情。
18.【解析】选D。A.“具”,同“俱”,全,都;B.“要”同“邀”,邀请;C.“坐”同“座”,座位。
19.【解析】选C。例句:名词作状语,用侍奉兄长的礼节。A.名词作状语,在夜里;B.名词作状语,向上;D.名词作状语,像翅膀一样。C.动词的使动用法,使……活。
20.【解析】选D。A项,河南:古义指黄河以南;今义指河南省。B项,婚姻:古义指两家结为婚姻关系;今义指结婚的事,或因结婚而产生的夫妻关系。C项,非常:古义,意外的变故;今义,程度副词,很,十分。
21.【解析】选A。A项和例句都是判断句,B项是省略句,省略了介词“于”,C项是介词结构后置,D项是被动句。
22.【解析】选D。“行多次的叩拜礼”错。“再拜”,拜两次,古代一种隆重的礼节,表示郑重奉上的意思。
23.【解析】选B。“按剑而跽”的是项羽而不是樊哙,原文“项王按剑而跽”。
能力提升
24.解析：注意语段中的关键词语，如“君子式”“大夫”“苦行侠”“贵我”等，根据句子内容一一对应即可。（4分）
答案：④③①②
25.答案　示例：晋文公联合秦穆公围攻郑国，原因是郑国曾对晋文公无礼，而且在依附于晋国的同时还依附于楚国。这时晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水之南。（5分）

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