安徽省江淮十校2021届高三下学期4月第三次联考语文试题 -- 人教版高三总复习

安徽省江淮十校2021届高三下学期4月第三次联考语文试题

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安徽省江淮十校2021届高三下学期4月第三次联考语文试题(高三总复习人教版)

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“江淮十校”2021届高三第三次质量检测语文试题2021.4注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡

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“江淮十校”2021 届高三第三次质量检测
语文试题
2021.4
注意事项：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦
干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
网络流行语是指在网络中产生、在网民中流传、反映网民态度的语言。不少网络流行语诙谐有趣、简洁独特，既反映社情民意，又为语言发展增添了新鲜元素。但也要看到，部分网络流行语含有消极、非理性因素。这就要求我们辩证认识网络流行语，重视网络流行语在社会生活和社会治理中的作用，努力营造清朗的网络空间。
从语言学角度看，语言是传播信息与思想的工具与载体，语言流行是语言所蕴含的信息与思想引起人们共鸣的结果。互联网时代，诸多网络流行语在网民中流传。同时，很多网络流行语因其诙谐性、创新性与简洁性而从线上流行到线下，在现实生活中被广泛使用，形成一种生动的语言景观。网络流行语记录当前社会生活中的重大事件和媒体关注的热点，反映社会变迁和人们对事物认识的变化。一些网络流行语在流传使用中逐渐稳定下来，进入社会日常生活，甚至进入词典。网络流行语属于大众文化的一种，其语料来源具有广泛性，使用群体具有多层次性。这些与时俱进的新词新语为汉语发展注入了新活力，有利于更好发挥汉语创造新文化的作用。因此，对于网络流行语不能简单否定，而要看到一些健康的网络流行语所蕴藏的积极心
态与向善向好的正能量，善于运用网络流行语来丰富我们的语言、凝聚社会共识。
网络流行语之所以流行，是因为其包含的信息与符号、思想与内涵被公众认可，产生认知默契与思想共鸣，进而被很多人重复使用。现实生活中，网络流行语往往反映了网民对某种社会现象的看法与评价，体现了深层的社会文化背景与复杂多样的社会心理，如表达个人观点与利益诉求、捍卫社会正义等。从某种意义上说，网络流行语是网络时代社会群体心理的一种反映，在一定程度上折射着社会生活状况，一些网络流行语也反映出社会需要解决的问题，是收集研究舆情民意的重要信息库。因此，关注和分析网络流行语，通过网络流行语倾听人民群众呼声、回应人民群众关切，是领导干部走好网上群众路线的重要途径，有利于及时吸纳建设性意见，构建网上网下同心圆，从而更好满足人民群众对美好生活的向往。
在看到网络流行语积极作用的同时，也要清醒地认识到，个别网络流行语具有抵制主流意识形态、漠视主流价值观等消极作用，少数网络流行语甚至存在低俗化、粗鄙化倾向，任其流行泛滥，就会污染网络空间。网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益；网络空间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。我们要本着对社会负责、对人民负责的态度，依法加强网络空间治理，加强网络内容建设，加强对网络流行语的引导。对于那些具有消极作用甚至低俗化、粗鄙化的网络流行语，应进行严肃的文化批评，避免其污染社会文化，以保持汉语基本规范与社会健康心态。应加强引导，鼓励使用那些符合社会主义核心价值观的网络流行语，从而更好凝聚社会共识，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。在这方面，不仅需要主管部门采取有效举措，也需要学界、业界和广大网民共同努力。

（摘编自张艳红《利用网络流行语更好凝聚社会共识》）
1.下列对“网络流行语”的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.诙谐有趣、简洁独特并具有创新特点的网络流行语就会在现实生活中被广泛使用，有些词语甚至进入辞典。
B.很多网络流行语因包含的信息与符号、思想与内涵被广泛认可会从线上流行到线下，从而形成生动的语言景观。
C.属于大众化的网络流行语的语料来源具有广泛性，因而其内容会良莠不齐，使用的群体也具有多层次性质。
D.要一分为二的看待网络流行语，积极的网络流行语能反映人民群众的呼声，而消极的只能污染网络空间。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.在从两个维度讨论网络流行语前，文章先给网络流行语下了一个准确的定义。
B.文章论述网络流行语是按照层层递进的方式，不但条理清晰，而且结构严谨。
C.讨论网络流行语流行的原因时，文章从多个角度切入，细致分析，表达准确。
D.文章用对比手法讨论网络流行语不同作用后从两个方面论证严管网络的作用。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.我们要辩证使用网络流行语，对语含消极、非理性的要坚决抵制，营造清朗的网络空间。
B.在互联网时代，蕴含的信息和思想引发人们共鸣的网络语言，最终才能成为网络流行语。
C.网络流行语是社会全体心理的反映，对其不能全盘否定，要善于运用它们丰富当代语言。
D.加强网络空间的治理要制定相关法律，注重对网络内容的管理，保证网络良好生态环境。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
《国民财商教育白皮书（2021年）》日前正式发布，旨在梳理我国财商教育发展现状，引导行业持续健康发展。《白皮书》指出，随着经济不断发展，我国居民总体收入正在不断攀升，越来越多的国民开始关注各类理财、投资产品，财商教育市场正逐渐趋热。稳中向好的经济发展态势加之巨大的财商教育市场需求，财商教育开展适逢其时。
《白皮书》还指出，客观来看，我国居民对金融知识的了解程度还有很大提升空间，仍有大部分人群对基础知识掌握不足，且投资行为非理性特点突出。近年来，“非法集资”、“P2P爆雷”、“保健品骗局”等问题频繁发生，反映我国居民在“认识财富、对待财富、运用财富”的精神层面仍需要加强。无论是政府还是媒体、企业等，应多方联动、形成合力，共同构建多元化投资者教育体系，依托互联网信息技术和大众传媒，开展国民财商和投资者教育服务，不断提高财商和投资者教育的灵活性，扩大国民财商和投资者教育人群覆盖面，实现我国居民金融素养、投教水平的整体提升。
（摘编自《应多方联动构建多元化投资者教育体系》，《经济参考报》2021年1月29日）
材料二：
“史上最快！无须担保，3分钟下款！”“随借随贷，上门服务，个人信息绝对保密！”只要动一动手指，在网络上填写相关资料，就能预支消费。“馅饼”背后，却是巨大的陷阱。不久前，深圳警方经过数月侦查，摧毁了一个侵害300多名在校大学生、涉案金额1000多万元的“套路贷”诈骗团伙。
除了贷款消费、借钱度日外，大学生财商素养欠缺还表现在对互联网金融风险的甄别能力不足上。看到校园广告上“收益率高达20%”的宣传语，山西某大学学生赵宇将父母给的一个学期的生活费都投进了某小额信贷公司的理财产品上。可只有前两个月按时收到了投资收益，第三个月就怎么也联系不上对方了。事实上，在一些发达国家，财商教育不只是家庭共识，也已成为政府部门极其重要的责任。美国早在1998年就首次发布财经素养教育标准，倡议并资助一项“为美国而储蓄”的计划，由全国34个州的3000所中小学学生参加。英国政府2011年公布了一系列教学改革计划，让储蓄和理财成为英国中小学学生的必修课。
2015年末，国务院印发的《推进普惠金融发展规划（2016-2020年）》指出，要建立金融知识教育发展长效机制，推动部分大中小学积极开展金融知识普及教育，鼓励有条件的高校开设金融基础知识相关公共课。
（摘编自邓晖、张雅凌《大学生该补补财商课了》，《光明日报》2018年7月3日）
材料三：
《2019年消费者金融素养调研报告》数据显示，认为自身金融知识水平“一般”“不太好”“一点也不好”的消费者占比分别为40.69%、14.08%和6.01%,多数人并未掌握专业的理财技能与知识方法。在金融“小白”进入市场之前，理财课堂能给他们带来多大的帮助呢？目前，市面上的财商培训课程，主要分为两种类型：一种是各类教育机构，为了完善自己的课程体系，而开发的财商课程；还有一种是金融行业的销售人员，为了卖金融理财产品而开设的财商课程。而后一种，课程从开发之初就锁定了目标－卖产品。
在入门级别的理财投资课堂中，学员的基础普遍薄弱、目标不明确、学习也并不系统。大部分财商教育机构将这些“小白”学员作为收割对象，先以0元到十几元的“小白理财”课吸引用户，教学内容多为一些低风险的投资理财项目，待取得学员信任后再露出“镰刀”本质，洗脑推销昂贵的进阶课程，有的还会向学员介绍明显与其风险承受能力不相匹配的金融产品。
市场上，有不少机构借培训之名，推销高收益理财课程和产品。虽然引发不少投诉，但最后落地的监管与处罚却不多。有业内人士表示，财商教育目前还没有形成准入门槛和师资认证体系，课程是不是物有所值缺乏判断依据，这给监管带来困难。
（摘编自李国、武江民《帮你赚钱还是投资陷阱》，《大连晚报》2020年12月11日）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.在我国居民总体收入不断提高的情况下，有很多国民开始关注理财、投资等，加上我国经济发展稳中向好，开展多方联动的财商教育恰逢其时。
B.美国倡议并投资“为美国而储蓄”的计划，让全国34个州的很多中学生接受财商教育，这说明发达国家已把财商教育作为政府部门的重要责任。
C.我国在2016年已经紧随美国和英国建立了大中小学学生金融知识普及教育的长效机制，其特点就是在部分大中小学开展财商教育和金融知识课等。
D.有些财商教育机构敛财的方法之一就是先给学员教一些低风险的投资理财项目，待这些学员获取一些小利益后就让他们购买价格高昂的理财课程。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.“非法集资”、“P2P爆雷”、“保健品骗局”等问题体现了我国居民在理财、投资方面的盲目性，反映出我国居民在精神层面对“财富”理解的不足。
B.互联网预支消费的方便性使一些人陷入“套路贷”的泥淖，特别是在校大学生，不久前深圳警方摧毁的一个“套路贷”诈骗团伙说明了这个问题。
C.《2019年消费者金融素养调研报告》的数据表明，我国居民对自身金融知识水平有清醒认识，解决的办法之一就是我国居民要系统接受财商教育。
D.以推销高收益金融产品为目的的财商教育课程在受到投诉时不能受到有效的监管和处罚，与金融行业的销售人员为卖金融产品开设财商课程有关。
6.目前我国在金融投资方面存在哪些方面的问题？请结合文本简要概括。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
主角陈彦
终于，由宁州剧团青年演员汇报演出①的《白蛇传》，要在北山登台亮相了。
这次登台前，古存孝、周存仁、裘存义三个老师，偷偷叫上易青娥，还专门到舞台上祭拜了一回呢。他们买了香表，还弄了四样糕点，跪在一个老爷像前，磕头烧香地禀告了再三。
正式演出头一晚上，他们还看了另一个团的《白蛇传》，演白娘子的，技巧不过关，在《盗草》那折戏中，先是宝剑连连失手，后做“倒挂金钟”，用嘴衔取灵芝草时，立脚不稳，又一个趔趄，掉到了“岩下”。让观众拍了多次倒掌。尽管坐在易青娥身旁的惠芳龄一再说，看了他们的《白蛇传》，咱们就更有把握了。可易青娥心里还是七上八下的。尤其是苟存忠老师不在了，她感到哪里都不踏实。
演出第一天晚上，只有半池子观众。朱团长还一再到后台解释说，会演时间长了，观众都看疲了。朱团长说：“咱们不怕，稳扎稳打朝下演就是了，出水才看两腿泥哩。”古存孝老师也说：“咱宁州不拔会演的头筹，我古存孝就不再回去混饭吃了。不过，也不敢轻敌，我送大家八个字：“既要胆大心细，又要淡然提气。＇”有那好事的说：“古导，这好像是十二个字。”古存孝骂道：“光会给老师挑刺。”
这天晚上的演出，还真给成了。用朱团长的话说：“今晚的演出，就跟最好的缎子被面一样，没掉一根纱，没脱一丝线，是真真正正的无瑕疵演出。”
从第一场起，掌声几乎就没断。有人统计说，整场演出，观众一共给了一百三十二次掌声。
易青娥没有想到，她一出场，就迎来了碰头彩。这是最提振演员信心的鼓掌。惠芳龄赞美她说：你今晚妆是化得最漂亮的。就连周玉枝也来给她帮忙提眉、包头丫。这就是剧团，看着平常为角色你争我斗的，可一旦到了重大演出，就到处都能看到“一股绳”的相向紧搓场面。所有武打戏都配合得十分默契。就连《盗草》中那些难度最大的高台技巧，她与十几个守护“神鸟”的搏斗、拼杀，都没有出现任何闪失与纰漏。她始终记着苟师父的那些话：
“主角，演一大本戏，其实就是看你的控制力。哪儿轻缓、哪儿爆发，都要张弛有度，不可平均受力。稳扎稳打，是一个主角最重要的基本功。自打你出场开始，你就要有大将风范。这个大将，不是表面的，而是内心的。虽然你易青娥只有十八岁，但必须有十分成熟的心力、心性，你才可能是最好的主角。”
因此，面对一次次高难度动作的挑战，易青娥都真正体现出了艺高人胆大。几板大的唱腔，尤其是在打斗后的抒情唱段，她都处理得气韵贯通，收放自如。《断桥》里的那段核心唱，甚至引发了二十几次掌声，几乎是一句一个好，有时是一句几个好。可惜的是，观众太热情，鼓掌不当，把她觉得最低回、最能表现换气技巧的几个细腻处理，全然淹没了。
在送苟老师回宁州安葬时，易青娥还去看了胡彩香老师。胡老师正担心着她在地区的演出呢。把娃哄睡着后，胡老师就给她又指导了几处唱，说关键是把情融进去，咋唱都是好听的。胡老师还说：“有些人嗓子条件不好，唱不好，有情可原。有些人嗓子好，唱出来也不好听，为啥？就是只图唱高、唱厚、唱宽，把拖腔愣朝长地拖呢，而忘了情，忘了当时唱那板戏是为了啥。唱戏唱戏，关键是要入情，入戏。只有入了情，入了戏，唱出来那才叫戏呢。”
易青娥对武打场面，反倒是有把握的，因为平常练得多。而对唱腔部分，心里还总是有些胆怯。但这天晚上，她突然感到，几乎所有唱，都有点像苟老师和胡老师说的那样，是被她“拿捏住”了。
演出终于结束了。
紧接着，就有好多人都拥上台来了。大家拉着她的手，不仅赞不绝口，而且问长问短，她是一个字都回答不上来。后来她才听说，那里边有领导，还有从省上请来的好几个大名角儿、大导演，他们都是来当评委的。
她听里边有一个老师大声喊叫说：
“这个易青娥，在整个秦腔界的青年演员里，都属挑梢子的。没想到人才出在县剧团了，难得，难得呀！
这可算是秦腔界的一件大幸事了！”
让易青娥没想到，也让整个宁州剧团没想到的是，这个戏，在全区会演拿了“头名状元”后，地区领导竞然不让走，又让扎住在北山演出了一个多月。
看戏，本来好像是上年岁人的事，结果，宁州剧团在那里创造了奇迹：竟然把大量年轻观众吸引进了剧场。
（节选自陈彦“茅盾文学奖”获奖作品《主角》，有删改）
【注】①汇报演出：简称“汇演”，即各单位的文艺节目集中起来，单独或同台演出。具有汇报、互相学习、交流经验的作用。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说写别的剧团演出《盗草》演员有失误和观众拍倒掌等情节说明这折戏演出难度较高，容易出现一些技术失误，这为后文易青娥演出这折戏时所做的努力作较好的铺垫。
B.朱团长的话很能体现人物的个性特征，特别是他用缎子被面的平滑、柔软、漂亮比喻演出的成功，用没有掉一根纱、脱一丝线来比喻这次演出没有任何瑕疵很有生活气息。
C.古导的“淡然提气”、苟老师的“成熟的心力、心性”、胡老师的“人情、人戏”集中体现了戏曲表演需要关注的重要内容，即演员要淡定自信、把自己当做是剧中的人物。
D.“演出终于结束了”的“终于”表现出宁州剧团在这次汇演中《白蛇传》演出结束取得好成绩后大家松一口气的状态，照应了开篇的“终于”，表现剧团对演出成功的自豪。
8.作为宁州剧团青年演员汇演节目《白蛇传》的主角易青娥，在整个汇演过程中有什么明显的心理变化？请结合小说简要概括和分析。（6分）
9.宁州剧团青年演员汇报演出的《白蛇传》成功的根源是什么？请结合小说说说你的理解。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10~13题。
亦怜真班，西夏人。父俺伯，以忠勤事世祖，为知枢密院事。亦怜真班性刚正，动有礼法。仁宗召见，令入宿卫。天历二年，以选为太子家令，寻擢侍御史。至顺初，拜翰林学士承旨，寻出为陕西行省平章政事，未行。元统、至元之间，伯颜为丞相，专权擅政，嫉其论事不阿，出为江南行台御史大夫。寻杀其子答里麻，而诚置海南。及伯颜败，乃得召还朝。至正六年，拜御史大夫，尽迁中外廉能之官置诸风宪①,一时号称得人。出为甘肃行省平章政事，设法弭西羌之寇，民赖以安，立石颂之。召还，为御史大夫，知经筵事。尝奏言：“风俗人心日趋于薄，请禁故吏弹劾所事官长。”太师马扎儿台与子丞相脱脱既谪居在外，时相欲倾之，嗾人告变，且扳台臣同上奏。亦怜真班曰：“凡为相者，孰无闲退之日？况脱脱父子在官无大咎过，奈何迫之于险？”终从。经筵进讲必详必慎，故每读译文必被嘉纳。监察御史劾奏时相帝不听亦怜真班反复论奏不已由是忤上意出为湖广行省左丞相十一年颍毫兵起朝廷命将出师多失律致败数进言于时相，不见听，复出为江浙行省左丞相。十二年，移江西行省左丞相。于是妖寇由蕲、黄陷饶州，饶之属邑安仁与龙兴相接境，其民皆相挺为乱。亦怜真班道出安仁，因驻兵招之，来者厚加赏赉，不从者命子哈蓝朵儿只与江西左丞火你赤等乘高纵火攻散之。余干久为盗区，亦闻风顺服。先是，江西行省平章政事道童以宽容为政，军民懈驰。亦怜真班既至，风采一新，威声大振，所在群盗咸谋归款矣。十四年八月，以疾卒于官，所部为之丧气。事闻，赠推忠佐运正宪秉义同德功臣，追封齐王，谥忠献。
（节选自《元史·亦怜真班传》）
【注】①风宪：古代御史掌纠弹百官，正吏治之职，故以“风宪”称御史。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.监察御史劾奏时／相帝不听／亦怜真班反复论奏不已／由是忤上意／出为湖广行省左丞相／十一年／颍亳兵起／朝廷命将出师多／失律致败／
B.监察御史劾奏／时相帝不听／亦怜真班反复论奏不已／由是忤上／意出为湖广行省左丞相／十一年／颍毫兵起／朝廷命将出师／多失律致败／
C.监察御史劾奏时相／帝不听／亦怜真班反复论奏不已／由是忤上意／出为湖广行省左丞相／十一年／颍毫兵起／朝廷命将出师／多失律致败／
D.监察御史劾奏时相／帝不听／亦怜真班反复论奏不已／由是忤上／意出为湖广行省左丞相／十一年／颍亳兵起／朝廷命将出师多／失律致败／
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.太子家令，职官名，太子家的总管。元代为三品官，宋朝不置，明清时期废置。
B.行省，中央政府派省官出使地方，也借指该省官，后泛指地方最高行政区划名。
C.经筵，帝王特地在宫廷为招待大臣设置的筵席。知经筵事即掌管皇帝经筵之事。
D.追封，去世后封爵，也指后来补封。汉宣帝时追封张贺为恩德侯是为追封之始。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.亦怜真班刚直不阿，官路坎坷。伯颜担任丞相时专权跋扈，特别恼恨亦怜真班不对他阿谀奉承，调他到江南担任行台御史，后来杀害亦怜真班的儿子，并把他贬谪到海南。
B.亦怜真班恪尽职守，关心民生。在担任御史大夫时，将朝野内外一些廉洁有能力的官员选为御史；担任甘肃行省平章政事时，设法平息外族侵扰，保全了百姓的生命财产。
C.亦怜真班坚持正义，不惧高官。在职宰相想迫害被贬的脱脱，就教唆人告发，还想引御史台大臣一同上奏，亦怜真班认为脱脱父子在职时没犯大错，始终不听从宰相的话。
D.亦怜真班对待贼寇，恩威并施。他路过安仁时，驻军招降造反者，投降的就给予重赏，不降的趁盗贼在高处时派人纵火驱散他们，致使长期在余干县活动的贼寇也来降顺。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1)尝奏言：“风俗人心日趋于薄，请禁故吏弹劾所事官长。”
（2)亦怜真班既至，风采一新，威声大振，所在群盗咸谋归款矣。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐词，完成14~15题。
长安道
崔颢
长安甲第高入云，谁家居住霍将军①.
日晚朝回拥宾从，路傍拜揖何纷纷。
莫言炙手手可热，须臾火尽灰亦灭。
莫言贫贱即可欺，人生富贵自有时。
一朝天子赐颜色，世上悠悠应始知。
【注】①霍将军：指西汉的霍光。汉武帝临死时让他担任司马大将军辅佐幼帝，他执政二十年权倾天下，死后被灭族。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗歌起句突兀，劈头便写长安道边高耸入云的宅邸，首先给人一个炫目的印象，以此引出下文。
B.第二句使用典故，表面写居住在高宅的是西汉权臣霍光，实际上指诗人生活时期的当朝权臣们。
C.三四两句用宾仆拥随散朝回家的权臣，以及宾仆等待在路旁纷纷打躬作揖表现权臣的权势之盛。
D.诗人把贫贱者的转机放到皇帝的恩赐上凸显了诗人思想的局限性，但抑强扶弱的思想是可取的。
15.对比是本诗运用的主要表现手法之一，诗歌使用了哪些对比？要说明什么样的道理？请结合诗句简要概括和分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1)韩愈《马说》中，“            ，            ””两句写出了不识千里马的人在驱赶马、喂养马时不能按对待千里马的做法做的行为。
（2)李白《蜀道难》中，“            ，            ”两句从听觉的角度写水流的急速和冲击石壁发出的犹如排山倒海之势的巨大声响。
（3)庄子《逍遥游》中，“                   ”一句是蜩与学鸠用反问语气否定鲲鹏远飞的没有必要，
“                    ”一句是斥鴳用反问语气质疑鲲鹏飞高飞远没有意义。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17~19题。
中国共产党百年历史征程，遵义       着伟大的转折。
遵义市红花岗区子尹路96号，青瓦丹柱，灰砖白墙，二层砖木结构中西合璧，古朴、大方。86载     ，匾额上“遵义会议会址”①六字，在正午的阳光照射下，愈加粲然。
楼前的小槐树早已枝繁叶茂，沿着木质楼梯        ，一步一步走进历史现场。27平方米的会议室依然维持原貌，长方形的会议桌被椅子围在中央。房间一壁挂钟的钟摆声音和当年会场的铿锵辩论，仿佛穿越历史而来——②
红军第五次反“围剿”失败，长征初期严重受挫。1935年1月15日至17日，中共中央政治局在此召开扩大会议。会议开了整整3天，阐述、争辩，批评③、自我批评，斗争中两条路线           。3天里，中国共产党人独立自主地第一次运用马克思主义基本原理，旨在以解决自己的路线、方针和政策问题为目的，形成了一个影响中国革命走向的具有历史性意义的重大决议：④《中央关于反对敌人五次“围剿”的总结的决议》，简称遵义会议决议。
伟大的转折自此开始。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.象征  光阴似箭  自上而下  是非分明
B.象征  光阴似箭  拾级而上   泾渭分明
C.标志   时光荏苒   拾级而上   是非分明
D.标志   时光荏苒   自下而上   泾渭分明
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.中国共产党人第一次独立自主地运用马克思主义基本原理，旨在解决自己的路线、方针和政策问题
B.中国共产党人独立自主地第一次运用马克思主义基本原理，以解决自己的路线、方针和政策问题为目的
C.中国共产党人以解决自己的路线、方针和政策问题为目的，独立自主地第一次运用马克思主义基本原理
D.中国共产党人旨在以解决自己的路线、方针和政策问题为目的，第一次独立自主地运用马克思主义基本原理
19.下列对文中加波浪线处的标点符号相关内容的解说，正确的一项是（3分）
A.①处的引号作用是特殊含义，与下文中的“围剿”的引号作用相同。
B.②处的破折号可以改为冒号，因为二者在这里都能够标示解释说明。
C.③处的逗号使用正确，因为逗号前后的“争辩”和“批评”是并列关系。
D.④处的冒号使用正确，因为后文的“简称”内容是对“决议”的解说。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
在没有凳子、椅子等坐具的古代，①       ，这里的“坐”就是跪坐，是一种端正严谨的坐姿，以示主客之间的尊重。《周礼》中记载的九个不一样的动作，全都属于跪拜的礼仪。北魏时期，胡床虽然已流入中原，但②         .直至唐代，主流社会仍以跪为正式坐姿。从宋朝开始，家具的规格整体提高了，桌椅的使用变得普遍，地位的高低也开始有较为明显的区分。朝堂上，皇帝坐着，臣下站着。元朝的权力更是向皇帝集中，皇上坐着，群臣跪着。渐渐地，跪就从习惯性的坐姿、表示尊重的礼仪，③   。当臣服里透着一股子不甘心，就会觉得屈辱。
21.下面是“山西草原”徽标的主体部分，请写出除文字、拼音以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）

四、写作（60分）
22.阅读下面�

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