统编版高一语文必修(下)《六国论》随堂检测


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《六国论》随堂检测(答题时间:30分钟)一、基础知识运用1.下列各组句子中加点的词,解释不正确的一项是(  )A.六国互丧互:交互。 盖失强援盖:因为。B.思厥先祖父先:对已去世尊长的敬称。 暴秦之欲无厌厌:讨厌。C.故不战而强弱胜负已判矣判:分出,分清。 终继五国迁灭迁:改变。D.后秦击赵者再再:两次。
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《六国论》随堂检测
(答题时间:30分钟)

一、基础知识运用
1. 下列各组句子中加点的词,解释不正确的一项是(  )
    A. 六国互丧  互:交互。  盖失强援  盖:因为。
    B. 思厥先祖父  先:对已去世尊长的敬称。   暴秦之欲无厌  厌:讨厌。
    C. 故不战而强弱胜负已判矣  判:分出,分清。 终继五国迁灭  迁:改变。
    D. 后秦击赵者再  再:两次。    苟以天下之大  苟:如果。
2. 下列句子中加点词的意思,与今义相同的一组是(  )
    ① 较秦之所得        ② 思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘 
    ③ 至于颠覆,理固宜然        ④ 可谓智力孤危 
    ⑤ 然后得一夕安寝            ⑥ 较秦之所得与战胜而得者,其实百倍 
    ⑦ 然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌 ⑧ 而从六国破亡之故事
    A. ①②⑦                  B. ③④⑤
    C. ①⑤⑦                      D. ④⑥⑧
3. 从词类活用的角度,选出与其他三项不同的一项(  )
    A. 小则获邑,大则得城         B. 日削月割,以趋于亡
    C. 不能容于远近               D. 因利乘便,宰割天下
4. 下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于”的用法相同的一项是(  )
    A. 齐人勿附于秦             B. 至于颠覆,理固宜然
    C. 吾祖死于是                 D. 师不必贤于弟子
5. 苏洵《六国论》中“六国破灭,弊在赂秦”这个论断是以怎样的方式提出的?从哪几句话可以看出作者写此文的本意?
6. 《六国论》中,作者苏洵在第三段中已把赂秦之害阐述清楚,为什么又引用一句古人之言作结?

二、阅读能力提升
阅读下文,完成题目。
六国论(节选) 
苏辙
尝读六国世家,窃怪天下之诸侯以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于灭亡。常为之深思远虑,以为必有自安之计。盖未尝不咎其当时之士,虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。
    夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦,秦人不敢逾韩、魏以窥齐楚燕赵之国,而齐楚燕赵之国因得以自完于其间矣。以四方无事之国,佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦军。以两国委秦,而四周休息于内,以阴助其急。若此可以应付无穷,彼秦者将何为哉?不知出此而乃贪疆场寸尺之利,背盟败约,以自相屠杀;秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙,以取其国。可不悲哉!
六国论(节选)
李桢
以余观之,彼六国者皆欲为秦所为,未可专以罪秦也。当是时,东诸侯六国也,未有能愈于秦国也;其溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉者,视秦无异也。兵连祸结,曾无虚岁。向使有擅(据有)形便(地理形势有利)之利如秦者,而又得天助焉,未必不复增一秦也,惟其终不克为秦之所为,是以卒自弱,而取夷灭。
7. 下列加点词的正确义项依次是(    )
① 窃怪天下之诸侯。
② 盖未尝不咎其当时之士。
    ③ 故莫如厚韩亲魏以摈秦。
    ④ 天下诸侯已自困矣。
A. 私下       责备     排斥     困乏
    B. 私下       责怪     排斥     困窘
    C. 偷偷的     过失     排除     困惑
    D. 谦词不译   责怪     摈弃     困乏
8. 下列加点词语同现代汉语用法相同的一项是(     )
① 以攻山西千里之秦。    ② 以为必有自安之计。
③ 因得以自完于其间矣。  ④ 而为天下出身当秦兵。
⑤ 若此可以应付无穷。   ⑥ 至于秦人得伺其隙,以取其国。
A. ①③⑤       B. ②④       C. ②③⑥     D. ②③
9. 下列句子中的“乃”同“而乃贪疆场尺寸之利”的“乃”用法相同的一组是(    )
① 以其乃华山之阳名之也。   ② 问今是何世,乃不知有汉。
③ 乃没水而死。             ④ 今其智乃反不能及。
⑤ 陋者乃以斧斤考击而求之。 ⑥ 蒙冲斗舰乃以千数。
A. ②④⑤       B. ①③⑥     C. ②④⑥     D. ③④⑤
10. 翻译下面两句话。
① 彼秦者将何为哉?          
② 惟其终不克为秦之所为。    
11. 苏辙、李帧二人认为六国灭亡的原因在于:
苏辙:     
    李桢:   

  
《六国论》同步练习参考答案

1. B  解析:B项中“厌”应为“满足”。
2. C  解析:②“祖父”古义为“祖辈父辈”;③“至于”古义为“到了……地步”;④“智力”古义为“智慧与力量”;⑥“其实”古义为“那实际上”;⑧“故事”古义为“旧事,先例”。
3. B  解析:B项为名词作状语,A、C、D三项为形容词作名词。
4. D  解析:A项中“于”为“和”的意思,B项中“至于”为一固定短语,C项中“于”是“在”的意思,D项中“于”与例句中“于”皆是“比”的意思。
5. 第一问:文章开宗明义,起笔即提出了六国破灭“弊在赂秦”的论点。在阐述这一论点过程中,先用双重否定摒除了战争中强调客观因素(“兵不利,战不善”)的浅陋之见,继而又自为设问,针对“六国互丧,率赂秦耶”的论调进行了有力的驳解:“不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完,故曰:弊在赂秦也。”从而使这一论断更加鲜明突出。
第二问:“为国者无使为积威之所劫哉”和“苟以天下之大……在六国下矣”。
6. 作者在第三段充分论述赂秦之害的基础上,巧妙引用战国时苏代(苏秦之弟)劝阻魏王时的一段话,比喻精当,一语击中了秦欲难填的要害,形象地说明了赂秦必致灭亡的道理,从而有力地支持了本文论点,在结构上也有收束之意。
7. B  
8. D  解析:①“山西”古义为“崤山之西”;④“出身”古义为“挺身而出”;⑤“无穷”此处译为“源源不绝”;⑥“至于”此处为“以至于”“以致”。
9. A  解析:①“为,是”的意思;②竟然;③“就,便”的意思;④竟然;⑤竟然;⑥“就”的意思。所以②④⑤跟例句意思一样。
10. ① 那秦国将做什么呢?② 只是他们最终不能做秦国所做的事。
11. 苏辙:不知佐韩魏以摈秦,而贪疆场尺寸之利,背盟败约,以自相屠杀。
李桢:六国皆欲为秦所为,未及天助,是以卒自弱,而取夷灭。

【参考译文】
六国论(节选)
苏辙
我读过《史记》中六国世家的故事,内心感到奇怪:全天下的诸侯,凭着比秦国大五倍的土地,多十倍的军队,全心全力向西攻打崤山西边面积千里的秦国,却免不了灭亡。我常为这件事作深远的思考,认为一定有能够用来自求安定的计策;因此我总是怪罪那时候的一些谋臣,在考虑忧患时是这般的粗略,图谋利益时又是那么的肤浅,而且不了解天下的情势啊!
  韩、魏是不能单独抵挡秦国的,可是全天下的诸侯,却必须靠着他们去隔开西边的秦国,所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏,来图谋齐、楚、燕、赵四国,然后齐、楚、燕、赵四国,也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个没有战事的国家,协助面临敌寇威胁的韩、魏两国,让韩、魏没有防备东边各国的忧虑,替全天下挺身而出来抵挡秦国军队;用韩、魏两国对付秦国,其余四国在后方休生养息,来暗中援助他们的急难,像这样就可以源源不绝地应付了,那秦国还能有什么作为呢?诸侯们不知道要采取这种策略,却只贪图边境上些微土地的利益,违背盟誓、毁弃约定,来互相残杀同阵营的人,秦国的军队还没出动,天下的诸侯各国就已经困住自己了。直到让秦国人能够趁虚而入来并吞了他们的国家,怎不令人悲哀啊!
六国论(节选)
李桢
据我看来,那六国都想做秦国所做的事,未必只是因为秦国有罪。在这个时候,山东诸侯六国中,没有一个(诸侯国的实力)能超过秦国的啊,他们沉溺于武力攻打,习惯于尔虞我诈,弱肉强食,(这)与秦国相比没有什么不同。战争连续不断,战祸连年不绝。假使以前拥有的地理形势有利如秦国(那样有利),并且得到上天的帮助,那么六国当中的一国也可以像秦国一样统一中国。只是他们最终没有能够做秦国所做的事,因此(六国)是自己削弱(自己),而导致灭亡的。

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