吉林省长春市第二十中学2020-2021学年高二下学期第一次质量检测语文试卷 -- 人教版高二

吉林省长春市第二十中学2020-2021学年高二下学期第一次质量检测语文试卷

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吉林省长春市第二十中学2020-2021学年高二下学期第一次质量检测语文试卷(高二人教版)

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长春市第二十中学2020-2021学年度下学期第一次质量监测高二语文（分值：120分时间：120分钟）一、现代文阅读（21分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。不久前，复旦大学出土文献与古文字研究中心裘锡圭教授发表声明，称自己2012年发表的一篇论文“可谓毫无是处，自应作废”，此事引发一

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长春市第二十中学2020-2021学年度下学期第一次质量监测
高二语文（分值：120分时间：120分钟）

一、现代文阅读（21分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
不久前，复旦大学出土文献与古文字研究中心裘锡圭教授发表声明，称自己2012年发表的一篇论文“可谓毫无是处，自应作废”，此事引发一片叫好声。人们为裘先生叫好，既表达了对裘老先生自我批评精神的敬佩，也透露出对健康学术批评生态的渴盼。
严于律己，虚心听取他人意见，是裘先生一贯的治学态度。在几十年的学术生涯中，他很多次公开承认自己的错误。拿《裘锡圭学术文集》来说，在此书出版前，裘先生不仅请同事、学生为自己挑错，而且通过互联网向网友征求意见。该书对旧作中的错误的修订随处可见，而且都以适当的形式进行了说明，不少地方甚至措辞严厉。比如，1977年发表的《在安阳殷墟五号墓座谈会上的发言》，他认为“当时对殷墟青铜器时代的看法是错误的，强不知以为知，很不应该”。这次，他在自己供职的学术机构的官网发表学术论文时，加了几句话，向读者说明此前撰写的那篇论文存在错误，希望通过这篇新作“稍赎前愆”。这称不上大张旗鼓地发布声明，只是有心的媒体把相关内容“发掘”出来，才引起众人的关注。
良性的学术批评是推动学术进步的重要动力。然而，“世人皆晓神仙好，唯有功名忘不了”。学者虽然推崇裘先生的严于律己、实事求是，但也只是“心向往之”，真正能够效法实践的又有几人？在各种学术著作的前言或后记中，作者大多会客气地写上一句“敬请批评指正”，事实上却难有“闻过则喜”的大度，特别是对公开的批评心存芥蒂，更别说自我批评了。究其原因，很多学者发表学术成果，不仅是为了交流学问，也是为评职称、评项目、评奖项等诸多学术之外的现实考虑。公开的批评，有可能会成为他们达成这些目的的绊脚石。在这种情况下，即使是正常的学术批评，往往也会被怀疑别有用心。“你好我好大家好”的“不批评”，成了“学术共同体”的一种默契。不过，这样的一团和气，让学术界少了几分生气。
除了“不批评”，借学术批评之名行排挤打击之实的“乱批评”也不罕见。而你要挑我的错，我就挖你的“黑历史”，你来我往，相互攻讦，有时甚至拉帮结伙，将其上升为不同师承、不同学术团体间的“集体作战”。这种变了味儿的学术批评，难免让学界乌烟瘴气。
梁启超曾如此概括清代的“朴学”：“所见不合，则相辩诘，虽弟子驳难本师，亦所不避，受之者从不以为忤。”“辩诘以本问题为范围，词旨务笃实温厚。虽不肯枉自己意见，同时仍尊重别人意见。有盛气凌轹，或支离牵涉，或影射讥笑者，认为不德。”这样健康的学术批评生态，是学界共同向往的“桃花源”。我们希望“桃花源”从理想成为现实，希望学者多一些“为学问而学问”的纯粹，少一点“为批评而批评”的戾气，我们更希望社会环境给批评者足够的空间，对被批评者有全面准确的判断，让学术回归学术，而不能让正常的学术批评堵死被批评者的学术之路。在这样的“桃花源”里，像裘先生这样的人应该更多一些。

1、下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）
A 裘锡圭教授在《裘锡圭学术文集》出版前后曾多次请同事、学生挑错，并进行多次修订。
B 裘锡圭教授勇于自我批评，这是令人敬佩的，但现代学术界缺乏健康的学术批评生态。
C 不少学术著作的前言或后记中都有“敬请批评指正”等文字，但真正能接受批评的人很少。
D 无论是“不批评”，还是“乱批评”都是不可取的，应该多一些“为学问而学问”的纯粹。
2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）
A 文章第二段引用了具体的事例，证明裘锡圭教授严于律己、实事求是，且虚心听取他人意见。
B 文章从裘锡圭教授敢于自我批评推广到所有学者，进行正反对比，指出学术界存在的问题。
C 文章第三段介绍当前学术批评情况，正面证明了良性的学术批评能推动学术进步的观点。
D 文章最后一段引用了梁启超关于清代“朴学”的阐述，并且对学术界的学者提出了希望。
3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）
A 如果批评者不敢对学术论文进行批评，或趁机排挤打击他人，将不利于学术的健康发展。
B 批评别人可以，但如果被别人批评可就难以接受了，学者需要在个人涵养上多下功夫。
C 批评者不盛气凌人，不影射讥笑，被批评者尊重别人的意见，这是学术界向往的“桃花源”。
D 当学问附加上名誉和利益时，往往会被怀疑别有用心，因此学问不能与名誉和利益挂钩。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
党的十八大以来，我国脱贫攻坚取得决定性进展——全国贫困人口减少6853万，贫困县摘帽100多个，贫困群众收入水平明显提高、获得感明显增强，创造了我国减贫史上的最好成绩。但我们的脱贫攻坚任务仍十分艰巨。
“从总量上看，我国还有3000万左右农村贫困人口需要脱贫。从结构上看，剩下的贫困人口很多是残疾人、孤寡老人、长期患病者等特殊贫困群体，以及教育文化水平低、缺乏技能的贫困群众。”韩俊指出，从区域上看，贫困人口多数分布在尚未解决区域性整体贫困的地区，大都是经过多轮攻坚没有啃下来的“硬骨头”；从工作上看，还存在责任不落实、工作不到位、措施不精准、形式主义、官僚主义、数字脱贫、虚假脱贫等问题。
在实践中，有些地方政府拔高了扶贫标准，甚至出现不同地区之间互相攀比的现象；有的则对贫困户做出不切实际的承诺，设置的地方性考核指标有明显超过“两不愁、三保障”标准的情况。如果这个标准被突破，会造成社会新的不公，导致很多贫困户不愿意脱贫、不愿意摘帽，使脱贫工作陷入“福利陷阱”。
（摘编自《今后三年，中国脱贫攻坚战这样打》，《光明日报》2018年8月21日）
材料二：
扶贫工作涉及大规模的资金运转，资金拨付力度大、渠道多，分配使用权大多集中在职能部门，部分腐败分子便从中渔利，通过贪污挪用、虚报冒领、层层截留、吃拿卡要、克扣私分、挥霍浪费、优亲厚友等手段，想方设法蚕食扶贫资金。习近平同志指出：“有的地方扶贫、涉农、医保、低保资金都敢贪敢挪，而且拿这些钱来行贿买官，群众的‘保命钱’成了干部的‘买官钱’；发达地区通过工程项目搞权钱交易，贫困地区贪扶贫救济的钱，恶行令人发指。”
扶贫过程中存在的腐败现象不仅直接影响扶贫成效，危害贫困群众的切身利益，而且严重损害党的形象，是扶贫的毒瘤，必须严加防治。一方面，习近平同志指出对于贪污、挪用、截留扶贫资金的情况要防患于未然，应加强对资金使用的管理和监督，加强对于重大领域、重大项目、重要资金的审计监督。另一方面，他指出：“社保基金、扶贫资金、惠民资金等关系千家万户切身利益,历来贪污挪用这种钱要罪加一等。”并强调，对于扶贫工作中出现的违法乱纪、贪污腐败行为，一经发现要严厉惩处。
（摘编自杨力源《习近平新时代扶贫攻坚工作思想的基本特征》）
材料三：
“反正有扶贫政策兜底，再穷我们贫困户也能吃饱穿暖。”在贫困村，有这种思想的贫困户不在少数。为彻底转变贫困户的“等、靠、要”思想，河南省杞县组织部门派出4000余名帮扶干部和驻村工作队员深入贫困户家中，一对一宣讲扶贫政策，帮助贫困户梳理脱贫思路、寻找脱贫门路、激发脱贫动力、增强脱贫信心，鼓舞他们脱贫致富奔小康的志气。通过思想扶贫，大多数贫困户懂得了“靠人吃饭空米缸，下田流汗谷满仓”，知道了“好日子是干出来的”，从“要我脱贫”到“我要脱贫”，从“贫困有理”到“脱贫光荣”，贫困户的思想上有了质的转变。
在强力推进精准扶贫、打赢脱贫攻坚战这场战役中，杞县县委县政府清醒认识到，只有充分激发贫困群众的内驱力，将扶贫与扶智、扶志相结合，不断增强其脱贫致富的能力，才能真正让贫困户“拔穷根”“摘穷帽”，实现持续增收、稳定脱贫。
（摘编自《文化扶贫软实力成脱贫攻坚硬支撑》，《光明日报》2018年8月21）
4、下列对材料有关内容的分析，不正确的一项是（3分）（    ）
A 十八大以来，我们创造了减贫史上的最好成绩，但从总量和结构上看，脱贫攻坚任务仍旧十分艰巨。
B 3000万左右的脱贫人员多数分布在尚未解决区域性整体贫困的地区，很多是因为文化水平低和技能缺乏。
C 有了扶贫政策兜底，贫困户就有了“等、靠、要”的思想，所以国家的扶贫政策也有一定的负面影响。
D 河南省杞县派出工作人员深入贫困户家中，一一宣讲扶贫政策，进行了富有成效的思想扶贫工作。
5、下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分）（    ）
A 有些地区政府对贫困户做出不切实际的承诺，地方性考核指标超标，出现了不同地区之间互相攀比的现象。
B 对于扶贫工作中的大量资金，腐败分子们通过各种方式来谋私利，主要方式有挪用、截留，甚至在工程上搞权钱交易等。
C 扶贫中滋生的腐败现象影响脱贫的成效，习近平从防患未然、加强审计监督和加重惩处违纪贪腐行为两个方面做了强调。
D 扶贫与扶智、扶志三者缺一不可，同步进行，充分激发起贫困群众的内生动力，才能让贫困户提高收入，稳定脱贫。
6、从以上三则材料来看，要做好扶贫攻坚工作需要注意哪些方面的问题？请结合材料简
要概括说明。（6分）




二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成7～10题。
王梁字君严，渔阳要阳人也。为郡吏，太守彭宠以梁守狐奴令，与盖延、吴汉俱将兵南及世祖于广阿，拜偏将军。既拔邯郸赐爵关内侯从平河北拜野王令与河内太守寇恂南拒洛阳北守天井关朱鲔等不敢出兵世祖以来梁功及即位，议选大司空，而《赤伏符》曰“王梁主卫作玄武”，帝以野王卫之所徙，玄武水神之名，司空水土之官也，于是擢拜梁为大司空，封武强侯。建武二年，与大司马吴汉等俱击檀乡，有诏军事一属大司马，而梁辄发野王兵，帝以其不奉诏敕，令止在所县，而梁复以便宜进军。帝以梁前后违命，大怒，遣尚书宗广持节军中斩梁。广不忍，乃槛车送京师。既至，赦之。月余，以为中郎将，行执金吾事。北守箕关，击赤眉别校，降之。三年春，转击五校，追至信都、赵国，破之，悉平诸屯聚。冬，遣使者持节拜梁前将军。四年春，击肥城、文阳，拔之。进与骠骑大将军杜茂击佼缰、苏茂于楚、沛间，拔大梁、啮桑，而捕虏将军马武、偏将军王霸亦分道并进，岁余悉平之。五年，从救桃城，破庞萌等，梁战尤力，拜山阳太守，镇抚新附，将兵如故。数月征人，代欧阳歙为河南尹。梁穿渠引谷水注洛阳城下，东写巩川，及渠成而水不流。七年，有司劾奏之，梁惭惧，上书乞骸骨。乃下诏曰：“梁前将兵征伐，众人称贤，故擢典京师。建议开渠，为人兴利，旅力既愆，迄无成功，百姓怨讟，谈者欢哗。虽蒙宽宥，犹执谦退，‘君子成人之美’，其以梁为济南太守。”十三年，增邑，定封阜成侯。十四年，卒官。子禹嗣。禹卒，子坚石嗣。坚石追坐父禹及弟平与楚王英谋反，弃市，国除。
7、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（       ）
A 既拔邯郸/赐爵关内侯/从平河北/拜野王令/与河内太守寇恂南拒洛阳北/守天井关/朱鲔等不敢出兵/世祖以来梁功/
B 既拔邯郸/赐爵关内侯/从平河北/拜野王令/与河内太守寇恂南拒洛阳/北守天井关/朱鲔等不敢出兵/世祖以来梁功
C 既拔邯郸/赐爵关内侯/从平河北/拜野王/令与河内太守寇恂南拒洛阳北/守天井关/朱鲔等不敢出兵/世祖以来梁功/
D 既拔邯郸/赐爵关内侯/从平河北/拜野王/令与河内太守寇恂南拒洛阳/北守天井关/朱鲔等不敢出兵/世祖以来梁功/

8、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（       ）
A 大司马，汉武帝罢太尉置大司马，东汉初大司马为三公之首，掌管军事。
B 节，旄节，也叫符节，以竹为竿，上缀牦牛尾，古代使者出使时用作凭证。
C 乞骸骨，官吏请求退职的说法，表示请求退职的还有“移病”“致仕”“下车”等。
D 邑，旧时县的别称，古代帝王赐给诸侯、有功之臣的领地或食邑。
9、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（       ）
A 王梁战功卓著，被人称赞。他先后守箕关，击赤眉别校，拔肥城、文阳、大梁、啮桑等，可谓战无不胜，得到众人称赞。
B 王梁备受信赖，职位显赫。他因战功，先后被授予大司空、中郎将、济南太守等职务，被赐予关内侯、阜成侯等爵位。
C 王梁行事武断，受到惩罚。他与大司马吴汉共同进击檀乡时，不听皇帝诏命，两次私自用兵，惹怒皇帝，险被处死。
D 王梁为民兴利，深受其累。他任河南尹时，想要开渠为百姓谋利，却没有成功，被有关官员弹劾，于是惭愧上书请求辞职。
10、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）广不忍，乃槛车送京师。既至，赦之。月余，以为中郎将，行执金吾事。

（2）梁穿渠引谷水注洛阳城下，东写巩川，及渠成而水不流。


（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）
阅读下面这首唐诗，完成11~12题。
江春望怀江南故人
赵嘏
杜若洲边人未归，水寒烟暖想柴扉。故园何处风吹柳，新雁南来雪满衣。
目极思随原草遍，浪高书到海门稀。此时愁望情多少，万里春流绕钓矶。
[注]曲江：又名曲江池，位于长安城南朱雀桥东，是唐代长安城最大的名胜风景区。
11、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) （）
A 本诗中“杜若洲”“烟暖”“原草”等意象紧扣诗题中的“春望”一词，描绘出春到曲江的无限风情。
B 诗歌首联，作者触景生情，由眼前曲江岸边、水上的景象想到“人未归”“柴扉”，奠定了全诗的抒情基调。
C 诗歌颈联写作者思随目转，将无限深情寄托在草上，也苦于曲江浪涛汹涌而无法接到从故乡寄来的书信。
D 诗歌尾联运用了设问手法，其中下句“万里春流绕钓矶”运用了想象的手法来写景，以景结情，余韵悠长。
12、请从虚实结合的角度简要赏析诗歌的颔联。(3分)



（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6分）
13、补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）
（1）李白在《梦游天姥吟留别》中“                     ，                         ”两句写出自己憎恶现实，蔑视权贵，追求自由美好生活的情怀。
（2）李煜的《虞美人》中，运用想象手法，抒发物是人非的感慨的名句是“_____________________，__________________________”。
（3）杜牧的《阿房宫赋》中，用故作疑问的话、把阿房宫中楼阁之间架木筑成的通道比作天上的彩虹的句子是“___________________，_________________？

三、基础知识（每小题3分，33分）
阅读下面的文字，完成14－19小题。
以高铁为镜，我们砥砺苦练内功的自主创新品格。十几年前，高铁技术还掌握在少数几个发达国家手中。中国冲破技术封锁，弯道超车，      ，靠的就是自主创新。从车辆到线路，从制动到通信信号，没有技术，就从国外引进消化吸收；（    ）。一步一个台阶，中国高铁企业苦练内功、      ，实现了国人高铁产业腾飞的梦想。以高铁为镜，我们涵养精益求精的大国工匠精神。      ，中国制造面临过这样的尴尬：号称是世界工厂、制造大国，老百姓却      ，去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁路凤凰涅盘的过程，为中国制造突围提供了有益借鉴。如今，中国高铁的检验标准精确到了0．01毫米以内；为了突破碰撞安全防护系统关键，我们做了18种概念模型，历经近百次仿真计算和试验验证，仅仿真计算生成的结果数据就高达5000G。解码中国高铁成功的深层次密码，以优取胜的品质意识，精益求精的工匠精神，是最重要的关键词。
14、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（）
A 后来居上    厚积薄发    毋庸讳言    舍近求远
B 后发先至    养精蓄锐    毋庸讳言    舍本逐末
C 后发先至    养精蓄锐    毋庸置疑    舍近求远
D 后来居上    厚积薄发    毋庸置疑    舍本逐末

15、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）
A 狠下决心奋力攻关外国不愿提供的核心技术
B 狠下决心奋力攻关，如果外国不愿提供核心技术
C 外国不愿提供核心技术，就狠下决心奋力攻关
D 外国提供了核心技术，就狠下决心奋力攻关
16、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）
A 如今，中国高铁的检验标准精确到了0．01毫米；为了突破碰撞安全防护系统关键技术，我们做了18种概念模型
B 如今，中国高铁的检验标准精确到了约0．01毫米左右；为了突破碰撞安全防护系统关键技术，我们做了18种概念模型
C 如今，中国高铁的检验标准准确到了约0．01毫米左右；为了突破碰撞安全防护系统，我们做了18种概念模型
D 如今，中国高铁的检验标准准确到了0．01毫米；为了突破碰撞安全防护系统，我们做了18种概念模型
阅读下面的文字，完成22－24小题。
就是在这一天，我在梦中迈开步子走向故乡张村，也走向记忆深处的童年……初夏时分在村子里闲逛，逮一种叫“苞米虫”的昆虫，用秸秆插进它肩胛骨的位置，就得到了一只生物电扇。小伙伴们会     地用它吹去额头上的汗珠。跑去菜园看浇水，抽水机嗡嗡作响，清冽的地下水便喷涌而出，不疾不徐地跳过垄沟。正式的夏天是从吃豆角的那天开始的。豆角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发黑，却也吃得     。盛夏，烈日当空，（     ）。秋天，它们悄悄地把籽洒落在地上，以为自然界无为而治，大有来年生根发芽的机会。白菜长成比较大棵的时候，热力减弱，宇宙间满是浓白的秋光，云朵淡淡，霜雪已在孕育……梦醒了，可梦境的一切仍    ，耳畔仍回响着遥远的抽水机黑胶皮水管中流淌的汩汩歌声，    。有着三百年岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。
17、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）
A 有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。
B 有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。
C 有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。
D 有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。
18、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）
A 黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上
B 西红柿正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上，可是黄瓜却不那么好吃了
C 西红柿正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵，可是黄瓜却不那么好吃了
D 黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵
19、依次填入文中横线上的成语，全都正确的一项是（3分）（）
A 不胜其烦津津有味栩栩如生绵延不绝
B 不厌其烦大快朵颐栩栩如生绵延不绝
C 不厌其烦津津有味历历在目不绝如缕
D 不胜其烦大快朵颐历历在目不绝如缕

四、写作（50分）
20．阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）
生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……
要求：①自选角度，自拟标题：②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；
③不少于800字；      ④不得抄袭，不得套作。

高二语文参考答案：

1、（3分）A 本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“出版前后”错误，原文只是说“在此书出版前”；另外，“并进行多次修订”理解有误，原文说的是“该书对旧作中的错误的修订随处可见”，而非对《裘锡圭学术文集》进行多次修订。故选A。
2、（3分）C 本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，“正面证明了良性的学术批评能推动学术进步的观点”错，梳理文章内容可以发现，第三段是对学术批评乱象进行的介绍，无法从正面证明段首“良性的学术批评是推动学术进步的重要动力”的观点。故选C。
3、（3分） D 本题考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。D项，“因此学问不能与名誉和利益挂钩”说法错误，过于绝对，从第三段“究其原因，很多学者发表学术成果，不仅是为了交流学问，也是为评职称、评项目、评奖项等诸多学术之外的现实考虑。公开的批评，有可能会成为他们达成这些目的的绊脚石。在这种情况下，即使是正常的学术批评，往往也会被怀疑别有用心”句可知。故选D。
4、（3分）C
5、（3分）C
6、（6分）（6分，每点2分，注意题目要求，回答要到位，要点要全）
①要认清扶贫工作的艰巨性，分清脱贫攻坚在总量、结构、区域和工作等方面的问题，并加以妥善解决。
②从反面看，要警惕扶贫工作中的毒瘤，严防严惩其中的贪污腐败行为，发挥好扶贫资金的帮扶作用。
③要注意思想扶贫工作的重要性，只有激发贫困群众的内驱力，才可能完成扶贫攻坚任务。
7、（3分）  B   由南拒、北守可知
8、（3分）  C  下车：官吏初到任
9、（3分）  B   济南太守和阜成侯不是因战功
10、（10分）（每小题5分）
（1）宗广不忍心，就用囚车将王梁送到京师，到京后，皇帝赦免了他，一个多月之后，又任命他为中郎将，兼摄执金吾的事务。
（2）王梁开挖水渠引瀔水流到洛阳城下，向东流进巩川，等到水渠挖好后但水没有流通。
11、（3分）C “也苦于曲江浪涛汹涌而无法接到从故乡寄来的书信”分析有误，颈联第二句说的是，故乡海门浪高，自己寄往故乡的书信变少了。
12、（3分）（每点2分，意对即可）
①颔联上句“故园何处风吹柳”属于虚写，运用想象的手法，细腻生动地表达了作者的思乡之情；
②下句“新雁南来雪满衣”属于实写，通过对看到的从南方归来的新雁的细节描写，含蓄委婉地表达了对故园的思念之情。
③上下两句虚实结合，生动而深情地表达了对江南故人、故园的相思之情。
13、古诗默写（6分，每空1分）
（1）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
（2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
（3）复道行空，不霁何虹？

14．（3分）A 本题考查正确使用词语的能力。“后发先至”指的是后出手但是先碰到对方；“后来居上”指后来的超过先前的；根据语境应是“后来居上”。“养精蓄锐”指养好精神准备战斗，侧重于休养；“厚积薄发”是指准备充分而获得大的成功，侧重在“发”字上；根据语境应是“厚积薄发”。“毋庸讳言”是指用不着隐讳，可以直说的内容；“毋庸置疑”指完全不需要怀疑，侧重指事情的确定性；根据语境应是“毋庸讳言”。“舍本逐末”指放弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的；“舍近求远”指放着近的去求远的；文中说放弃国内的而去抢购国外的，所以用“舍近求远”。故答案选A。
15．（3分）C 本题考查语言表达连贯的能力。考生要注意结合语段的上下文进行理解，注意所给语句的差别。这样就能很好的判断语句填空。本题要注意，此处宜与上句“没有技术，就从国外引进消化吸收”句式相似，另外，以“外国”开头照应上句的“国外”，排除A、B；D项与上下文文意不符，所以选C。
16．（3分）A 本题考查辨析病句的能力。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。选项B，搭配不当，检验标准应该是“精确”到某程度；选项C，不合逻辑，“约”与“左右”矛盾；选项D，搭配不当，“突破……系统”。所以选A。
17、（3分）D 本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“有着三百年岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力”，“三百年岁月”搭配不当，“岁月”是集合概念，前面不能用具体的数量词修饰；“张村……对我充满了无穷魅力”不合逻辑，

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