《促织》《变形记》课时同步练

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《促织》《变形记》课时同步练(高一必修下 统编版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 第六单元第14课促织变形记一、语言文字运用（2019•吉林吉林市•高一期末）中国古典文学名著《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄所著的短篇小说集。蒲松龄一生勤奋好学，但自19岁“弁冕童科”之后，屡试不第，一生大部分时间在家乡过着清贫的生活，跟底层劳动人民和民间传说有较深的①，集腋成裘，以数十年时间，完成

试题预览 第六单元 第14课  促织   变形记 一、语言文字运用 （2019•吉林吉林市•高一期末） 中国古典文学名著《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄所著的短篇小说集。蒲松龄一生勤奋好学，但自19岁“弁冕童科”之后，屡试不第，一生大部分时间在家乡过着清贫的生活，跟底层劳动人民和民间传说有较深的①   ，集腋成裘，以数十年时间，完成此部小说集。他通过谈狐说鬼，揭露了当时社会、政治的黑暗。小说语言精美，情节②   ，熔铸了蒲松龄毕生的心血，是我国古典文学的瑰宝。 1．文中①处应该填写的词语是（     ） A．掌握 B．来往 C．接近 D．接触 2．文中②处应该填写的词语是（     ） A．生动 B．灵活 C．形象 D．活泼 3．（2020•山东枣庄市•滕州市第一中学新校高一月考）下列各项中，句式特点不同于其他三项的一项是(　　) A．将献公堂，惴惴恐不当意 B．喜置榻上，半夜复苏 C．留待限期，以塞官责 D．遂为猾胥报充里正役 4．（2020•山东枣庄市•滕州市第一中学新校高一月考）下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是(　　) A．成以其小，劣之    宰以卓异闻 B．昂其直，居为奇货    遂为猾胥报充里正役 C．儿涕而去            而翁归，自与汝复算耳 D．成述其异，宰不信   遍试之，无出其右者 5．（2020•山东枣庄市•滕州市第一中学新校高一月考）从古代汉语词类活用的角度分类，加点词划分正确的一项是(　　) ①成以其小，劣之　　②杖至百　　③笼养之 ④儿涕而去　 　 　　⑤益奇之　　⑥岁征民间 A．①⑤/②③④/⑥ B．①⑤/②③/④⑥ C．①⑤/②④/③⑥ D．①③⑤/②④/⑥ 6．（2020•山东枣庄市•滕州市第一中学新校高一月考）比较下列各句中“然”字的用法，判断正确的一项是(　　) ①俨然类画　　②成然之　　③一癞头蟆猝然跃去④然睹促织 A．①和③相同，②和④相同。 B．①和③不同，②和④不同。 C．①和③不同，②和④相同。 D．①和③相同，②和④不同。 7．（2020•山东枣庄市•滕州市第一中学新校高一月考）下列各句中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是(　　) A．宰严限追比　　　　　追比：催促追征 B．中绘殿阁，类兰若  兰若：寺庙 C．操童子业，久不售   童子：科举时代已经考取秀才的读书人 D．俾入邑庠  邑庠：县学 8．（2020•济南市历城第二中学高一月考）下列句子中加点词的意思相同的一项是（    ） A．靡计不施                    试与它虫斗，虫尽靡 B．后岁余，成子精神复旧        不终岁，薄产累尽 C．杖至百                      乃强起扶杖 D．操童子业，久不售            而高其直，亦无售者 9．（2021•福建漳州市•高一月考）下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（    ） A．宫中尚促织之戏              尚：崇尚，喜好 B．因责常供                    责：负责 C．即道人意中事，无毫发爽      爽：差失、不合 D．急逐趁之                    趁：追逐 10．（2019•江西赣州市•南康中学月考）阅读下面这段文字，提取重要信息，按要求分别写一句话。 蒲松龄(1640—1715)，字留仙，别号柳泉，也称柳泉居士。山东省淄川县(今淄博市淄川区) 人，清代杰出文学家，文言小说圣手。他少负才华，年轻时即考取秀才，但以后多次参加科举， 到老未中举人。家境贫寒，长期做私塾先生。自谓“喜人谈鬼”“雅爱搜神”，闲时坐于村口， 供人茶水，与之闲谈，搜集大量素材，创作了短篇小说集《聊斋志异》。全书共 490 余篇，现在已有日、英、法、德、意、俄、越南、捷克、罗马尼亚、波兰、西班牙等 20 多种语言的译本。 (1)突出蒲松龄的身份，不超过 25 字。 (2)突出蒲松龄的成就，不超过 25 字。 二、文言文阅读 阅读下面一则与课文《促织》相关的《野史》，完成后面题目。 帝酷好促织之戏，遣取之江南，其价腾贵，至十数金。时枫桥一粮长，以郡督遣，觅得其最良者，用所乘骏马易之。妻妾以为骏马易虫，必异，窃视之，乃跃去。妻惧，自经死。夫归，伤其妻，且畏法，亦经焉。 《野史》是一大悲剧，蒲松龄改写的《促织》却是“喜剧”。蒲松龄的高超之处在于想象丰富，构思灵巧，能将简单的原始材料演化出复杂曲折，扣人心弦的情节，在写作技法上值得我们借鉴。 11．与《野史》相比，《促织》一文想象构思了很多情节。但同学们仔细想想这样的情节符合生活现实吗?请把小说中不符合生活实际的情节找出来。 12．作者为什么要虚构这些情节?    （2020•湖南高一月考）文言文阅读。 丁前溪 蒲松龄 丁前溪，诸城人，富有钱谷。游侠好义，慕郭解之为人。御史行台按访之。丁亡去。至安丘，遇雨，避身逆旅。雨日中不止。有少年来，馆谷丰隆。既而昏暮，止宿其家；豆饲畜，给食周至。问其姓字，少年人：“主人杨姓，我其内侄也。主人好交游，适他出，家惟娘子在。贫不能厚客给，幸能垂谅。”问主人何业，财家无资产，惟日设博场，以谋升斗。次日，雨仍不止，供给弗懈。至暮，锉刍；刍束湿，颇极参差。丁怪之，少年曰：“实告客：家贫无以饲畜，适娘子撤屋上茅耳。”丁益异之，谓其意在得直。天明，付之金，不受；强付，少年持入。俄出，仍以反客，云：“娘子言：我非业此猎食者。主人在外，尝数日不携一钱；客至吾家，何遂索偿乎？”丁叹赞而别。嘱曰：“我诸城丁某，主人归，宜告之。暇幸见顾。” 数年无耗。他岁大饥，杨困甚，无所为计。妻漫劝诣丁，从之。至诸，通姓名于门者。丁茫不忆；申言始忆之履而出揖客入见其衣敝踵决居之温室设筵相款宠礼异常。明日，为制冠服，表里温暖。杨义之；而内顾增忧，褊心不能无少望。居数日，殊不言赠别。杨意甚亟，告丁曰：“顾不敢隐：仆来时，米不满升。今过蒙推解，固乐；妻子如何矣！”丁曰：“是无烦虑，已代经纪矣。幸舒意少留，当助资斧。”走伻招诸博徒，使杨坐而乞头，终夜得百金，乃送之还。归见室人，衣履鲜整，小婢侍焉。惊问之。妻言：“自若去后，次日即有车徒赍送布帛菽粟，堆积满屋，云是丁客所赠。又婢十指，为妾驱使。”杨感不自已。由此小康，不屑旧业矣。 异史氏曰；“贫而好客，饮博浮荡者优为之；最异者，独其妻耳。受之施而不报，岂人也哉？然一饭之德不忘，丁其有焉。” 13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．申言/始忆之/履而出/揖客入/见其衣敝踵决/居之温室/设筵相款/宠礼异常 B．申言始忆之/履而出/揖客入/见其衣敝踵决/居之温室/设筵相款/宠礼异常 C．申言始忆之/履而出/揖客入/见其衣敝踵决/居之温室设筵/相款宠礼异常 D．申言/始忆之/履而出/揖客入/见其衣敝踵决/居之温室设筵/相款宠礼异常 14．下列对文中加点词语理解不正确的一项是（    ） A．“逆旅”，是我国古代对旅馆的别称，如李白《春夜宴从弟桃花园序》：“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。” B．“刍”，喂牲畜的草，亦指用草料喂牲口。如现代汉语常用的刍秣、反刍等都是这个意思。 C．“菽粟”，豆类作物的统称。如“菽水”，泛指粗茶淡饭，用以指对父母的奉养。 D．“异史氏”，即清朝小说家蒲松龄在其著作《聊斋志异》中的自称。 15．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（    ） A．丁前溪家中富有，他钦慕郭解的为人，喜好交游，豪爽重义。御前史台让他出来做官，丁前溪不愿意做官，逃离了家乡。 B．安丘一民舍的女主人是一个重情重义，施恩不图报的人，她尽家中所有招待丁前溪，在无马料喂丁前溪的马时，竟扯下房顶的茅草来做饲料。 C．荒灾发生后，杨家处境非常困顿，于是杨某前往诸城投奔丁前溪，希望得到帮助，丁前溪非常热情周到地接待了他，并暗中派人帮助杨某的家人。 D．蒲松龄认为，喜欢饮酒赌博，性情豪放的人能够尽自己最大的努力帮助别人是正常的，而杨某的妻子作为一个女子也能如此大度就让人惊异了。 16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）问主人何业，则家无资产，惟日设博场，以谋升斗。 （2）丁曰：“是无烦虑，已代经纪矣。幸舒意少留，当助资斧。” 17．文中哪些地方体现了丁前溪豪爽、重义气？ 三、文学类文本阅读 （2020•济南市历城第二中学高一月考）阅读下面的文字，完成问题。 骑桶者[注] [奥地利]卡夫卡 煤全部烧光了；煤桶空了；煤铲也没有用了；火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。窗外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死；我的背后是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的天空，因此我必须快马加鞭，在它们之间奔驰，在它们之间向煤店老板要求帮助。可是煤店老板对于我的通常的请求已经麻木不仁；我必须向他清楚地证明，我连一星半点煤屑都没有了，而煤店老板对我来说不啻是天空中的太阳。我这回前去，必须像一个乞丐，由于饥饿难当，奄奄一息，快要倒毙在门槛上，女主人因此赶忙决定，把最后残剩的咖啡倒给我；同样，煤店老板虽说非常生气，但在十诫之一“不可杀人”的光辉照耀下，也将不得不把一铲煤投进我的煤桶。 我怎么去法必将决定此行的结果；我因此骑着煤桶前去。骑桶者的我，两手握着桶把——最简单的挽具，费劲地从楼梯上滚下去；但是到了楼下，我的煤桶就向上升起来了，妙哉，妙哉；平趴在地上的骆驼，在赶骆驼的人的棍下摇晃着身体站起来时，也不过尔尔。它以均匀的速度穿过冰凉的街道；我时常被升到二层楼那么高；但是我从未下降到齐房屋大门那么低。我极不寻常地高高飘浮在煤店老板的地窖穹顶前，而煤店老板正在这地窖里伏在小桌上写字；为了把多余的热气排出去，地窖的门是开着的。 “煤店老板！”我喊道，那急切的声音裹在呼出的热气里，在严寒中显得格外沉浊，“煤店老板，求你给我一点煤吧，我的煤桶已经空了，因此我可以骑着它来到这里。行行好吧，我有了钱，就会给你的。” 煤店老板把一只手放在耳朵边上。“我没有听错吧?”他转过头去问他坐在火炉旁边的长凳上织毛衣的妻子，“我没有听错吧?是一位顾客。” “我什么也没有听见。”妻子说，她平静地呼吸着，一面编织毛衣，一面舒服地背靠着火炉取暖。 “噢，是的，”我喊道，“是我啊；一个老主顾，向来守信用；只是眼下没钱了。 “我的老伴，”煤店老板说“是的，是有人；我不会弄错的；一定是一个老主顾，一个有年头的老主顾，他知道怎样来打动我的心。” “你怎么啦，当家的?”妻子说，她把毛衣搁在胸前，暂歇片刻，“没有人，街上空空的，我们已经给所有的顾客供应了煤；我们可以歇业几天，休息一下。” “可是我正坐在这儿的煤桶上，”我喊道，寒冷所引起的没有感情的眼泪模糊了我的眼睛，“请你们抬头看看，你们就会发现我的；我请求你们给我一铲子煤；如果你们给我两铲，那我就喜出望外了。所有别的顾客你们确实都已供应过了。啊，但愿我能听到煤块在这只桶里滚动的响声！” “我来了。”煤店老板说。他正要迈动短腿走上地窖的台阶，他的妻子却已经走到了他的身边，拉住他的手臂说：“你待在这儿。如果你还固执己见的话，那就让我上去。想想你昨天夜里咳嗽咳得多么厉害。只为一件买卖，而且只是一件凭空想象出来的买卖，你就忘记了你的妻儿，要让你的肺遭殃。还是我去。” “那么你就告诉他我们库房里所有煤的品种，我来给你报价格。” “好。”他的妻子说。她走上了台阶，来到街上。她当然马上看到了我。“老板娘，”我喊道，“衷心地向你问好；我只要一铲子煤；放进这儿的桶里就行了；我自己把它运回家去；一铲最次的煤也行。钱我当然是要全数照付的，不过我不能马上付，不能马上。”“不能马上”这两个词多么像钟声啊，它们和刚才听到的附近教堂尖塔上晚钟的声响混合在一起，又是怎样地使人产生了错觉啊！ “他要买什么？”煤店老板喊道。“什么也不买，”他的妻子大声应着，“外面什么也没有；我什么也没有看到，什么也没有听到；只是听到钟敲六点，我们关门吧。真是冷得要命；看来明天我们又该忙了。” 她什么也没有看见，什么也没有听见；但她把围裙解了下来，并用围裙把我扇走。遗憾的是，她真的把我扇走了。我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑所具有的一切优点；但它没有抵抗力；它太轻了，一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。 “你这个坏女人，”当她半是蔑视半是满足地在空中挥动着手转身向店铺走去时，我还回头喊着，“你这个坏女人！我求你给我一铲最次的煤你都不肯。”就这样，我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见。 （有删改） [注]小说写于1917年寒冷的一、二月间，背景是第一次世界大战中奥匈帝国最艰苦的一个冬天的真实情况：缺煤。 18．下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（    ） A．这篇小说写了一个荒诞的故事，“我”因为贫穷没有煤烧而去向煤店老板求助，竟然是骑着空煤桶去的。 B．本文运用动作、语言、肖像、心理等多种描写方法，全方位地展现了处于社会底层的“骑桶者”的形象。 C．故事最后，煤店老板娘无情地拒绝了“我”借煤的请求，但如果煤店老板出来的话，他就会借给“我”。 D．“我”在去向煤店老板借煤之前信心满满，认为煤店老板一定会借给“我”，却遭遇了现实残酷的打击。 19．这篇小说在对比手法的运用上十分精彩，请找出两组并简析其作用。 20．请探究作品的寓意。 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：统编版 高一 必修下 课文同步练习 上一个『《促织》同步练习』  下一个『《促织》基础训练』

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