江西省宜春市奉新县第一中学2020-2021学年高一下学期第一次月考语文试卷 -- 统编版高一必修下

江西省宜春市奉新县第一中学2020-2021学年高一下学期第一次月考语文试卷

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江西省宜春市奉新县第一中学2020-2021学年高一下学期第一次月考语文试卷(高一必修下统编版)

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奉新一中2023届高一下学期第一次月考语文试卷命题人：2021.3注意事项：1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。3．作答时，请将答案写在答题卡每题对应答题区域内，写在本试卷上无效。4．考试结束时，请将答题卷上交，将本试题卷自己收存好。一、现代文阅

试题预览
奉新一中2023届高一下学期第一次月考语文试卷
命题人： 2021.3
注意事项：
1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。
3．作答时，请将答案写在答题卡每题对应答题区域内，写在本试卷上无效。
4．考试结束时，请将答题卷上交，将本试题卷自己收存好。

一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史，延绵不绝的，是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的熏陶。那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、感人至深的诗家情怀，不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲取诗词歌赋的精神给养。
读诗词养点浩气。南宋诗人文天祥的《正气歌》，就是浩然正气存乎天地之间的代表作，感情深沉、气壮山河，充分体现了崇高的民族气节和强烈的爱国主义精神。李白有“澹然养浩气，欻起持大钧”的高歌，谭嗣同有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的坦然，陈毅有“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的自豪……有了些许浩气，心胸就豁达，境界就高昂，正如宋代诗人丘葵所言，“浩气养成天地小”。
读诗词养点骨气。骨气是人之脊梁，无骨则无节。李太白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，以及唐代诗人李颀“腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽”的骨气，就是浩气、正气的延伸，也是做人从政的精气神所在。
读诗词养点地气。古往今来，诗词之魂在“接地气”，没有地气的吟风弄月、自我欣赏，是没有多大生命力的。流传下来的诗词大多地气充足，滋养丰厚。从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”之劳，到“位卑未敢忘忧国”之忧，从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”之盼，到“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”之安，无一不是生活的营养、人生的积淀。正如习近平总书记所说，“我国久传不息的名篇佳作都充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切，以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀”。
读诗词养点清气。清正廉洁是古之取士的标准，也是为官事政的要求。古代为官者多是文人出身，既崇尚清廉的操守，也持守清正的襟怀，自然也是我们今天亟待补充的从政营养。王昌龄坦荡胸襟，“一片冰心在玉壶”；李商隐谆谆告诫“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”；于谦剖心自勉，“要留清白在人间”“清风两袖朝天去”；王冕慨然挥毫“只留清气满乾坤”……宋代诗人龚日升概括得妙：“千首新诗，一轮明月，两字清廉。”
（选自《读点诗词养点气》）
1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）
A. 中国是诗的国度，悠悠几千年历史中博大精深的古诗文对炎黄子孙有潜移默化的熏陶。
B. 南宋诗人文天祥的《正气歌》，充分体现了崇高的民族气节和强烈的爱国主义精神。

C. 因为有了浩气，心胸就豁达，境界就高昂，所以诗人丘葵说，“浩气养成天地小”。
D. 优秀古诗词充满韵律和丰富的情感，今天人们可以从中读出浩气、骨气、地气、清气。
2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（    ）（3分）
A. 本文既有传统文化精神，体现古典诗词之美，又有鲜活的时代气息，挖掘出了诗词的独特意蕴。
B. 文章从读诗词养点浩气、骨气、地气、清气等四个方面论证了“读点诗词养点气”这一中心。
C. 文章第2段运用举例论证、对比论证的方法，有力地论证了“读诗词养点浩气”的论点。
D. 文章第2段至第5段的内容与第1段的内容相呼应，整篇文章呈现出由总到分的结构。
3. 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（    ）（3分）
A. 文中举李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”一例，意在说明为官要崇尚清廉的操守。
B. 作者认为“接地气”是诗词之魂所在，所以没有地气的吟风弄月、自我欣赏，是没有生命力的。
C. 诗人们只有有了生活的营养和人生的积淀，才能写出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等精彩的诗句。
D. 清正廉洁是古代取士的标准，也是做官的要求，对我们当下社会来说，也是必须强化的一种品德。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一
鲁迅先生曾说：“《红楼梦》的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是‘真’的人物。”据此创作原则观察，红楼女子们构成了一个真实的“美”的世界。其显著特征有三—— 美，是散落的，不追求集大成。红楼梦女性美是不偏不倚地散落在多数女子特别是少女少妇身上的。每个年轻女子都拥有某种单向优势，却没有全能冠军，是一种各美其美、美美与共的态势。
美，又是有分寸的、适度的，不追求绝伦超群。就像作者借石头之口所宣告的，他书中的女子没有班姑蔡女之类的女性样板，而是各有一份智慧，一份善良，一份真性情，是古往今来凡身心健康之女子人人拥有的普泛的基础的美。
红楼女子的美，又是有个别性、互补性的。小才，微善，真性情。单以真性情而论，可谓千姿百态，呈现出中国文化人所喜爱的种种文化人格。有些女子，在不同程度上以不同方式展示着任情之美，而另一些女子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美。少有重合，少有雷同。
任情美的性格核心是较多地推重个性和自我。这种女子或活得洒脱，或心智锐敏，或性格刚烈，是古已有之的“不谄”“不趋”“不惕”的人文精神的自觉承传与任意流淌。中和美的性格核心是尊重自己、体恤他人。这种女子大都活得安详，待人谦和，且品行坚韧，是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢”的人文精神的自觉承传与清醒高扬。
（取材于刘敬圻《<红楼梦>的女性观与男性观》）
材料二
薛宝钗是一位“冷人”。曹雪芹写宝钗的冷性格，最为精彩的是写她有一种莫名的病症，需要服食一种名为“冷香丸”的药。
从第七回制药用药的叙述中可以看出，宝钗的天性并非真冷，她从娘胎里带出来的是热毒。她放不下世俗功名，总是劝宝玉走仕途经济之路，让宝玉觉得她也入了国贼禄蠹之流，这正是热的表现。“好风凭借力，送我上青云”，这分明也是热毒。但她为人处事却端庄大方，竭力掩盖自己内心深处对荣华富贵的追求与迷恋，这样就形成内热外冷的分裂，变得十分世故。“冷香丸”的意义，是解热毒的意义，也是治疗内外分裂的意义。
这种解释虽能自圆其说，但近乎苛评。我倒很欣赏胡菊人先生的另一种见解。他的立场有所不同，对宝钗有一种理解之同情。
他说：“这药丸可非同小可，是全书大悲剧的象征。”薛宝钗是个才、德、貌三全的人物，但她毕竟是个青春少女。她和林黛玉等少女一样，有生命激情，有爱恋向往，但她接受了一套儒家的道德规范，竭力掩盖、压抑自己的内热，以至用“冷香丸”来化解自己的内热。在封建道德观的威慑下，她竟然把自己的生命激情视为一种病，需要药治。林黛玉的悲剧固然是悲剧，但她毕竟把自己的情感毫无掩饰地率性表露过、宣泄过，任自己的眼泪挥洒过、畅流过，而薛宝钗则把一切真情感深深地压在心底，然后装出一副冷清的面孔去对付那个虚假的缺乏真情真性的世界。她是真正的封建道德的点缀品、牺牲品，她的心性表面上是被冷香丸化解掉的，实际上是被封建道德专制理念埋葬掉的。薛宝钗的悲剧是对青春热情自我压抑、自我消灭的悲剧，是自己屈服于外部社会规范而牺牲自身心性的结果。这种自我压抑、自我消灭的悲剧，是更深刻的悲剧，所以胡菊人先生称之为“大悲剧”。
以往的评“红”者站在批判者的立场上，太过强调薛宝钗是封建关系的维护者，而忽视了她是封建规范、封建理念的牺牲者。而胡菊人先生则站在同情者的立场上，发现宝钗是一个不得不用冷香丸来冰冻青春热情，又不得不带着“冷人”面具去面对邪恶社会的人。
（取材于刘再复《红楼人三十种解读》
材料三
薛宝钗多年来蒙冤最甚的便是说她“奸”。直到20世纪80年代还有人以此相责，其实这说法有可商榷之处。
比如，说她破坏宝黛爱情，觊觎宝二奶奶的位置，甚至还为此耍了阴谋——移祸黛玉。我承认，宝钗是有缺点的。但读者如果不存先入之见，实事求是地分析此事的前因后果，则不难发现，指斥其“奸”过于严苛。那日正值芒种，宝钗与凤、纨、迎、探、惜等在园中玩耍，因独不见黛玉，故去潇湘馆找她。由于忽见宝玉进去怕自己也去“一则宝玉不便，二则黛玉嫌疑”，她便抽身回来。这恰好证明她心地纯正，不存妒忌之念。接着见一玉色蝴蝶，十分有趣，遂追扑起来，又证明她当时并无醋意与不快。这时听见亭内红玉与坠儿说话，宝钗认为“奸淫狗盗”，固然反映了她的封建正统观念，实不足取，但她装着追寻黛玉，却是彼时彼境合乎实情之言。人们情急之下做出的反应往往与当时正在进行的事有关。宝钗当时就是为找黛玉而来，因此，说寻黛玉实在是最正常不过的。毕竟，处境窘急，脱口而出，情有可原。
比如，在金钏自杀的问题上，宝钗说她“纵然有这样大气，也不过是个糊涂人，也不为可惜”，确实是无情到了冷酷的程度。但说她将自己两套新衣拿来给金钏装裹，是为了对照贬损黛玉，实在有失偏颇。因为黛玉“素日是个有心的”之类的话是王夫人所说，且宝钗历来心胸宽大，从不计较琐事，连庭院花木、房间布置、衣服首饰等都不大讲究，所以在姨妈精神上承受巨大压力这一情境之下，她主动提出此议是十分自然的。她在宽慰王夫人时说的一席话，除了表现其惊人的无情外，确实有讨好巴结之嫌，但也仅仅是嫌疑而已。因为人们为了安慰亲人、朋友，有时会说一些减轻其责任的话，这并不能完全代表她心中真实的判断，只能说有讨好之嫌。断言其“奸”，并无铁证。
曹雪芹正是这样以严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法使宝钗形象复杂化，从而增加了对人物释读与评价的多种可能性，拓宽了审美的艺术空间。
（取材于周思源《探秘集》）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A．红楼女子之美是各美其美，美得适度，体现了一些古已有之的人文精神。
B．红楼女子的美是在不同程度上以不同方式展示着的任情之美与中和之美。
C．材料二曹雪芹设计出以“冷香丸”治疗宝钗的“热毒”，是一种精彩的写法。
D．“冷香丸”对宝钗治疗内热外冷的分裂性格有益，对宝钗扭曲真实心性又有害。
5．下列说法中，证明宝钗不“奸”的理由，与文意不符的一项是（    ）（3分）
A．去潇湘馆寻黛玉，因见宝玉进去怕有不便，便没有前往，可见她不存妒忌。
B．担心红玉与坠儿怀疑自己，便假装是在追黛玉，这是情急之下的正常反应。
C．认为金钏死不足惜，是特定情境下的话语，目的是安慰人，而不是讨好人。
D．提出拿自己的新衣给金钏装裹，是为了给王夫人减压，不是为了贬损黛玉。
6．对薛宝钗这一人物形象的评价，历来众说纷纭。请综合以上三则材料，分析造成对宝钗的评价众说纷纭的原因。（6分）
(三)文学类文本阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成完成7～8题。
匆匆过客
路遥
天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿。看来另一场大雪就要降临了——快到汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春节呀！要是再下一场雪，班车一停，回家过节就根本不可能了。
候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音：“哪位同志行行好，给我买一张去桃县的票吧……”
只见旁边的一张椅子上蜷缩着一位老人——正是他在反复地念叨着。他蓬头垢面的，看来身体有病，面容十分苍老。不像是乞丐，因为我看见他手里捏着买车票的钱。这是一个盲人！
我瞅了一眼去桃县的售票口，正好！803次和802次的售票口紧挨着，并且车次牌上写着“增加两辆车”的字样。
先排哪个队呢？如果现在去给那个瞎眼老头排队买票，我自己的票十有八九买不上了。我将不得不垂头丧气地滚回单位。但如果我先给自己买票，那老头的票也把握不大了。
我来不及多想，很快站到了802次的队伍后面。
我终于把一张802次的车票拿到手了！我带着这个充实的收获，站在803次的队伍后面，我很愉快：我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。
前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的，穿一条带条格的裤子，一双皮鞋的后跟闪着亮光，右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。时髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪！他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。要是售票员喊一声“票快完了，后面的人不要排队了”，他准会如狼似虎地扑过去。
我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。
当售票员宣布只剩一张票的时候，那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。
那个男青年两只拳头紧捏着，用很难听的话斥责她。
“叔叔，求求你，不要打妈妈！”
他有点吃惊地盯着那个妇女旁边站着的胖胖的小姑娘，皱了一下眉头，随后，用一种极温柔的语调不连贯地说：“你……别怕！”
小伙子的腮帮子急速地抽动了几下，泪花子在眼里直转。他突然从上衣口袋里摸出了一张车票，递到青年妇女的面前。
“您不要奇怪，”他说，“我是买到了一张803次的车票，但这不是给自己买的。我第二次排队才准备给自己买一张。您带着孩子，待下去太不方便。我不走了，但请您替我在路上照料照料那个人。”他向后面的角落里努了努嘴，“那个瞎眼老头。”
我一下子被震惊得目瞪口呆！那青年妇女尖叫了一声，惊喜地喊叫着说：“呀，我这张票也是给他买的呀！”
那青年妇女说：“同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。但看见那个老头太可怜了，我觉得有责任帮助他，我又怕给老头买不上票，就厚着脸皮插到您前面了。快要进站了，您赶快和那老头上车去吧！”
只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票，掏出车票钱放到了青年妇女的手里；然后弯下腰，小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下，便转身走了。
我猛地迈着难以抑制的激动步伐，走到了那位青年妇女面前，掏出车票，对她说：“你要802次的票吗？我有事不能走了，退票。”她惊喜地一边掏钱，一边说：“真运气！太谢谢您啦！”
我接过钱，把帽檐往下拉了拉，默默地走过拥挤的人群，出了候车室。
外面已经变成一片银白的世界。飞舞着的雪花打着旋儿，纷纷扬扬地飘落着。街道上一片寂静。我踏上洁白的路面，匆匆向单位走去。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）（3分）
A. 在是先给自己买票还是先给老人买票的两难选择中，作者细腻地描写了“我”、男青年、青年妇女的不同表现，深刻剖析并批评了“我”的自私。
B. 这篇小说的段落都很短小，这种形式便于加快叙事节奏，迅速推进小说情节发展，便于人物刻画上的灵活切换，简洁清晰准确地表达内容。
C. 小说以“我”的视角叙述了旅客暗中争相为盲眼老人买车票的故事，“我”是事件的见证人，增强故事的真实性，同时起到线索的作用。
D. 小说擅长在朴实叙述中营造不平常效果，“我”震惊于男青年买票的真相后，把票让给青年妇女，这一情节设计既在情理之中又在意料之外。
8. 小说开头和结尾的两处环境描写各有何作用？请结合文本简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（40分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成完成9～12题。
灌将军夫者，颍阴人也。夫父张孟，尝为颍阴侯灌婴舍人，得幸，因进至二千石，后以灌氏姓为灌孟。吴楚反时，颍阴侯灌何为将军，属太尉，请灌孟为校尉。夫率千人与父俱。灌孟年老，颍阴侯强请之，郁郁不得意，故战常陷坚，遂死吴军中。军法：“父子俱从军，有死事，得与丧归。”灌夫不肯随丧归，奋曰：“愿取吴王或将军头，以报父之仇。”于是灌夫被甲持戟，募军中壮士所善愿从者数十人。及出壁门，莫敢前。独二人及从奴十数骑驰入吴军，至吴将麾下，所杀伤数十人。不得前，复驰还，走入汉壁，其奴皆亡，独与一骑归。夫身中大创十余，适有万金良药，故得无死。夫创少瘳，又复请将军曰：“吾益知吴壁中曲折，请复往。”将军壮义之，恐亡夫，乃言太尉，太尉乃固止之。吴已破，灌夫以此名闻天下。
颍阴侯言之上，上以夫为中郎将。数月，坐法去。后家居长安，长安中诸公莫弗称之。孝景时，至代相。孝景崩，今上初即位，以为淮阳乃天下屯劲兵处，故徙夫为淮阳太守。建元元年，入为太仆。二年，夫与长乐卫尉窦甫饮，轻重不得，夫醉，搏甫。甫，窦太后昆弟也。上恐太后诛夫，徙为燕相。
灌夫为人刚直使酒，不好面谀。贵戚诸有势在己之右，不欲加礼，必陵之；诸士在己之左，愈贫贱，尤益敬。稠人广众，荐宠下辈。士亦以此多之。
夫不喜文学好任侠已然诺诸所与交通无非豪杰大猾。家累数千万，食客日数十百人。陂池田园，宗族宾客为权利，横于颍川。颍川儿乃歌之曰：“颍水清，灌氏宁；颍水浊，灌氏族。”
（节选自《史记•魏其武安侯列传》）
9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）（3分）
A. 夫不喜文学好／任侠已然／诺诸所与交通／无非豪杰大猾
B. 夫不喜文学／好任侠／已然诺／诸所与交通／无非豪杰大猾
C. 夫不喜文学好／任侠已然／诺诸所／与交通无非豪杰大猾
D. 夫不喜文学／好任侠／已然诺诸所／与交通／无非豪杰大猾
10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）（3分）
A. 侯，侯爵，为我国封建时代五等爵位之一，在公爵之下，在伯爵、子爵、男爵之上，享有封地，可世袭。颍阴侯以颍阴为封地。
B. 二千石，汉代官员俸禄一半发谷，一半发钱，地方郡一级的政权长官年禄是二千石，后世常常以“二千石”来代指地方郡守级的官员。
C. 舍人，战国至汉初，王公贵族的侍从、宾客、左右亲近之人的通称。《史记》中记载的蔺相如、战国四公子等都做过舍人。
D. 崩，古代称帝王或王后的死为“崩”，称高等级妃嫔、诸侯或有封爵的大官的死为“薨”，称大夫的死为“卒”。
11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A. 灌夫父子受到两代颍阴侯恩宠。灌夫的父亲因为得到颍阴侯家的恩幸而改姓灌，灌夫因为颍阴侯的推荐而为官。
B. 灌夫作战勇猛，视死如归。与吴军的战斗非常惨烈，身受十余处重伤，当伤好一些后，他又再次请求出战。
C. 灌夫刚强直爽蔑视权贵。他不喜欢阿谀奉承，甚至会凌辱地位高于自己的权贵；对贫贱的士人恭敬有加，还在公开场合推荐夸奖比自己地位低的人，士人们因此而赞美他。
D. 灌夫为人粗鲁、任性、不拘小节。和窦太后的弟弟甫一起饮酒，喝醉后出手打死了窦甫，窦太后没有杀他，而是把他调任做了燕相。
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
12．将文中画横线的句子译成现代汉语。（10分）
（1）军法，父子俱从军，有死事，得与丧归。

（2）募军中壮士所善愿从者数十人。及出壁门，莫敢前。

（二）古代诗歌阅读（本小题共2题，9分）
阅读下面的宋诗，完成13～14 题。
雨中对酒庭下海棠经雨不谢①
陈与义
巴陵二月客添衣，草草杯觞恨醉迟。
燕子不禁连夜雨，海棠犹待老夫诗。
天翻地覆伤春色，齿豁头童②祝圣时。
白竹篱前湖海阔，茫茫身世两堪悲。
【注】①本诗作于建炎三年，当时南宋朝廷正处在风雨飘摇之际，作者避乱于州。②头童：头发脱落，指年老。
13.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）（3分）
A. 首联起句平缓，叙述了写诗的地点、时间以及诗人对环境的感受，次句“恨醉迟”则是以饮酒难醉言内心愁绪之深。
B. “天翻地覆伤春色”一句，写巴陵气候变化无常，虽已是春日却犹有冬日之寒，诗人因而不免生出天翻地覆之感，为眼前凄迷的春景而感伤。
C. 颔联紧承首联，写燕子不耐阴雨，而海棠却能伫春寒中，经雨不谢。这里的“燕子”“海棠”既是眼前之景，又别有寓意，“燕子”比喻朝廷宵小，“海棠”象征志趣高洁的人物。
D. 尾联二句为全诗作结。“白竹篱”是眼前所见实景，“湖海阔”则既指眼前景物，也指由此眼前之景所联想到的广阔世界。
14.尾联最后一句中的“悲”字，包含了哪些复杂的情感？联系全诗简要分析。
（三）名篇名句默写（共12分）
15.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《归园田居（其一）》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是“__________________，___________________”。
（2）屈原在《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句“__________，__________”？
（3）在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：“__________________，___________________”。
（4）《氓》中“_______________，_______________”描写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景，与“青梅竹马”意境相近。
（5）《涉江采芙蓉》“_______________，_______________”借思妇口吻，想象游子回头遥望，含蓄表达思乡的痛苦情感。
（6）《荆轲刺秦王》中写易水诀别场面时表现宾客同仇敌忾的句子是：            ，             。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成16～18题。
古代文章（这里主要指散文、骈文、小品文及八股文）评点是中国古代文学批评的一种重要形式和重要组成部分，是宝贵的文化遗产。其评点的范围大到文章的宗旨、结构，小到一字一句的安排，________。
宋代以来，尤其是在明清时期，一些治经史之学的文人，十分轻视文章评点，甚至对它________。这种偏见影响十分深远，直到今天依然还有很多人认为，古代文章评点的主观随意性很大，缺乏科学性、严谨性、体系性等等。尽管如此，文章评点自宋代以后就一直十分兴盛，流传十分广泛，深为广大读者所________，甚至传播到日本、韩国等。尤其是日本，不仅刊刻了许多中国文章评点之作，（　　），产生了一些著名的评点家，如赖山阳、竹添光鸿等。文章评点能广泛流行，一是形式灵便活泼，文字________，见解新颖独到，给人启发；二是能指导写作，有助于在科举考试中读书人写出优秀甚至合格的作品，具有很强的实用功能。
16. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（  ）
A. 无所不至            求全责备            喜闻乐见            要言不烦
B. 无所不至            声色俱厉            脍炙人口            言简意赅
C. 无所不为            求全责备            脍炙人口            要言不烦
D. 无所不为            声色俱厉            喜闻乐见            言简意赅
17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（  ）
A. 而且日本人自己也从事中国古文的评点
B. 而且中国古文评点，日本人自己也从事
C. 反而日本人自己也从事中国古文的评点
D. 中国古文的评点，日本人自己反而也从事
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（  ）
A. 在科举考试中的读书人有助于写出合格甚至优秀的作品，具有很强的实用功能。
B. 有助于读书人在科举考试中写出合格甚至优秀的作品，具有很强的实用功能。
C. 读书人在科举考试中，有助于写出优秀甚至合格的作品，具有很强的实用功能。
D. 读书人在科举考试中就能写出合格甚至优秀的作品，具有很强的实用功能。
19. 读《红楼梦》判词，猜猜都是谁？（5分）
(1)才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。
(2)富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。
(3)欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。
(4)凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
(5)子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。
20.“若问渠侬多少恨,数完庭榭堕飘花。一声你好香消散,别院笙箫月影斜。”这首诗末两句写了《红楼梦》中哪两件事？前一件事发生在大观园中什么地方？（6分）
四、写作（60分）
21.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
读书，就是一场场美丽的遇见。我们曾遇见站在橘子洲头“指点江山，激扬文字”的少年毛泽东；遇见行走在乡野间“喜看稻菽千重浪”的袁隆平；遇见屹立在高原上“立心天地厚”的钟扬。我们还穿越千年与屈原、司马迁、曹操、陶渊明、李白、杜甫、白居易、苏轼、李清照、辛弃疾等诗意地相逢。这一次次的相遇，必会激起情感的浪花，或同情他们的遭遇，或羡慕他们的生活，或崇敬他们的精神……
请以“假如我与        生活一天”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①从材料中自选一位人物，写在标题中，将题目补充完整。②文体不限，诗歌除外；③主题突出，不得套作，不得抄袭。

奉新一中2023届高一下学期第一次月考语文参考答案   2021.3
1. C 【解析】C项，“因为……，所以……”错误，强加因果。从文中来看，文章第二段说的是“有了些许浩气，心胸就豁达，境界就高昂，正如宋代诗人丘葵所言，浩气养成天地小”，文中说“正如”，这是以丘葵所言来印证前面所说的内容，二者之间并非因果关系。故选C。
2. C【详解】C项，“文章第2段运用举例论证、对比论证”有误，从文中来看�

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