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统编版高中语文选择性必修下册《阿Q正传（节选）》同步作业

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统编版高中语文选择性必修下册《阿Q正传（节选）》同步作业(高二选择性必修下统编版)

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第二单元5　阿Q正传(节选)基础过关练阅读下面的文字,完成1—3题。现在好了。一天清朗,使你的心境也变得沉静和清爽了许多。你站着,思想和激情会悄悄爬出来,追随你的目光,在你看得见、想得到的地方,拉开绵长的、想象的线。那时,如果你铺开纸,记下一段旋律,那么每个音符,都会依照灵感的指令,立即冒出头来,寻找自己合适的位置。

试题预览
第二单元
5　阿Q正传(节选)
基础过关练
阅读下面的文字,完成1—3题。
现在好了。一天清朗,使你的心境也变得沉静和清爽了许多。你站着,思想和激情会悄悄爬出来,追随你的目光,在你看得见、想得到的地方,拉开绵长的、想象的线。那时,如果你铺开纸,记下一段旋律,那么每个音符,都会依照灵感的指令,立即冒出头来,寻找自己合适的位置。你的全部才智和学问,都会竭尽全力,去成就你的事业。那个名叫“创造”的词汇,或者会与你不期而遇。我是如此看重心境,就像看重天色的清朗。我小心翼翼地呵护着自己的心灵,不让它在坚硬的石板上碰伤;更不让污浊的欲念像肮脏的空气,遮蔽心灵的天空。郁闷、愤怒、孤寂、失意、贪欲、妒忌……都难免如同浮云占据心灵;那时,便需要凉爽洁净的风,劲猛地吹过,荡涤浊尘,让心灵的上空　①　。清朗,是一泓不曾污染过的清泉,是一张能随时擦洗干净的黑板,是一片收割之后可以重新耕种的土地,是一片能在深夜净化空气的青青林子。谁的心,都不可能永远是一张白纸。所以,我们要及时地换掉那些涂污了的纸张,　②　,去面对这个复杂多变的世界。
1.文中使用了哪些修辞手法(　　)
A.拟人、排比、比喻
B.夸张、排比、对偶
C.拟人、借代、对偶
D.夸张、借代、比喻
2.文中画波浪线的句子可改写成:“我呵护着自己的心灵,胆战心惊地,不让它碰伤,在坚硬的石板上;更不让污浊的欲念,遮蔽心灵的天空。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?

3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

4.在下面文字的横线上补写两句话,所写句子的修辞、句式必须和所给句子相同。(字数不要求统一)
文学家的鲁迅,是长空雁群中的一只头雁,鸣叫唤醒腐朽文化下的愚昧国民;
思想家的鲁迅,　　　　　　　　,　　　　　　　　;
革命家的鲁迅,　　　　　　　　,　　　　　　　　。
5.阅读下面的漫画,按要求作答。

鲁迅提过,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗?请结合画面说明理由。

6.下面文段有四处语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并修改,使语言表达准确流畅。
①“云综艺”在内容主题策划上紧扣“以宅防疫”的社会现实和公众当下的情感需求,着重凸显陪伴感和公益性。②一些“云录制”的节目,不约而同对准了明星嘉宾作为一般普通人的常态生活,③大都采取第一视角的Vlog短视频、直播等形式,④以访谈、脱口秀、生活记录等形式,围绕健康、美食、运动、音乐等为主题展开。⑤尽管没有现场配乐、台本设计和多角度的摄影,嘉宾甚至穿着家居服素颜出镜,⑥但节目完全回归内容本身,为观众带去了不同以往的一次视觉体验。⑦同时,棚内综艺准备充分,台本完善,尽可能避免出现各种意外情况不同,⑧“云录制”模式少了这些“设计”,更接近于对嘉宾日常生活的真实呈现,⑨因此也有不少有趣时刻。

片段读写练
一、阅读下面的文字,完成问题。
“这时未庄的一伙鸟男女才好笑哩,跪下叫道,‘阿Q,饶命!’谁听他!第一个该死的是小D和赵太爷,还有秀才,还有假洋鬼子,……留几条么?王胡本来还可留,——但也不要了。……”
“东西,……直走进去打开箱子来:元宝,洋钱,洋纱衫,……秀才娘子的一张宁式床先搬到土谷祠,此外便摆了钱家的桌椅,——或者也就用赵家的罢。自己是不动手的了,叫小D来搬,要搬得快,搬得不快打嘴巴。……”
“赵司晨的妹子真丑。邹七嫂的女儿过几年再说。假洋鬼子的老婆会和没有辫子的男人睡觉,吓,不是好东西,秀才的老婆是眼胞上有疤的。……吴妈长久不见了,不知道在那里,——可惜脚太大。”
(节选自鲁迅《阿Q正传》,有删改)
1.( )根据这几段描述,概述阿Q的“革命”理想。这体现了阿Q怎样的性格特点?

二、阅读下面的文字,完成问题。
那时候刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯光。我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在马路的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头,把信交给她。
“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路去帮我寄信。从她伞骨滑落下来的小雨点溅在我的眼镜上。
随着一阵尖锐的刹车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷的街面上,好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天,好像已是深秋了。
她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作,却要叫我终生难忘了。我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里含着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面上的,就是我的,蝴蝶。这时她只离我五米,竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来。
为什么呢?只带一把雨伞?
然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了。她是要帮我寄信的,那,那是一封写给在南部的母亲的信。我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大,却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的,年轻的樱子知不知道呢?
妈:我打算在下个月和樱子结婚。
(节选自陈启佑《永远的蝴蝶》,有删改)
2.( )小说中多次写到“雨”,这“雨”在文中起什么作用?

三、阅读下面的文字,完成问题。
下一个任务就是准备礼物。我想给她买整整一磅樱桃巧克力,不过,我给她做了只风筝。她希望给我一辆自行车,不过,我肯定她也是给我做风筝——和去年一样,和前年也一样。我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可啃的牛骨头,用彩纸包起来,高高地挂在圣诞树顶上一颗银星边。奎尼知道那是牛肉骨头,馋得坐在树下呆望着,该睡了还不肯走。我的兴奋不亚于她,踢被子,翻枕头,就像是热得不可开交的夏天夜晚。我的朋友手持蜡烛坐到我的床沿:“我一点也睡不着,心像兔子一样乱跳。你说罗斯福夫人会在晚餐时端上我们的水果蛋糕吗?”我俩在床上挤作一团,她在我的手心里写“我爱你”。“你的手比以前大了。我想我大概不愿你长大。你长大了,我们还能继续当朋友吗?”我说我们永远是朋友。
这是我们一起过的最后一个圣诞节。
我上了军事学校。我也有了新家,但那不算数。我的朋友在哪里,哪里才是我的家,而我再也没回去过。
她还待在那里,有奎尼做伴,后来只剩她一个人。(她写道:“昨天,梅西的马踢伤了奎尼,伤得很重。谢天谢地,她没有太痛苦。我把她包在一张条纹床单里,用童车推到草地……”)以后几年的十一月里,她还是做水果蛋糕,她一个人,没有从前做得多,不用说,总是把“最好的那个”寄给我。渐渐地,她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起来。
(节选自杜鲁门•卡波特《一个圣诞节的回忆》,有删改)
3.( )文中画线句表达了“我”什么样的情感?

四、微写作。
4.( )电影《阿Q正传》在结束前增加了画外音:“阿Q死了,他虽没有女人,但并不如同小尼姑所骂的那样断子绝孙了。因为据考察家们考证说,阿Q还是有后代的,而且子孙繁多,至今不绝……”你如何看待这样的处理?
请结合作品内容阐明你的观点。要求:观点明确,言之成理。

模拟练
阅读下面的文字,完成1—3题。(15分)
白　光①
鲁迅
陈士成一见县考的榜,便先在十二张榜的圆图②里细细地搜寻陈字,陈字也不少,似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来,然而接着的却全不是士成这两个字。
凉风吹动他斑白的短发,初冬的太阳还是很温和的来晒他。但他似乎被太阳晒得头晕了,脸色越加变成灰白。这时他其实早已不看到什么墙上的榜文了,只见有许多乌黑的圆圈,在眼前泛泛的游走:隽了秀才,上省去乡试……绅士们千方百计的来攀亲,深悔先前的轻薄,发昏……屋宇全新了,门口是旗杆和匾额……他平日安排停当的前程,这时候又像受潮的糖塔一般,刹时倒塌,只剩下一堆碎片了。他觉得涣散了身躯,惘惘的走向归家的路。
他刚到自己的房门口,七个学童便一齐放开喉咙,吱的念起书来。“回去罢。”他迟疑了片时,这才悲惨的说。他们一溜烟跑走了。
“这回又完了!”他大吃一惊,分明就在耳朵边的话,回过头去却并没有什么人,仿佛又听得嗡的敲了一声磬,自己的嘴也说道:“这回又完了!”
他屈指想,十一,十三回,连今年是十六回,竟没有一个考官懂得文章,有眼无珠,也是可怜的事,便不由嘻嘻的失了笑。然而他愤然了,蓦地从书包布底下抽出誊真的制艺和试帖③来,拿着往外走,刚近房门,却看见满眼都明亮,连一群鸡也正在笑他,便禁不住心头突突的狂跳。
别家的炊烟早消歇了,而陈士成还不去做饭。空中青碧到如一片海,月亮对着陈士成注下寒冷的光波来,当初也不过像是一面新磨的铁镜罢了,而这镜却诡秘的照透了陈士成的全身。他还在房外的院子里徘徊,耳边又确凿听到急促的低声说:“左弯右弯……”
他耸然了,记得了。那时他不过十岁有零的孩子,躺在竹榻上,祖母便坐在榻旁边,讲给他有趣的故事听。伊说是曾经听得伊的祖母说,陈氏的祖宗是巨富的,这屋子便是祖基,祖宗埋着无数的银子,有福气的子孙一定会得到的罢,然而至今还没有现。至于处所,那是藏在一个谜语的中间:“左弯右弯,前走后走,量金量银不论斗。”
今天铁的光罩住了陈士成,白光如一柄白团扇,摇摇摆摆的闪起在他房里了。“也终于在这里!”他说着,狮子似的走进那房里去,便不见了白光的影踪。他慢慢的再定睛,白光却分明的又起来了,这回更广大,而且便在靠东墙的一张书桌下。陈士成不知怎的有些怕了,就张皇的点了灯。他移开桌子,极小心的,一锄一锄往下掘,然而深夜究竟太寂静了,尖铁触土的声音,总是钝重的不肯瞒人的发响。
陈士成心里仿佛觉得空虚了。其间,触着一种古怪的小东西了。他又聚精会神的挖起那东西来,就灯光下仔细的看时,那东西斑斑剥剥的像是烂骨头。他已经悟到这许是下巴骨了,而那下巴骨也便在他手里索索的动弹起来,而且笑吟吟的显出笑影,终于听得他开口道:“这回又完了!”
他凛然的发了大冷,同时也放了手,便再不敢向那边看,但忽而耳朵边又听得窃窃的低声说:“这里没有……到山里去……”
陈士成似乎记得白天在街上也曾听得有人说这种话,他不待再听完,已经恍然大悟了。他突然仰面向天,月亮已向西高峰这方面隐去,远想离城三十五里的西高峰正在眼前,周围便放出浩大闪烁的白光来,而且这白光又远远的就在前面了。
“是的,到山里去!”
他惨然的奔出去了。灯火结了大灯花毕毕剥剥的炸了几声之后,便渐渐的缩小以至于无有,那是残油已经烧尽了。第二天,有人在万流湖里看见一个浮尸。那是一个男尸,五十多岁,浑身也没有什么衣裤。或者说这就是陈士成。但邻居懒得去看,也并无尸亲认领,于是便由地保埋了。
一九二二年六月
(有删改)
　　[注]　①白光:民间传说,埋藏着珠宝金银的上方有时会有白光游移飘忽。这是封建迷信的说法。②圆图:科举时代县考初试公布的名榜,将每五十名考取者的姓名写成一个圆图。③制艺和试帖:科举考试规定的公式化的诗文。
1.( )下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)
A.“像受潮的糖塔一般,刹时倒塌,只剩下一堆碎片了”运用比喻修辞,真切地体现了陈士成科举落榜,希望落空后的心理状态。
B.文中“这回又完了”这个句子多次出现,增强了刻画陈士成失望心理的效果,为下文他出现幻觉并发疯埋下了伏笔。
C.陈士成坚持参加科举考试十六次,但一直未考中,他认为考官有眼无珠,不懂他的文章,其实是他能力不够,达不到录取标准。
D.小说在陈士成死之前对灯火进行了描写,此时残油烧尽,灯花炸裂,灯火渐渐缩小以至消失,其实是暗示了他的命运。
2.( )小说以“白光”为题,有什么好处?请简要分析。(6分)

3.( )有人说,陈士成与鲁迅笔下的孔乙己是同一类人,但又有所不同。请结合全文和自己的知识积累进行探究。(6分)

五年高考练
文学类文本阅读之梳理概括情节
　　“梳理概括情节”,就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节,并用简洁的语言加以概括。高考试题一般有两种:①概括小说的部分情节,如概括开端、发展、高潮和结局中某一部分的情节;②概括全文的故事情节,这种试题有时要求考生用一句话概括故事情节,有时要求考生就某一角度对小说情节(情感变化)进行概括。
阅读下面的文字,完成1—3题。(15分)
微纪元(节选)
刘慈欣
先行者知道,他现在是全宇宙中唯一的一个人了。
那事已经发生过了。
其实,在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船,在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。
飞船航行了23年时间,由于速度接近光速,地球时间已过去了两万五千年。
飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星,径直飞回地球。啊,我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着,过了很长时间,才强迫自己睁开双眼。
他看到了一个黑白相间的地球。
黑色的是熔化后又凝结的岩石,白色的是蒸发后又冻结的海洋。
飞船进入低轨道,从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过,先行者没有看到任何遗迹,一切都熔化了,文明已成过眼烟云。
这时,飞船收到了从地面发来的一束视频信号,显示在屏幕上。
先行者看到了一个城市的图像:先看到如林的细长的高楼群,镜头降下去,出现了一个广场,广场上一片人海,所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上,那儿站着一个漂亮姑娘,好像只有十几岁。她在屏幕上冲着先行者挥手,娇滴滴地喊:“喂,我们看到你了!你是先行者?”
在旅途的最后几年,先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游戏里,计算机接收玩者的大脑信号,构筑一个三维画面,画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界,所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面,可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。
“那么,现在还有人活着吗?”先行者问。
“您这样的人吗?”姑娘天真地反问。
“当然是我这样的真人,不是你这样的虚拟人。”
姑娘两只小手在胸前绞着,“您是最后一个这样的人了,如果不克隆的话……呜呜……”姑娘捂着脸哭起来。
先行者的心如沉海底。
“您怎么不问我是谁呢?”姑娘抬头仰望着他,又恢复了那副天真神色,好像转眼就忘了刚才的悲伤。
“我没兴趣。”
姑娘娇滴滴地大喊:“我是地球领袖啊!”
先行者不想再玩这种无聊的游戏了,他起身要走。
“您怎么这样!全城人民都在这儿迎接您,前辈,您不要不理我们啊!”
先行者想起了什么,转过身来问:“人类还留下了什么?”
“照我们的指引着陆,您就会知道!”
先行者进入了着陆舱,在那束信息波的指引下开始着陆。
他戴着一副视频眼镜,可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上,那姑娘唱起歌来:
　　啊,尊敬的使者,你来自宏纪元!
伟大的宏纪元,
美丽的宏纪元,
你是烈火中消逝的梦……
人海沸腾起来,所有人都大声合唱:“宏纪元,宏纪元……”
先行者实在受不了了,他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿,当感觉到着陆舱接触地面的震动时,他产生了一个幻觉:也许真的降落在一个高空看不清楚的城市了?他走出着陆舱,站在那一望无际的黑色荒原上时,幻觉消失,失望使他浑身冰冷。
先行者打开面罩,一股寒气扑面而来,空气很稀薄,但能维持人的呼吸。气温在摄氏零下40度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色。脚下是刚凝结了两千年左右的大地,到处可见岩浆流动的波纹形状,地面虽已开始风化,仍然很硬,土壤很难见到。这片带波纹的大地伸向天边,其间有一些小小的丘陵。
先行者看到了信息波的发射源。一个镶在岩石中的透明半球护面,直径大约有一米,下面似乎扣着一片很复杂的结构。他注意到远处还有几个这样的透明半球,像地面上的几个大水泡,反射着阳光。
先行者又打开了画面,虚拟世界中,那个小骗子仍在忘情地唱着,广场上所有的人都在欢呼。
先行者麻木地站着,深蓝色的苍穹中,明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀,整个宇宙围绕着他——最后一个人类。
孤独像雪崩一样埋住了他,他蹲下来捂住脸抽泣起来。
歌声戛然而止,虚拟画面中的所有人都关切地看着他,那姑娘嫣然一笑。
“您对人类就这么没信心吗?”
这话中有一种东西使先行者浑身一震,他真的感觉到了什么,站起身来。他走近那个透明的半球,俯身向里面看。
那个城市不是虚拟的,它就像两万五千年前人类的城市一样真实,它就在这个一米直径的半球形透明玻璃罩中。
人类还在,文明还在。
“前辈,微纪元欢迎您!”
(有删改)
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)
A.当城市图像出现后,本文开头部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快,这两种氛围的更替,给读者带来了一种奇幻的阅读体验。
B.地球领袖是一位十几岁的、天真的、娇滴滴的漂亮姑娘,这一形象来自先行者的大脑信号,是他对人类美好记忆的一部分。
C.先行者着陆后,看到天空是“黎明或黄昏时的深蓝色”,孤独的感觉是像被雪崩所埋,这都是以身心感受来写先行者对过去地球的深刻眷念。
D.姑娘率众在广场等候、迎接先行者“前辈”,间接说明“微纪元”的人们继承了以往的人类文明,科技水平已经很高。
2.请简要分析文中先行者的心理变化过程。(6分)

3.结合本文,谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。(6分)

答案全解全析
第二单元
5　阿Q正传(节选)
基础过关练
1.A　“爬出来”“追随”是拟人;“清朗,是一泓……青青林子”是排比;把“心”比作“一张白纸”是比喻。
2.答案　①原文是长句,原文分号前后的句子结构基本一致,符合整句的特点;②原文中的“像肮脏的空气”更生动形象;③“小心翼翼”更符合“呵护心灵”的状态。
解析　改后的句子多用短句,表达效果也很好,但要结合具体语境来分析。原文分号前后的句子结构基本一致,修改后则改变了风格。“胆战心惊”与“小心翼翼”相比,很明显后者更符合人物的心理状态。原文中的“像肮脏的空气”,更能突出“污浊的欲念”的坏处,更生动形象。
3.答案　①重新归于清朗　②永远以一种有备而来的清白
解析　①处,根据前面的“荡涤浊尘”等内容可知,横线上的文字需要写明“荡涤”的结果,即让心灵的上空重新变得清朗(意思对即可)。②处,前面有“及时地换掉那些涂污了的纸张”,“及时”意味着有准备,“换掉”意味着重新变白,横线上应填写面对世界的一种姿态,即与“清白”有关的内容。
4.答案　(示例)是大海上的一座灯塔　灯光划破中国社会的黑暗
是冲锋在前的一柄宝剑　剑锋直指封建时代的妖魔鬼怪
解析　仿写时,要认真观察例句的特点。所给句子运用了暗喻的修辞手法,并且突出了作为文学家的鲁迅的重要作用。续写的句子也应当注意这两点。
5.答案　(示例)不矛盾。鲁迅说的“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,主要是针对文学创作而言的。在写作中注重刻画人物的眼睛,更能突出人物的个性。丰子恺的漫画《村学校的音乐课》,突出的是小学生的嘴巴,很符合漫画题目中的“音乐课”,因为音乐课主要是唱歌,所以突出小学生的嘴巴更能突出漫画的主题,二者没有矛盾之处。
解析　首先要表明观点,然后根据漫画的题目和鲁迅话语中的侧重点进行分析。“音乐课”自然要突出嘴,以此为切入点进行阐释即可。
6.答案　②删除“一般。④删除“为”。⑥把“一次”移到“不同以往”之前。⑦在“棚内”前加“与”。
解析　②中的“一般”和“普通人”重复赘余;④“围绕……主题”和“以……为主题”杂糅;⑥“带去了不同以往的一次视觉体验”语序不当;⑦介词残缺,应在“棚内”前加“与”。
片段读写练
1.答案　阿Q的“革命”理想主要是解决自己分得财物、讨个老婆等生活问题以及发泄心里的复仇之气,表现了阿Q自私、狭隘、落后的性格特点。
解析　解答本题,要根据阿Q的话语内容分析其“革命”理想的内容和性格特点。
2.答案　①“雨”是全文的线索,贯穿全文。②“雨”推动情节的发展(“雨”是悲剧的起因)。③“雨”是泪水和痛苦的象征。④“雨”使全文笼罩在阴冷凄凉的氛围中。
解析　物象的基本作用有:①突出人物性格,深化小说主题;②反复出现,串连相关情节,从而成为全文的线索,使文章结构更加严谨;③衬托环境,或者具有象征意义;④丰富文章内容。从以上几点入手,结合小说具体内容进行分析即可。
3.答案　表达了“我”对“我的朋友”深沉的爱与依恋;为自己再也没有回去过而感伤、遗憾、愧疚。
解析　从画线句的位置看,这里是全文情节的转折点,“我”和“我的朋友”由相依为命转为再也没有见过面。因此,根据“哪里才是我的家”可以看出“我”的不舍与对朋友的眷恋;根据后文“我的朋友”在孤独中生活的情节,可以看出我的愧疚;句子本身表达了我们之间的亲密关系,“再也”流露出了感伤和遗憾之情。
4.写作指导　首先要亮明观点。如果同意加画外音,就要根据结尾的特点,分析画外音在结尾处的独特作用,如“至今不绝”所指出的社会现实以及这样的内容带给观众的影响等。如果不同意加这一画外音,也要给出充足的理由。
三年模拟练
1.C　“其实是他能力不够,达不到录取标准”错,从文章主题来看,本文主要是揭露科举制度对读书人的残害,因此陈士成一直未考中的原因应是科举制度的黑暗,只不过他没有意识到这一点而已。
2.答案　①点明了小说的内容(线索)。小说就是围绕陈士成因落榜产生白光的幻觉并最终为追逐白光落水而亡来写的。②暗示了主人公的命运。陈士成十六次应考未中,最终落水而死且无人收尸,其一生就如同惨淡的白光一样。③揭示了小说的主题。“白光”隐喻封建科举制度的功名利禄,以其为题,揭露了封建科举制度吃人的罪恶本质。
解析　解答本题,要从情节、形象、主题等角度分析。从情节来看,“白光”贯穿全文。从形象来看,人物的经历和结局都与“白光”有关。从主题来看,在这篇小说中,作者把主人公十六次应考不中的遭遇浓缩在一天内集中展示,并通过因白光而“挖银子”这一情节,把陈士成扭曲的心理展现了出来,深刻揭示了封建科举制度对读书人精神的残害。
3.答案　①陈士成与孔乙己都深受封建科举制度的毒害,是封建科举制度的牺牲品和殉葬品,他们都热衷于封建科举,希望通过中举来进入仕途,获得功名利禄,受封建科举制度残害而不觉悟。②但两人又有所不同,陈士成出身于没落的豪绅阶层,从未放弃过功名,他总想着通过科考赢取功名,光宗耀祖,渴慕名利。孔乙己则迂腐不堪、穷困潦倒而又自命清高、自欺欺人。
解析　解答本题,需要答出两人的异同之处。相同之处在于两人的遭遇和结局,不同之处则要联系他们的身份、性格来谈。

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