《说“木叶”》基础强化训练

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《说“木叶”》基础强化训练(高一必修下 统编版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 　说“木叶” [基础演练] 1．下列词语中加点字的注音无误的一项是(　　) A．袅袅(niǎo)　　　　　　招徕(lái) 橘颂(jǔ)不落言筌(quán) B．征戍(xū)缠绵(mián) 疏朗(lǎng)接踵而至(zhǒng) C．寒砧(zhēn)漂泊(pō) 皎皎(jiǎo)心有余悸(jì) D．迢远(tiáo)桅杆(wéi) 窸窣(sū)蛊惑(gǔ) 2．下列各组词语中，没有错

试题预览   　说“木叶” [基础演练] 1．下列词语中加点字的注音无误的一项是(　　) A．袅袅(niǎo)　　　　　　招徕(lái) 橘颂(jǔ)  不落言筌(quán) B．征戍(xū)  缠绵(mián) 疏朗(lǎng)  接踵而至(zhǒng) C．寒砧(zhēn)  漂泊(pō) 皎皎(jiǎo)  心有余悸(jì) D．迢远(tiáo)  桅杆(wéi) 窸窣(sū)  蛊惑(gǔ) 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．缠绵　　寒砧　　垂手可得　　俗不可奈 B．桅杆　　梦魇　　突如奇来　　混为一团 C．窸窣　　招徕　　飞黄腾达　　火烧眉睫 D．干燥　　缄默　　捍然不顾　　同仇敌忾 3．下列标点符号使用有误的一项是(　　) A．“希尔顿综合征”正在我们的“80后”“90后”、第五代、第六代滋生蔓延，他们有一大堆“成长的烦恼”，因而如何让他们能“合理地做人，健康地成长”，就成了一个摆在许多中国“富家长”面前的严峻课题。 B．当前，房价调控依然任重道远，万不可麻痹大意——如果这个时候调控的“手”软了，则有可能“松一篙，退千尺”。 C．面对所谓的“快乐杀猪法”，真不知道该为我们的人道屠宰唱一首赞歌，还是为那些死得不明不白的猪唱一首挽歌？ D．让学生自主安排作业，有助于达到激发学生学习兴趣和调动学生积极性的目的，是符合《语文课程标准》上的要求的，是对该标准真正的践行，值得肯定。 4．下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．其实几乎所有的高端品牌都存在这种困惑：一方面羡慕低廉的中国制造成本，一方面又顾忌中国制造呈现在外的价廉物劣的形象。 B．陶文钊表示，在奥巴马政府看来，目前东亚力量失衡，美国希望重启“东亚平衡”，以期在日趋重要的东亚发挥更大的影响力。 C．19岁那年，钱伟长以中文100分，历史100分，其他各科加起来不到100分考入清华大学，最终进了物理系，而物理他只考了5分。 D．在当天酒会上，华谊兄弟宣布，华谊天意公司将投入巨资，筹拍古典史诗巨作《曹操》，全面而客观地演出乱世枭雄曹操的一生。 5．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 诗歌难于解读，　　　　　　　　　　　　　。 ①诗歌的语言是高度个性化的，比一般语言更含蓄，它的表达往往是非直陈式的、反常化的。 ②鉴于此，在品味时就要善于从简约中猜测主题，从跳跃中填补奥妙。 ③非直陈式的，是指诗歌语言多通过比喻、通感、双关、象征等方式表达语意，从而使人感到含蓄、朦胧、双关。 ④诗歌的语言不同于一般记叙描写性语言，更不同于一般的议论说明性语言。 ⑤反常化主要指诗歌语言的跳跃使得句与句不像其他文体那样连贯、符合语法规范与逻辑思维规律。 ⑥首先含蓄在意象上，其次含蓄在语言上。 A．⑥①③⑤②④　  B．⑥④①⑤②③ C．⑥①②④③⑤　  D．⑥④①③⑤② [课内精读] 阅读文本选段，完成6～9题。 ……这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。 “木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的；至于“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的；我们所习见的门栓、棍子、桅杆等，就都是这个样子；这里带着“木”字的更为普遍的性格。尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊；这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩”(曹植《美女篇》)中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。也不同于“静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人”(司空曙《喜外弟卢纶见宿》)中的黄叶，因为那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中，它虽然是具有“木叶”微黄的颜色，却没有“木叶”的干燥之感，因此也就缺少那飘零之意；而且它的黄色由于雨的湿润，也显然是变得太黄了。“木叶”所以是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天；这是一个典型的清秋的性格。至于“落木”呢，则比“木叶”还更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。“日暮风吹，叶落依枝。”(吴均《青溪小姑歌》)恰足以说明这“叶”的缠绵的一面。然则“木叶”与“落木”又还有着一定的距离，它乃是“木”与“叶”的统一，疏朗与绵密的交织，一个迢远而情深的美丽的形象。这却又正是那《九歌》中湘夫人的性格形象。 6．分条简述“木”的更为普遍的暗示。 答：_________________________________　 　 7．比较“木叶”“黄叶”“落木”在诗歌形象上的异同，分别写出其特征。 木叶：_____________________________　 黄叶：_____________________________　 落木：_____________________________　 8．如果屈原在《九歌》中用“落叶”表达湘夫人的性格形象，肯定不如用“木叶”，根据文中所给信息说说理由。 答：_________________________________　 　 9．试对司空曙《喜外弟卢纶见宿》的四句诗作一点鉴赏。(不多于100字) 答：_________________________________　 　 [课外迁移] 阅读下面的文字，回答10～13题。 青与绿 林　庚 “青青河畔草，郁郁园中柳”，“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”，草与柳在古代诗词中一直经常这样地同时并见，要说明其间的缘故，根本上还是因为都涉及春天。“杨柳东风树，青青夹御河”，“野火烧不尽，春风吹又生”，柳树是代表着春风的，而草则又与春风共其命运。“池塘生春草，园柳变鸣禽”，春回大地的信息，首先就体现在草与柳的变化上。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，只是那么一星星若有若无的草的痕迹，便宣告了春天的来临。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，柳枝上刚萌发出点点的细叶，料峭的春风便已来到了人间。这个细叶，诗词中又称为“柳眼”，仿佛在说碧玉妆成的柳树，忽然从睡梦中一觉醒来，睁开了眼睛，同时也就是春天的开始了。所谓“风回小院庭芜绿，   试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：统编版 高一 必修下 课文同步练习 上一个『《中国建筑的特征》基础强化训练』  下一个『《说“木叶”》基础测评』

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