2021学年八年级下册语文《小石潭记》课时作业 -- 部编人教版八年级下册

2021学年八年级下册语文《小石潭记》课时作业

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2021学年八年级下册语文《小石潭记》课时作业(八年级下册部编人教版)

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10　小石潭记❶柳宗元学习关键词:一词多义　词类活用　朗读节奏　山水游记　情感变化　　　　　　　　　　❶选自《柳河东集》卷二十九。原题为《至小丘西小石潭记》。柳宗元(773—819),字子厚,河东(今山西永济西)人,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。参加永贞元年(805)王叔文领导的政治革新运动,失败后被贬。

试题预览
10　小石潭记❶柳宗元
学习关键词:一词多义　词类活用　朗读节奏　山水游记　情感变化

　　

　　

　　

　　

　　

❶选自《柳河东集》卷二十九。原题为《至小丘西小石潭记》。柳宗元(773—819),字子厚,河东(今山西永济西)人,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。参加永贞元年(805)王叔文领导的政治革新运动,失败后被贬。
❷〔篁(huáng)竹〕竹林。
❸〔如鸣珮环〕好像珮环碰撞的声音。珮、环,都是玉饰。
❹〔心乐之〕心里为之高兴。
❺〔水尤清冽(liè)〕水格外清凉。尤,格外。
❻〔全石以为底〕以整块的石头为底。
❼〔卷石底以出〕石底周边部分翻卷过来,露出水面。
❽〔坻(chí)〕水中高地。
❾〔嵁(kān)〕不平的岩石。
〔翠蔓〕翠绿的藤蔓。
〔蒙络摇缀,参差披拂〕蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。
〔可百许头〕约有一百来条。可,大约。许,表示约数。
〔若空游无所依〕好像在空中游动,没有什么依傍的。
〔日光下澈,影布石上〕阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。澈,穿透。
〔佁(yǐ)然〕静止不动的样子。
〔俶(chù)尔远逝〕忽然间向远处游去。俶尔,忽然。
〔翕(xī)忽〕轻快迅疾的样子。
〔斗折蛇行,明灭可见〕(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。

〔犬牙差(cī)互〕像狗的牙齿那样交错不齐。
〔凄神寒骨〕让人感到心情悲伤,寒气透骨。
〔悄(qiǎo)怆幽邃(suì)〕凄凉幽深。悄怆,凄凉。邃,深。
〔清〕凄清。
〔吴武陵〕作者的朋友,当时也被贬到永州。
〔龚古〕作者的朋友。
〔宗玄〕作者的堂弟。
〔隶而从〕跟随着同去。
〔二小生〕两个年轻人。
夯实基础巩固知识
1.给下列加点的字注音。
篁(huáng)竹　　　　　　　清冽(liè)
坻(chí) 嵁(kān)
佁(yǐ)然俶(chù)尔
翕(xī)忽犬牙差(cī)互
悄怆(qiǎochuàng) 幽邃(suì)
2.请解释下列加点词在文中的意思。
(1)隔篁竹篁竹:　竹林　
(2)水尤清冽尤:　格外　
(3)为坻坻:　水中高地　
(4)为嵁嵁:　不平的岩石　
(5)潭中鱼可百许头许:　表示约数　
(6)日光下澈澈:　穿透　
(7)往来翕忽翕忽:　轻快迅疾的样子　
(8)斗折蛇行斗:　像北斗星那样　
(9)悄怆幽邃悄怆:　凄凉　
(10)记之而去去:　离开　
3.辨析下列句子中加点词的意思。
(1)游　游动
　游玩　
(2)从　介词,由
　跟从,跟随　
(3)以　把
　而
　因为　

(4)清　清凉
　凄清　
(5)可　大约
　可以　

4.下列句子中加点词不属于词类活用的一项是 (B)
A.从小丘西行 B.不可久居
C.凄神寒骨 D.潭西南而望
【解析】A项,名词作状语,向西;B项,“居”为停留之意,动词;C项,形容词的使动用法,使……感到悲伤;D项,名词作状语,向西南。
5.下列语句中,朗读节奏划分不正确的一项是 (C)
A.潭中鱼/可/百许头,皆若/空游/无所依
B.潭西南/而望,斗折/蛇行,明灭/可见
C.其岸/势/犬牙差互,不可/知/其源
D.以/其境/过清,不可/久居,乃/记之/而去
【解析】正确划法:其岸势/犬牙差互,不可/知其源。
6.文学常识填空。
作者柳宗元,字　子厚　,唐代文学家,世称“　柳河东　”,为“　唐宋八大家　”之一。《小石潭记》写于作者被贬为永州司马期间,这一时期所写山水游记统称《　永州八记　》。
7. 根据提示默写。
(1)《小石潭记》中,从听觉角度写流水的句子是“　如鸣珮环　”;从侧面写出小石潭是个人迹罕至的地方的句子是“　伐竹取道　”。
(2)《小石潭记》中,描写鱼静态的句子是“　佁然不动　”;描写鱼动态的句子是“　俶尔远逝　,　往来翕忽　”。
(3)《小石潭记》中,与《与朱元思书》中的“游鱼细石,直视无碍”有异曲同工之妙的句子是“　潭中鱼可百许头　,　皆若空游无所依　,　日光下澈　,　影布石上　”。
8.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。
说到骄傲,我细细分析之下,觉得你对人不够圆通固然是一个原因,人家见了你有自卑感也是一个原因,而你有时说话太直更是一个主要原因。例如你初见恩德,听了她弹琴,你说她简直不知所云。这说话方式当然有问题。倘能细细分析她的毛病,而不先用大帽子当头一压,听的人不是更好受些吗?有一夜快十点多了,你还要练琴,她劝你明天再练,你回答说:像你那样,我还会有成绩吗?对待人家的好意,用反批评的办法,自然不行。妈妈要你加衣,要你吃肉,你也常用这一类口吻。你惯了,不觉得;但恩德究不是亲姐妹,便是亲姐妹,有时也吃不消。这些毛病,我自己也常犯,但愿与你共勉之!从这些小事情上推而广之,你我无意之间伤害人的事一定不大少,也难怪别人都说我们骄傲了。我平心静气思索以后,有此感想,不知你以为如何?
(1)以上文段选自《傅雷家书》,是由傅雷写给儿子的书信编纂而成的集子。这些家信凝聚着傅雷对　祖国　、对　儿子　深厚的爱。
(2)“不知所云”在句子中的意思是:　不知道弹的是什么　。
(3)傅雷说傅聪“这说话方式当然有问题”,这里的“问题”具体指什么?
对人不够圆通,说话太直,使听的人不好受。

(4)傅雷在信中写道:“这些毛病,我自己也常犯,但愿与你共勉之!”这样写有什么好处?
傅雷勇于承认自己的错误,以一个朋友的口吻真诚地与儿子进行交流,没有居高临下之感,更易让儿子接受建议。

9.学了《小石潭记》后,班级开展“走进美文,遍游天下”活动,请你参与。
(1)老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼　出没,草屋老树相因依”隐去一字,请你选择能表现鱼儿无拘无束的情态的一项,补全上联 (C)
A.相 B.急 C.自 D.少
【解析】对联的上下联一般不重复用字,故排除A项;根据“表现出鱼儿无拘无束的情态”,可排除B、D项。
(2)下面是刘丽同学为本次活动撰写的开场白的部分内容,请你帮她修改不恰当的地方。
浩如烟海的游记作品,是文学殿堂里的一颗璀璨的明珠。【甲】通过阅读这些游记作品,使我们领略到了优美的风光,体会到了作者那热爱自然、热爱生活的情怀。【乙】我相信,你的参与一定会让我们这次活动蓬荜生辉!下面我宣布“走进美文,遍游天下”活动正式开始!
①【甲】处画线句子有语病,应将“　通过　”或“　使　”删去。
②【乙】处画线句子中用语不得体的一处是“　蓬荜生辉　”,应改为“　绽放光彩　”。
阅读探究拓展延伸

课内精读
阅读《小石潭记》,回答下面的问题。
10.请解释下列加点词在文中的意思。
(1)水尤清冽　　　　　冽:　凉　
(2)俶尔远逝俶尔:　忽然　
(3)其岸势犬牙差互犬牙:　像狗的牙齿那样　
(4)不可久居居:　停留　

11.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)近岸,卷石底以出。
靠近岸边,石底周边部分翻卷过来,露出水面。

(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
向小石潭的西南方向望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。

12.本文采用了移步换景的写作方法,请用简洁的语言把下列内容补充完整。
发现小石潭→　观赏小石潭景物　→探求小石潭源流→　感受小石潭气氛　
13.通读《小石潭记》全文,可知作者的思想感情是有变化的,导致这一变化的原因有哪些?请结合课文和链接材料加以分析。
链接材料　唐永贞年间,王叔文领导的政治革新失败后,作为参与者之一的柳宗元先被贬为邵州刺史,后又被贬为永州司马。《小石潭记》便是在永州期间所写。
作者仕途失意,政治抱负难以施展,心中不免抑郁,这种抑郁之情虽在美丽的自然风景中获得了短暂的排遣,但周围凄清的环境又引发了他悲伤的情绪。
拓展阅读[分值:15分　建议用时:15分钟]
阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】三步一回,五步一折,仰视白日,跳而东西。踵屡高屡低,方叹峰之奇,而他峰又复跃出。屡踄①屡歇,抵欢喜台。返观此身,有如蟹螯郭索潭底,自汲井中②,以身为瓮,虽复腾纵,不能出栏。其峰峦变幻,有若敌楼者,睥睨③栏楯④俱备;又有若白莲花,下承以黄趺⑤,余不能悉记也。
(节选自袁宗道《上方山》)
[注]①踄(bù):同“步”,步行。②自汲井中:自己在井中取水。③睥睨:城上的矮墙,女墙。④栏楯:栏杆。⑤趺(fū):花萼。
14.请解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)佁然不动佁然:　静止不动的样子　
(2)斗折蛇行斗:　像北斗星那样　
(3)以其境过清清:　凄清　
(4)虽复腾纵虽:　即使　
(5)余不能悉记也悉:　全,都　
15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
潭中的鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的。(2分)

(2)方叹峰之奇,而他峰又复跃出。
(游人)正在感叹(这座)山峰的奇丽,其他的山峰又跳了出来。(2分)

16.【甲】【乙】两文都采用了以动物设喻的方法。【甲】文用“　斗折蛇行　”和“其岸势犬牙差互”比喻溪水的蜿蜒曲折;【乙】文用“　有如蟹螯郭索潭底　”比喻上方山山谷的狭促。(用原文语句回答)(2分)
17.【甲】【乙】两文虽然同为山水游记,但表达的思想感情并不相同,试分别加以概括。(4分)
【甲】文作者由乐转悲,表达了被贬后无法排遣的孤凄悲凉之情;(2分)【乙】文表达了作者对上方山景物的赞叹、喜爱,以及游历山水的闲适恬淡之情。(2分)

【解析】解答此题,需疏通文意,并要注意议论、抒情的语句,然后归纳出两文的中心。如【甲】文可分析“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居”一句,联系写作背景作答。【乙】文根据“方叹峰之奇,而他峰又复跃出”等句,可知表达的是对景物的喜爱和游玩的闲适之情。
【参考译文】
【乙】三步一回环,五步一曲折,抬头看太阳,(它)一会儿在东边一会儿在西边。脚后跟一会儿高一会儿低,(游人)正在感叹(这座)山峰的奇丽,其他的山峰又跳了出来。走一会儿休息一会儿,到达了欢喜台。回过头看看,好像螃蟹在潭底爬行,自己在井中取水,以身体做坛子,即使再怎么腾跃,也跳不出井栏。上方山的山峰变幻多姿,有的像城楼,城上的矮墙和栏杆全部齐备;有的像洁白的莲花,下面用黄色的花萼作承托,我不能全部记录下来。
写法借鉴提升能力
　　本文构思新巧,结构严谨。作者以游踪为序,采用移步换景、依序写景的手法组织材料。写小石潭,先写“声”(水声),后写“形”(潭中景物);写潭中景物,又先写“近观”(水、石、树、鱼),后写“远望”(水源),最后概写潭周环境,引发感触。这种构思既新颖,又自然。
18.请采用“移步换景法”,写一个游记片段。(150字左右)
【写作示例】
仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见“哗哗”的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

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