《从百草园到三味书屋》自主学习作业

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《从百草园到三味书屋》自主学习作业(七年级上册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 学习目标1.品味文章生动、准确传神的语言，丰富自己的词汇，提高自己的语言表达能力。2.把握本文叙事写景井然有序的特点，学习具体生动的写景状物的方法，学习多种修辞手法，体会作者在写景叙事中所渗透的思想感情。3.认识作者，了解他笔下多彩的童年生活，体会他在文章中表达的感情。训练积累（15分钟小练）【基础存盘】1.

试题预览 学习目标 1.品味文章生动、准确传神的语言，丰富自己的词汇，提高自己的语言表达能力。 2.把握本文叙事写景井然有序的特点，学习具体生动的写景状物的方法，学习多种修辞手法，体会作者在写景叙事中所渗透的思想感情。 3.认识作者，了解他笔下多彩的童年生活，体会他在文章中表达的感情。 训练积累（15分钟小练） 【基础存盘】 1.阅读语段， 回答问题。 百草园虽然是一个人的足迹很少到达的荒园，里面确凿（    ）长了不少野草。然而，此地的风景对于孩子来说却是很相宜的。碧绿的菜哇，紫红的桑shèn（    ），yōng（    ）肿 的何首乌根，攒（    ）成珊瑚珠似的覆盆子，地下的蝉蜕（    ），轻倢的云雀，长吟的蟋shuài（    ）……种种景致怎能不让孩子喜欢呢？ （1）请在语段 中的括号内给加点字注音，根据拼音写汉字。 （2）语段中有两个错别字，请找出并改正。       改为                      改为       （3）请用一个恰当的成语来代替语段中画横线的部分：                。 （4）请解释语段中“相宜”一词的意思：                             。 2．《从百草园到三味书屋》一文选自鲁迅先生的      （填文章的体裁）集《             》。鲁迅，原名         ，浙江绍兴人，我国现代著名 文学家、思想家、革命家。 3.按提示修改病句。（4分） ①有人童年受到呵护，也尝到各种酸甜苦辣的色彩；有人童年单纯可爱，可身上也留下了 社会的印记；有人童年远未定型，却表现出了未来的某些个性……②童年的生活和感受既是深藏在心中的无尽宝藏，但还是生命长河不竭的源泉。 （1）①句中的“       ”一词应改为“        ”。 （2）②句关联词使用不当，应改为：                                                  。 4.仿照例句，再写两个你对“童年”的理解的比喻句。 例句：童年是萌芽的小草，充满了生机。 仿句：童年是              ，充满了       ；童年是              ，充满了       。 【阅读经纬】 阅读“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了……你太性急，来不及等它走到中间去。”回答下面的问题。  5.任选一个角度，对下面的句子作简要赏析。 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面 大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。                                                                             6.文中描述“明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只”这一情节的用意何在？                                                                                7.这两段文字主要运用了怎样的表达方式？对表现文章主旨起到了怎样的作用？                                                                              拓展迁移 【拓展阅读】 毽子里的铜钱 琦君 ①那时，我大约十岁吧。有一天，我 在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股香喷喷的味道，好想吃啊！我身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”（那个时代，还用铜板呢，一枚银角子换三个铜板，一块银元换三百个铜板）老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放，说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。 ②隔壁的二婶走了过来，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦！”二婶说：“下回补给你就是了。”她捧着山薯就进家里了。 ③老人愣愣地望着她家那扇门。我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。我心里有说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。我看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。” ④老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。” ⑤我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您！” ⑥他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠我永远不会忘记的。”他又从烘缸里取出一个小山薯递给我说：“再给你一个。” ⑦我摇摇头不 肯接。他却把烤山薯塞进了我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。 ⑧铜钱在口袋里叮叮当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉了老师。老师仔细地听着，面露微笑。 ⑨我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？” ⑩老师想了想说：“我想她会补给他的。小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。” ⑪我说：“我那时心里很难过，觉得自己欠了他很 多似的。” ⑫老师说：“不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，栉风沐雨，是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。” ⑬老师慈和的声音，几十年来时常响在我耳边。卖烤山薯的老人满脸的风霜、慈祥的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在我眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他让我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。 1．围绕着吃烤山薯，“我”的心情发生了怎样的变化？        吃烤山薯→感激老人给“我”烤山薯→为自己没给钱而感到     →难忘老人给“我”烤山薯，同时心中也感到        （温馨提示：这道题考查对全文的感知能力。解题时，应先找到相应的段落，仔细阅读上下文，从中提取或概括体现人物感情的词语作答） 2．第⑧段，老师仔细听着“我 ”的叙述，为什么会“面露微笑”呢？（温馨提示：这道题考查对文本的理解能力，根据下文，明白“我”的什么行为让老师欣慰）                                                                             3．文中的老人是怎样一个人呢？（温馨提示：抓住“满脸的风霜、慈祥的笑容和佝偻的背影”这几个关键词回答）                                                                             【综合性学习】 “……朋友一生一起走……一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”周华健一首《朋友》唱出了友情的温暖，道出了友谊的真诚。七年级（1）班开展了“让友谊走进心灵，让生活阳光灿烂”的主题班会，快来踊跃参加吧 。 4.古今中外，许多有关真挚友谊的故事被人们广为传诵，请你写出一个来。                                                                                    5.在活动中，有一个“怎样的朋友才算真正的朋友”的问题讨论，请你参加讨论，积极发言，简说自己的看法。                                                                                         《从百草园到三味书屋》自主学习 【基础存盘】 1.（1）záo  椹  臃  cuán  tuì  蟀 （2）哇—畦；倢—捷（3）人迹罕至（4）合适，符合 2．散文  朝花夕拾  周树人  3. （1）色彩  滋味（2）童年的生活和感受既是深藏在心中的无尽宝藏，也是生命长河不竭的源泉。 4．示例：童年是初升的太阳，充满了活力；童年是含苞的花朵，充满了希望。 【阅读经纬】 5.运用“扫、露、支、撒、系、牵、看、走、拉、罩”等一系列动词，准确而生动地写出了捕鸟的全过程，淋漓尽致地表现了儿童天真活泼的性格特点。 6.表明虽然鸟捕得少，却乐在其中，点明冬天的百草园仍然是乐园。 7.记叙；写百草园给儿童带来无穷乐趣，再点百草园是乐园。 【拓展阅读】 1．渴望；心里不安、难过；温暖 2．“我”舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给老人，再现出了可贵的“好心肠”（同情心），老师为此而感到欣慰。 3．他是一个饱经生活的磨难与艰辛却仍然善良、慈祥的老人。 【综合性学习】 4.示例：俞伯牙抚琴弹奏《高山流水》觅得知音钟子期。 5.示例：真正的朋友就是一旦你有高兴的事，就愿意与他（她）分享的人；就是你受到委屈，受到寒风冷雨时的避风港；就是当你的心情坠入谷底时，让你抬起头来面对太阳的人；就是那个好久不见，明明心中牵挂见面却只淡淡招呼一声的人。 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 七年级 上册 课文同步练习 上一个『《从百草园到三味书屋》精品练习』  下一个『《从百草园到三味书屋》分组练习』

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