2021学年部编版七年级下册语文第三单元测评卷 -- 部编人教版七年级下册

2021学年部编版七年级下册语文第三单元测评卷

试题
名称

2021学年部编版七年级下册语文第三单元测评卷(七年级下册部编人教版)

下载
地址

部编版七年级语文下册第三单元测评卷时间:120分钟　分值:120分　　　　　　　　　　　　　　　一、积累与运用(共28分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(3分)(　　)A.憎恶/恶心　　　空隙/空穴来风　　　绿荫/封妻荫子B.诘问/拮据　　　绷带/鹏程万里　　　惧惮/弹冠相庆C.胸脯/果脯　　　降格/降龙伏虎　　　磨

试题预览
部编版七年级语文下册第三单元测评卷
时间:120分钟　分值:120分　　　　　　　　　　　　　　　
一、积累与运用(共28分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(3分)(　　)
A.憎恶/恶心　　　空隙/空穴来风　　　绿荫/封妻荫子
B.诘问/拮据　　　绷带/鹏程万里　　　惧惮/弹冠相庆
C.胸脯/果脯　　　降格/降龙伏虎　　　磨破/不可磨灭
D.掳掠/俘虏　　　土匪/缠绵悱恻　　　哀悼/掉以轻心
2.下列词语中没有错别字的一项是(3分)(　　)
A.烦琐　震悚　破天荒　莫明其妙　深不可测
B.絮说　取蒂　孺子牛　大庭广众　生死祸福
C.愧怍　孤孀　拌脚石　晴天霹雳　念念不忘
D.尴尬　门槛　恶作剧　言外之意　微不足道
3. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4分)
　　提到根的作用,我们可能首先想到　①　,这两项是绝大多数根系的本职工作。然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是固定植株的位置,这种早期类型的根被称为假根。　②　,是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是将植物固定在合适的生活环境中,提高植物的生存概率。
①
②
4.古诗文默写。(6分)
(1)此夜曲中闻折柳,　　　　　　　　　。 (李白《春夜洛城闻笛》)
(2)　　　　　　　　　,寒光照铁衣。 (《木兰诗》)
(3)《晚春》中运用拟人的修辞手法,写花草树木好像知道春将归去而争奇斗艳,珍惜最后的美好时光的句子是:　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。
(4)借景抒情是诗歌常用的表现手法。《竹里馆》中通过描绘月夜空幽的意境,表达诗人淡泊、愉悦的心情的句子是:　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。

5.名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)鲁迅先生曾说:“中国人历来是排着吃人的筵席,有的吃,有的被吃,被吃的也曾吃人,正吃的人也曾被吃。”请结合祥子的形象,说说你对这句话的理解。

(2) 《海底两万里》中,阿龙纳斯教授随“诺第留斯号”进行了海底探险,在南极曾经因缺氧而窒息。请简要说说“诺第留斯号”这次是如何陷入险境,又是如何脱离险境的。

6.阅读下面材料,按要求答题。(8分)
材料一　一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。(习近平)
材料二　夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。(《三国演义》)
材料三　每个时代都有属于这个时代的英雄,他们是民族的脊梁。过去,从“匈奴未灭,何以家为”的霍去病到“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同,从英勇就义的刘胡兰到勇敢无畏的黄继光,他们书写出一部慷慨激昂的中华英雄史。现在,不少英雄在各自的岗位上做出了非凡的成绩,他们当中有黄大年、钟扬、刘传健等。他们是中华民族伟大复兴的中流砥柱,他们是最有奋斗精神、奉献精神的民族的脊梁。
(1)阅读上面三则材料,说说你对英雄的认识。(4分)

(2)下面是一张名为《最残忍的相见》的照片。照片中的雕像是山东省济南市的武警王成龙同志,他随队参加“魔鬼周”极限训练时,面对失控的车辆,舍身救战友,壮烈牺牲。这张照片拍摄后在网上流传开来,网友为之动容。照片中,烈士王成龙的母亲抚摸着儿子的雕像,泪流满面。如果你在现场,会对王成龙的母亲说些什么?(4分)

二、现代文阅读(共27分)
(一) 阅读下文,完成7~10题。(15分)
谢谢你允我回报
　　①探视之后,我离开重症监护室,走出医院,走到附近的商厦——我想给他买块表。
②在专柜前选中一款机械表:银色表盘,金属表链。我确定他喜欢,别问为什么,他没说过,但我就是知道。价位适中,不算昂贵,否则他会心疼钱;也不算便宜,否则我会心疼给他的不够好。这样的选择,可以让我和他都心安。付款后,让营业员将表链拆掉两个扣。我知道他手腕的尺寸,也知道他喜欢将手表略宽松地环在腕上,可以不时轻轻晃晃。包装盒精美宽大,我将它抱在胸前,走回医院。
③这是他被送入重症监护室的第三天,状况并没有明显好转。家人都在做最坏的打算,我却坚信他会醒过来。我只想在他醒来时对他说:“爸,给,你要的手表。”
④没错,这块腕表,是他入院前要过的。一次吃晚饭时,他半开玩笑说:“闺女,我这表该换换了!年头太长,越来越不准了,每天都会差个两分钟。”我不假思索,当即应允:“买。”过了一会儿才笑着反问:“为啥又让我买?”他呵呵地笑:“最近你不是刚赚了稿费嘛,还不好好孝敬孝敬你爸?”入口的米饭喷了一桌子,我哈哈大笑:“爸,你也太有心计了!”
⑤是的,爸爸有心计,最重要的是,他知道我的软肋在哪儿,一戳就中。我的软肋连我妈都知道,她常说:“欠你爸的,迟早是要还的。”
⑥没错,我欠他的。在我成长的那么多年,仅是物质的亏欠便不计其数。
⑦读初二时,小城里富裕人家的姑娘流行骑那种彩色变速车。班里有了第一辆,我眼热不已。回来一说,我妈眼睛瞪得老大:“那么贵,咱可买不起!”他半天不语,然后静静看向我又失落又不甘的眼神,只说了一个字:“买。”然后真就买了。为此,全家人集体节衣缩食两个月。工作之余一向喜欢种花养草的他,还去一家修理厂打了两个月短工。
⑧这并不是特殊事例,而是常态。在我成长的年代,生活并不丰裕,但他总是倾其所有宠我爱我。
⑨所以,早到了该还的时候了。
⑩他也拿捏住了这一点,于是这些年,我和他常会有这样的对话——
“闺女,这手机按键不大好用了。”
“换。”
“闺女,今天上街看到一种电动车又轻便又好看。”
“买。”
“闺女,对门你李伯伯的儿子给他买了个按摩椅,看着挺好的。”
“买。”
我妈总嫌他向闺女要这要那,而我明白,从前他的给,现在他的要,其实都是对我的好——他知道,如果不给我宠爱他的机会,我此生怎会安心?所以,他只管笑呵呵地要,我只管翻着白眼给,从来没有多余的环节。
还记得他第一次跟我要的,是一顶“只有在大城市才能买到的毛呢礼帽”。当时,我几乎跑遍了大大小小的商场,好不容易才寻到他想要的那一款。付账,将礼帽小心装好。我松了口气,然后想象他戴上这顶礼帽的模样,想象他欣喜得犹如一个孩子得到心爱玩具的眼神,我便觉得无比幸福。
这种幸福感从不曾有,又无法言语,是任何一种快乐都不能代替的。而这种幸福感,他早早就知道了吧?在那些年,他绞尽脑汁又倾尽一切宠爱我的时候,曾经一一享受过吧?所以,他要把这种幸福传递到我手中,让我一遍遍感受和重温。
我只想说,他做父亲的智慧超过很多人。我见过太多父母为子女含辛茹苦倾尽一切,却舍不得让孩子分担分毫;我见过太多父母把一生的苦难尝尽,却舍不得分享子女人生的甘甜,拒绝子女的付出……可是我,从来都不认可这种做法。在适当的时候索取回报,这正是他的智慧,也是他给予我的额外的恩赐。
只是这一次,手表还没来得及买,他就被查出食道癌,手术后当晚因肺部感染被送入重症监护室。
那晚,我在监护室外空寂的走廊中坐了很久,把刚买回的新腕表放在耳边,听指针“嗒嗒”的声音,像心跳……
他是在进入重症监护室的第六天醒过来的。医生都说是奇迹。
我并不这样想。
回到普通病房后,我拿出腕表递到他眼前:“爸,给,你要的手表。”他抬起左手手臂,示意我帮他戴上。戴好后,他轻轻晃晃,咧开嘴笑了。我看着他,76 岁的勇敢的他醒过来了,让我还可以继续偿还我的所欠,回报他的付出。
压制了许久的眼泪突然而至。
7.文章主要写了四件事,请根据表格中的提示,简要概括其余两件事。(4 分)

段落主要内容
①—⑤ 事件一:爸爸重病住院,“我”给他买手表
⑥—⑧ 事件二:
⑨— 事件三:爸爸向“我”索要东西,“我”总是痛快地买给他
— 事件四:
8.结合上下文,简要分析第⑨段在结构上的作用。(3 分)

9.下面语句中加点词语是对人物的细节描写,请结合内容加以品析。(4分)
(1)他半天不语,然后静静看向我又失落又不甘的眼神,只说了一个字:“买。”(2分)

(2)所以,他只管笑呵呵地要,我只管翻着白眼给,从来没有多余的环节。(2分)

10.请结合全文,简要分析标题《谢谢你允我回报》的含义。(4分)

(二)阅读下文,完成11~14题。(12分)
材料一　冠状病毒是一个大型病毒家族,可引起感冒、中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸征(SARS)等较严重疾病。在电子显微镜下,冠状病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起,整个病毒颗粒就像一顶中世纪帝王的皇冠,因此被命名为“冠状病毒”。新型冠状病毒是目前已知的第七种可以感染人的冠状病毒。
传播途径:

基于目前的流行病学调查,病毒潜伏期一般为3—7天,人群普遍易感。
很多野生动物都可能携带病原体,成为某些传染病的传播媒介,果子狸、蝙蝠、竹鼠、獾等是冠状病毒的常见宿主。新型冠状病毒的自然宿主可能是蝙蝠,但是如何从蝙蝠传播到人,中间宿主目前还不清楚。
材料二　焦虑指我们面对不确定的事情所产生的生理、情绪和行为等方面的应激性反应。学业焦虑往往倾向于将不确定的事情理解为不好的结果,将未知的影响等同于对自己的威胁,夸大学业失败的可能性。问卷显示:有79.63%的学生认为疫情对自己的学业有影响,47.58%的学生对自己的学业感到焦虑。
学业焦虑表现为:思维上,出现记忆力减退、注意力下降、做题时犹豫不决的现象[甲];情绪上,对学业担心、害怕、紧张,自身情绪不稳定[乙];行为上,出现无目的、无效果动作[丙];生理上,有出汗、头晕、口干、胸闷、呼吸紧促、肌肉紧张、食欲改变、作息紊乱等现象[丁]。

产生学业焦虑的原因主要有四个:一是认知偏差与错误归因。如线上学习遇到了障碍就认为是自己不够聪明,学不好就认为是父母没有给自己创造良好的学习环境等。二是不匹配的学习动机与目标。很多同学在设定目标的时候偏离实际,往往过于完美或急于求成,结果欲速则不达。三是意志力薄弱与自信心匮乏。意志力弱的学生难以将注意力集中在特定对象或活动上,易受客观因素影响而无法专注学习;缺乏信心的学生常常对自己新模式下的生活与学习做出负面评价,而这样的负面评价会导致或加剧学业焦虑。四是亲密关系处理不当。疫情期间,学生与家人的相处时间加长,亲密关系处理不当则会使家庭氛围更加紧张,而家庭氛围的紧张又会加重学生的学业焦虑。
其实,一定程度的焦虑能够促进学习效率的提升,我们要根据实际情况,找到一种刚刚好的焦虑状态。
材料三　截至2020年3月18日,全国5万多名出院的新冠肺炎患者大多数使用过中医药。武汉市中医药参与治疗比例89.10%,湖北省91.64%,全国达到92.41%。
武汉江夏方舱医院也称“中医方舱”,医护人员由5个中医院校组成的医疗队承包,收治了564个病人。“中医方舱”的治疗相对简单,除了中药治疗,还有很多特色项目,如打太极、练八段锦、针灸、按摩、穴位敷贴等。这里虽然由中医医疗队承包,但移动CT、化验检测等现代医学检测设备也配备齐全。
医学专家表示:“中医药在新冠肺炎治疗中发挥了重要作用,它可以显著降低轻症病人发展为重症病人的概率,改善发热、咳嗽、乏力等症状,对肺部炎症的减轻和病毒转阴有明显效果。”
11.下列表述与材料内容不一致的一项是(3分)(　　)
A.新型冠状病毒由自然宿主传播到中间宿主,由中间宿主传播到人,再经呼吸道飞沫和密切接触由被感染者传播给更多人。
B.设定的学习目标过低是导致学业焦虑的原因之一。
C.学业焦虑主要表现在思维、情绪、行为和生理方面。
D.中医药在新冠肺炎治疗中发挥了重要作用。
12.下面的文字适宜放在材料二第2段的　　　　处。(3分)
如上课频繁改变听课姿势、手脚小动作不断、坐立不安等。
13.结合材料三的内容,从说明方法角度分析文中画线句子的作用。(4分)

14.阅读链接材料,结合材料一,谈谈怎样预防新冠病毒由自然宿主传播给人。(2分)
链接材料　昨天,十三届全国人大常委会第十六次会议举行了闭幕式,会议表决通过了《全国人大常委会关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》。这意味着中国确立了全面禁食野生动物的制度,不仅在野外生活的野生动物不可食用,人工繁育、人工饲养的陆生野生动物也不可食用(鱼类等水生野生动物不列入禁食范围)。
(选自《新京报》2020年2月25日)

三、古诗文阅读(共15分)
阅读下面两个语段,完成15~18题。(11分)
(一) 陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
　　(二) 钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。
(沈括《梵天寺木塔》)
15.解释下面加点词语在句中的意思。(2分)
(1)公亦以此自矜　　　　　　　矜:　　　　　　　　　　　　　
(2)睨之久而不去睨:　　　　　　　　　　　　　
16.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
尔安敢轻吾射!

17.语段(一)为什么要详写卖油翁“酌油”的过程?(3分)

18.语段(一)与语段(二)在刻画人物时有什么共同之处?(4分)

(三)阅读下面一首诗,完成19~20题。(4分)
逢入京使
[唐] 岑　参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
19.展开联想与想象,描绘诗歌前两句所展现的画面。(2分)

20.这首诗表达了诗人怎样的情感?(2分)

四、作文(50分)
21.任选一题作文。(50分)
(1)题目:请给我留点空间
要求:①内容具体,有真情实感;②自定立意,自定文体(诗歌除外);③不少于600字。
(2)阅读下面材料,按要求作文。
　　2020年央视元宵晚会上,白岩松等主持人朗诵了诗歌《你的样子》:“……爱是不会忘记的,就像抗击疫情的经验和教训,不会忘记一样,还有永远不会忘记的,就是你的样子。你的样子就是中国的样子,明天我也是你,你什么样,中国就是什么样。加油,中国;加油,每一个中国人。”令人感动,发人深省。
读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右;②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案
1.解析： A　A项,wù/ě,kòng/kōng,yīn/yìn;B项,jié,bēng/péng,dàn/tán;
C项,pú/fǔ,jiàng/xiáng,mó;D项,lǔ,fěi,dào/diào。
2.解析： D　A项,“莫明其妙”应为“莫名其妙”;B项,“取蒂”应为“取缔”;C项,“拌脚石”应为“绊脚石”。
3.示例:①吸收水分和吸取养料　②之所以称其为假根(每空2分,共4分)
4.(1)何人不起故园情
(2)朔气传金柝
(3)草树知春不久归　百般红紫斗芳菲
(4)独坐幽篁里　弹琴复长啸
5.(1)示例:《骆驼祥子》中的祥子最初怀揣梦想,踏实肯干,现实却给了他一次又一次的打击,车被大兵抢走、钱被孙侦探敲诈等情节体现了他就是一个“被吃者”,最终他沦为一个狡猾、奸诈、自私自利的行尸走肉,于是他开始欺凌弱者,又成了“吃人者”,这一转变表现了社会现实的黑暗。(4分)
(2)“诺第留斯号”在南极冰层之下前进时,冰山翻转撞上“诺第留斯号”,堵住了所有的出口;后来尼摩船长指挥大家轮班开凿冰墙,喷射开水阻止新的结冰,最终潜艇冲破冰层,得以脱离险境。(4分)
6.(1)示例:我认为英雄是对国家、民族、社会做出巨大贡献的人,他们可以是为国捐躯的仁人志士,也可以是舍己救人的普通百姓,还可以是敬业奉献的行业楷模。(言之有理即可。
4分)
(2)示例:阿姨,虽然王成龙哥哥为救战友牺牲了,但他永远活在我们心中,是我们心中的英雄。(有称呼,言之有理即可。4分)
7.事件二:“我”读初二时,爸爸给“我”买彩色变速车
事件四:“我”把手表送给醒过来的爸爸(每空2分,共4分)
8.起到承上启下的作用,(1分)承接上文爸爸对“我”的宠爱,引起下文“我”对爸爸的报恩之举。(2分)
9.(1)“半天不语”写出父亲面对家庭的困难、女儿的渴望时的矛盾心理,突出表现了父亲对“我”的疼爱。(2分)
(2)“翻着白眼”并不是真的反感或不同意,这种行为反映了情感上的不做作,是女儿对父亲索要东西时的一种回应,带有撒娇的意味;是父女之间亲情深厚、关系融洽的真实反映。
(2分)
10.示例:幼时,父亲对“我”宠爱无比,为“我”付出了很多;父亲年老之时,以索要东西让“我”尽孝,为“我”提供报恩的机会,所有这些都体现了父爱的伟大。而“我”能有机会去回报父恩,也全依赖父亲。在适当的时候索取回报,这正是父亲的智慧,也是父亲给予“我”的额外的恩赐,所以要谢谢父亲“允我回报”。(意思对即可。4分)
11.解析： B　本题考查理解文章内容。结合材料二中“很多同学在设定目标的时候偏离实际,往往过于完美或急于求成,结果欲速则不达”可知,学业目标设定过高是导致学业焦虑的原因之一。
12.丙(3分)
13.运用列数字的说明方法。(1分)列举武汉市、湖北省和全国中医药参与治疗新冠肺炎的具体数据,(1分)准确地说明了“出院的新冠肺炎患者大多数使用过中医药”,(1分)以便于读者了解中医药在新冠肺炎治疗中发挥的重要作用,增强了文章的说服力。(1分)
14.禁止非法野生动物交易,禁食(陆生)野生动物;(1分)科学家确定新型冠状病毒的中间宿主后,应禁止接触中间宿主。(1分)
15.(1)夸耀。
(2)斜着眼看,这里形容不在意的样子。(每空1分,共2分)
16.你怎么敢轻视我射箭的本领!(2分)
17.详写卖油翁“酌油”的过程,表现了他“酌油”技艺的高超,用事实说话,更有力地表现了文章的中心。(3分)
18.两篇文章都通过描写人物的语言、神态来正面刻画人物形象,(2分)都运用了对比手法来反衬人物形象。(2分)
【参考译文】
　　(二)钱氏王朝统治浙东浙西时,在杭州梵天寺修建一座木塔,才建了两三层,钱帅登上木塔,担心塔晃动。匠师说:“(木塔上)没有铺瓦片,上面轻,所以才这样。”于是叫人把瓦片铺排在塔上,但是(木塔)还像之前一样晃动。没有办法,(匠师)就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子,拿金钗赠给她,(要她向喻皓)询问木塔晃动的原因。喻皓笑着说:“这很容易,只要逐层铺好木板,并用钉子钉牢,就不会晃动了。”匠师按照他的说法(去做),木塔就稳定了。原来是(因为)钉牢的木板上下连接更紧密,(上、下、左、右、前、后)六面相连就像箱子一样,人踩在木板上,上下及四周板壁互相支撑,(塔)当然不会晃动。人们都佩服喻皓的技艺精熟。
19.示例:离开长安已经好多天了,回头一望,只觉长路漫漫,尘烟蔽天,想起家乡和亲人,不禁掩面抽泣,泪水很快就沾湿了双袖。(2分)
20.表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。(意思对即可。2分)
21.[写作指导] (1)这是一道全命题作文题。题目的核心词是“空间”,“空间”可以是具体的某个场所,也可以是抽象的某个能让精神栖息、思考、延展的所在。“留一点空间”可以理解为“保持距离”“留好空隙”“留白”“不可过满”等。
(2)这是一道材料作文题。审题立意时,应围绕“中国人应有的样子”这个主题,通过具体的陈述,表达出自己心目中的中国人应该具有的精神风貌。其中,写作的重点应落在“应有的样子是什么”“为什么要成为这个样子”,以及“如何成为这个样子”这三个方面。
[答案] 略。

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版七年级下册单元练习

上一个『2021学年部编版七年级下册语文第三单元综合能力检测卷』下一个『2021学年部编版七年级下册语文第三单元测试』

浏览更多试题，请访问

本页手机版