《大自然的语言》课后基础训练 -- 部编人教版八年级下册

《大自然的语言》课后基础训练

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《大自然的语言》课后基础训练(八年级下册部编人教版)

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5　大自然的语言1.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.孕育(yùn)　农谚(yán)　　翩然归来(piān)　冰雪融化(róng)B.了解(jiě) 纬度(wěi) 簌簌落下(shù) 销声匿迹(nì)C.连翘(qiáo) 悬殊(shū) 衰草连天(shuāi)草木荣枯(róng)D.侵害(qīn) 延迟(yán) 风雪载途(zhài) 周而复始(ér)2.下列词语中没有错别字的一项

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5　大自然的语言
1.下列加点字的注音全部正确的一项是(   )
A.孕育(yùn)　   农谚(yán)　　翩然归来(piān)　  冰雪融化(róng)
B.了解(jiě)     纬度(wěi) 簌簌落下(shù)    销声匿迹(nì)
C.连翘(qiáo) 悬殊(shū) 衰草连天(shuāi)   草木荣枯(róng)
D.侵害(qīn)     延迟(yán) 风雪载途(zhài)    周而复始(ér)
2.下列词语中没有错别字的一项是 (　　)
A.刺槐　　灵敏　　草长鹰飞　　皓月千里
B.抽青   物侯   北雁南飞   暴风骤雨
C.山脚   海棠   花香鸟语   流金烁石
D.内陆   次第   割麦插禾   草木萌发
3.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是 (　　)
(1)物候__________使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,　　　　__________得多。
(2)为了便利山区的农业发展,开展山区物候__________是__________的。
A.观测　  灵验　  观察　  必需　　 B.观测　  灵敏　  观测　  必要
C.观察   灵活   观望   必然    D.观察灵敏观察必然
4.下列句子中标点符号的使用不符合规范的一项是 (　　)
A.大自然也很“懂得”美学原则,在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律。
B.盲目增加耕地用水,盲目修建水库截水,盲目掘堤引水,盲目建泵站抽水,“四盲”像个巨大的吸水鬼,终于将塔里木河抽干了。
C.“不。”他蹲下来,看着那只老鼠,摇摇头说:“这是一只旅鼠。”
D.在我们的农场,可以根据两个数字来衡量春天的富足:所种的松树和停留的大雁。
阅读课文第8段,回答问题。
5.这段文字说明的内容是______________________________________________________
____________________________________________________________________________。
6.这段文字的中心句是第_________句,这段文字是按_________顺序说明事理的。
7.选文运用了_________、_________、_________等说明方法。
阅读下文,完成题目。
“柳畔鸳鸯作伴,花边蝴蝶为家。”蝴蝶离不开花儿,花儿也离不开蝴蝶,蝴蝶与开花植物的相互适应是协同进化的典范。那么,地球上是先有蝶还是先有花呢?以前科学界认为:虹吸式口器的出现是适应吮吸花蜜而发生的进化。然而,荷兰进化生物学家蒂莫•范尔代克等人最近的研究显示,虽然在当今的地球生态系统中蝴蝶扮演着关键的授粉角色,但早在开花植物出现之前蝴蝶就已存在。只不过在进化的早期——大约2亿年前蝴蝶刚出现时,它们可能靠吮吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分。至今,仍然有少数蝴蝶保留了这种原始特性,例如,枯叶蛱蝶和琉璃蛱蝶主要以腐烂的水果或树液为食。另一些蝴蝶则将这种原始特性发扬光大,例如,炎热的夏天,燕凤蝶常在溪滩上一边吸水,一边从尾部有节奏地射水,利用水分带走热量,降低体温。随着进化历程的推进,裸子植物出现了,蝴蝶很快就尝到了裸子植物营养丰富的传粉滴的甜头。不过,原始蝴蝶对裸子植物仅仅是单方面利用,直到大约1.5亿年前开花植物诞生后,蝴蝶在吸食花蜜时也起到了传粉作用,双方形成了互利关系,于是蝴蝶和开花植物就开始协同进化。

关于蝶恋花,苏轼有一句诗特别有名:“明日黄花蝶也愁。”秋天,菊花独放,是蝴蝶唯一的依傍,重阳节后菊花色香大减,即将凋零,迷恋菊花的蝴蝶,也不禁愁眉紧锁。花和蝴蝶相互依存,断掉任何一环,都可能引发一系列难以预料的问题。正如美国气象学家爱德华•罗伦兹所言:亚马孙丛林里一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀,两周后可能会引发得克萨斯州的一场龙卷风。在生物界中确实存在着类似的“蝴蝶效应”:一个看似微不足道的行为,如因为喜欢花朵的芬芳而随手采摘,或者因为欣赏蝴蝶的美丽而随意捕捉,都可能对我们赖以生存的生态环境产生不可预测的影响。正如社会生物学的奠基人爱德华•威尔逊所言:“地球表面的土壤、水、大气层,经由生物圈的活动,进化了几亿年才达到现在这种状态。而这个由生物构成、极端复杂的生物圈,其中的活动都是以极精确但又脆弱的地球能量流动及有机物质循环,紧密地环环
相扣。”
“鲜红未许佳人见,蝴蝶争知早到来”是唐朝诗人戎昱写槿花的精彩诗句,从中我们也可以看到蝴蝶对于鲜花的热爱。“时逢舞蝶寻香至”,春暖花开之时,蝴蝶与花共舞。蝶是花卉的爱情使者,花卉是蝴蝶的食品供应商,二者合作共赢。然而,蝴蝶既有天使般可爱的模样,也有魔鬼般恶毒的心肠。它们在与花卉合作时也经常夹带一点私货:悄悄把虫卵产在这些植物的枝叶上,以便其幼虫孵化出来时不愁吃喝。例如,菜粉蝶就是这样对待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼虫可能是害虫,但是,蝴蝶的成虫却是益虫,它们帮植物传粉授精,在维持生态平衡方面功不可没。
(节选自秦自民《鲜红未许佳人见,蝴蝶争知早到来——蝴蝶漫谈之口器与传粉》,《百科知识》2019年04A期)
8.下列对原文内容的理解正确的一项是(　　)
A.最近,科学界一致认为:蝴蝶的虹吸式口器并不是为适应吮吸花蜜而发生的进化。
B.蝴蝶与开花植物之间的协同进化,是经历了漫长的生物进化过程才逐渐形成的。
C.花和蝴蝶相互依存,失去任何一方,都会产生一系列难以预料的破坏性后果。
D.蝴蝶幼虫以啃食植物为生,是害虫;它的口器为咀嚼式口器,与成虫不同。
9.下列对原文内容的相关分析不正确的一项是 (　　)
A.第1段举枯叶蛱蝶和燕凤蝶的例子说明早在开花植物之前蝴蝶就已存在。
B.第2段为了说明花与蝴蝶的依存关系,引用专家观点,层次清晰,逻辑性强。
C.“爱情使者”“食品供应商”运用打比方的说明方法,说明形象、生动。
D.文章在说明过程中,多处引用古典诗词,增添了文采,使文章更具可读性。
10.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(　　)
A.中国古人早就发现了蝴蝶与花之间的紧密关系,这在古典诗词中多有反映。
B.蝴蝶是情绪敏感的生物,“明日黄花蝶也愁”,菊花凋零也会引发它的愁绪。
C.地球生物圈极易受到人为因素影响,保护地球,人类需要控制好自己的行为。
D.通过传授花粉,蝴蝶对维持当今地球生态系统的平衡,发挥了重要作用。
11. 学习了《大自然的语言》后,班级举行“走进大自然”的综合性学习活动,请你完成下面的任务。
(1)云雨雷电,节气变化,都影响着人的活动。下面是劳动人民在生活中观察总结出的谚语,请说说你的理解。
惊蛰闻雷米似泥,春分有雨病人稀。
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(2)“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”一首《节气歌》暗含了“二十四节气”的名称,其中有一个既是节气又是传统节日,请你写出它的名称,并用一句话表达你对这一传统节日的理解。
________________________________________________________________________
参考答案
1.解析： C　A项,“谚”应读“yàn”;B项,“簌”应读“sù”;D项,“载”应读“zài”。
2.解析： D　A项,“草长鹰飞”应为“草长莺飞”;B项,“物侯”应为“物候”;C项,“流金烁石”应为“流金铄石”。
3.B
4.解析： C　“说”处在中间位置时,后面应用逗号,而不是冒号。
5.经度的差异对物候的影响
6.一　逻辑
7.举例子　列数字　作比较
8.解析： B　A项,原文是“然而,荷兰进化生物学家蒂莫•范尔代克等人最近的研究显示,虽然在当今的地球生态系统中蝴蝶扮演着关键的授粉角色,但早在开花植物出现之前蝴蝶就已存在”,A项说法错误;C项,原文是“花和蝴蝶相互依存,断掉任何一环,都可能引发一系列难以预料的问题”,C项说法太绝对化; D项,原文是“用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼虫可能是害虫,但是,蝴蝶的成虫却是益虫”,D项说法与原文不符。
9.解析： B　第2段引用苏轼的诗句,以及美国气象学家爱德华•罗伦兹、社会生物学的奠基人爱德华•威尔逊的原话,是为了说明花和蝴蝶相互依存,断掉任何一环,都可能引发一系列难以预料的问题。
10.解析： B　“明日黄花蝶也愁”,引用诗句说明花和蝴蝶相互依存,断掉任何一环,都可能引发一系列难以预料的问题。
11.(1)惊蛰日听到雷声,粮食就会大丰收;春分日降雨,生病的人会很少。
(2)清明。人们通过踏青、扫墓之类的活动祭祀祖先和英烈等,表达怀念、感恩之情。

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