2021学年部编版八（下）语文第8课《时间的脚印》同步练习


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部编版八年级语文下册第8课《时间的脚印》同步练习1.下列画线字注音有误的一项是（）A.山麓（lù）沟壑（hè）踪迹（zōng）B.犀牛（xī）粗糙（cào）龟裂（guī）C.刨刮（ào）沉淀（diàn）瘫痪（tān）D.忌惮（dàn）扫帚（zhou）崩落（ēng）2.下列对课文《时间的脚印》内容的理解有误的一项是（）A.本文运用了举例子的
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部编版八年级语文下册第8课《时间的脚印》
 同步练习
1.  下列画线字注音有误的一项是（        ） 
A.山麓（lù）    沟壑（hè）    踪迹（zōng）
B.犀牛（xī）    粗糙（cào）    龟裂（guī）
C.刨刮（bào）    沉淀（diàn）    瘫痪（tān）
D.忌惮（dàn）    扫帚（zhou）    崩落（bēng） 
2.  下列对课文《时间的脚印》内容的理解有误的一项是（        ） 
A.本文运用了举例子的说明方法，如在讲到人对岩石的破坏时，举了建筑兰新铁路时，一个山头几分钟就被炸掉的例子。
B.课文在说明“岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹”时，主要采用了举例子的说明方法，使文章条理清晰，层次分明。
C.作者在叙述中，始终用辩证的观点看问题，将静态观察与动态分析、历史思考与现实认识融为一体，赋予大自然中“时间的脚印”更为深广的意义。
D.本文大量运用拟人、排比的修辞手法。如“炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……”“碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行”。 
3.  下列句子语言表达得体的一项是（         ） 
A.阿姨安慰想念父母哭闹不休的幼儿时说：“别哭！再哭我就不让爸爸妈妈来看你啦！”
B.某校为高三学子举行送祝福活动，校内电子屏显示主题语为：“擦干眼泪，从头再来！”
C.好友数学考满分，张乐拍着好友的肩膀说：“恭喜！恭喜！勇夺桂冠，下不为例！”
D.交警敬礼后对司机说：“同志，您好！请出示您的驾驶证、行驶证。例行检查，谢谢配合。” 
4.  结合语境，句中画线词语解释不正确的一项是（        ） 
A.真的有“海枯石烂”的时候。（直到海水枯干，石头粉碎，形容历时久远。这里比喻坚定的意志永远不变。）
B.空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。（通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。）
C.黄河中下游河水变得浑浊。（含有杂质，不清洁，不新鲜。）
D.古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……（裂开许多缝子。）
5. 给下列句中画线字注音。  
（1）空气和水中的酸类，腐蚀（        ）了岩石中的一部分物质。
（2）越是轻小的沙砾（        ）越能旅行到遥远的地方。 
（3）在粗糙（        ）的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了。 
（4）读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔（        ）形文字更困难些。
（5）古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟（        ）裂的形象…… 
6. 在下列句子的横线上填上恰当的词语。  
（1）不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光________着它，严寒的霜雪________着它，风________着它，雨________着它…… 
（2）狂风________来了，洪水________来了，冰河________来了…… 
（3）而在读懂以后，________使我们增加了知识,________还有助于我们去找寻地下的宝藏。 
7. 解释下列词语或根据意思写出词语。  
（1）腐蚀:________________
（2）龟裂: ________________ 
（3）山麓:_________________ 
（4）________    :悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。 
（5）________    :海水干涸、石头腐烂。形容历史久远，万物已变。 
8. 预习课文，思考下列问题。  
（1）本文的体裁是什么？其说明对象是什么?
________________________ 
（2）这篇课文主要介绍了哪些知识？   
________________________
（3）对本课内容，我还有这样的疑惑：   
________________________ 
9.  联系语言环境，仿照句式，续写句子。
无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；
无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘；
无论是________，还是________；
无论是________，还是________，
都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。  
10. 指出下列句子运用的说明方法。  
（1）当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。________ 
（2）根据计算，大约3 000至10 000年的时间，可以形成1米厚的岩石。________ 
（3）岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。________
11. 阅读下面文本，完成下列各题。
岩石是怎样记下时间的呢？
大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。
真的有“海枯石烂”的时候。
到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再伃细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。
不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……
空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。
雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。
当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。
大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。它们被风吹向高空，被水带入大海。蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着掸去身上的尘土。黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。在山麓、沟壑、河谷、湖泊海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉积下来的结果。
一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。堆得厚了，对下层泥沙的压力也逐渐加重，泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与颗粒之间压得很紧，甚至可以有分子间的引力。在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙胶结得更紧密了。
经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。
根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。因为水面是平的，如果湖底也是水平的话，那么从水中分离出来的沉淀物就也是水平地分布着的。
当然，如果海洋或湖泊的底是倾斜的话，那么沉淀物堆积的面也就随着倾斜。在湖边、海边形成的岩石就常常是这样的。
岩石生成以后不断地改变着自己的样子。由于地壳的运动，原来平卧的岩层变得歪斜甚至直立了，但是层与层之间的顺序还不致打乱，根据这些我们仍然可以知道过去的年月。
岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。
（1）说说文中画线句“岩石是怎样记下时间的呢”的作用。
 

（2）①岩石保存了哪些历史的痕迹？
②时间在岩石上留下的“脚印”是由哪些因素导致的？

 
（3）从修辞手法的角度赏析句子。
如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
 

（4）说说“根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石”一句中“大约”一词的表达效果。
 

（5）读了本文，你了解了哪些科学知识？

 
12. 阅读下面文本，完成下列各题。
①多年前，参加全国政协十一届常委会学习讲座的常委们各个神情严肃，正襟危坐，全神贯注地倾听科学家讲解一个“惊天动地”的问题：全球气候变化和我国加强应对气候变化能力建设。有道是“天变不足畏”，可今日之“天变”——全球气候变化，已在广泛深刻地影响和危害人类的根本利益。人无远虑，必有近忧；今无善举，后患无穷。
②都说是“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，可今日之“天下”，无论发达国家还是发展中国家，都在为应对气候变化国际合作行动中如何分担温室气体减排义务，如何在“低碳经济”领域夺取竞争优势，而穿梭往来、吵吵嚷嚷。 国际公认的气候变化科学评估组织IPCC发出警告，最近50年主要是由于排放二氧化碳等大气温室气体的浓度大幅增加，造成温室效应增强，致使全球气候变暖。1906年至2005年全球地表平均温度上升了0.74℃。若在一家一户，这点变化或不易察觉，但在人类共同的家园——地球，却已是危机四伏。山地冰川和格陵兰冰盖在加速融化，海洋升温引起海水热膨胀、海平面上升，极端气候事件增多增强。预计到21世纪末，全球地表平均温度可能升高1.1℃至6.4℃，在短时间内达到甚至超过近1万年来的最高值。到那时，已经体现在冰冻圈、农业、水资源、生态系统、人类健康等诸多方面的气候影响会更加严重，高温、热浪、强降水、台风和飓风将不断来袭。
③“天塌下来有高个子顶着，我们着什么急？”的确，近50年气候变暖的主要责任在发达国家。美国国家和海洋大气管理局最新监测数据显示，全球大气二氧化碳浓度由工业革命前1750年的约280ppm，上升到2008年386ppm，超过了近65万年以来的自然变化范围。发达国家无疑应为减少二氧化碳排放承担更多的义务。但也不能不看到，处于工业化、城市化快速发展阶段的我国，在当前和今后一定时期内，能源消费和二氧化碳排放难免总量大、增长快，已经并将继续成为世界二氧化碳排放增长量的主要来源国。
④天下如此堪忧，我们不能不忧！金融危机来势凶猛，毕竟还是阶段性的；气候危机初露端倪，却是趋势性的。经济复苏或可倾力而为，“绿色复苏”断难一蹴而就。
⑤努力去研究和发展以能源的高效利用与清洁能源开发为基础，以低能耗、低污染、低排放为基本特征的“低碳经济”，突破我国经济发展过程中资源和环境瓶颈性约束，推动我国产业升级和技术创新，实现全球应对气候变化与国内可持续发展的双赢。让我们都关注并积极应对全球气候变暖吧！此非“杞人忧天”，实乃“先天下之忧而忧”！ 
（1）在上文中找出一句话说明全球变暖的主要原因。
 

（2）第③段画线句子中的“近”字能否去掉，为什么？
 

（3）说说第②段画线句运用了哪些说明方法，有什么作用。

 
（4）“低碳生活”从我做起，说说你日常生活中可以怎样做。

 
13.  《时间的脚印》这是一篇知识性很强的说明文，作者在叙述中大量运用拟人化的写法，语言生动有趣。请你试着用准确生动的语言介绍一种自然现象。（150字左右） 
 

参考答案
部编版八年级语文下册第8课《时间的脚印》 同步练习
一、 单选题 
1.
【答案】
B
2.
【答案】
B
3.
【答案】
D
4.
【答案】
A
二、 填空题
5.
【答案】
（1）shí
（2）lì
（3）cāo
（4）xiē
（5）jūn
6.
【答案】
（1）烘烤冷冻吹打
（2）吹冲爬
（3）不仅而且
7.
【答案】
（1）指物质与环境相互作用后失去它原有的性质的变化。
（2）裂开许多缝子。
（3）山坡和周围平地相接的部分，
。
（4）帷幕
（5）海枯石烂
8.
【答案】
（1）科普小品。岩石记录时间的方法和内容。
（2）岩石是大自然记录时间的工具岩石记录时间的方法，岩石记录的内容，研,究岩石记录的大自然的文字的意义。
（3）略
9.
【答案】
波澜壮阔的大海,涓涓的细流,高贵典雅的钻石,朴实无华的泥土
10.
【答案】
举例子
列数字
打比方
三、 现代文阅读 
11.
【答案】
（1）作者把时间的概念从人们日常生活中引申到自然界中，总启下文，引出说明对象：岩石是怎样被自然界中的各种因素改变着，由此记载下时间的。
（2）①地壳的活动、气候的变化、古代生物的状况、地球历史的发展过程、自然界转瞬即逝的活动。
②岩石的破坏因素有：炎热的阳光，严寒，霜、雪、风、雨，空气、水和水中的酸类，生物、人类的活动等。
（3）比喻，将冰河的移动比喻成铁扫帚扫过地面，足见冰河对岩石的破坏作用巨大。
（4）“大约”表推测和估算，人类读懂岩石的年龄，科学方法再精确也毕竟是推测而不能确知，体现了作者严谨的科学态度。
（5）①躺在山野里的岩石，是大自然保存时间记录的一种方式。
②每一厘米的岩层便代表着几十年到上百年的时间。
③“石烂”的原因：它无时无刻不经受着从各个方面来的“攻击”，炎热的太阳烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……空气和水中的酸类腐蚀着岩石中的一部分物质。地面上和地下的生物也没有放弃对它的破坏。
12.
【答案】
（1）最近50年主要由于排放二氧化碳等大气温室气体的浓度大幅增加，造成温室效应增强，致使全球气候变暖。
（2）不能。
因为“近”字从时间上作了限制，去掉后句子意思为二氧化碳浓度变化范围超过65万年的变化范围，表达得不准确。这样表达体现说明文语言的准确性。
（3）作引用，作比较。
引用“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，说明天下的人熙熙攘攘都是为利而来，为利而往，对地球环境漠不关心，只顾眼前利益，自私自利。用发达国家与发展中国家分担温室气体减排义务的态度进行比较，得出各个国家对地球环境漠不关心、自私自利。
（4）低碳出行，建议父母少开汽车，多乘公交车；
夏天的空调温度调高一些；
拒绝一次性筷子；
节约打印纸张等。
四、 写作 
13.
【答案】
示例：为什么蛇没有脚都能走路？因为蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的“脚”。蛇向前爬行时，身体会呈S形。而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来，帮助蛇前进时抓住不平的路面。这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走路呀！

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